中等职业教育质量年度报告模板.docx

湘东职业中等专业学校中等职业教育质量年度汇报一、学校情况（一）学校概况湘东职业中等专业学校由湘东区政府主办，同时挂牌萍乡陶瓷职业中等专业学校、湘东区老师进修学校、湘东区职业教育中心。是一所集中等职业教育、各类培训于一体高标准、现代化、综合性财政拨款机关。学校由下埠、湘东两个校区组成，占地面积106亩，其中，校园用地面积70139.3，校舍建筑面积34533.1，总资产5190万元，其中固定资产3277万元；在建工程1709万元，建有教学楼、办公楼、实训楼、实训车间、综合楼、学生公寓。在学历教育方面，设有中职班和普高班。学历提升方面和萍乡广播电视大学进行了联合办学。同时，学校负担了全区老师进修培训和区农业局、区就业局、区残疾人联合会等部门民生培训工作。（二）学生情况 伴随学校办学质量和办学声誉不停提升，招生人数和办学规模也不停扩大，教育教学质量显著提升，学生巩固率显著提升。，学校招生396人，在校生规模达700人；，学校招生人506，比上年度增加人110，增加了27.7%，在校生规模达成784人，比上年度增加人84人，增加了12%。招生学生绝大部分为初中应届毕业生，年纪在15到17周岁之间，关键分布在4大类6个专业中。其中工科类专业人数最多。级学籍人数为320人，实际毕业312人，巩固率为97.50%；级学籍人数为840人，实际毕业827人，巩固率为98.45%，本年度毕业生巩固率比上年度提升了0.95%。表1-1：-级分专业学籍人数计表序号专业学制级级1酒店管理和服务3120992市场营销310003计算机应用3164914汽车利用和维修388245电子信息技术373536机械加工技术367657会计电算化355448高职高考32809农村经济综合管理3195010学前教育31052511农业机械使用和维护382012计算机平面设计3491913文秘394014陶瓷工程386015综合高中339159累计1345579（三） 老师队伍学校是9月1日经三校合并成立公办职业学校，核定教职员编制为193名，自收自支7名。学校现有专任老师128名，生师百分比为18.75/1,其中，文化公共课老师42名，专业课老师77名， 双师型老师28人，占专业课老师36.36%；外聘兼职老师7名,占专业课老师0.39%；专任老师本科以上学历126人，占比98.44%；专任老师高级老师64人，占比50%；老师中含有和专业相关技师等级职业资格证书或中级以上非老师系列专业技术职务、执业资格老师13人，占“双师型”老师46.43%。表1-2：和老师队伍数据对照表年度编制数实有老师数专任老师数生师比专业兼职老师数占专业老师百分比%专业老师数占专任老师百分比%“双师型”老师数占专业老师百分比%含有技师以上职业资格数占“双师型”老师百分比%22818013616.2/150.319670.593637.52158.3319314812818.75/130.397760.162836.361346.43（四）设施设备1.实训条件不停改善。学校教学仪器设备总值1900万元，生均设备值为4776元；学校教学仪器设备总值2580万元，生均设备值为4988元，尽管设备总值增加了620万元，但生均设备值只比上年度增加了212元。生均设备值增幅较小关键原因是学校年度招生人数增加，在校生数激增所致。因为学校加大了实训投入，采取了升级改造原有实训室、增建新实训基地双向并举发展思绪，学生实习实训工位数增加较大。在已经有1456个工位数基础上，又新增加学生实训实习工位数642个，总实训实习工位数已达成2100个；同时，生均实训实习工位数也由0.48个增至0.41个，增加了0.01个。2.生均纸质图书。学校现有图书6400册，学校-生均图书9册，-生均图书8册。多年来，学校没有大规模购置图书，生均图书数量只是受招生规模影响，伴随在校生数改变而不停波动。学校没有大规模购置纸质图书原因是，伴随校园网络全覆盖实现，学生阅读方法正在转向愈加便捷高效电子图书阅览形式，课外时间走进图书室借阅纸质图书人数急剧降低，纸质图书使用价值大打折扣。在纸质图书建设方面，学校计划突出精品性、经典性、专业性、实效性等标准，根据实际需要，分批次、小数量逐步增加购置数量，不停扩大图书总量。二、学生发展（一）学生素质1.学生思想政治情况。