焊接核心技术及机器人应用专业人才培养专业方案.doc

焊接技术及机器人应用专业人才培养方案
目录
一、专业名称及专业代码 1
二、招生对象 1
三、学制 1
四、培养目标及人才培养规格 1
五、职业岗位分析和职业能力描述 3
六、教学分析和课程体系 5
（三） 选修课 12
七、人才培养模式 13
八、教学安排和教学进程表 14
九、教学方法和考评评价教学方法 14
十、实施保障 15

一、专业名称及专业代码
1．专业名称：焊接技术及机器人应用
2．专业代码：052200
二、招生对象
初中毕业生及相同学力者
三、学制
学制3年
实施学分制，以修满170学分为准，实施弹性学制。
四、培养目标及人才培养规格
（一）培养目标
本专业面向制造类企业，培养德、智、体、美全方面发展，含有良好职业素质和创新精神，掌握本专业基础知识及技能，从事焊接机器人编程和操作、兼具焊接工、焊接结构生产和质量检测、设备管理和维护等相关工作岗位技能，适应该代企业岗位需求在生产、管理和服务一线工作高素质劳动者和技能型人才。
焊接机器人操作人才培养目标图所表示：

图1 焊接机器人操作人才培养目标
（二）人才培养规格
1．基础知识要求
（1）含有必备文化基础知识；
（2）掌握机械制图基础知识，了解专业相关国家标准；
（3）掌握基础焊接方法、原理、设备和基础工艺知识；
（4）了解金属材料分类及热处理基础知识；
（5）掌握焊接机器人基础示教编程操作方法、焊接工艺知识；
（6）掌握焊接安全防护基础要领。
2.基础素质要求
（1）含有良好职业道德、敬业精神和社会责任感；
（2）含有健康身体和心理素质；
（3）含有吃苦耐劳精神、良好责任心、进取心和坚强意志；

（4）含有良好职业规范，严谨细致工作作风；
（5）含有良好人际交往能力和团体协作精神；
（6）严格质量、安全和环境保护意识。
3.基础能力要求
（1）含有一定阅读、表示和交流能力；
（2）含有较强观察力和对新事物学习能力；
（3）含有经过不一样路径获取信息、处理信息能力；
（4）能查阅资料，能识读和了解通常性生产技术文件能力；
（5）含有终生学习能力、良好技术交流能力；
（6）含有一定认知能力、判定分析能力和思维能力；
（7）含有快速适应新环境能力、生活自理能力和自制能力；
（8）含有生产过程中立即发觉问题、分析问题和处理问题能力。
五、职业岗位分析和职业能力描述
（一）职业素养
表1 焊接技术及机器人应用专业职业素养
焊接技术及机器人应用专业职业素养
1.老实守信；
2.含有良好职业道德和敬业精神；
3.含有严谨细致工作作风；
4.含有良好职业规范；
5.严格质量、安全和环境保护意识；
6.含有良好道德品质、竞争和创新意识；
7.含有健康身体和心理素质；
8.含有良好责任心、进取心和坚强意志；
9.含有良好社会责任感和负担社会责任能力；
10.含有良好人际交往能力和团体协作精神；
11.含有一定外语基础，能借助词典阅读通常专业外文技术资料；
（二）专业知识和技能
1.专业知识
表2 焊接技术及机器人应用专业知识要求
焊接技术及机器人应用专业知识要求
1.含有本专业培养目标所必需高汉字化基础知识；
2.掌握机械制图基础技术知识，熟悉专业相关国家标准；
3.了解机械制造基础步骤，熟悉机械制造中关键加工工艺基础知识；
4.了解金属材料和热处理基础知识；
5.掌握金属材料焊接冶金原理及其焊接性相关知识；
6.掌握多种焊接方法及设备、焊接结构生产和焊接工艺编制基础知识；
7.掌握经典焊接缺点检测方法和操作技术；
8.了解电工电子技术、电气控制基础知识，掌握电气控制技术在焊接设备中应用；
9.了解焊接自动化系统组成，了解弧焊机器人基础概念、组成及其应用，熟悉弧焊机器人基础动作和控制原理，掌握示教器操作和机器人焊接编程和示教相关知识；
10.掌握弧焊机器人焊接工作站安装和调试基础知识；
11.了解中厚板焊接机器人系统及传感技术基础知识；掌握接触传感技术在中厚板焊接中应用；
12.了解机器人焊接离线编程及仿真技术基础知识；掌握机器人焊接离线编程技术及应用；
13.了解机器人焊接质量控制及检测基础知识，熟悉相关焊接质量检测国家标准和安全防护标准；
2.专业能力
表3 焊接技术及机器人应用专业学生专业能力要求
焊接技术及机器人应用专业能力要求
基础能力
1.含有识读中等复杂机械零件图和装配图样能力；
2.含有交、直流电路基础计算能力，认知常见电器并能正确选择、安装；
3.含有机械加工相关工种基础操作技能；含有2种以上（包含2种）焊接方法操作技能，并取得电焊工（初、中级）国家职业资格证书；
4.含有实施焊接结构制造中CO2/MAG气保焊及机器人焊接工艺能力；
5.含有常见机器人焊接系统使用和维护能力；
6.含有对焊接设备及机器人设备进行安装、调试、维护能力；
7.含有焊接质量检测和分析、焊接现场管理初步能力；
8.适应焊接及机器人相关岗位改变跨行业能力。
（三） 专业（技能）
表4 焊接技术及机器人应用专业学生专业技能要求
序号
专业（技能）方向
技能要求

