平面设计专业人才培养专业方案.doc

平面设计专业人才培养方案

艺术设计系
二〇一二年十月

说明
本专业人才培养方案适合于全日制高职专业，由系和左右文化等企业共同定制，经烟台职业学院校企合作理事会审定，学校同意在级广告和设计专业实施。

专业建设理事会
艺术设计系：
王如意 丛英姿 于芝和 王传兴 常虹 吕方正
韩晓莉 孙晓洁 臧玉 张斐斐 黄潇

合作企业教授：
胡国伟 左右文化传输 总经理
刘希忠 忠诚装饰企业 总经理
陈文宗 北京施华洛图片 总经理
郭拂晓 大成装饰企业 设计总监
刘忠义 忠义设计企业 总经理

执笔人：王传兴
审核人：徐森林
审批人：温金祥

目录
一、专业基础信息 1
二、专业人才培养目标 1
（一）人才培养总目标 1
（二）就业面向和职业资格 1
（三）人才培养规格 2
三、行动领域转换及综合职业能力要求 4
四、课程设置及进程 4
（一）学习领域课程设置 4
（二）教学进程和课时分配 4
五、学习领域课程描述 12
六、平面设计专业实训条件基础要求及建设提议 21
（一）专业带头人基础要求 21
（二）骨干老师基础要求 21
（三）专业师资配置 21
七、平面设计专业实训条件基础要求及建设提议 22
八、平面设计专业教学资源基础要求及建设提议 22
（一）教材使用和建设 22
（二）学材使用和建设 22
九、人才培养方案实施提议 22
（一）指导思想 22
（二）专业课程教学内容和组织 23
（三）综合素质课程实施要求 25
（四）考评评价和要求 26
（五）毕业条件 27
十、专业特色 28

平面设计专业人才培养方案
一、专业基础信息
专业代码：670101
专业名称：艺术设计
专业方向代码：670101
专业方向名称：平面设计方向
招生方法：省市统考/单独招生
生源结构：一般高中起点
修业年限（年）：3
所属系部：艺术设计系
专业责任人：王传兴、 于芝和
专业带头人：常虹
二、专业人才培养目标
（一）人才培养总目标
培养德智体美全方面发展，含有较高文化、艺术修养，含有牢靠专业知识和熟练专业技能，能利用现代设计理论、观念和手段熟练地进行平面设计及制作高等技术应用性专门人才。
（二）就业面向和职业资格
参考国家人力资源和社会保障部等相关权威部门制订平面设计师、网页设计师、企业信息管理师等职业标准，经过市场调研、专业建设理事会座谈、实践教授访谈和毕业生问卷跟踪调查等方法，进行职业岗位实际工作中经典工作任务及工作过程分析，广告设计专业所面向职业岗位、实际工作中经典工作任务和相关职业资格证书如表1所表示。
表1 职业岗位情况描述
职业岗位
经典工作任务
职业行动领域描述
相关职业资格证书
知识要求
技能要求
初级职业
岗位
美工
1、绘制商业宣传海报和POP等。
2、各类视觉形式宣传。
3、手绘简单标志图形。
1、熟悉广告设计各要素和基础标准。
2、熟悉行业领域常见软件设计工具。
3、熟悉广告业不停改变和各类材料及市场。
4、拥有一定文学知识和文字利用能力。
5、熟悉营销策划基础步骤和常见模式。
6、熟悉包装多样式不一样结构和材料并含有对应设计方法。
7、熟悉书籍封面设计基础要素和文字排版审美标准。
8、含有较强手绘艺术表现能力并拥有创意意识。
9、了解专业现在和未来发展方向和动态，能灵活利用知识，综合实用在工作中。

1、含有字体手绘和图形手绘创意能力。
2、含有不一样形式实用手绘作品创作和表现能力。
美术设计师
美术编辑
1、杂志排版、报纸排版。
2、艺术插图设计。。
3、（软件）PHOTOSHOP、Illustrator、CorelDRAW操作。
1、能熟练使用排版设计软件。
2、含有一定手绘艺术形象设计和表现能力。
美术设计师
中级职业
岗位
广告文案人员计及营销策划
1、广告语创意和广告文案设计。
2、各类营销广告活动策划和布展。
含有对应布展和指导能力。

