当代集团职员职业生涯知识手册模板.doc
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1、现代集团职员职业生涯知识手册目录1、 职员职业生涯计划和集团未来战略关系32、 职业生涯计划基础知识43、 职业生涯开发和管理模式174、 评定工具195、 参考资料50职员职业生涯计划和集团未来战略关系市场经济体制发展,打破了旧就业制度,个人越来越有择业自由,企业也越来越有选择职员自由。所以,怎样利用职业机会取得事业上发展和怎样利用现有社会条件和职员情况取得企业发展,成为了个人和企业一个关键课题。这就是职业生涯计划要说明和处理问题。制订职员职业生涯计划,应依据集团发展战略,充足了解组织愿景,把个人发展需求和组织发展计划相结合,才能确定符合实际职员职业生涯目标。现在,集团正处于扩张性发展阶段,
2、同以往任何时期人力资源工作全部有所不一样。集团已完成财务资本原始积累阶段,完全进入人力资本积累阶段,实现财务资本新飞跃,机遇、关系、业务品种独特征等原因全部不能帮助我们完成再次飞跃,只有积累人力资本,完成人力资本原始积累,才能实现财务资本快速增加。现代企业人力资本定义是为企业所用、有价值管理人才和技术开发人才总和,是企业人力资本。集团人力资本就是集团人才高地。集团人力资源战略就是人才战略,即积累人力资本,在人才各个层级形成人才高地,满足集团战略发展需求。个人发展是企业发展和社会发展基础,只有充足发挥人主观能动性,在集团建立以人为本职业生涯开发和管理目标体系,帮助每个职员实现自我价值,经过做好职
3、员职业生涯开发和管理,把企业人力资源最大程度变成人力资本,企业才能最终实现未来愿景。职员职业生涯计划和管理正是集团人才战略关键内容,把制订职员职业生涯计划作为集团战略管理关键组成部分理应是我们现代集团发展到现阶段关键工作任务。在职业生涯计划中,企业目标和个人目标关系就是,企业目标实现是全部职员部分个人目标(和企业目标一致部分)实现之和。职员个人目标和企业目标关系示意图企业决议人职业生涯目标企业目标企业部门目标岗位目标岗位职员个人目标 两次转化两次升级职业生涯计划基础知识为了正确地了解职业生涯计划,我们首先对职业生涯计划下一个定义。 职业生涯计划,是指组织或个人把个人发展和组织发展相结合,对决定
4、个人职业生涯个人原因、组织原因和社会原因等进行分析,制订相关对个人一生中在事业发展上战略设想和计划安排。依据定义,职业生涯计划首先要对个人特点进行分析,再对所在组织环境和社会环境进行分析,然后依据分析结果制订一个人事业奋斗目标,选择实现这一事业目标职业,编制对应工作、教育和培训行动计划,并对每一步骤时间、次序和方向作出合理安排。职业锚涵义 职业锚概念是由美国埃德加施恩教授提出,她认为职业计划实际上是一个连续不停探索过程。在这一过程中,每个人全部在依据自己天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰和职业相关自我概念。施恩还说,伴随一个人对自己越来越了解,这个人就会越来越显著地形成一
5、个占关键地位职业锚。所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择时候,她或她不管怎样全部不会放弃职业中那种至关关键东西或价值观。正如“职业锚”这一名词中“锚”含义一样,职业锚实际上就是大家选择和发展自己职业时所围绕中心。一个人对自己天资和能力、动机和需要和态度和价值观有了清楚了解以后,就会意识到自己职业锚到底是什么。施恩依据自己在麻省理工学院研究指出,要想对职业锚提前进行估计是很困难,这是因为一个人职业锚是在不停发生着改变,它实际上是一个不停探索过程所产生动态结果。有些人可能一直全部不知道自己职业锚是什么,直到她们不得不做出某种重大选择时候,比如到底是接收企业将自己晋升到总部决定,还是辞去现职,转而