1

手工电弧焊操作
1.掌握焊接材料分类和性能特点，能正确选择和使用焊接材料。
2.掌握常见焊接方法基础操作技能，能按工艺要求实施焊接操作，完成结构件焊接。
3.能完成常见焊接方法焊接设备安装调试、设备正确使用和维护和保养。

2

弧焊机器人编程和焊接
1.了解焊接自动化系统组成，了解弧焊机器人基础概念、组成及其应用，熟悉弧焊机器人基础动作和控制原理，掌握弧焊机器人焊接工作站安装和调试；
2.掌握示教器操作，能结合产品结构进行机器人焊接编程、示教和焊接操作；
3.了解中厚板焊接机器人系统及传感技术基础知识；掌握接触传感技术和中厚板焊接编程技巧，能进行机器人中厚板焊接编程。
4.了解机器人焊接离线编程及仿真技术基础知识；掌握机器人焊接离线编程操作，能依据产品结构进行机器人焊接离线编程；
5.能对常见焊接自动化设备进行维护和保养；
职业范围
表5 焊接技术及机器人应用专业职业范围
序号
对应职业（岗位）
职业资格证书
专业（技能）方向
1
电焊工
特种作业操作证书、电焊工中级证书
手工电弧焊操作
2
焊接机器人操作员
特种作业操作证书、焊接机器人操作员证书、装配钳工等级证、维修电工等级证
焊接机器人编程和焊接操作、焊接机器人工作站装配调试
3
焊接机器人工作站
装配工
六、教学分析和课程体系
本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课和选修课。
公共基础课包含德育课，文化课，体育和健康，艺术（或音乐、美术），和其它自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包含专业关键课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学关键内容，含校内外实训、顶岗实习等多个形式。
（一）公共基础课
表6 焊接技术及机器人应用专业公共基础课
序号
课程名称
关键教学内容和要求
参考课时
1
职业生涯计划
依据《中等职业学校职业生涯计划教学纲领》开设，并重视培养学生……等在本专业中应用能力。
32～36
2
职业道德和法律
依据《中等职业学校职业道德和法律教学纲领》开设，并重视培养学生提升职业道德素质和法律素质，树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识等。
32～36
3
经济政治和社会
依据《中等职业学校经济政治和社会教学纲领》开设，并重视培养学生认同中国经济、政治制度，了解所处文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想。
32～36
4
哲学和人生
依据《中等职业学校哲学和人生教学纲领》开设，并重视培养学生能利用辩证唯物主义和历史唯物主义见解和方法，正确定识和处理人生发展中基础问题，形成正确世界观、人生观和价值观。
32～36
5
语文
依据教育部现行《中等职业学校语文教学纲领》开设，并重视培养学生专业文章阅读、应用文写作等在本专业中应用能力。
144
6
数学
依据教育部现行《中等职业学校数学教学纲领》开设，依据专业实际，并重视培养学生三角函数、立体几何等在本专业中应用能力。
144
7
英语
依据教育部现行《中等职业学校英语教学纲领》开设，培养学生听、说、读、写等技能，并重视培养学生英语技术业务资料阅读等在本专业中应用能力。
144
8
计算机应用基础
依据教育部现行《中等职业学校计算机应用基础教学纲领》开设，并重视培养学生在本专业计算机应用方面基础知识和技能。
144
9
体育和健康
依据教育部现行《中等职业学校体育和健康教学纲领》开设，培养学生体育锻炼习惯和勇敢顽强精神，使其含有从事本专业必需身体素质。
124
（二）专业技能课
1.专业基础课
表7 焊接技术及机器人应用专业基础课程
序号
课程名称
关键教学内容和要求
参考课时
1
机械基础
依据《中等职业学校机械基础教学纲领》开设，并重视培养学生掌握各类金属材料分类、牌号、性能和应用，了解常见机构结构和特征，掌握对构件进行受力分析基础知识，了解机械零部件和简单机械传动装置工作原理、结构、特点及选择方法。
70
2
机械制图
依据《中等职业学校机械制图教学纲领》开设，并重视培养学生掌握机械制图国家标准和相关行业标准，掌握正投影法原理和作图方法，能识读铆焊结构图，能使用CAD软件绘制零件图和简单装配图。
140
3
金属加工及实训
