ACER桌面云解决专项方案.docx

Acer 桌面云处理方案
-多媒体教室（50人）
目 录
1.方案概述 4
1.1项目背景 4
1.2项目建设目标 5
1.3方案设计思路 6
1.4更多价值点 6
2.用户场景分析 10
2.1项目概述 10
2.2多间学校实地勘察概况 10
2.3机房类型分析 13
2.4云机房建设关键点 13
3.项目需求分析 14
3.1业务架构与需求分析 14
3.2总体设计要求 15
需求特点总结 15
方案设计原则 15
4.云教室项目总体架构设计 17
4.1云教室主机建设方案设计 17
4.2建设思路探索 18
4.3教室分散式部署云主机场景 19
5.方案详述 21
5.1教室拓扑设计 21
6.云教室方案特点和优势 23
简管理 23
促教学 23
易获得 24
更环保 24
7.设备选用 25
7.1云平台服务器配置（支持50个终端用户需要此服务器1台） 25
7.2云平台智能显示器配置 25
7.3其他配件 25
7.4 网络规格要求 25
8 整体报价 26

1.方案概述
一直以来，传统计算机教室普遍使用是独立运算个人终端PC。不过，随云计算技术成熟和用户日益增多问题，胖用户端 PC 并不是当下最理想处理方案。Acer云教室是依据不停整合和优化校园机房设备工作思绪，结合普教广大学校实际情况编制新一代计算机教室建设方案。每间教室只需一台云教室主机设备，便可取得几十台性能超越一般PC机虚拟机，这些虚拟机经过网络交付给云教室终端，学生便可体验生动云桌面环境。云教室可根据课程提供丰富多彩教学系统镜像，将云技术和教育场景紧密结合，实现教学集中化，管理智能化，维护简单化，将计算机教室带入云时代！

1.1项目背景
教育是关系着国计民生大事。对于中华民族发展，对于中国现代化建设事业进行 ，教育起着举足轻重作用。伴随社会对这一关键性普遍认同，教育事业也越来越受到关注 ，日益成为社会热点。那么不停地提升教育质量，培养符合国家发展需要现代化建设事业人才，就成为每一个教育工作者责任和义务。充足应用多种现代化教育设备，丰富教育手段，突破传统教育方法，这不是追赶时尚时尚行为，而是教育在新形势下发展肯定结果 。不仅能够提升教学效率，达成事半功倍效果，而且减轻了老师负担，使学生进入了一个全新学习环境。自中国 年公布《教育信息化十五发展纲要》和全方面实施“校校通”工程以来，全国上下掀起了一轮波澜壮阔教育信息化建设浪潮，在经费投入、建设规模、软硬件平台、应用推进等各个方面，全部取得了实质性进步，出现了一大批含有启示性教育信息化应用模式，昭示了未来教育信息化发展趋势。
大家在传统教学模式基础上进行积级探索，寻求利用现代高度发展信息技术来形成全新教学模式，促进教学内容和方法变革。本文经过对教育信息化系统前端特点分析 ，给出提议处理方案。
1.2项目建设目标
云教室依据不停整合和优化校园机房设备工作思绪，结合普教/高教/职教等广大学校实际情况，编制本设计方案。
本方案总体目标是使用最新云计算技术打造学校云教学机房，使用桌面虚拟化+Acer智能显示器处理方案替换PC机，经过在每间教室布署一台高性能云教室主机和零维护云教室终端交付学生上课使用教学桌面，提升在校师生上课用机体验。并经过云教室集中管理平台对全部云主机统一管理，使用云教室多媒教学管理软件控制学生教学桌面，从而大大降低运维难度，降低TCO，节能减排，促进学校信息化管理和服务和发展同时打造绿色校园。
具体建设内容包含：
l 实现机房内云教室云主机部属，实现一室一机管理方法；
l 使用云教室终端替换PC机,可满足学校需求同时更易于管理维护且节能环境保护；
l 老师机上安装专为虚拟化环境优化云教室多媒体教学管理软件，对学生桌面统一教学管理，令老师讲课愈加得心应手，效率倍增；
1.3方案设计思绪
为愈加好满足学校机房建设要求，方案经过对中国多所学校进行实地调研和现场开发，参考老师和学生上机习惯打造云教室整体处理方案。依据学校建设机房需求，同时结合国家教育局要求师机、生机比率达标布署提议，Acer提出了一室一云主机加Acer智能显示器云教室建设方案。整体方案在满足师生上课需求同时，着力于改善师生上机体验，降低机房管理运维难度，降低机房总拥有成本，节能减排，终端免维护。并最终可在校和校间业务系统，管理机制提供统一机房云平台打下基础，有利于提升落后地域教育装备和配套课件，从而提升区域平均教学水平。
简管理、促教学、更环境保护、易取得–是云教室方案四大关键组成理念。云教室可依据教学需要灵活地提供多个教学系统镜像并可进行实时切换；能够有效保障学生在上课期间专注听讲，加强教学管理，提升教学质量，经过融累计算技术提供超乎想象流畅视频教学体验。云教室方案将云计算技术和教学场景紧密结合，实现管理集中化、教学智能化、校园绿色化、布署简捷化，将计算机教室带入云时代！
1.4更多价值点
除以上四大关键价值外，云教室方案还可提供以下优势
易操作：管理系统操作简单，老师，学生，管理员三种角色被给予不一样操作界面。学生直接使用超越通常物理机体验云桌面，老师可一键选择教学课程从而同时学生教学桌面。管理员可使用web浏览器随时监控检验云教室主机设备，CPU、内存、磁盘和网络负载经过可视化图形动态表现。全部操作参考多所学校实际案例制作，不需任何专业技巧，上机既用。

