法理学的结构标准体系.doc
《法理学的结构标准体系.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《法理学的结构标准体系.doc(58页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、法理学构造体系:法理学是研究法律现象及其普通性、普遍性、规律性内在联系学科。法理学重要任务是研究各种现象之下,内在、规律联系。法理学内容框架:1法本体论;2法发生论;3法价值论;4法运营论;5法关联论。 教材中重点是第一章和第二章内容。 第一章 法本体 第一节 法定义一、法律职业与法定义法律职业是指受过专门法律教诲、具备法律规定任职条件、获得国家规定任职资格而专门从事法律工作一种社会角色。 普通以为,法律职业具备专门性、独立性、技术性特点。 法律职业与法律办法、法律思维有紧密联系。法律思维具备规范性、求实性、利益性等特点。二、法本质各种学说1、法一方面是一种社会现象,它不以人意识为转移,是客观
2、存在;法是人们对这种客观现象结识产物和成果。因此法既是一种客观存在,也是人们主观结识产物。换言之,法是人们对客观事物结识标签。法现象是指可以经验、凭借直观方式可以结识法外部联系总和。 2、从法现象和本质两个大角度看,对法有三种理解:第一类是从法自身理解法律;第二类是从法外部解释法根源,将法视为人类精神普通发展产物;第三类则是从社会现象交互作用角度把握法定义。 西办法学学派:神意论,最古老一种学说,重要代表人物是托马斯阿奎那,欧洲中世纪一种知名学者,她强调法本源是神,这是一种法二元论,是神人二元论;理性说,强调是人类社会法二元论,西塞罗她们强调是法是人类理性体现、人类本性体现,强调法是最高理性,
3、理性在人类理智中稳定而充分发展之时就是法律。西方自然法学家基本上都是持这种观点;主权命令说,法律是由掌握国家权力人发布一种命令。重要是由奥斯丁创立分析法学学者所主张;意志说。它以为法律是公共意志、人民意志体现;自由说,这个影响小一点,德国哲学家康德,以为法就是那些使任何人故意识行为按照普遍自由法则拟定能与别人故意识行为相协调所有条件综合;事物性质说,孟德斯鸠以为法是由事物性质产生出来必然关系,这个所谓事物性质也是法精神,影响相对也小某些;民族精神说。德国卡尔冯萨维尼以为法是具备个性体现,是民族精神、民族特性和民族共批准志体现。德国历史法学派观点;利益说,德国法学家鲁道夫冯耶林,以为法目就是社会
4、利益,社会利益是法创造者,是法唯一根源。揭示法与社会利益有关性,以为法目就是维护社会利益,社会利益是法创造者。正义论:把法归结为正义,古罗马法学家塞尔苏士以为“法乃善良公正之术”;规则论:以为法是一种逻辑上自我满足规则体系;判决论或预测论:以为法是对法官判决预测,法是法官倾向和意见,法官关于案件解决意见才是真正法。 中华人民共和国法学学派。儒家;强调法是一种能力;道家;强调法是一种自然法,但这里自然法与西方自然法不同;法家;强调法操作性。 马克思主义说。法律是统治阶级或获得胜利并掌握国家政权阶级意志体现。法所体现统治阶级意志不是统治阶级内部各党派、集团及每个成员个别意志,也不是这些个别意志简朴
5、相加,而是统治阶级整体意志、共批准志或主线意志。在一定状况下,法内容规定不但反映统洽阶级意志,并且同步又反映被统治阶级以及统治阶级同盟阶级某些规定和愿望。马克思主义强调,法体现是一种正式性、阶级性、社会性。 正式性:又称法官方性、国家性,指法是由国家制定或承认并由国家强制力保证明行正式官方拟定行为规范; 阶级性:在阶级对立社会,法所体现国家意志事实上是统治阶级意志; 社会性:法内容受一定社会因素制约,最后也是由一定社会物质生活条件决定。 普通重要考国法意义上法,不是考哲理意义上法。国法意义上法涉及四个方面,第一,是指国家专门机关和立法机关制定法,有时候称之为成文法;第二,是指法院或法官在判决中