依据《中等职业学校金属加工和实训教学纲领》开设，重视培养学生了解冷、热加工基础知识，掌握冷、热加工通常操作技能，含有简单零件加工能力。
84
4
电工电子技术及技能
依据《中等职业学校电工电子技术及技能教学纲领》开设，培养学生会观察、分析和解释电基础现象，含有安全用电和规范操作常识；了解电路基础概念、基础定律和定理；结合焊接设备和电源，熟悉常见电气设备和元器件，会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修。
70
2.专业关键课
表8 焊接技术及机器人应用专业关键课程
序号
课程名称
关键教学内容和要求
参考课时
1
焊工工艺和实训
了解焊条电弧焊、气体保护焊、钨极氩弧焊、埋弧焊、电阻焊和激光焊等多种焊接方法基础原理及适用范围，掌握各焊接方法操作技能，能正确选择焊接设备、焊接工艺参数和焊接材料，掌握焊接设备和工具安全使用和维护。掌握焊接生产组织及生产中劳动安全知识。使学生经过综合训练，掌握经典焊接结构生产基础知识和操作。
168
2
焊接检验
了解焊接生产中质量体系及质量控制管理知识；射线探伤、超声波探伤、磁力探伤、渗透探伤等常见无损探伤方法探伤工艺、质量评定、探伤操作及标准应用。了解常见焊接缺点及其产生原因、预防方法和检验方法；掌握避免焊接缺点方法和焊接缺点返修基础知识；了解焊接条件下金属材料组织、性能改变及由此热过程所造成常见缺点产生条件、影响原因。使学生含有提出预防多种常见缺点能力。
56
3
焊接机器人基础操作及应用
了解机器人焊接基础概念及其应用，掌握焊接机器人基础组成、动作和控制原理和示教器使用，能进行简单焊接结构编程、示教和焊接操作。
112
4
中厚板机器人系统及传感技术应用
了解中厚板焊接机器人系统及传感技术基础知识；掌握接触传感技术和中厚板焊接编程技巧；能进行机器人中厚板焊接编程。
112
5
焊接机器人离线编程及仿真技术应用
了解机器人离线编程及仿真技术基础知识；掌握机器人离线编程操作，能依据产品结构进行机器人焊接离线编程；
56
3.专业（技能）方向课
（1）专业技能方向1-手工电弧焊操作
表9 焊接技术及机器人应用专业技能方向 1
序号
课程名称
关键教学内容和要求
参考课时
1
手工焊条电弧焊实训
了解手工焊条电弧焊基础常识；掌握手工焊条电弧平、立、横焊多种位置基础操作和单面焊双面成形操作技能；
60
2
气体保护焊实训
了解气体保护焊基础常识；掌握气体保护焊平、立、横焊多种位置基础操作和单面焊双面成形操作技能；
60
3
氩弧焊实训
了解氩弧焊基础知识；掌握氩弧焊平、立、横焊多种位置基础操作技能；
30
4
埋弧焊实训
了解埋弧焊基础知识；掌握埋弧焊基础操作技能，能开展厚板埋弧焊焊接操作；
30
5
激光焊实训
了解激光焊基础知识，掌握基础操作技能，能进行简单焊接操作；
16
6
电阻焊实训
了解电阻焊基础知识，掌握基础操作技能；
14
（2）专业技能方向2-弧焊机器人编程和焊接操作
表10 焊接技术及机器人应用专业技能方向2
序号
课程名称
关键教学内容和要求
参考课时
1
机器人焊接基础操作实训
了解机器人动作原理；掌握示教器操作；能进行简单焊接结构编程、示教和焊接操作；
60
2
机器人中厚板焊接实训
熟悉中厚板焊接机器人系统及传感技术基础知识；掌握接触传感技术应用和中厚板焊接编程操作；能进行机器人中厚板焊接操作。
60
3
机器人焊接离线编程及仿真技术实训
了解机器人离线编程及仿真技术基础知识；掌握机器人离线编程操作；
30
3.顶岗实习
学生经过40周结合就业顶岗实习，深入巩固和加深了解所学专业知识，了解焊接产品生产过程和生产工艺，培养学生独立完成职业岗位工作和处理实际问题能力。
顶岗实习由校企双方共同实施，由企业指定技术人员担任兼职老师为主实施教学、管理和评价，学校派老师进行跟踪、检验并参与考评评价。
（三）选修课
表11 焊接技术及机器人应用专业选修课程
类型
序号
课程名称
关键教学内容和要求
参考课时
公共选修课
1
公共艺术
依据《中等职业学校公共艺术课程教学纲领》开设，并重视培养学生良好艺术鉴赏力和道德情感，丰富生活经验，开发发明潜能，提升综合素质和生活品质。
34
2
心理健康教育
依据教育部现行《中等职业学校物理教学纲领》开设，重视培养学生了解心理健康基础知识，树立心理健康意识，掌握心理调适方法；能正确定识和处理成长、学习、生活和求职就业中碰到心理行为问题，促进学生身心全方面友好发展。
28