学校以传承和弘扬社会主义关键价值观为关键，结合湘东文化和湘东精神教育，组织开展湘东职专青年志愿者活动，深入实施湘东职专特色德育模式，主动开展军训、特色升旗仪式、文明礼貌月活动、法制汇报会、心理健康教育、志愿活动、表彰活动等。不停加强对学生养成教育，发展优良个性，培育幸福成长观；建立健全学生会、团总支等学生自治组织，培养学生自我教育、自我管理、自我服务能力。学生初步形成了良好自我约束能力，能主动参与学校、班级组织各项活动，遵守纪律，尊敬师长，团结同学，珍惜公物，关心集体；政治思想素质不停提升，毕业生政治思想素质和业务素质得到用人单位肯定，湘东职专特色德育模式在周围起到引领、示范、带动作用。图2-1：湘东职专志愿者总队组员2. 文化课合格率。学校开设文化基础课总共有七门，包含语文、数学、英语、德育、计算机应用基础、体育、公共艺术。每学期有期中和期末两次考试，考试形式为闭卷，体育为场外随堂测试。考试成绩采取百分制，分为优异（85分以上）、及格（60-85分）、不及格（60分以下）。对于成绩不合格学生，在下个学期第三周学校统一组织补考，补考不合格者，毕业前再次参与补考。表2-1：-上学期期终考试成绩分析（级）项目计算机应用机械加工学前教育高铁乘务汽车利用和维修学前教育高职高考语文优异（85-以上）人数65442511407025比率28%24%28%30%23%27%22%及格（60-85分）人数150125592312118081比率65%68%66%62%68%69%70%不及格（60分以下）人数15146312109比率7%8%6%8%7%4%8%数学优异（85-以上）人数82402010237837比率34%22%22%27%13%30%32%及格（60-85分）人数140130602413016072比率59%71%67%65%75%62%63%不及格（60分以下）人数181310320226比率7%7%11%8%12%8%5%英语优异（85-以上）人数66442710227723比率29%24%30%27%13%30%20%及格（60-85分）人数147125562413416382比率64%68%62%65%77%62%71%不及格（60分以下）人数171473172010比率7%8%8%8%10%8%9%德育优异（85-以上）人数6634247455228比率29%19%27%20%26%20%24%及格（60-85分）人数160147602712620384比率69%79%67%72%72%78%73%不及格（60分以下）人数4263253比率2%1%6%8%1%2%3%体育优异（85-以上）人数3054173517320比率13%30%19%8%30%28%17%及格（60-85分）人数198123693411917991比率86%67%77%92%69%69%79%不及格（60分以下）人数2640384比率1%3%4%0%1%3%3%表2-2：-下学期期中考试成绩分析（级）项目计算机应用机械加工学前教育高铁乘务汽车利用和维修学前教育高职高考语文优异（85-以上）人数101535160944147比率24%30%19%34%31%24%29%及格（60-85分）人数2981092127619160328比率71%62%77%59%66%72%64%不及格（60分以下）人数201513411634比率5%8%3%7%3%7%7%数学优异（85-以上）人数983747383680比率23%21%16%16%28%16%16%及格（60-85分）人数2971322137219170397比率71%74%79%79%66%77%78%不及格（60分以下）人数24822521432比率6%5%5%5%6%7%6%英语优异（85-以上）人数41565115656100比率10%32%19%24%21%25%20%及格（60-85分）人数3491112132023147371比率83%62%77%68%79567%73%不及格（60分以下）人数291013501738比率7%6%4%8%0%8%7%德育优异（85-以上）人数7828416175796比率19%16%15%14%24%26%19%及格（60-85分）人数3161372127720146380比率75%77%77%59%69