设备利旧：因为在各教室终端机不发生计算实施过程，所以计算体系结构对终端设备处理能力依靠性降低，经过利用Acer一体机或云终端做为桌面接入端，为学校IT人员发明了一个大幅降低终端硬件成本机会。同时也能够将现有 PC 作为云教室主机终端设备重新加以利用，从而延长现有 PC 生命周期，或使用瘦用户端设备替换老化 PC，这种瘦用户端设备生命周期通常是标准 PC 两倍，能耗却仅仅是标准PC几十分之一。
强化系统稳定性：因为能够将数据从教室终端机移到云主机内，从本质上降低了机房管理部门所面临安全风险。因为VDX使用带外传输机制，传输只是最终运行图像，全部数据和计算全部发生在云主机，机密数据和信息不需要经过网络传输，不需要占用学校宝贵带宽资源。即使网络出现瞬断，抖动，丢包等问题，系统信息依旧牢牢保留在云主机上，网络情况好转时，用户端即连即用，相对于早期无盘系统和远程桌面，不仅大大增加了安全性而且用户体验也完全不可同日而语。
简化数据备份：因为教学桌面镜像完全驻留在云主机内，所以愈加轻易确保完全遵守备份策略。而且，云教室主机专为考试环境设计了共享磁盘来上传和备份学生作业，使用合并磁盘映像文件和增量存放文件能够深入简化关键数据提取和搜集，从而简化备份步骤，提升数据安全性。
简化灾难恢复：因为云教室主机每次下课时全部能够自动地将虚拟桌面还原到系统初始状态，虚拟机大大减低了灾难出现几率，根本简化了灾难恢复工作。所以，IT 管理员不再需要定时还原或刷新全部终端系统，使用云主机镜像管理系统一劳永逸地自动控制系统还原。在校内主机数超出3台以上时，提议布署云教室集中管理平台，其智能集群管理功效能够实时同时全部云主机，同时在多主机间做好主备功效，任何设备宕机，均会有备用设备接管服务，让学校有充足时间维护检修系统。
简化系统布署：当在云教室主机体系结构中使用瘦用户端时，因为不需要在终端设备上安装任何内容，所以围绕布署步骤显著得到简化。根据某学校老师说法：“Acer云桌面给我们带来效益从轻松地布署应用程序开始…以前在十二个月时间内我需要对每台 PC 花费多个小时布署新应用程序，然后再花数小时将此修改同传给全部PC，而现在我只需要花费 15 分钟对云教室主机镜像实施一次更新就能够了”。
简化 IT维护：假如使用适当，和传统 PC 相比，云教室主机维护要轻易得多。因为虚拟机独特特征，各项维护任务变得十分简单，包含修补应用程序、对用户进行供给/解除供给、迁移到新操作系统和实施教学场景切换等。虚拟机在下课后所作更改均会被丢弃，易出问题系统还原卡直接可淘汰，病毒也以后再无法感染系统。
统一管理集中配置：因为计算发生在云主机内，全部桌面管理和配置全部针对云主机进行，管理员能够随时随地对云主机内全部桌面和应用进行统一配置和管理。比如系统升级、应用安装，等等。避免了传统因为PC终端分布造成管理困难和成本高昂。尤其对于学校机房、教学中心等大规模，多变需求应用场景（频繁更换操作系统），很适合。