6、创制规则,即判例法;第三,是指国家通过一定方式承认习惯法;第四,是指其她执行国法职能法。 三、法特性 普通特性: 1法是调节人行为社会规范,具备规范性; 因此法具备社会性;法不调节单纯思想,法不调节所有行为,法是调节人行为社会规范,强调是法重复合用性。 2法是由公共权力机构制定或承认具备特定形式社会规范,具备国家意志性; 公共权力机构普通指国家。 3法是具备普遍性社会规范,具备普通性; 普遍性社会规范强调是国家权力所及范畴内,平等对待一切社会成员,法律规定始终对全人类具备普遍性。 4法律是以国家强制力保证明行,具备强制性。 这里特别强调国家强制力是通过法定程序间接地体现出来。国家强制力不是唯一
7、保证法律实行工具。 5法是有严格程序规定规范,具备程序性。 6法是以权利义务为内容社会规范;在社会成员之间财产关系上浮现了我、你之类观念,即是权利义务观念形成,这是法产生重要标志之一。 法律以权利和义务为内容:(1) 法律要素以法律规范为主,而法律规范中行为模式是以授权、禁止和命令形式规定了权利和义务。(2) 法律对人们行为调节重要是通过权利义务设定和运营来实现。(3) 权利义务是主体法律地位体现,总是受到立法者和社会成员关注 本质特性:人类对法本质结识过程相称漫长,马克思主义法学告诉咱们应注意几种办法性问题:1、鉴别“本质”与“现象”2、界定“内容”与“形式”3、区别“实然”与“应然”A。法
8、意志性与规律性。法律是意志与规律结合。意志性:法律对社会关系有一定需要、抱负和价值规律性:对客观规律结识和把握基本上制定B法阶级性与共同性。法律是阶级统治和社会管理手段。阶级性:法律是占统治地位阶级意志体现,是阶级统治工具共同性:某些法律内容、形式、作用效果不以阶级为界限,有相似或相似性C法利益性与正义性。法律是为实现社会正义而调节各种利益关系工具。利益性:法律为实现社会正义而调节各种利益关系工具正义性:法律应当具备正义性四、法作用法作用概念。法作用是指法对社会发生影响。法作用体当前法与社会交互影响中,直接体现为国家权力行使,本质上是社会自身力量体现。 法作用对象:1 人行为-规范作用2 社会
9、关系-社会作用:法律作为社会关系调节器对社会所产生影响,是通过法规范作用而产生。 法规范作用 法社会作用考察基点 法规范性特性 法本质、目和实效作用对象 人行为(自然人、社会组织) 社会关系(人人关系、社会化人和自然关系)存在方式 一切法所共有 依不同类型、不同国家、同一国家不同步期而形成差别所处层面 是社会作用手段,具备形式性和表象性 是规范作用目,具备内容性和本质性发挥作用前提 颁布法律,把法告诉人们,静态中发生 法律被运用、被实行,动态中发生法规范作用。法作用分为规范作用和社会作用。规范作用是手段,社会作用是目。法规范作用涉及:(1)对本人行为指引作用;法对本人行为具备引导作用,法律对人
10、行为指引普通采用两种方式:拟定指引(通过设立法律义务,规定人们做出或抑制一定行为,使社会成员明确自己必要从事或不得从事行为界限)和不拟定指引(选取指引指通过宣布法律权利,给人一定选取范畴)。对象为每个人自己行为不同于个别指引,个别指引指通过一种详细批示就详细人和状况进行指引拟定指引:义务模式有选取指引:权利模式(2)对她人行为评价作用;法律具备判断、衡量她人行为合法与否评判作用。(3)对普通人行为教诲作用;通过法实行使法律对普通人行为产生影响详细体现为示警作用和示范作用。(4)对当事人行为之间预测作用;凭借法律存在,可以预先预计到人们互相之间会如何行为。(5)对违法行为人强制作用。法可以通过制
11、裁违法犯罪行为来强制人们遵守法律。法社会作用是指,法本质、目体现为社会性。法社会作用体现为法具备政治职能(普通说阶级统治职能)和社会职能(执行社会公共事务职能)。从总体方面讲,法社会作用是:法是社会关系调节器,是阶级统治工具。A 基本方式和手段:确认、调节、整合、制裁、制约、组织、引导 B 阶级统治作用:法在经济、政治、思想统治等方面作用 社会管理作用:法在维护人类基本生活条件,确认技术规范方面作用 法作用局限性。强调法作用是有局限性,体现为:(1)法律调节对象、调节范畴是有限;(2)法体现为一种稳定性、普遍性,抽象性、概念性;(3)法律受人因素影响;(4)社会其她因素对法影响。另:(1) 法