%66%75%不及格（60分以下）人数251223221733比率6%7%8%7%78%6%计算机应用基础优异（85-以上）人数5924714686580比率14%14%26%31%28%30%16%及格（60-85分）人数339142929118140399比率81%80%70%62%62%64%79%不及格（60分以下）人数231113331530比率5%6%4%7%10%6%5%体育优异（85-以上）人数126676126952155比率30%38%22%27%31%30%30%及格（60-85分）人数2671002031019110323比率64%56%74%66%66%64%63%不及格（60分以下）人数261013511131比率6%6%4%7%3%6%7%公共艺术优异（85-以上）人数99577130660170比率24%32%26%28%21%27%33%及格（60-85分）人数2991101930221141304比率71%62%70%64%72%64%60%不及格（60分以下）人数211013821935比率5%6%4%8%7%9%7%上面表格数据是对-上学期期终考试成绩分析，从数据上看，各门文化基础课优异率在10%-30%之间，及格率在50%-70%之间，不及格率大致在10%以下。考试成绩各年级存在差异，级略高于级，各专业之间也存在不均衡现象，成绩比很好专业有机械加工、高铁乘务、成绩稍差专业有汽车利用和维修、高职高考。3.专业技能合格率。，因为学校加强了组织宣传力度，提升了考前培训质量，学生参与报考职业资格证书热情有了大幅度提升，整年累计共组织了385名学生参与各级各类职业技能判定，其中有350名学生取得了相关或相近专业职业技能资格证书；合格率达90.99%，较上年度增加1.95%。4.体质测评合格率。依据国家学生体质健康测试标准要求，制订学校-学生体质健康测试方案，有计划组织级学生和级新生进行健康体质测试。经过对全校学生体质健康测试，合格率达100%，优异率达19.5%。从测试数据来看，学生健康体质良好，学校组织多种文体活动和锻炼收到应有效果。5.学生在校体验满意率。对在校学生在理论学习、专业学习、实训实训、校园社团文化活动、学生生活、校园安全等方面进行了问卷调查，满意率达100%，很满意率也在90%以上。（二）在校体验为了解学生在校体验情况，立即改善学校各方面工作，上学期分别从 24个班级各随机选择了10名同学作为代表，累计240人，进行了调查问卷。学生对调查问卷全部项目满意率全部在85%之上，其中对校园安全满意程度达成89%，对实习实训满意程度和对校园文化和社团活动满意程度为88%，对理论学习满意程度为87%，对专业学习满意程度和对学校生活满意程度为86%，对学校整体办学情况满意度为88%。学生对全部项目满意程度为通常比率在10%左右，不满意比率全部低于4%。经过对调查问卷统计和分析，能够看出学生整体上对学校环境条件、设施条件、安全条件、教学情况、文化活动等方面比较满意，首先说明学校办学越来越规范，综合实力不停提升；其次也说明绝大部分学生对学校认可度较高、认同感较强，为学生愈加主动主动地融入校园、发展自己提供了良好前提。同时，部分学生也提出了部分意见及提议。表2-3：学生在校体验调查问卷统计表项目满意比率通常比率不满意比率存在问题改善提议1.对理论学习满意程度87%10%3%理论太过繁琐；教学内容枯燥；缺乏互动性深入简练通俗； 加强互动2.对专业学习满意程度86%10%4%部分老师上课声音小；专业课过于枯燥；讲解不仔细，讲解快；实践偏少活跃课堂气氛；讲具体部分；多些操作内容3.对实习实训满意程度88%10%2%实训不立即；实训次数少；设备工位不足多安排实训；加强实践能力4.对校园文化和社团活动满意程度88%10%2%活动形式偏少；篮球馆不全天开放丰富课外活动；多举行篮球比赛等活动5.对学校生活满意程度86%11%3%熄灯早；消费高；食堂饭菜不太好吃；饭菜卫生有时不太好；五楼水有时上不去；校园超市东西偏贵；宿舍没有衣柜晚熄灯；合理调配，改善饭菜质量、降低价格；学校大力检验食堂卫生；宿舍添加衣柜6.对校园安全满意程度89%8%3%偶然有学生打架现象学校对加强对学生安全各方面管理；加强安全知识宣传7.