平面设计师
商品包装设计和书籍装帧海报设计、宣传册设计
1、各类商品包装设计。
2、书籍封面设计和排版。
3、宣传册设计。
4、海报设计。
5、企业标志形象设计。
1、含有进行各类包装设计和制作能力。
2、含有利用设计软件进行书籍装帧和文字排版能力。
3、含有宣传册、海报企业形象设计能力。
平面设计师
高级职业
岗位
平面广告设计和制作
1、进行各类形式和规格平面广告效果图设计。
2、进行各类形式和规格平面广告制作和安装。
1、能熟练操作常见平面设计软件。
2、能设计完整平面广告设计效果图。
3、能熟练制作和安装各类广告作品。
广告设计师
（三）人才培养规格
1、专业能力
（1）含有熟练利用传统绘画工具绘制、设计实用平面广告能力。
（2）含有熟练利用平面制作软件进行广告、动画中平面制作技能。
（3）含有计算机图形辅助设计和制作技能，能从事实用平面广告制作技能。
（4）含有一定平面设计英文资料阅读能力。
2、方法能力
（1）含有高素质技能型人才必备数学、外语和其它科技文化知识。
（2）能够在工作中独立制订计划、独立实施计划、独立评价结果。
（3）含有获取新知识、新技能、新方法基础能力。
（4）含有较强计算机专业学习和应用能力。
（5）能够在工作中寻求发觉问题、处理问题路径。
（6）含有一定逻辑和抽象思维能力，能够对信息进行截取、评价和传输。
3、社会能力
（1）含有合格思想政治素质、良好公民道德和职业道德素质、健康身体和心理素质。
（2）含有基础人文和科学素质。
（3）含有工作认真、细致、主动、主动和吃苦耐劳精神。
（4）含有较强沟通能力，在工作中含有合作、交流和组织协调能力。
（5）含有服务用户思想意识和良好服务态度。
（6）含有较强质量意识、经济意识和时间意识，能够按时完成工作任务。
（7）含有较强法律意识和信息安全意识。
（8）含有作风严谨、团体协作和坚持不懈良好职业素质。
（9）含有心理承受能力和社会责任感。