3
市场营销
经过完整介绍市场营销学科知识体系和技能训练，使学生能够掌握现代市场营销基础知识、基础理论和基础技能，并牢靠树立以用户为中心市场营销观念。在未来市场营销实践中能以市场为导向，进行产品开发、定价、促销，建立市场营销网络，提升市场营销水平和能力。
28
4
化 学
依据教育部现行《中等职业学校化学教学纲领》开设，重视培养学生化学基础知识，了解物质组成、结构、性质及其改变规律，为相关专业后续课程学习奠定
38
5
物 理
依据教育部现行《中等职业学校物理教学纲领》开设，重视培养和提升学生观察能力、试验能力、思维能力、分析和处理问题能力、自我发展和获取知识能力。
38
专业选修课
1
焊接安全生产和环境卫生保护
了解焊接生产过程中特点和焊接设备、焊接工艺和操作规程，掌握焊接生产中安全技术和方法，能在焊接生产中严格实施安全操作规程和实施防护方法，降低事故和职员危害。
28
2
焊接标准
了解国家、行业和企业焊接标准、焊接安全防护标准。
28
3
数控切割
了解数控切割基础原理、设备组成和工艺特点，掌握数控切割软件使用和切割操作。
28
4
容器焊接
了解压力容器分类、基础结构和特点，熟悉压力容器生产步骤，掌握压力容器焊接要求和焊接操作，了解焊接接头缺点及焊接检验关键点。
28
七、人才培养模式
在“中国制造2025大背景下”，本专业依靠中国焊接协会“焊接机器人操作员取证资质”，构建起“1（基础知识）+1（基础能力）+1（岗位技能）”人才培养模式，培养含有“好学习，能做事，会做人”现代焊接技能人才。图2所表示：