对学校整体办学情况满意程度88%10%2%毕业去向不明确多和有实力企业合作（三）资助情况学校严格根据上级相关政策实施生均公用经费及助学金政策，依据相关中等职业学校生均公用经费基础拨款标准相关问题通知文件精神，秋季申请拨付学校助学金17.5万元；生均公用经费32.2575万元。秋季申请拨付学校助学金20.2万元。生均公用经费36.3375万元。助学金37.7万元全部到位,并经过银行代发发放学生手中。（四）就业质量1.就业质量稳步提升。学校高度重视学生实习就业工作。主动拓展就业渠道，前后和20余家企业建立了实习就业关系。学生实习就业渠道通畅，就业率连续多年处于较高水平。学生工资待遇等各方面全部有较多提升，学生就业质量屡创新高。表2-4：级和级毕业生就业率、对口就业率对照表年级毕业人数就业人数（含升学人数）就业率对口就业人数对口就业率级31229694.48%27592.90%级82780797.58%76094.17%从表中能够看出，级毕业生就业率达成97.58%，比级毕业生就业率高出3.10%。对口就业率达成94.17%，比级毕业生就业对口率高出1.27%。学校就业率和对口就业率逐年提升，学生实习就业质量稳步提升，这和学校认真考察就业单位，组织召开就业促进动员会和就业推介会，主动做好学生就业指导工作等是分不开。表2-5：级和级首次就业起薪对照表就业单位平均工资工资增幅级级重村模具厂320033003.13%湖南华道数据300031003.33%长沙比亚迪245025002.04%众泰汽车320033504.69%湘东成程幼稚园190019502.63%七色花试验幼稚园185019002.70%从表中能够看出，毕业生首次就业起薪也有了不一样程度提升。原因一是学生整体素质有所提升，二是多年来，企业普遍增加了工人工资。工资增加最快是众泰汽车，这得益于国家对汽车工业支持和社会对汽车需求量增加。表2-6：级和级专业就业率对照表专业名称级就业人数（人）级就业率（人）级就业人数（人）级就业率（人）机电技术应用6798%6598%汽车利用和维修8898%2498.30%计算机应用16498%9198.30%学前教育10597.50%2598.10%农业机械8298%098.10%会计5598%4499%酒店12098%9999%电子7399%5399%计算机面平设计4999%1999%从表能够看出，专业就业率稳步提升。其中专业就业率较低是数控技术应用专业，计算机应用、会计、汽车利用和维修等专业就业率较高。原因一是很多企业自动化程度还不是很高，数控加工操作人员需求量不大，造成数控技术应用专业就业率偏低。计算机技术快速发展，汽车市场规模快速扩大，对对应专业从业人员需求大增，从而带动这两个专业就业率保持在高位。(五)职业发展我校十分重视学生素质养成和职业能力培养，除做好文化课、专业课教学外，还重视把职业指导贯穿于学校各年级教育全过程，为学生以后就业打下坚实基础。调查分析显示，我校大部分毕业生能够树立起正确就业观念。从用人单位对毕业生各项素质要求总体来说是满意，很多学生能把自己理论知识和企业生产实践有机地结合起来，并在工作中主动创新，勇于担当，有不少毕业生还被委以重担，当上了企业管理人员。如我校级数控技术应用专业35名在宁波博大模具就业同学，有2名被任命为组长，月工资在七千元以上。总体上来看，大多数毕业生就业后全部很稳定，全部能胜任各自工作岗位，受到企业认可。另外学校经过创新人才培养模式，开展系统化、多样化创新创业教育，提升就业竞争力，涌现了一批创业经典。三、质量保障方法（一）专业动态调整1.立足社会需求，优化专业设置。各专业成立了校级专业建设指导委员会，每十二个月全部利用学校地处工业园区优势，组织开展专业调研论证，指导专业内涵建设。依据区域经济社会发展情况，对专业设置进行动态调整。学校以服务当地经济社会发展为优先方向，深化“校企协同育人、教产相互促进”运行机制，每十二个月召开“校企合作联谊会”、“校企合作洽谈会”，服务对象逐步向当地企业转移，议程内容也由调研人才需求为主变为洽谈合作培养为主。在对社会人才需求调研和开展校企合作育人基础上，学校不停优化专业设置，上六个月，新增设了高铁乘务专业，使学校专业数达成了6个。从各专业近两年招生人数来看，基础符合社会对专业人才需求。