三、行动领域转换及综合职业能力要求
经过广告设计专业建设理事会研讨和社会实践教授访谈，根据职业发展逻辑规律，对学生全方面能力发展大环境中对广告设计专业经典工作任务进行归纳整理和分类排序，由此形成相关职业行动领域。行动领域和所要求综合职业能力要求，如表2所表示。
表2 经典工作任务及综合职业能力要求
经典工作任务
（Professional Tasks）
行动领域
（Action Field）
能力要求
(Ability Requirements)
1、绘制商业宣传海报和POP
2、各类视觉形式宣传
美工
1、含有字体手绘和图形手绘创意能力。
2、含有不一样形式实用手绘作品创作和表现能力。
1、杂志排版和艺术插图绘制
（软件）PHOTOSHOP、Illustrator、CorelDRAW。
美术编辑
1、能熟练使用排版设计软件。
2、能熟练使用平面设计软件。
3、含有一定手绘艺术形象设计和表现能力。
1、广告语创意和广告文书设计
2、各类营销广告活动策划和布展
广告文案人员计及营销策划
1、含有广告语和文字设计能力和创意思维。
2、含有对应布展和指导能力。
3、对各类展览材料和过程有充足认识。
1、各类商品包装设计
2、书籍封面设计和排版
3、宣传册设计
4、海报设计
5、标志企业形象设计
商品包装设计和书籍装帧海报设计、宣传册设计
1、含有进行各类包装设计和制作能力。
2、含有利用设计软件进行书籍装帧和文字排版能力。
3、含有宣传册、海报企业形象设计能力。
1、进行各类形式和规格平面广告效果图设计。
2、进行各类形式和规格平面广告制作和安装。
平面广告设计和制作
1、能熟练操作常见平面设计软件。
2、能设计完整平面广告设计效果图。
3、能熟练制作和安装各类广告作品。
四、课程设置及进程
（一）学习领域课程设置
在经典工作任务和综合职业能力分析基础上，依据面向社会企业宣传内在规律和职业成长规律，由浅入深导出广告设计专业9门学习领域课程，逐步完成由新手到教授人才培养。学习领域课程和其对应经典工作任务、能力要求、参考课时和相配套综合实训如表3所表示。
（二）教学进程和课时分配
1、课程设置和教学进程
平面设计专业课程教学进程如表4所表示。
2、教学周分配
平面设计专业实践教学进程如表5所表示。
3、课程情况统计
平面设计专业教学周分配如表6所表示。
4、学习领域课程统计
平面设计专业学习领域课程统计如表7所表示。
5、认证课程设置
平面设计专业认证课程设置如表8所表示。
表3 平面设计专业学习领域课程设置
行动领域
Action Field
学习领域课程
Learning Field Curriculum
能力要求
Ability Requirements
综合实训
Comprehensive Practices
美工
手绘POP设计
1、能够掌握POP广告概念和起源。
2、能够掌握POP广告价值和作用。
3、能够掌握POP广告分类方法及特点。
4、能够掌握POP广告策划步骤 。
5、能够掌握POP广告造型特点和制作方法 。
6、能够掌握手绘POP广告制作技巧。
7、能够掌握POP广告设计表现手法。
1、手绘POP综合实例——校园生活
2、手绘POP综合实例——餐饮美食
3、手绘POP综合实例——商业促销
美术编辑
装帧设计
1、能够开展书籍装帧设计调研和分析工作。
2、能够依据各类书籍装帧设计目标需求制订合理策划书。
3、能够综合利用创意和制作技巧完成项目标前期调研、创意和装订完成工作。
1、插图设计
2、文学书籍设计
3、杂志书籍设计
（软件）PHOTOSHOP、Illustrator、CorelDRAW
1、掌握软件使用方法。
2、能进行数码照片处理、色彩修饰。
3、能绘制VI标志、图形等手绘作品。
4、能制作图像特效、纹理图案等。
5、能够完成广告版式、网页界面设计制作。
6、能够制作图文混排广告招贴、海报等平面设计作品。
7、能制作背景、按钮、标题、gif动画等元素。
1、婚纱照片修复和出理、
2、老照片修复
3、卡通数量图绘制
4、标志矢量图绘制
商品包装设计和书籍装帧海报设计、宣传册设计
包装设计
1、能够制作结构坚固、美观、用料节省包装纸盒。
2、能够对文字进行美观、合理改变。
3、能够选择合理图形进行设计。
4、能够利用合理色彩进行包装设计。
5、能够进行正确包装定位。
6、能够进行符合形式美法则包装整体设计。
1、6种纸盒结构设计、制作
2、巧克力、喜糖包装设计
3、月饼包装设计
4、机油包装设计
5、化妆品包装设计
6、玻璃酒杯包装设计
企业形象设计
1、能够独立完成合格标志设计。
2、能够很好完成标准字设定。
3、能够很好完成标准色设定。
4、能够熟练完成标准组合。
5、能够很好地完成吉祥物设计。
6、能够很好地将基础设计进行应用导入。
7、能够编撰完整VI系统应用手册。
1、VI系统中标志设计
2、VI系统中标准字设计
3、VI系统中基础部分设计
4、VI系统中应用部分设计
5、VI手册完成

板式设计
1、掌握版式设计基础标准。
2、能进行字体编排设计制作。
3、能进行图文混合编排制作。
4、能完成报纸版式设计制作。
5、能够完成广告版式设计制作。
6、能够完成网页界面制作。
7、能完成杂志版式制作。
1、街舞宣传单
2、男界杂志系列设计