总而言之，Acer提供云教室含有简管理、促教学、更环境保护、易取得特点，让学校师生在一个良好云机房体验环境中，放心、省心、愉快地享受现代化信息教学业务。
2.用户场景分析
2.1项目概述
一直以来，传统教学机房普遍使用是独立运算个人终端PC。曾几何时，PC 提供了价格、性能和功效最好组合，已经被各学校沿用了近十年。不过，随云计算技术成熟和用户日益增多问题，胖用户端 PC 并不是当下最理想处理方案。依据本校实际经验，我们总结出传统机房面临问题以下：
l 教学环境布署问题：软件冲突，更新软件困难，大量软件安装造成系统臃肿、运行慢
l 教学场景切换问题：教学、考试场景切换工作量大，多个操作系统之间切换工作量大
l 终端PC维护问题：大中院校机房平全部有台以上PC，学生修改系统设置，病毒等产生终端维护量难于承受
l IT运维人员问题：工作缺乏发明性，只是安装、卸载和格式化，人员流动大
l 资源浪费问题：每十二个月会有1/6机器被淘汰，新机器从采购到上线均会产生很多成本和麻烦
2.2多间学校实地勘察概况
依据对多地学校机房实际场景进行勘测，各校均面临不一样程度机房使用问题，针对相关环境，总结情况以下：
伴随学校办学规模不停扩大,学生数量不停增加，教学资源逐步担心，传统教学方法受到了极大挑战。现代化教学方法已经离不开计算机辅助,所以各个学校全部在不停增加计算机购置和计算机教学机房数量。现在很多教学工作全部在机房进行, 同时机房也是每个学生在课余时间上网查找资料, 完成作业场所, 所以机房计算机管理及响应速度, 直接影响了各学院教学工作能否顺利进行。但就管理部门来说，计算机机房是全部教室中难度最大。

首先，学生机房管理、维护复杂；硬件设备更新频率高，系统稳定性差在各院校均频频出现。因为学生机房面向学生多，科目多，学生流动性大，所以对PC机性能，稳定性和维护均提出了很大挑战,设备老化很快，淘汰率高。以某高校为例：

该校在每间计算机教室中平均布署50台左右PC机供学生进行上机操作，为预防学生误操作造成数据丢失或系统遭到破坏，学校不得不在每台桌面机中均安装硬盘保护卡，确保每次重启桌面机时，数据恢复到初始状态。此方法不仅硬件投入较大，而且还原卡设置繁杂、易损坏、还会被学生破解，造成系统依旧常常损坏，管理员需要重新Ghost系统，大大增加管理难度，降低教学效率。另外每台学生机因课程需要往往需要安装大量教学软件，系统兼容性差和过渡臃肿，也令应用反应越来越慢，问题频现。这些情况不仅会给学生学习带来不便，增加管理职员作量，而且带来信息安全方面存在风险，教学质量大受影响。

同时为了方便老师进行教学，该学校在教学楼中每一间机房均布署了老师桌面PC机，老师能够经过U盘、移动硬盘方法随身携带本身教学课件拷贝入桌面机并经过教学管理软件进行公布和教学。可一旦U盘、移动硬盘感染病毒，会快速感染到学校每一台桌面机，严重影响正常教学。同时，假如U盘出现损坏，老师只能经过黑板等传统方法进行教学，影响教学效果。

每次考试之前，各机房老师机和学生机要准备考试应用而重新刷机，每学期刷机工作量要占据管理员大量时间。考试结束后，全部机器又要被刷回教学系统，工作量加倍。为了能按时完成作业学校往往不得不请外援来帮助完成，费时费力且增加成本。

该高校每当需要布署新应用进行教学讲课时，必需要在新财年提交申请并审批，经过政府采购步骤后才可取得新物理PC机，此购置周期往往为六个月甚至十二个月。同时管理员需要每台机器逐一更新应用包，致使学校新应用不能立即被布署或拖延很久，往往直接造成学生没有机会学习新应用。

尽管各校有针对机房做出节能方案，如按时断电，学生下课关机检验，电老师老师巡检等。但机房电力消耗依旧是困扰学校一大难题。怎样能深入降低电力成本，则必需从机房耗电大户PC设备上下手，才能真正做到节能减排，打造绿色校园。
2.3机房类型分析
各学校教学机房建设时间，维护质量，和采购成本均不相同。机房实际情况也有好有坏，我们需要依据学校现有环境，打造最符合学校要求，既能节省成本又能处理问题云机房。
2.4云机房建设关键点
依据学校项目决定实施配置方案，则可采取Acer智能显示器替换PC，体验超越PC全方面云教学环境！