如机械加工类专业，因为社会需求量大，就业渠道宽，招生人数总体上稳中有升；计算机应用等信息技术类专业，代表了社会生产力发展新趋势，招生人数增幅显著；学前教育等教育类专业，招生人数增幅巨大，反应了民生改善后教育支出显著增加社会影响。其次，电子技术、酒店服务和管理专业在招生方面爆冷，出现了“叫好不叫座”现象，说明该领域在工作环境、工资待遇等方面和社会期待有差距。2.促进产教融合，优化人才培养。学校在相关推进“三合作”教学改革意见中明确要求，专业建设要对接产业优化课程设置，依靠工作岗位开展教学活动，落实“教产一体、校企合作”人才培养模式。多年来，学校关键推进了专业人才培养方案修订完善工作，在对比研究国家专业教学标准和省专业教学指导方案基础上，对专业人才培养方案结构框架和内容要求进行了顶层设计，要求各专业组建专门团体进行修订。各专业从人才需求情况、岗位能力要求、职业素养要求、课程设置提议等方面对相关行业企业及学校进行了调研，在专业建设指导委员会指导下，不停分析论证，研究讨论专业经典工作任务和人才素养要求，连续开展专业人才培养方案年度修订任务。（二）教育教学改革1.加强品牌专业建设。在现有专业中，经市教育局评审、省教育厅认定，现有机械加工、学前教育、2个示范性专业，汽车利用和维修、高铁乘务专业2个规范化专业，计算机应用、高职高考2个合格专业。在专业建设方面，学前教育、机械加工两个专业是我校规模效益很好传统优势专业。学校对上述关键专业给了一定倾斜，并提出了明确特色发展要求，在专业建设中起到引领示范作用。我校被评为第一批省级达标中职学校。2.优化课程设置。学校在相关推进“三合作”教学改革意见中指出，在专业人才培养方面，首先要确保开足开齐国家要求必修课，公共基础教学内容占30%比重，专业理论和实训教学内容占50%比重，对口生产实习教学内容占20%比重。在人才培养上，不丢弃基础人文素养和职业素养教育，同时又以实践教学为中心和突破口，经过“一体化”教学设计，以实践教学促理论教学，将德育要求和企业文化纳入操作规范。各专业均把德育、语文、数学、英语、体育、计算机应用基础、公共艺术等课程作为公共基础课程必修课，有专业还依据专业需求开设了礼仪、心理健康、书法等课程。3.提升师资队伍水平。发挥专业组教学管理机制，以各专业组为主体，主动开展教育教学研究活动，经过老师结对子，按时组织集体备课、听评课、观摩课、公开课等形式，提升老师业务水平。各专业组推选个专业和科目标优质课程参与学校各类评选。学校每学期组织一次优质课评选，推荐参与上级优质课评选，共取得市优质课一等奖4个，二等奖6个。激励老师主动参与教育教学研究，立项市级课题1项，区级研究课题2项；在国家关键期刊发表论文10篇。4.做好课程建设开发。各课程研究团体定时进行专业调研，立即了解企业人才需求情况，使学校课程设置和教学内容能够紧跟产业发展前沿，紧紧围绕职业能力培养。一是对文化课教学内容进行整合，依据专业所需，本着“够用、会用”标准，确定教学内容；二是立足人才培养目标，删减专业课教材中“偏、难、旧”内容，补充岗位新技术新工艺；三是立即对课程标准、考证要求和类型进行调整，确保了新内容落实实施；四是发挥老师团体作用，进行精品课程开发建设，有7门正进行市级精品资源共享课建设。5.改革人才培养模式。各专业以骨干老师培养和实训条件改善为基础，以精品课程建设关键，以深化校企合作为路径，以提升教学质量为目标，在学校“教产一体、校企合作”、“双师”人才培养模式总体要求下，初步形成了各具特色人才培养模式。如机械加工专业构建了“模块化、阶段式工学交替”人才培养模式；计算机应用专业构建了“校企六融合、教产一体”人才培养模式；学前教育专业构建了“德育为先、学做一体、园校结合”人才培养模式；汽车利用和维修专业和长沙比亚迪汽车合作，创新了“理实一体、工学交替”人才培养模式等。高铁专业和北京商琨进行合作，构建了“项目引领、学做一体”人才培养模式。6.开展信息化教学。采取走出去请进来措施，加强老师信息化教学培训，提升老师信息素养，促进现代信息技术和教育教学相融合，以信息技术带动职业教育现代化，推进学校信息化建设和信息化教学。组织校级信息化教学大赛，推荐出优异信息化教学作品，参与国家省市各级信息化教学比赛，共取得，省二等奖1个、三等奖4个，市一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。7.升级改造实训基地。