中专学前教育专业人才培养专项方案.doc
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1、庆职院三年制中等学校学前教育专业人才培养方案(此方案已经中国学前教育研究会老师发展专委会高、中专分委会组织论证经过并推荐使用)一、招生对象和学制招生对象:初中毕业生或相同及以上学力者学 制:全日制三年二、培养目标适应该代幼教发展需要,本专业培养含有学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教工作老师、学前教育行政人员和其它相关机构教学、管理实用性人才。三、培养规格1职业素养(1)了解幼教工作人员职责,含有良好专业态度和敬业精神;(2)含有一定科学文化基础知识和较高职业素养;(3)熟悉国家和地方学前教育方针、政策和法规,了解本专业各学科发展趋势,了解学前教育理论发展动态;(4)了解多种相关幼儿学习和发
2、展理论,和影响幼儿学习和发展原因,形成正确儿童观和教育观;(5)了解幼儿生理、心剪发展特点及规律,掌握开展幼儿保育和教育活动基础知识和技能,并初步了解幼儿教育研究通常知识;(6)有一定文化艺术修养、审美素质;2.职业能力(1)基础能力掌握学前教育专业基础知识,含有学前教育基础技能;掌握计算机、一般话等方面基础知识和应用能力,达成要求等级要求。了解幼稚园教育内容、方法和路径,含有基础弹、唱、跳、画、说等技能;含有良好沟通和合作能力,能调动家庭和社会主动原因教育幼儿;掌握适宜和学前儿童相处、交往、互动方法方法;掌握为不一样年纪学前儿童创设安全、健康和含有挑战性适宜学习环境知识和技能。(2)专业能力
3、含有观察、分析学前儿童基础能力和保育、教育操作能力,能够组织学前儿童一日生活;含有制订学前儿童教育教学方案和实施方案初步能力;学会设计和实施和学前儿童发展相适宜、和幼儿生活环境相适宜内容平衡课程和有效学习活动,掌握引导学前儿童学习和发展策略和技能;了解并掌握幼稚园管理、班级管理基础知识和技能;掌握和家长交往、合作技能和帮助家长改善家庭教育技能;掌握有效学习方法,含有初步反思和自我发展能力;掌握幼稚园教育质量评价基础方法和技能;掌握婴幼儿教养活动方法,能初步利用婴幼儿教养理论知识指导家长开展家庭早期教育;掌握设计、组织和实施学前儿童中英文整合教育活动知识,含有初步用英语组织学前儿童游戏活动、学习
4、活动、生活活动能力;掌握学前儿童音乐、舞蹈、美术教学方法,学会创编学前儿童歌曲、舞蹈,能制作学前儿童教玩具,创设适宜促进学前儿童发展教育环境。四、关键课程和训练项目(一)关键课程课程名称关键教学内容和要求教学提议学前儿童教育学本课程关键任务是学习学前教育法规和政策,掌握幼稚园课程、教学、游戏通常原理,正确实施班级管理和幼小衔接工作,树立正确儿童观和教育观,能够理论联络实际,使学生在以后教育过程中正确利用教育规律促进幼儿身心健康友好发展,提升学生综合职业能力。采取案例教学法、问题导向教学法、任务驱动法,以项目形式开展教学。学前儿童心理学本课程关键任务是掌握幼儿认知、情感、个性等方面发展规律和各年
5、纪阶段发展特征;了解儿童发展差异形成原因,初步掌握了解学前儿童心理关键方法;知道学前儿童学习关键方法和特点;学会观察和解释学前儿童行为,形成科学儿童观和教育观,为学前教育学、幼稚园教学活动设计和指导学习奠定基础。学前儿童卫生保健本课程关键任务是了解学前儿童生了解剖特点和生长发育规律;掌握学前儿童安全、卫生、保健工作基础知识和技能,树立正确健康观和保育观,科学地开展保育、教育工作。学前儿童语言活动指导本课程关键任务是掌握分析和评价学前儿童语言发展情况方法;掌握学前儿童语言教育目标、内容、路径,含有设计组织和指导学前儿童语言教育活动能力。采取“做中学、做中教、做学结合”职业教育教学模式,教学过程和
6、模拟工作过程相结合。学前儿童数学活动指导本课程关键任务是掌握自然数、10以内加减运算、认识几何形体、空间方位、时间、序列知识教学活动设计和组织方法,帮助学前儿童建构初步数学概念,培养她们对数学活动爱好,发展她们思维能力、发明力和处理问题能力。学前儿童科学活动指导本课程关键任务是掌握学前儿童科学教育目标、内容和方法;依据学前儿童学习科学特点和规律,提供适宜她们操作学习材料;学会设计、组织多个形式学前儿童科学教育活动;培养她们基础科学素养,对儿童进行科学启蒙教育。学前儿童音乐活动指导本课程关键任务是掌握幼稚园音乐教育基础理论和儿童音乐能力发展特点;初步掌握幼稚园音乐教育活动中歌唱、韵律活动、打击乐