图2 人才培养模式构建图
教学过程中，遵照以市场需求和促进就业为导向，充足发挥行业和学校两方面人才培养优势，学校和对口企业紧密合作，共同培养，先取得焊工职业资格等级后，经过一定课时学习。再取得“焊接机器人操作员”岗位资格证，在顶岗实习中，取得四星学员优先推荐就业，依据社会评价（企业、行业），对人才培养模式进行修订。
八、教学安排和教学进程表
（一）基础要求
1.本专业每年教课时间40周（含考试、机动），1周为30课时。
2. 每门学科按周课时数即为该课程学分数，综合成绩合格以上每提升15分加一个绩点（10%），不及格不给分。军训、入学教育两周，合格给2学分；劳动周合格一周2学分，每生两周，总计4学分。平时德育表现合格给16学分（每学期4学分），优异对应可给奖励分（由德育处提供成绩）。毕业教育1周1学分。3年制总学分不得少于170。
3.公共基础课程课时约占总课时1/3，依据行业人才培养实际需要在要求范围内合适调整。专业技能课程课时约占总课时2/3，其中顶岗实习累计总课时标准上为1年。
4. 专业教学标准课程设置中设置选修课程，其教课时数占总课时百分比应不少于5%。
（二） 教学安排
1. 教学进程表
表12 焊接技术及机器人应用专业教学进程安排表
课程类别
序
号
课程名称
总
学
时
学
分
按年、学期教学进程安排
（教学周数/周课时）
备
注
第一年
第二年
第三年
1
2
3
4
5
6
17
周
19
周
14
周
14
周
20
周
20
周
公
共
基
础
课
必
修
课
1
职业生涯计划
28
2
2　