平面广告设计和制作
广告宣传设计
1、能够掌握图形创意“共生”、 “图形置换”表现手法。
2、能够掌握对称型版式编排形式。
3、能够掌握斜置型编排形式设计。
4、能够掌握曲线型版式设计。
5、能够进行广告画面色彩风格和主调设计。
6、能够对系列作品进行色彩配置设计。
7、能够综合利用广告创意设计表现手法进
行广告设计。
8、能够掌握招贴创意和设计。
9、能够掌握报纸广告设计和制作。
10、能够掌握杂志广告设计和制作。
11、能够掌握产品宣传册设计和制作。
12、能够掌握户外广告创意设计。
1、“雀巢咖啡”招贴设计
2、“水是生命”公益招贴设计
3、“御金台”房地产烟台晚报报纸广告设计
4、“舒朗女装”杂志广告设计
5、“诺基亚手机”样本设计一套
6、“烟台振华商厦新年大酬宾”广告设计
广告文案人员计及营销策划
广告文案设计
1、能够掌握广告文案含义和特点。
2、能够掌握广告文案类型和组成要素和写作要求。
3、能够掌握广告文案语言。
4、能够掌握广告文案创意标准和特点。
5、能够掌握广告文案创意表现风格和手法。
1、潘婷系列广告文案案例
2、 万科商业广
告文案案例赏析
3、 品牌文化—
非商业广告文案
展示设计
1、能够掌握建筑大楼门厅、大堂常见材料规格尺寸和加工方法。
2、能够掌握历史性陈列室常见材料规格尺寸和加工方法。
3、能够依据设计要求绘制出店面施工。
4、能够依据设计要求能绘制出店内施工图。
5、能够正确绘制出设计预想图。
6、能够设计和制作展示设计模型。
1、学校办公楼大厅陈列设计
2、学院校史陈列室展示设计
3、某品牌专卖店店面展示设计

表4：平面设计专业（一般高职）课堂教学进程表
模块
序号
课程名称
考评方法
课内课时
总学分
按学期分配周课时
备注
考试
考察
总课时
理论
实践
专任
兼职
一
二
三
四
五
六
15周
18周
18周
18周
18周

公共基础
1
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
1

72
36
36　
36
0
4
2*18

校内训练18，社会实践18

2
思想道德修养和法律基础

2　
54
36
18　
54
0
3

2*18

公益服务、6S素质养成等

3
大学英语
2

162
162
0

9.5
5
4

4
计算机文化基础
1

72
18
54

4

4

5
体育
2

108
72
36

4
3
3

小计（占课内课时18.3%）

468
324
144
90

24.5

职业基础
6
素描

1
85
51
34

5
17/5

实训四面
7
色彩

1~2
68
40
28

4
174

实训四面
8
装饰画

1
51
25
26

3
17/3

9
组成设计（平面）

2
34
24
10

2
17/2

10
组成设计（色彩）

2
34
24
10

2
17/2

小计（占课内课时10.6%）

272
164
108

16

职业技术
11
广告文案写作*

56
28
28

3

28/2周

12
字体设计

2
80
30
50

3.5

16/5周

13
摄影

3
32
16
16

2

16/2周

实训一周
14
标志符号

4
96
30
66

4

24/4周

15
版式设计*

3
96
30
66

4

24/4周

16
软件（Photoshop）*

2
80
40
40

4.5

16/5周

17
软件（Illustrator）*

3
72
30
42

4

24/3周

18
软件（CorelDRAW ）*
）*

4
72
30
42

4

24/3周

考证
19
软件（Flash）

5
84
42
42

4.5

28/3周

20
表现技法

3
96
20
76

4

16/6周

实训二周
21
装帧设计*

3
72
20
52

4

24/3周

22
包装设计*

4
112
56
56

6

28/4周

23
图形创意设计

5
112
62
50

6

28/4周

24
广告宣传*

4
140
70
70

7.5

28/5周

考察
25
CI设计*

5
140
70
70

7.5

28/5周

26
展示设计*

5
140
70
70

7.5

28/5周

实训一周
小计（占课内课时57.9%）

1480
644
836

76

专业拓展
27
漫画设计

1
56
28
28

3

28/2周

二选一
28
手绘POP设计*

1

小计（占课内课时2.2%）

56
28
28

选公共拓展限选

29
一般话

4
8
8
0
8
0
0.5

8H

考证
30
心理健康教育

1-2
36
20
16
30
6
2
18H
18H

大赛、活动

31
职业发展和就业指导

1-5
36
18
18
18
18
1
8H
8H
8H
8H
4H

技能大赛 、社会实践

32
形势和政策

1-5
96
24
72
48
48
1
16H
16H
16H
16H
16H

专题汇报、社会调查、社会实践等
创新创业

4-5
36
18
18
24
12
2

18H
18H

技能大赛、创业实践
应用文写作

3
32
32
0
32
0
2

2*16W

小计（占课内课时9.5%）

244
120
124

8.5

人文素质

中国民间艺术

36
18
18
6
0
2

(三选一)选修不低于36课时
影视鉴赏
数码摄影和数码图片后期处理
小计（占课程总课时1.5%）

36
18
18
6
0
2

累计（占课内课时100%）

2556
1298
1258

130
24
28
24
28
28

表5：平面设计专业（一般高职）实践教学进程表
单位：（周）
模块
序号
课程名称
考评方法
总课时
理论
实践
专任
兼职
学分
按学期分配周课时
备注
考试
考察
一
二
三
四
五
六