7、器演奏、音乐欣赏基础内容和指导方法;学会编制幼稚园音乐教育活动计划;含有组织、设计和指导幼稚园音乐教育活动能力。学前儿童美术活动指导本课程关键任务是掌握和视觉艺术相关基础概念和要素,了解幼稚园多种美术活动(绘画、泥工、纸工、综合制作、欣赏)特点和对幼儿发展意义;学会编制幼稚园美术教育活动计划;含有组织、设计和指导幼稚园美术教育活动能力。学前儿童体育和健康本课程关键任务是掌握学前儿童健康教育和体育活动基础内容和学前儿童健康评价标准;学会编制幼稚园体育和健康教育计划;含有组织、设计和指导幼稚园体育活动能力。(二)训练项目项目名称关键教学内容和要求教学提议学前教育实训幼儿园保育实训1了解幼稚园环境、
8、幼儿教育特点,培养良好职业道德和敬业精神;2了解幼稚园一日活动内容,了解保育员岗位职责,观察学习幼稚园保健工作方法;3正确了解“保教结合”教育标准;4掌握幼稚园常见疾病、传染病症状、预防、隔离、护理等方法和方法,培养幼儿良好生活卫生习惯。按工作过程,以项目实训形式开展教学,结合对应职业资格标准要求进行教学,指导学生获取对应职业资格证书。幼儿园教学实训1了解幼儿年纪特点和学习方法,体验学习幼稚园常规教育内容和方法;2了解幼稚园课程模式、课程组织实施方法,学会设计和组织幼儿活动;3观察学习幼稚园游戏活动、节庆活动组织方法,学会设计和组织游戏活动、节庆活动;4学习制订幼稚园教育、教学活动计划;学习写
9、作教案、教育笔记、反思;5观察学习幼稚园玩具、教具制作方法,学会创设幼稚园教育环境;6正确了解学前教育理论,科学评价幼稚园教育教学活动。早期教育实训本课程是早期教育专业技能实训课,指导学生掌握婴幼儿行为观察和指导方法;婴幼儿家庭教育活动指导方法;学会编制婴幼儿早教活动计划;学会科学护理婴幼儿,制订合理营养食谱,含有设计、组织和实施婴幼儿教养活动能力。幼稚园双语教育实训本课程是幼稚园双语教育专业技能实训课,指导学生掌握幼稚园英语教学方法,熟练用英语组织幼儿游戏活动、学习活动、生活活动,含有设计、组织和实施幼儿中英文整合教育活动能力,了解西方文化,含有用英语说、唱、演、做、玩能力。幼稚园艺术教育实
10、训本课程是幼稚园艺术教育专业技能实训课,指导学生掌握幼儿音乐、舞蹈、美术教学方法,含有设计、组织和实施幼儿艺术教育活动能力,学会创编幼儿歌曲、舞蹈,能制作幼儿玩教具、创设适宜促进幼儿发展教育环境。说明:1.依据幼教行业对人才需求具体要求和校内外教学和实训条件,可对上述关键课程和实训项目进行合理选择和组合,也可对其内容深度和广度作合适调整;2.各课程成绩由各项成绩依据权重综合评定,取得对应学分;3.学校可依据本身办学条件和学生就业情况,设置专门化培养方向,也可依据幼教行业用人要求,自主开设拓展性课程。五、课程设置和教学安排“2.5 + 0.5”课程模式(一)课程结构表课程类别必 修 课选 修 课
11、限选课任选课课程类型公共基础课专业技能课拓展课模块基础模块专业模块拓展模块公共基础课专业通用课专业关键课实践课专业专门化课专业课人文课课时7527523778102209897百分比(%)242242121261713232注明:本专业课程总课时为3106(二)教学活动周数分配表内容学期课 堂 教 学入学教育及军训校内集中 实训项目认 知 实 习顶 岗 实 习毕 业 教 育机动考核寒暑假合计基础实训专业实训技能考证训练音乐实训舞蹈实训钢琴实训美术实训仿真教学幼稚园保育实训幼稚园教育实训专业综合实训一171随堂随堂随堂随堂随堂11424二17111828三1811424四16211828五144
12、11424六181811828累计100171816536156(三)教学安排表 序号课程名称总学分课时数考试或考查各学期周课时分配累计理论实践一二三四五六16周18周18周18周18周必修基础课课时占必修课总学时 %1职业道德和法律64322毕业实习和社会实践2语文646443计算机应用基础646445幼儿教育心理学646446幼儿体育363627就业指导727228社会科学基础知识72724专业课课时占必修课总学时 %9学前教育学3636210自然科学基础知识7272411课件制作7272212幼儿英语68682213一般话3636214幼儿卫生保健7272415音乐21213676244