2
职业道德和法律
34
2

2

3
经济政治和社会
38
2

2　

4
哲学和人生
28
2

2　

5
语文
144
8
4
4

6
数学
144
8
4
4

7
英语
144
8
4
4

8
计算机应用基础
144
8
4
4

9
体育和健康
128
8
2
2
2
2

小计（占总课时百分比…）
832
4
8

选
修
课
1
公共艺术
34
2
2

限
选
课　

2
心理健康
28
2

2

二
选
一
3
市场营销
28
2

2

4
化学
38
2

2

二
选
一
5
物理
38
2

2

小计（占总课时百分比…）　
100
6

公共基础课小计

932
5
4

专
业
技
能
课
专业
基础
课
1
机械基础
72
4
　2
2　

2
机械制图
144
8
4
2+2（CAD）

3
金属加工和实训
84
6

6

4
电工电子技术及实训
72
4
　2
　2

小计（占总课时百分比…）　
372
22

专业
关键
课

1
焊工工艺和实训
168
12

8
4　

理
实
一
体

2
焊接检验
84
6

6

理
实
一
体

3
焊接机器人基础操作及应用
140
10

　8
2

理
实
一
体

4
中厚板机器人系
统及传感技术应用
84
6

6

理
实
一
体

5
焊接机器人离线编程及仿真技术应用
56
4

4

理
实
一
体
小计（占总课时百分比…）　
532
38

专业
（技
能）方
向1
1
手工焊条电弧焊实训
60
4

2周

2
CO2气体保护焊实训
60
4

2周

3
氩弧焊实训
30
2

1周

4
埋弧焊实训
30
2

1周

5
激光焊实训
16
1

1周

6
电阻焊实训
14
1

小计（占总课时百分比…）
210
14

专业
（技
能）方
向2
1
机器人焊接基础操作实训
60
4

2周

2
中厚板机器人焊接实训
60
4

2周

3
焊接机器人离线编程及仿真操作实训
30
2

1周

小计

150
10

专业
选修
课
1
焊接安全生产和卫生
28
2

2

限
选
课
2
专业标准
28
2

2

限
选
课
3
数控切割
28
2

2

二
选
一
4
容器焊接
28
2

2

小计（占总课时百分比…）　
84
6

专业技能课小计

1348
90　

毕业顶岗实习或毕业设计（制作）
1200
20

20周
20周

拓展课程

1
入学教育、军训
60
2
2周

必
修　

2
劳动
60
4
1周　
1周

必
修

3
爱好小组1
30
1

课
后

选
修

4
爱好小组2
30
1

课
后

选
修

5
爱好小组3
30
1

课
后

选
修

6
毕业教育
30
1

1周
必
修

小计（占总课时百分比…）
150
7

周课时及学分累计

1

总课时
3630
2. 教学总时间分配s
表13 专业教学总时间分配表 单位：周
学
年
学
期
其 中
教学周 具 体 分 配
教学
周数
寒暑
假
上课
实训
军训
劳动
入学
教育
毕业职
前教育
一
1
20
4
17

1
1
1

2
20
8
19

1

二
3
20
4
14
6

4
20
8
14
6

三
5
20
4

20

6
21

20

1
合 计
121
28
64
52
1
1
1
1
九、教学方法和考评评价教学方法
（一）教学方法
1.教学要求
公共基础课教学要符合教育部相关教育教学基础要求，根据培养学生基础科学文化素养、服务学生专业学习和终生发展功效来定位，为学生综合素质提升、职业能力形成和可连续发展奠定基础。
专业技能课按摄影应职业岗位（群）能力要求，强化理实一体化，突出“做中学、做中教”职业教育教学特色，重视课程资源和现代化教学资源开发和利用，创设形象生动工作情境。
2.教学管理
教学过程管理，即经过计划、实施、检验和总结等方法来实现教学目标活动过程。
教学业务管理，即对学校教学业务工作进行有计划、有组织管理。
教学质量管理，即根据培养目标要求安排教学活动，并对教学过程各个阶段和步骤进行质量控制过程。
3.实施方法
参考岗位要求，采取理实一体化教学、案例教学、项目教学等，真正做到在做中学，在做中教。
（二）教学评价
1.实施校内外评价结合，职业技能判定和学业考评结合，老师评价、学生互评和自我评价相结合。由校企双方共同实施“过程”和“质量”教学、监控和考评评价。
2.经过实操、笔试、项目作业等评价方法检验学生专业技能、操作方法、工作安全意识等。
十、实施保障
（一）师资配置标准
1.专业老师结构
为保障专业人才培养方案有效实施，焊接技术及机器人应用专业教学团体由专业带头人、专业骨干老师、专任老师和来自行业企业一线兼职老师组成。
2.老师任职资格
（1）专业带头人
专业带头人除含有专任老师基础条件外，应含有5年以上累计企业工作经历和深厚专业背景，能把握行业发展动态；能统筹计划和组织专业建设，引领专业发展；能够主持专业教研和技术服务工作。
（2）专任老师（含骨干老师）
专任老师任职基础条件以下：
1）含有焊接技术专业本科及以上学历，含有中等职业教育及以上老师职业资格证书。
2）含有较系统专业理论知识和实践经验，含有中、高级以上资格证书（含含有中、高级技术职称或中、高级技工证书）。
3）能和企业紧密联络，熟悉企业文化，立即将企业各项技术补充进课程，既能进行理论讲授，又能有效指导学生操作。
4）含有一定课程开发和专业研究能力，能遵照职业教育教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程。
（3）兼职老师
兼职老师任职基础条件以下：
1）钢结构制造类企业技术骨干或技术能手，从事专业一线工作三年以上；含有技师及以上职业资格或中级以上专业技术职称,能够参与学校讲课、讲座等教学活动；
2）经过专业教学能力培训，含有基础教学组织及教学实施和参与专业建设、工学结合项目化教材开发工作等能力。
（二）试验（实训）室及设备配置标准
1.校内实训基地
依据专业一体化课程实施和机器人焊接实训需要，对全部专业课程尽可能采取适应项目教学理论实践一体化教室，并配置多媒体教学设备及理论学习相关教具，开展教、学、做合一教学活动。同时，注意融入企业文化元素，营造职业真实环境，并按企业生产管理方法进行实训管理。每个实训（试验）室以一个班40名学生配置，确保两个人一个工位。
（1）金工实训室（功效：关键应用于《金属加工和实训》课程相关项目标学习）
表14 金工实训室配置
序号
设备名称
单位
基础配置
适用范围（职业判定项目）
1
钳台
工位
40
初、中级钳工（车工、铆工）