12、律具备保守倾向。 (2) 法律具备不能适时应变弊端。当面对详细个案时,她就有也许成为非正义、僵化规则。 (3) 法律无法穷尽一切也许发生或存在社会现象,会存在漏掉。 (4) 因语言拙劣性,使法律留有许多自由裁量余地,给合用带来原则难以统一问题。 (5) 法律存在着从管理走向强制,从控制走向压制潜在危险。 (6) 法律是通过法定程序经由大量人力、物力来执行,会引起法律执行成本。 (7) 法总是十分依赖其外部条件,其作用总是容易受社会或人为因素制约。例题:村民于晓玲想到山上砍一棵树,爸爸劝阻她说,砍树要经关于部门批准,否则违背森林法,于晓玲听从爸爸劝告没有砍树。此案例中反映出法哪些功能。A指引功能
13、B评价功能C教诲功能D强制功能。答案:A、C。本案例中有三个行为,于晓玲想要砍树表达行为、其爸爸劝诫行为、于晓玲听从爸爸劝诫放弃砍树行为。表达行为不受法律调节,劝诫行为具备教诲作用,于晓玲放弃砍树行为体现出一种指引和教诲作用。例题:学者们以为,法不是万能,其作用是有限。其理由在于:1法律注重程序,不讲效率;2法律调节外在行为,不干预人思想观念;3法律强调稳定性,避免灵活性;4法律反映客观规律,不体现人意志。下列哪些理由是对的: A134B124C2D3答案:C、D 第二节法价值 一、法价值含义 法价值是指,法这样一种社会规范有哪些为人这样主体,所注重和珍视性状、属性和作用。所谓价值是指客体可以
14、满足主体需要。(1)同价值概念同样,法价值也体现了一种主客体之间关系;(2)法价值表白了法律对于人们而言所拥有正面意义,它体现其属性中为人们所注重、爱惜某些;(3)法价值既涉及对实然法结识,更涉及相应然法追求。 二、法价值判断和事实判断 法价值判断是指对某一种特定主体有无价值、有什么价值、有多大价值进行判断; 事实判断是指对客观存在法律规则、法律制度进行客观分析和判断。 价值判断和事实判断不同在于:取向,维度,办法,真伪 (1)判断取向不同:价值判断取向是主体,而事实判断取向是法律规则、法律制度; (2)判断维度不同:价值判断与主体情绪、理念关于,因而带有很强主观性,而事实判断尽量做到中立、客
15、观; (3)判断办法不同:价值判断办法是规范性判断,而事实判断是一种描述性判断;(4)判断真伪不同:价值判断重要是看主体与客体之间价值关系契合限度,而事实判断真伪重要在于其与客体真实状况与否符合。 三、法价值种类 价值种类重要有三种:自由、秩序、正义。 自由是指法通过制度保障,使主体行为任意化。有法律才有自由。 秩序被以为是工具性价值,这里强调是秩序是社会生活基本和前提。 正义强调是社会生活中主体平等和公正。正义是法基本原则。 四、法价值冲突 由于社会生活多元化,价值形式之间会发生冲突和矛盾。如,自由和秩序冲突。将学校隔离起来,以避免学生大范畴感染SARS,就是通过限制自由来保证社会秩序。再如
16、:公平效益。法价值冲突是客观存在。冲突解决需要一种利益衡量和价值衡量。如何衡量呢?要注意如下三个原则:(1)价值位阶(价值排序原则)自由正义秩序;(2)个案平衡原则;(3)比例原则。在当代法律实践中,当法价值发生冲突时,普通采用哪些原则? A.价值排序原则 B.秩序优先原则 C.个案平衡原则 D.比例原则答案:ACD第三节法要素一、法律规则(即法规则)1、定义:是采用一定构造形式详细规定人们法律权利、法律义务以及相应法律后果行为规范。2法律规则逻辑构造由假定条件;行为模式(可为模式-可以,应为模式-应当或必要,勿为模式-禁止或不得);法律后果(合法后果,违法后果构成。所谓假定条件,指法律规则中
17、关于合用该规则条件和状况某些,即法律规则在什么时间、空间、对什么人合用以及在什么情境下法律规则对人行为有约束力问题。它包括两个方面:(1)法律规则合用条件;(2)行为主体行为条件。所谓行为模式,指法律规则中规定人们如何详细行为之方式或范型某些。它是从人们大量实际行为中概括出来法律行为规定。分为三种:(1)可为模式;(2)应为模式;(3)勿为模式。处在核心地位。所谓法律后果,指法律规则中规定人们在做出符合或不符合行为模式规定期应承担相应成果某些,是法律规则对人们具备法律意义行为态度。法律后果又分为两种:(1)合法后果,又称必定式法律后果,是法律规则中规定人们按照行为模式规定行为而在法律上予以必定