3.项目需求分析
3.1业务架构和需求分析
学校机房建设项目往往需要达成以下目标。
保障教学业务系统稳健性和数据安全性
教学系统稳健性要得到深入加强，在学生上机操作时对课件进行处理时候，数据、系统安全性会受到来个人自误操作及外部网络多种威胁，为了预防人为或病毒攻击，处理方案需要提供一套安全保护方法，充足确保操作系统和数据应用系统安全，同时要实现在多教室同时讲课情况下，对数据和系统安全性和可靠性保障方法，灾难应对及恢复策略。
降低对现有环境修改
在建设新机房同时尽可能降低对学校现有网络环境和电路作修改。最好能够沿用原有旧机房直接改造，或在新建机房时不需要布署强电，直接从一般教室升级而来即可。
确保教学应用系统及外围设备兼容性
确保系统在3-5年时间内兼容现有教学应用系统，而且能够随时支持新教学场景切换。
要实现最高效教学应用系统集中管理、充足考虑合理运维费用和较小运维服务难度，最大程度地降低综合维护成本。
兼顾到不一样时期各项软件应用及硬件设备，利用较小代价改造这些系统。
兼顾到和已经有多种教学管理系统和身份认证系统兼容性。

3.2总体设计要求
需求特点总结
伴随数字化校园建设脚步和云计算升温，基于云应用交付逐步成为教育行业发展肯定趋势。对学校来说，在预算不变前提下加紧IT建设步伐，使用优异技术提升教学效率和质量最好方法也是搭建私有“云”架构。而最适合学校私有“云”肯定是桌面云。此时学生并不需要了解后台采取了什么技术，采取了什么软硬件平台，管理员也不需要为系统安全和数据保护而分心，老师能够轻松并安心地照常上课。

1、高兼容性
现有教学系统和应用需要平稳过渡到云主机环境上，不为老师和学生带来使用上差异感，并确保对以后教学软件能够良好适用。

2、管理性和易用性并重
使用简单，强调用户体验。管理维护量要和PC相比显著改善。
方案设计标准
依据上述需求分析和布署环境实际特点，使用云教室主机打造云机房整体计划，需要本着以下标准进行计划和设计：
l 统一计划、逐步建设实施标准
教学机房在统一计划前提下，依据学校实际需求，进行逐步实施，充足考虑多种原因作为首次布署情况。
l 集成性标准
经过统一集成计划，实现基于云桌面访问系统接入规范，从而逐步实现对全校教学系统用户接入全方面统一集成。
l 安全性标准
依据桌面访问不一样安全等级要求，和网络访问安全规范，制订系统安全性规范，完善信息安全策略和信息安全标准，满足数据安全和访问安全要求，提供可靠系统安全管理模式。
l 可扩展性标准
系统设计要考虑到学校未来发展需要，架构应满足横向和纵向扩展需求，在架构简明基础上，降低各功效模块和组件耦合度，并充足考虑到兼容性，实现快速高效扩展方案。
l 适应性标准
系统需充足考虑到已经有IT资源投入，适应网络、系统和应用架构，避免在构建过程中大范围系统改造，降低系统复杂度和建设成本。

