综合重点工程教育认证综合体系下材料科学与综合重点工程专业的毕业要求建设.docx
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1、工程教育认证体系下材料科学和工程专业毕业要求建设贾阳(南京理工大学 江苏南京 210094)摘 要: 工程教育专业认证是当今中国高校工科专业发展肯定趋势,是提升工程教育国际竞争力有效路径。本文结合材料科学和工程专业发展特点,围绕工程教育认证标准,关键介绍在毕业达成标准、评价内容、评价机制等方面所开展工作和体会,这将有利于改善和完善材料科学和工程专业建设和发展。关键词:工程教育认证;材料科学和工程;毕业要求作 者:贾阳(1981.3),男,南京理工大学材料科学和工程学院副院长。20世纪末,美国、英国、加拿大等国家联合签署“华盛顿协议”,以后,“华盛顿协议”影响力不停扩大,逐步成为国际工程互认协议
2、中体系相对最完整、权威性和国际化程度最高协议1。为了加紧和国际工程教育体系接轨,中国在开启工程教育专业认证制度研究和认证试点工作,在成功申请成为“华盛顿协议”临时签约组织,并在成立中国工程教育专业认证协会2。工程教育认证就是由教育部高等教育教学评定中心和中国工程教育专业认证协会联合提议一项关键工作,目标是推进工程教育改革,提升工程教育质量,促进工程教育和行业企业联络,增强工程人才培养对经济社会发展适应性,进而促进工程教育国际互认,提升工程教育国际竞争力,这将对中国高等工程教育产生关键影响3-4。-,南京理工大学开展了材料科学和工程专业工程教育认证工作,并顺利经过,以下将介绍我校在本科学生毕业要
3、求方面开展建设工作。一、毕业要求标准工程教育认证标准提出认证专业必需有明确、公开毕业要求,毕业要求应能支撑培养目标达成,同时完全覆盖工程知识、问题分析、设计/开发处理方案、研究、使用现代工具、工程和社会、环境和可连续发展、职业规范、个人和团体、沟通、项目管理、终生学习等12项内容5-6。结合我校材料科学和工程专业发展历程和特点,学生应含有以下能力:(1)能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于处理复杂材料工程问题;(2)能够应用数学、自然科学和工程科学基础原理,并经过文件研究,识别、表示、分析复杂材料工程问题,以取得有效结论;(3)能够设计针对复杂材料工程问题处理方案,设计满足特定需求系统
4、、单元(部件)或工艺步骤,并能够在设计步骤中表现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化和环境原因;(4)能够基于科学原理并采取科学方法对复杂材料工程问题进行研究,包含设计试验、分析和解释数据、并经过信息综合得到合理有效结论;(5)能够针对复杂材料工程问题,开发、选择和使用合适技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包含对复杂材料工程问题估计和模拟,并能够了解其不足;(6)能够基于材料工程相关背景知识进行合理分析,评价材料科学和工程专业工程实践和复杂工程问题处理方案对社会、健康、安全、法律和文化影响,并了解应负担责任;(7)能够了解和评价针对复杂材料工程问题工程实践对环境、社会可连续发展影响
5、;(8)含有些人文社会科学素养、社会责任感,能够在材料工程实践中了解并遵守工程职业道德和规范,推行责任;(9)能够在多学科背景下团体中负担个体、团体组员和责任人角色;(10)能够就复杂材料工程问题和业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包含撰写汇报和设计文稿、陈说讲话、清楚表示或回应指令。并含有一定国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流;(11)了解并掌握工程管理原理和经济决议方法,并能在多学科环境中应用;(12)含有自主学习和终生学习意识,有不停学习和适应发展能力。二、毕业要求达成评价内容我校材料科学和工程专业立足毕业要求,经过课堂教学和实践教学等方法对学生各项能力进行培养;经过老师评价
6、、教学委员会评价、毕业生和用人单位对达成要求反馈信息等多个手段对毕业生能力达成度进行评定;依据反馈信息综合分析,提出改善方法,对教学活动进行连续改善,连续提升毕业生能力达成度。对照标准,专业进行了具体评价和实施,如表1所表示。表1 毕业要求达成评价内容及过程毕业要求指标点相关教学活动学生考评方法最近两次评价结果及形成统计文档工程知识1、掌握处理复杂材料工程问题数学基础知识,并能利用相关知识建立复杂工程模型并求解2、掌握自然科学基础知识,并能利用相关知识建立复杂材料工程问题物理模型并提出处理思绪3、掌握基础工程基础知识,并利用相关知识模拟复杂材料工程问题,并提出复杂材料工程问题处理方案4、掌握扎
7、实专业基础知识,能够利用相关知识处理模拟复杂材料工程问题高等数学、线性代数、大学物理、分析化学、材料物理化学、材料物理基础、工程力学、电工学、机械设计基础、传输原理、材料物理性能、材料力学行为、材料科学基础、材料成型原理考试、日常考评、作业、考勤、提问、试验成绩1、毕业生各门课程学习考试试卷、考评统计及成绩分析表2、近2年毕业生成绩单3、相关课程纲领、任课老师名单和最近3届学生成绩分布问题分析1、利用数学、自然科学基础知识基础原理剖析复杂工程问题,将复杂工程问题有效分解,并和相关知识点和数学模型进行关联2、利用数学、自然科学和工程科学基础原理分解描述复杂工程问题,采取文字和数学模型表述分解后复
8、杂工程问题3、利用所学知识,建立合适数学模型,合理分析并求解,归纳得到有效结论4、经过文件研究并结合工程实践,分析经过数学模型所得到结论正确性,并对求解过程进行改善工程力学、电工学、材料科学基础、材料物理基础、材料物理化学、传输原理、固体相变、材料力学性能、材料物理性能、工程训练、失效分析、有色金属材料、无机非金属材料基础、生产实习、毕业设计考试、日常考评、作业、考勤、提问、试验成绩1、毕业生各门课程学习考试试卷、考评统计及成绩分析表2、近2年毕业生成绩单3、汇报、考评统计4、外文文件翻译、开题汇报、中期检验、毕业论文或结题汇报设计/开发处理方案1、了解和材料相关设计新方法、新概念、新设备,材
9、料工程设计中存在问题和发展趋势2、含有针对复杂工程问题材料工艺和设备设计能力3、对材料工艺和设备进行优化、调整和改善基础能力4、能够在设计过程中考虑社会、健康、安全、法律、文化等原因材料科学和工程导论(英)、工程力学、工程制图、机械设计基础、材料成型原理、材料表面工程、材料加工工艺、模具设计和制造、无机非金属材料工艺学、粉末冶金、合金和熔炼考试、日常考评、作业、考勤、提问、试验成绩1、毕业生各门课程学习考试试卷、考评统计及成绩分析表2、试验汇报、试验成绩3、课程纲领、任课老师名单和最近三届学生成绩分布研究1、了解和材料相关新技术、新工艺和新设备研发觉实状况、存在问题和发展趋势2、掌握材料科学和
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