18、后果,它体现为法律规则对人们行为保护、允许或奖励。(2)违法后果,又称否定式法律后果,是法律规则中规定人们不按照行为模式规定行为而在法律上予以否定后果,它体现为法律规则对人们行为制裁、不予保护、撤除、停止,或规定恢复、补偿等。3法律规则和法律条文关系:法律条文是体现法律规则形式;法律规则是法律条文所要体现内容。法律规则和法律条文关系普通是相应。法律条文可以分为规范性条文和非规范性条文。规范性条文是直接表述法律规范,即法律规则和法律原则条文;非规范性条文是指不直接规定法律规范,而规定某些法律技术内容,如专门法律术语界定,发布机关和时间,法律生效日期等条文。法律规则是法律条文内容,法律条文是法律规
19、则体现形式,并不是所有法律条*直接规定法律规则,也不是一种条*完整地表述一种规则或只表述一种法律规则。一种完整法律规则由数个法律条文来表述。法律规则内容分别由不同规范性法律文献法律条文来表述。一种条文表述不同法律规则或其要素。法律条文仅规定法律规则一种要素或若干要素。3法律规则分类:授权性法律规则和义务性法律规则;按照规则内容规定不同所谓授权性规则,是指规定人们有权做一定行为或不做一定行为规则,即规定人们“可为模式”规则。有规则既是权利性规则又是义务性规则,如教诲权。所谓义务性规则,是指在内容上规定人们法律义务,即关于人们应当做出或不做出某种行为规则。它也分为两种:(1)命令性规则(婚姻法规定
20、现役军人配偶规定离婚,需征得现役军人批准);(2)禁止性规则。国内刑法规定: “为了使国家、公共利益、本人或者她人人身、财产和其她权利免受正在进行不法侵害,而采用制止不法侵害行为,对不法侵害人导致损害,属于合法防卫,不负刑事责任”。该条款内容属于哪种规范?A授权性规范;B义务性规范;C命令性规范;D禁止性规范。答案:A拟定性法律规则、委任性法律规则和准用性法律规则;按照规则内容拟定性限度不同所谓拟定性规则,是指内容本已明确必定,不必再援引或参照其她规则来拟定其内容法律规则。在法律条文中规定绝大多数法律规则属于此种规则。所谓委任性规则,是指内容尚未拟定,而只规定某种概括性批示,由相应国家机关通过
21、相应途径或程序加以拟定法律规则。如由依本法另行规定。所谓准用性规则,是指内容自身没有规定人们详细行为模式,而是可以援引或参照其她相应内容规定规则。如合用规定。授权性法律规则重要针对公民、自然人,委任性法律规则重要针对国家机关、机构;授权性规则规定公民可以享有,可以不享有权利,有选取性,委任性规则是委托某个机关去做,没有选取性,必须要做。强行性法律规则和任意性法律规则。按照规则对人们行为规定和限定范畴或限度不同所谓强行性规则,是指内容规定具备强制性质,不容许人们随便加以更改法律规则。义务性规则,职权性规则属于强行性规则;所谓任意性规则,是指规定在一定范畴内,容许人们自行选取或协商拟定为与不为、为
22、方式以及法律关系中权利义务内容法律规则。在权利性规则中,有些属于任意性规则。如国内法律规定,合资公司产品可以出口,也可以在中华人民共和国市场销售。例1:下列关于法律规则表述,对的有(多选) A、任何法律规则均有假定条件、行为模式和法律后果三个某些构成B、“代理诉讼律师,可以依照规定查阅本案关于材料,可以向关于组织和公民调查,收集证据;对涉及国家秘密和个人隐私材料,应当依照法律规定保密”,此规定前一句话为任意性规则,后一句话为强行性规则 C、“人民法院在民事诉讼、行政诉讼过程中,违法采用对妨害诉讼强制办法、保全办法或者对判决、裁定及其她生效法律文书执行错误,导致损害,补偿祈求人规定补偿程序,合用
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 法理学 结构 标准 体系
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。