4.云教室项目总体架构设计
云教室项目总体框架采取“层次化”分析和控制方案，分为用户端层、云主机层和管理层三个实施层面，建立满足学校项目总体设计要求云机房。

云教室架构图
4.1云教室主机建设方案设计
云教室主机处理方案由用户端层、云主机层和管理层组成，落实这些层面是接入控制和安全。
在用户端层，针对新、旧不一样机房教学环境设计终端，新环境搭建可采取云教室终端，
在云主机层，关键分别对多种教学场景、考试场景做镜像定制，经过云教室主机来为用户端层提供接入。之所以在该层提供多个镜像类型，关键是不一样课程有不一样教学应用需求：云教室主机能提供功效强大智能镜象管理系统，为避免在同一镜像封装过多应用造成过分臃肿或应用兼容性问题，一课室一镜像或一课程一镜像方法效率更高，管理更轻易，问题出现几率也大大降低。
管理层经过为学校布署应用及云教室集中管理平台，可同时对全部教室内云主机进行集中统一管理。贯穿云教室管理方面还包含安全，安全涵盖范围较广，关键包含用户管理、权限管理和系统监控等方面内容。在此次项目中，我们完全依据用户现实状况来制订适合此次项目标桌面云方案。
4.2建设思绪探索
云教室主机方案关键组成是云教室主机和云教室终端设备，首先云教室主机能够依据教室为单位针对不一样课室制作镜像模板，也能够根据课程为单位针对不一样课程制作镜像模板，假如采取针对课程制作镜像模板，只需要在老师用PC机上是使用浏览器打开云教室主机管理平台，老师在上课时经过使用云教室主机管理平台实施简单操作：点击所需课程镜像即可在云主机中生成一对多虚拟桌面推送到学生终端机；点击“还原”即可终止课程，删除全部虚拟机，回收云主机运算资源。全部对云主机进行操作统计，运行状态，系统监控等功效，管理员均可经过web图形化管理界面一目了然，运筹帷幄。学生则操作云教室终端设备，该设备能够在老师控制下自动和云教室主机相连，获取虚拟化桌面，操作方法和习惯和PC完全相同。
在面对用户使用场景时，选择出发点以下：
l 以教室为单位按课程制作镜像次序：按课表中全部课程分别制作虚拟机à按课程要求在虚拟机中安装操作系统à安装课程需要教学应用和教学管理插件à将虚拟机封装成镜像模板并按课程命名
注意：假如不一样课程使用相同或类似教学应用，能够考虑将应用合并在同一虚拟机中再封装成镜像模板，对模板名称加以注释即可。此方法可降低存放空间占用，降低资源浪费。
l 应用兼容性。为避免课程应用出现兼容性问题，在虚拟机中安装应用时要注意环境变量调优和参数配置，确保全部应用使用正常。
l 外设兼容性。考虑到不一样课程可能会对外接设备有具体要求，需要打开云主机中外设重定向功效，将外设连接至终端机，在虚拟机中验证设备可正常识别并安装好设备驱动，测试基础功效没问题，再将虚拟机封装成镜像模板。
因为安装不一样应用虚拟机对云主机系统资源占用量不一样，所以在满足用户需求前提下，提议根据最大资源占用量课程制作方案，选择云教室主机类型。下文中将分析现在关键使用场景，并提出推荐和备选处理方案。

4.3教室分散式布署云主机场景
该场景为Acer主力推荐云机房建设方案，在每个教学机房分别布署云主机交付本教室桌面，最突出特点是：
l 带宽充足，不占校园网络带宽，显示效果最好
l 管理按物理教室划分，一室一机，问题不出教室
l 不改变现有网络架构
对于该场景，因为每个教室云主机和终端间使用千兆交换机直连，可用于云桌面显示传输VDX协议带宽很充足，显示效果最好，能够应对多数复杂教学场所。
此场景中又可分划分为二种类型，一个是图形视频类制作教学课程，一个是基础教学课程。其特点分别是
A. 基础教学课程桌面：
l 使用常见基础教学软件，非图形类，如Office
l 老师使用教学管理课件做屏幕广播，课件分发
l 演示低码率视频，通常不超出480P
l 学生使用简单，读操作居多，写操作较少，不会生成大量数据
l 网络带宽占用较低
l 无特殊外设需求
此种类型桌面使用场景对主机资源占用较少，每台云教室主机能够最多支持50个学生同时上课。
B. 图形视频类制作教学课程桌面：
l 使用视频或图形制作类教学软件，包含3D图形制作，如PhotoShop，AutoCAD
l 尤其外设需求，如视频采集卡
l 会播放高码率视频，如720P、1080P
l 学生实施读写操作较多，数据量大
l 网络带宽占用高
此种类型桌面使用场景对主机资源占用较多，每台云教室主机须依据测试验证实际情况确定最大连接数，通常可支持40个学生同时上该类课程。

5.方案详述
依据该校目前情况和需求分析，共需建5个教学机房,每机房50学生上机位。为了满足全部教学场景功效需求，结合Acer云桌面处理方案，我们提议采取教室分散式布署方法为每个教室配置一台云教室主机设备，使用Acer一体机做学生用终端机。搭建以下模块化、易扩展、安全性高云机房总体架构，方案设计以下图