公共基础实训
1
入学教育和军事训练

1.5
2周　

2
公益劳动

2

1周

3
体育

32

32
32

2　

课外
4
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

36

36
24
12
2

校内训练18，社会实践18　
5
思想道德修养和法律基础

18

18
12
6
1

公益服务、6S素质养成等　
小计（占实训总课时8.4%）

86

86

8.5

基础实训
6
素描

64

64

3.5
16

四面
7
色彩

64

64

3.5
16

四面
小计（占实训总课时12.5%）

128

128

7

专业实训
8
摄影

1
16

16

1

16

一周
9
表现技法

48

48

2.5

24

二周
10
展示设计

4
28

28

1.5

28

一周
小计（占实训总课时9%）

92

92

5

综合实训
11
考察

1
240

240

13

8

12
毕业实习

1
300

300

16.5

10

13
毕业设计

1
180

180

10

6

小计（占实训总课时70.1%）

720

720

39.5

总计（占课内课时100%）

1026

60

表6：平面设计专业（一般高职）总时间分配表（周）
学期
课堂教学
军训
入学教育
考试
实训
公益劳动
毕业实习毕业设计
毕业教育
机动
累计
一
15
1.5
0.5
1

18
二
18

1
1

20
三
18

2
20
四
18

2
20
五
18

2
20
六

16
1
1
18
累计
87
1.5
0.5
1
1
1
16
1
7
116

表7 平面设计专业学习领域课程统计表
学习领域课程
门数
课时
课时百分比
理论
实践
实践百分比(%)
学分
学分百分比
备注
公共基础学习领域课程
5
468
18.3%
324
144
30.7%
24.5
18.9%

专业学习领域课程
21
1752
68.5%
808
944
53.8%
92
70.8%

拓展
学习
领域
课程
专业拓展选修
2
56
2.2%
28
28
50%
3
2.3%
二选一
公共拓展限选
6
244
9.5%
120
124
50.8%
8.5
6.5%

人文素质选修
3
36
1.5%
18
18
50%
2
1.5%
三选一
小计
37
2556
100.0
1298
1258
49%
130
100%

实习
实训
公共基础实训
5
86
8.4%
0
86
100.00%
8.5
14.2%

专业实训
5
220
21.5%
0
220
100.00%
12
20%

顶岗实训实习
3
720
70.1%
0
720
100.00%
39.5
65.8%

小计
13
1026
100.0
0
1026
100.00%
60
100.00%

总计
50
3582

1298
2284

190

表8 烟台职业学院平面设计专业认证课程设置表
序号
课程名称
证书名称
证书颁发机构
1
大学英语
山东省高职高专英语应用能力考试
山东省教育厅
2
一般话
二级乙等
山东语言文字工作办公室
3
计算机文化基础
计算机等级（三级）
教育部
4
广告设计师
（国家职业资格四级）
人力资源和社会保障部

五、学习领域课程描述
对9门学习领域课程要完成经典工作任务、工作和学习内容、学习目标、学习组织形式和方法和学业评价等进行描述。
1、手绘pop设计
学习领域课程：手绘POP设计
学习时间：第5 年第1 学期
课时：84
经典工作任务（行动领域）描述
作为美工人员，关键包含以下两方面内容：
（1）手绘POP设计和制作基础知识。
（2）关键掌握手绘POP广告，设计制作出适合于市场需求作品，掌握手绘技能和技术。
工作和学习内容描述
工作对象：
1、 美工
2、 企划设计人员
3、 平面设计师
工具材料：
1、马克笔若干只
2、素描纸、铜版纸若干张
工作方法：学做结合，以实际操作为主、理论讲解为辅。

劳动组织：①基础手绘技能，是平面设计人员必备基础素质。
②对pop学习是一个长久过程，需要连续保持关注、善于学习，增强自己设计技能。
工作要求：
相关设计人员应含有以下个人素质：学习能力、总结能力、学识经验、进取精神、社交能力、责任心、自我控制、成就动机、灵活性、发明性潜力。