2
台虎钳
个
40
3
钻床
台
4
4
砂轮机
台
4
5
车床
台
20
6
刨床
台
1
7
铣床
台
1
8
划线平台
个
2
9
剪板机
台
1
10
滚圆机
台
1
（2）电工实训室（功效：关键应用于《电工电子技术及实训》课程相关项目标学习）
表15 电工实训室配置
序号
设备名称
单位
基础配置
适用范围（职业判定项目）
1
电工试验台
工位
20
初、中级电工
2
万用表
只
20
3
摇表
只
20
4
钳形电流表
只
20
5
交流电机
台
6
6
双踪示波器
台
20
7
可调变压器
台
6
8
变压器
台
6
（ 3）焊接实训、试验室（功效：关键应用于焊接专业课程相关项目标学习）
表16 焊接实训、试验室配置
序号
设备名称
单位
基础配置
适用范围（职业判定项目）
1
焊条电弧焊机
台
25
初、中级焊工考证
弧焊机器人操作员资格证
2
C02 气体保焊
台
25
3
钨极氩弧焊机
台
10
4
埋弧焊机
台
1
5
电阻焊机
台
1
6
自动切割小车
台
2
7
等离子切割机
台
1
8
空气净化器
台
1
9
焊接机器人
台
7
10
中厚板焊接机器人系统
台
1
11
激光焊机
台
1
（4）无损检测试验室（功效：适适用于相关课程试验项目学习）
表17 无损检测试验室配置
序号
设备名称
单位
基础配置
适用范围
1
超声波探伤仪
台
1
无损检测
（5）显微组织、力学性能试验室（功效：适适用于相关课程试验项目学习）
表18 显微组织、力学性能试验室配置
序号
设备名称
单位
基础配置
适用范围
1
电子万能拉伸试验机
台
1
力学性能试验
2
维氏、洛氏硬度计
台
2
3
电子扫描显微镜
台
1
4
金相显微镜
台
1
（6）计算机房（功效：适适用于计算机应用操作和机器人焊接离线编程学习）
表19 计算机房配置
序号
设备名称
单位
基础配置
适用范围
1
计算机（接互联网）
台
40
计算机操作
机器人焊接离线编程
2.校外实训基地
依据人才培养目标，结合专业特点、发展方向和专业本身条件，选择性地和企业共建校外实习基地。经过和企业合作，共同开展焊接技术及机器人专业学生顶岗实习等教学。同时，也为专任老师下企业顶岗实践提供保障。
表20 校外实习基地一览表
序号
实训基地名称
设置时间
合作方法
合作内容

1
厦工实训基地
10月
校企合作
订单培养
顶岗实习
老师实践锻炼

2
金龙实训基地
9月
校企合作
订单培养
顶岗实习
老师实践锻炼

3
厦门松兴机器
6月
校企合作
订单培养
顶岗实习
老师实践锻炼

4
厦门林德叉车
6月
校企合作
订单培养
顶岗实习
老师实践锻炼