5.1教室拓扑设计
依据前述需求分析、设计标准，和总体架构要求，每间教室拓扑图以下所表示：

如上图，每个教学机房从终端入手，分为3个部分，终端区、云教室主机区和校园网链路（数据通信及管理区），三个区域用千兆接入式连接起来。适用方法以下：
第一步，老师首先从老师端提议请求，连接至云教室主机，经过制作好课程镜像批量生成虚拟桌面，并经过进行电子教学管理，如屏幕广播视频广播等等操作。
第二步，云教室主机将生成虚拟桌面推送到云教室终端
第三步，学生打开终端即可取得虚拟桌面，直接使用虚拟机上课或访问校园网系统。
第四步，老师点击“还原”按钮即可结束课程，全部虚拟机会被依次删除，云教室主机回收计算资源，为下节课做好准备。
按此四步依次循环，老师和学生即可轻松取得一节节生动云主机教学课程。以下将具体描述经典整体架构中三个组成区域模块。

6.云教室方案特点和优势
简管理
集中管理平台OVD中依据教学课程不一样应用软件导入课程镜像, 同时给教室中虚拟机，老师上课时可依据课程安排选择镜像从而随时取得想要教学环境。管理员也不用再为统计繁杂命令而烦恼，云教室提供全图形控制管理界面，不管虚拟机制作，编辑，还原全部只需轻轻一按。Acer云桌面管理模式可根本处理机房中常见大量软件安装造成系统臃肿、软件冲突，病毒侵入、教学、考试场景切换工作量大等难题，还可省去Ghost或还原卡繁杂设置。全校计算机教室设备监控和软件维护在办公室中即可轻松实现！
促教学
基于Acer科技对虚拟化优化，全方面提升虚拟机性能，可令终端开启和课程切换加速，教学软件运行愈加快，而且能够全方面控制学生用机行为，杜绝上课开小差情况发生。
Ø 智能连接克隆镜像技术 - 全部定制好系统镜像会由服务器自动优化，在该技术支持下，50个虚拟机开启时间只需短短几分钟，同时还提供老师在上课过程中可随时切换学生操作系统选择，从而轻易改变教学环境，演绎云技术带给传统教学优化和创新实践。
Ø 内存影像复制技术- 实现镜像开启加速、IO加速，使云桌面开启和应用程序运行速度大幅度提升，用户体验远高于市面上其它产品。在该技术帮助下，老师常见教学课件，专用软件开启、运行速度比同配置物理机提升，大幅提升用机体验。
Ø 多媒体教学管理软件防卸载技术–方案终端内嵌多媒体教学管理程序,且学生不可见。老师在使用该软件教课时，搭配常见教学软件，不会再出现学生因卸载或关闭管理程序而脱离老师管理现象，大大加强对学生上课行为控制力度，严厉课堂纪律，教学质量得以确保。
Ø 视频流重编码技术，有效保障视频流畅性。
易取得
云教室是包含OVP云教室主机，虚拟机云教室终Acer安卓一体机端，Acer终端管理软件和常见教学软件管理平台在内一套云到端整体处理方案。其布署过程极其简单，仅需将OVP主机和终端相连，一间全新计算机教室即建设完成。因省去逐台PC分区设置和系统同传等过程，效率上可提升3小时以上。同时云教室终端功耗极低，一般教室不需强电改造即可转型为云教室，加紧校园IT信息化建设同时，打造绿色校园。
更环境保护
每台云教室终端设备平均功耗20w，是传统PC机1/12。且整个终端机身使用一体化设计，无风扇、硬盘等易损元件，寿命比PC机延长20%以上。节省开支同时大大降低电子垃圾，响应国家提倡绿色节能号召，发明舒适、低能耗绿色校园环境。

7.设备选择
7.1云平台服务器配置（支持50个终端用户需要此服务器1台）
名称
型号
CPU
E5-2650v2*2
内存
16G ECC*16
网卡
千兆网卡*2
硬盘
SSD300G+3TB SATA

7.2云平台智能终端配置
CPU
型号：双核X86架构；主频： 1.8GHz；
内存
1GB DDR3
硬盘
8GB SSD 硬盘
USB口
6个
网卡
1 x 10/100/1000BASE-T以太网 LAN
显示接口及个数
1个VGA,1个HDMI接口,
音频接口
1xMicIN,1xHPOUT
电源
19V 2.1A DC直流电源
材质
全金属外壳，黑色
标配配件
塑料底座

7.3其它配件
项目
配置
键盘鼠标
USB接口
显示器
19“LED

7.4 网络规格要求
服务器网络确保不低于1000M接入；
用户端网络确保100M或1000M接入
网络丢包率不高于1/1000；
网络延迟不高于200ms；