学习目标
能力目标：
1.能够掌握POP广告概念和起源。
2.能够掌握POP广告价值和作用。
3.能够掌握POP广告分类方法及特点。
4.能够掌握POP广告策划步骤 。
5.能够掌握POP广告造型特点和制作方法。
6.能够掌握手绘POP广告制作技巧。
7.能够掌握POP广告设计表现手法。

知识目标
1.了解POP广告概念和起源和POP广告价值和作用。
2.掌握POP广告分类方法及特点。
3.掌握POP广告造型特点、制作方法和表现技巧。

素质目标：
1、含有工作中独立制订计划、独立实施计划、独立控制过程、独立评价结果基础能力。
2、含有获取新知识、新技能、新方法基础能力。
3、工作认真、细致、主动、主动和吃苦耐劳精神。
4、较强沟通能力，在工作中含有合作能力、交流能力和组织协调能力。
5、含有服务用户思想意识和良好服务态度。
6、含有作风严谨、团体协作和坚持不懈良好职业素质。
7、含有心理承受能力和社会责任感。
学习组织形式和方法：
以理论讲授和实践教导相结合，依据学生实际能力和绘画特点因材施教。教学以技法训练为主，采取集体讲课和部分教导方法相结合，以老师示范方法加强教学直观性。经过分析研究古今中外优异作品和技法，启发学生发挥个性特点，探索pop广告表现多样性。
课程资源：
相关书籍可作为参考资料，关键包含：
[1]《商场超市POP美工速成》王猛 编著，
[2]《POP海报400例》王猛 编著，
[3]《手绘POP设计和实训》王猛 编著
学业评价：
对学生学业评价要强调课内和课外、理论和实践、知识和项目相结合标准，重视学生对协议操作整个项目标业务掌握和课堂业务操作及课后操作。 理论考试，根据课堂考勤10％＋作业40%+课内实践操作50％（三大项目组成）＝综合考评模式进行评价。
2、书籍装帧
学习领域课程：书籍装帧
学习时间：第 2年第 2 学期
课时：66
经典工作任务（行动领域）描述
经过经典任务，掌握书籍封面设计、护封设计、目录设计、插图设计等设计要素，经过对应内容和要求，完成书籍封面设计。
工作和学习内容描述
工作对象：
真实书籍设计课题
工具材料：
计算机
工作方法：
计算机操作
劳动组织：
分组进行真实课题制作

工作要求：
1.熟悉并掌握书籍设计基础标准
2.搜集书籍设计资料
3.欣赏优异书籍设计
4.掌握书籍组成
5.掌握书籍封面制作要求
6.掌握书籍目录制作
7.进行书籍护封制作
8．掌握插图设计原理
学习目标
能力目标：
1、能够掌握书籍设计基础标准。
2、能够掌握书籍设计组成法则。
3、能够掌握书籍设计封面制作方法。
4、能够掌握书籍设计创意方法。
5、能够掌握书籍设计制作步骤。
6、能够掌握书籍设计整体性标准。
知识目标
1、了解书籍装帧设计基础原理 。
2、 熟悉书籍装帧设计策划调研方法。
3、 熟悉书籍装帧设计创意表现方法。
4、掌握书籍装帧设计成型步骤。
5、掌握书籍装帧设计材料选择和装订规律。
素质目标：
1、合格思想政治素质、良好公民道德和职业道德素养。
2、培养学生对书籍装帧设计测评能力。
3、较强鉴赏力、欣赏力。
5、较强创新意识和审美意识。
6、较强动手能力。
7、较强服务意识和敬业精神。