，学校投入专题资金，对原有8个校内实训基地进行升级改造，购置、更新了部分实训设备，初步形成了以6个校内实训基地为主体，辐射各专业实训教学教育教学格局。表3-1：校内实训基地一览表序号实训基地名称基地面积（平方米）工位数（个）关键实训内容关键服务专业备注1数控加工技术专业实训基地1200300数控加工、普车加工数控技术、机加工技术原有2机加工技术专业实训基地500200手工焊、氩弧焊、二氧化碳焊、钳工电焊、钳工原有3计算机类实训基地1400450网站建设、影视后期、网络布线网络工程、CAD、动漫制作原有4汽车维修实训基地800350汽修专业实训教学汽修专业原有5学前教育实训基地1500200钢琴、电子琴、脚踏琴、古筝、二胡、舞蹈学前教育原有6湘东博世车联汽车培训中心1000100汽车维修、钣金、喷漆汽修专业原有7计算机实训中心1500300微机室多种专业计算机基础原有8酒店服务实训室60050高铁乘务旅游服务、高铁原有累计850019508.教学资源建设。学校重视教学资源建设，现在拥有台式计算机750台，老师用笔记本计算机160台，“班班通”多媒体教学设备59套。前后建成1个学校门户网站，1个老师博客平台，又投入资金45万元，建成了校园数字化平台，该平台包含办公OA，教务管理、人事管理、网络教学等11个系统和教学资源库、试题库和网络课程3个数字化资源库。9.合理选择教材。依据我校各专业制订人才培养方案和教学实际，以省中小学教学服务中心每十二个月公布教学用书目录为依据选择教材。德育课统一使用教育部组织编写审定国家计划教材；文化基础课统一使用省编教材；专业课教材选择，以各专业教学指导委员会确定国家计划教材为主，专业技能课根据升学、就业两个方向进行征订。同时，在学校课程体系改革实践中，还开发了部分校本教材，只是作为补充性教学内容使用。在教材使用方面，我校从未使用过非法出版物、盗版教材和私自翻印教材。（三）老师培养培训老师培养培训有长远计划、年度安排，有方法和经费确保，主动参与国家省市各级骨干老师培训，尤其重视和行业企业合作开展对骨干老师培训和全员培训，学校两次组织专任老师进行全员培训，经过各级各类老师培养培训，极大地提升了老师教育教学水平。其中，参与国家级培训8人，省级培训21人，市级培训73人，行业企业培训21人，校级培训286人，老师总培训达409人次。表3-2：老师培训统计表国家级省级行业企业市级校级基础课324120专业课8181849166累计8211873286（四）规范管理情况1.加强教学管理。在原有教学管理制度基础上，本年度内，学校制订出台了老师队伍管理和调配要求，提升了专业部间老师临时调配效率；制订出台了教职职员作量相关要求，调动了老师任课主动性；在全校范围内组织了“打造高效课堂，开展三转变教学”活动，倡树课堂教学正面经典，着力纠正课堂教学效率不高问题。结合学校教学管理实际需要，调整完善了学校教学质量监控评价工作实施方案（试行），教学质量监控评价成绩将作为评选年度“教学质量优异专业部”根本依据，引导各专业部重视教学管理工作，促进专业内涵建设发展。2.规范学生管理。学校不停强化管理责任意识，形成校党支部、分管领导、政教处、专业组、班主任、学生会多层次立体学生管理网络；深入落实实施“职专”特色德育，不停完善学生管理制度，制订以学生管理制度为关键内容学生手册，人手一册，加强制度学习，以制度规范管理；加强常规检验，强化规范养成教育；加强德育活动组织开展，以活动规范习惯；加强管理队伍培训，提升规范管理能力。3.严格财务管理。严格实施国家相关财经法律法规及中央八项要求要求，结合学校实际，健全学校财务管理制度，编制了湘东职业中等专业学校财务管理制度，严把财务审核，杜绝不合规票据入账，严格实施政府招投标手续，采取管理软件加强对国有资产管理，按时在网站公开学校预、决算，规范使用各项资金，有效预防和杜绝了虚报虚列、违规使用资金等现象发生，保障了学校可连续发展。4.提升后勤管理水平。不停加强总务后勤保障能力建设，提升后勤管理水平，立即做好财产清查登记，建立起固定资产帐、低值易耗品帐和材料帐，不停完善岗位职责，规范个人行为。规范物品申购程序和物品发放制度，根据“勤俭节省、即用即领”标准，发放办公用具及学生卫生工具，做到物尽其用。重视节能节支，立即维护维修现有供水设备，经过技术改造升级，为学校节省上百万开支。