13、216合唱和指挥725028417键盘乐器演奏基础24840208244418乐理和视唱练耳7262102219幼儿歌曲弹唱教程722250420素描基础(美术概论)3212204色彩基础(绘画)2线描(绘画)722250221儿童装饰画3210222简笔画3210222手工制作7232402幼稚园环境创设(幼儿美术作品创作)642440422舞蹈24830218244423幼儿舞蹈创编361620424幼稚园教育活动设计和实践7272425幼稚园实习指导7272426游戏和玩具723042427幼儿文学实用教程7272428幼稚园组织和管理7272429书法(三笔字)686822合 计252
14、8176274028262828280(四)教学安排说明及提议1.本方案课程设置及教学安排既要适合年制教学管理,也要适合年学分制教学管理。2.本方案每学期按20周计算,其中有1周机动,1周考试;第一学期第1周为入学教育及军训,第六学期最终1周为毕业教育;假如整学期安排顶岗实习,则不设考试周。3.课时和学分计算方法:每学期课堂教学不足16周课程按平均每17课时计1学分,计算结果取小数点一位(四舍五入),若小数X0.5则计1学分,若小数X0.5则计0.5学分;整个学期安排到幼教岗位实习,每七天计30课时,可按总学分1/6计28学分;校内集中实训实习、在幼教认知实习、顶岗实习每七天计30课时,另外入
15、学教育、毕业教育每七天计30课时,计1学分;取得本专业相关中级职业资格证书计2学分;参与各级各类技能竞赛并获奖酌情计学分。4.学校可依据专业专门化方向、学生个性发展、学校办学条件和就业岗位需要,由学校自主确定任选课程及教学内容;任选课占总学分10,任选课教学能够安排部分课程在正常课堂教课时间进行,其它课程可依据学校实际,安排在其它课余时间完成。5.学校可依据当地人才需求情况和本校办学条件并结合学生就业需要,设置若干个专业专门化方向,供学生自主选择其中一个专门化方向课程学习。六、课程教学要求必修课(一)公共基础课1.德育职业生涯计划引导学生树立正确职业理想和职业观、择业观、创业观和成才观,形成职
16、业生涯计划能力,并以此规范和调整自己行为;掌握职业生涯计划基础知识和常见方法,做好适应社会、融入社会和就业、创业准备。教学内容包含“职业生涯计划和职业理想”、“职业生涯发展条件和机遇”、“职业生涯发展目标和方法”、“职业生涯发展和就业、创业”、“职业生涯计划管理和调整”。职业道德和法律引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识;了解文明礼仪基础要求、职业道德作用和基础规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;掌握和日常生活和职业活动亲密相关法律常识,成为懂法、遵法、使用方法公民。教学内容包含“习礼仪,讲文明”、“知荣辱,有道德”、“弘扬法治精神,当好国家公民”、“自觉依
17、法律己,避免违法犯罪”、“依法从事民事经济活动,维护公平正义”。经济政治和社会引导学生掌握马克思主义相关基础见解和中国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相关知识;提升思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路信念;提升辨析社会现象、主动参与社会生活能力。教学内容包含“透视经济现象”、“投身经济建设”、“拥护社会主义政治制度”、“参与政治生活”、“共建社会主义友好社会”。哲学和人生使学生了解马克思主义哲学中和人生发展关系亲密基础知识,提升学生用马克思主义哲学基础见解、方法分析和处理人生发展关键问题能力,引导学生进行正确价值判定和行为选择,形成主动向上人生态度,为人生健康发展奠定思想基础
18、。教学内容包含 “坚持从客观实际出发,脚扎实地走好人生路”、“用辩证见解看问题,树立主感人生态度”、“坚持实践和认识统一,提升人生发展能力”、“顺应历史时尚,确立高尚人生理想”、“在社会中发展自我,发明人生价值”。心理健康以活动为主,让学生在活动中体验学习。帮助学生了解心理健康基础知识,掌握心理调适方法。指导学生正确处理多种人际关系,培养职业爱好,提升应对挫折、求职就业、适应社会能力。正确定识自我,学会有效学习,确立符合本身发展主动生活目标,培养责任感、义务感和创新精神,养成自信、自律、敬业、乐群心理品质。教学内容包含 “心理健康基础知识”、“悦纳自我,健康成长”、“友好关系,愉快生活”、“学
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