学习组织形式和方法：
实施任务导入、理论讲述、项目工作新型教育模式，采取启发、欣赏、 实例制作为主体教学方法；充足利用网络教学资源，拓宽学生学习渠道，改善学生学习方法，提升教学效果，增强教学开发性和灵活性；在设计“任务型”教学活动项目时，含有明确目标并含有可操作性；以学生职业岗位能力要求为出发点，内容和方法尽可能真实， 提升学生学习爱好。
课程资源：1套课程讲课计划、电子教案、多媒体课件、习题试题库、教学案例等。
学业评价：
1、本专业课程采取集中讲课，按平时成绩、模块训练结果、期末考评相结合 方法，对学生学业进行评价。 1、平时成绩30% 。
2、模块训练结果考评30%。
3、期末考评40%
3、软件PHOTOSHOP、Illustrator、CorelDRAW
学习领域课程：PHOTOSHOP、Illustrator、CorelDRAW
学习时间：第1年第1学期
课时：198
经典工作任务（行动领域）描述
软件学习关键工作任务是熟悉软件基础操作步骤，经过给定具体项目，依据相关要求，photoshop图像
处理、Illustrator、CorelDRAW图形制作，进行多种图形绘制。
熟悉软件基础操作，是进行绘图基础和前提，关键内容有图片处理，图形设计及绘制。
利用photoshop图像处理进行照片修复及图片处理，Illustrator软件进行矢量图绘制。利用CorelDRAW软件进行文字排版及例图绘制。
工作和学习内容描述
工作对象：
①电脑操作员
②设计人员
工具材料：
①计算机及相关软件
工作方法：
学做结合，以实际操作为主、理论讲解为辅
劳动组织：
①软件基础操作，是广告设计人员必备基础技能。
②对软件学习是一个长久过程，需要连续操作案列、善于学习和创新，并独立处理多种问题。
工作要求：
熟悉掌握软件基础操作
2、熟悉软件各项工具和命令，能单独进行相关设计。
3、含有学习能力、总结能力、社交能力、和责任心、发明性潜力、团体协作能力。

学习目标
能力目标、；
1、掌握软件使用方法。
2、能进行数码照片处理、色彩修饰。
3、能绘制VI标志、图形等矢量图作品。
4、能制作图像特效、纹理图案等。
5、能够完成广告版式、网页界面设计制作。
6、能够制作图文混排广告招贴、海报等平面设计作品。
7、能制作背景、按钮、标题、gif动画等元素。
知识目标：
1、熟悉图像文件类型、色彩模式特点及应用。
2、了解图层概念和功效作用。
3、了解软件工具及应用特点。
4、了解工具使用方法。
5、熟悉图像处理工具、命令功效及作用。
6、了解滤镜功效和应用特点。
素质目标：

1、培养学生创新思维能力和健康审美意识，提升作品艺术鉴赏水平。
2、培养学生老实、守信、按时交付作品时间观念。
3、培养良好人际沟通能力和团体合作精神。

学习组织形式和方法：
充足利用硬件试验室中现有设备，熟练掌握软件使用方法。另外可和个人实际相结合，处理自己生活照片或为自己绘制一个符号。
课程资源：1套课程讲课计划、电子教案、多媒体课件、教学案例等。
学业评价：
学生成绩关键由平日成绩和期末考试两部分组成。平日成绩关键考察学生对学习过程中各项任务学习掌握情况，突出对个人学习态度和学习能力考察；期末考试以笔试形式开展，关键考察学生对基础概念和理论知识掌握能力。平日成绩占40%百分比，期末考试成绩占60%百分比。
4、包装设计
学习领域课程：包装设计
学习时间：第二年第二学期
课时：88
经典工作任务（行动领域）描述

包装文字设计、包装图形设计、包装版式设计、包装色彩设计、包装设计创意、包装创意表现、食品包装设计、化妆品包装设计、工业用具包装设计、工艺品包装设计。
工作和学习内容描述
工作对象：
产品生产厂家及经销商
工具材料：
1、 设计素材
2、 计算机
3、 设计软件
4、包装制作相关材料
工作方法：
手工初稿绘制、软件设计制作完成包装设计。

劳动组织：
针对具体企业或机构具体实践课题进行包装设计构思、和制作。沟通、交流，共同激发设计创意。
工作要求：
1、分析项目、市场调查。
2、搜集设计素材。
3、构思包装设计创意。
4、绘制初稿。
5、和用户沟通。
6、上机设计制作。
7、和用户沟通，修改设计稿。
8、完善设计，制作完成。
学习目标
能力目标：
1、能够掌握包装定义、包装功效、包装发展历程。
2、能够制作结构坚固、美观、用料节省包装纸盒。
3、能够对文字进行美观、合理改变。
4、能够选择合理图形进行设计。
5、能