本着“谁使用谁管理，谁损坏谁赔偿”标准严格财产管理责任制，建立起学校、部门、老师、班级、学生等立体财产管理网络，形成了齐抓共管良好局面。5.强化安全管理。构建完善了安全工作体系，严格落实安全工作责任制，成立了以校长为关键学校安全工作领导小组，并和各级领导干部根据“一岗双责”要求层层签署安全工作责任书；加强安全教育，利用升旗仪式、专题班会等形式进行教育，并将安全教育融入教学课堂；加强督查，定时开展安全专题检验和整改活动；做好门卫值班、校园治安巡查等内部安全管理制度落实，严格实施二十四小时值班巡查制度，确保管理上不留死角、不留空档；加强学校消防安全管理，制订和实施消防工作预案，落实火灾隐患检验、整改方法；加强学校食品卫生安全和预防传染病工作管理，严禁销售“三无”和变质食品；加强对学生防溺水教育和集体活动安全管理，严禁学生私自到江河、湖泊、水塘等场所游泳；建立应急工作预案，严格实施突发公共安全事件汇报制度，增强对突发事故防范和应急处理能力。6.重视科研管理。依据学科和专业性质成立教研组，根据学校工作布署，组织开展教育科研日常工作。充足把握经济市场规律，不停调整和充实专业建设。主动推进课程改革，努力探索符合实际，有利于老师和学生共同成长发展路径和措施。从教和学层面充足展开课题研讨。把怎样让学生学会和掌握，怎样提升学生专业技能和水平，作为研究关键。努力构建适合职校特点和学生实际课堂教学方法。7.加强管理队伍建设。学校建立了教职员质量管理制度、业绩考评和评价体系，各项工作监控方法得力，调动了教职职员主动性、发明性，增强了纪律意识、质量意识。一是出台了教职员管理制度及教学职责规范，以目标保效益，以制度强约束，以质量定奖惩完整教职员目标管理体系。二是学校进行内部管理改革，建立完善了校部管理体系，关键工作实施领导干部包保责任制，做到有些人负责、有些人检验、有些人统计，坚持实施老师评学、学生评教制度。三是学校工作督导部门制订并不停修改完善各项人事管理及教学质量管理制度，确保各项管理工作制度化、规范化。8.提升管理信息化水平。学校高度重视信息化建设和管理工作，为提升信息化管理水平，学校制订了学校网站管理和信息公布制度、网站（博客）管理和信息公布评选措施，10月制订了信息化（多媒体）设备安全使用责任书、信息化（多媒体）设备使用和交接制度和网络、多媒体设备报障-维修工作步骤。经过以上制度实施，增强了全体老师信息化教学和办公应用能力，降低了信息化设备管理和维护成本，有力促进了学校信息化管理水平。（五）德育工作情况1.重视德育课教学。德育课是中等职业学校各专业在校生必修课程，我校各专业全方面开设了四门德育课程。第一学期开设职业生涯计划，第二学期开设职业道德和法律，第三学期开设经济政治和社会，第四学期开设哲学和人生，每七天2课时，大部分专业采取了以闭卷考试为主课程考评方法。同时学校德育教育贯穿各项活动中，深入开展了“传统文化”特色德育工作；在进行爱国教育同时，围绕学生思想品德、行为习惯开展德育教育活动；各专业部每七天日晚自习定时召开德育工作专题班会，新生入学伊始便进行不低于一周入学教育，突出做好军训教育、校史教育、校规校纪教育；开展了法制汇报会、“文明礼貌安全月”；组建“学雷锋文艺小分队”青年志愿者总队，以志愿者为引领，让学生走出校门，走向社会，在活动中弘扬志愿精神，践行社会主义关键价值观。2.重视校园文化建设。阵地建设和文化内涵建设并举，各类优异文化包容生成，逐步建立起含有本校特色校徽、校风、校训、校歌等，经过文化引领、活动贯穿，打造出特色德育品牌。把企业文化、管理经营理念引入校园；结合职业学校特色完善走廊文化，新建名人雕塑景点，激励学生崇尚技能，突出职业学校办学特色；开展了打造书香校园“经典诵读竞赛”、校园好声音、技能人物评选等活动，丰富了学生第二课堂，展示了学校友好、文明、务实、创新校园新风貌。3.认真组织“文明风采”活动。取得市中等职业学校“文明风采”竞赛优异组织奖和省中等职业学校技术竞赛优异奖两大集体奖项，学生获市赛一等奖3人，二等奖2人，优异奖4人；省赛二等奖2人，优异奖2人。共有6位老师获优异指导老师奖。同时组织志愿者参与文明创建工作。4.扎实开展社团活动。学校成立了广播、传统知识、技能之家等社团。每学期评选优异广播员，在学校公众号设置专栏发表技术之家组员优异作品，知识社团组织了二场传统知识竞赛。广泛开展社团活动，使学生取得