6、创办和经营自己企业。正是在这一关口,一个人过去全部工作经历、爱好、资质、性向等等才会集合成一个富有意义模式(或职业锚),这个模式或职业锚会告诉此人,对她或她个人来说,到底什么东西是最关键。施恩依据自己多年研究,提出了以下五种职业锚。 技术或功效型职业锚 含有较强技术或功效型职业锚人往往不愿意选择那些带有通常管理性质职业。相反,她们总是倾向于选择那些能够确保自己在既定技术或功效领域中不停发展职业。 管理型职业锚 有些人则表现出成为管理人员强烈动机,“她们职业经历使得她们相信自己含有被提升到那些通常管理性职位上去所需要多种必需能力和相关价值倾向。”必需负担较高责任管理职位是这些人最终目标。当追问她
7、们为何相信自己含有取得这些职位所必需技能时候,很多人回复说,她们之所以认为自己有资格取得管理职位,是因为她们认为自己含有以下三个方面能力:(1)分析能力(在信息不完全和不确定情况下发觉问题、分析问题和处理问题能力); (2)人际沟通能力(在多种层次上影响、监督、领导、操纵和控制她人能力); (3)情感能力(在情感和人际危机面前只会受到激励而不会受其困扰和减弱能力和在较高责任压力下不会变得无所作为能力)。 发明型职业锚 麻省理工学院有些学生在毕业以后逐步成为成功企业家。在施恩看来,这些人全部有这么一个需要:“建立或创设某种完全属于自己东西一件署着她们名字产品或工艺、一家她们自己企业或一批反应她们
8、成就个人财富等等。”比如,麻省理工学院一位毕业生已经成为某大城市中一个成功城市住房购置商、修缮商和承租商;另外一位麻省理工学院毕业生则创办了一家成功咨询企业。自主和独立型职业锚 麻省理工学院有些毕业生在选择职业时似乎被一个自己决定自己命运需要所驱使着,她们期望摆脱那种因在大企业中工作而依靠她人境况,因为,当一个人在某家大企业中工作时候,她或她提升、工作调动、薪金等很多方面全部难免要受她人摆布。这些毕业生中有很多人还有着强烈技术或功效导向。然而,她们却不是(像持有技术或功效型职业锚人那样译者注)到某一个企业中去追求这种职业导向,而是决定成为一位咨询教授,要么是自己独立工作,要么是作为一个相对较小
9、企业中合作人来工作。含有这种职业锚其它部分人则成了工商管理方面教授、自由撰稿人或小型零售企业全部者等等。安全型职业锚麻省理工学院还有一少部分毕业生极为重视长久职业稳定和工作保障她们似乎比较愿意去从事这么一类职业:这些职业应该能够提供有保障工作、体面收入和可靠未来生活。这种可靠未来生活通常是由良好退休计划和较高退休金来确保。 对于那些对地理安全性更感爱好人来说,假如追求更为优越职业,意味着将要在她们生活中注入一个不稳定或保障较差地域原因话迫使她们举家搬迁到其它城市,那么她们会认为在一个熟悉环境中维持一个稳定、有保障职业对她们来说是更为关键。对于另外部分追求安全型职业锚人来说,安全则是意味着所依靠
10、组织安全性。她们可能优先选择到政府机关工作,因为政府公务员看来还是一个终生性职业。这些人显然更愿意让她们雇主来决定她们去从事何种职业。 职业生涯计划和管理内容 通常来说,职业生涯计划能够从个人角度和企业角度划分成两个方面内容:企业组织中绝大多数职员,其中包含受过良好教育职员,全部有从自己现在和未来工作中得到成长、发展和取得满意强烈愿望和要求。为了实现这种愿望和要求,她们不停地追求理想职业,依据个人特点、企业发展需要和社会发展需要,制订自己职业计划,我们把它称为个人职业生涯计划。个人职业生涯计划是个人对自己一生职业发展道路设想和计划,它包含选择什么职业,和在什么地域和什么单位从事这种职业,还包含
11、在这个职业队伍中担负什么职务等内容。通常来说,个人期望从职业生涯经历中不停得到成长和发展。个人经过职业生涯计划,能够使自己一生职业有个方向,从而努力地围绕这个方向,充足地发挥自己潜能,使自己走向成功。 在广大职员期望得到不停成长、发展强烈要求推进下,企业人力资源管理和开发部门为了了解职员个人特点,了解她们成长和发展方向及爱好,不停地增强她们满意感,并使她们能和企业组织发展和需要统一协调起来,制订相关职员个人成长、发展计划和组织需求和发展相结合计划,我们把它称为职员职业生涯管理。总而言之,职业生涯计划既要表现职员发展需要,又要表现企业发展需要。 职业生涯可分为内职业生涯和外职业生涯内职业生涯是指
12、在职业生涯发展中透过提升本身素质和职业技能而获取个人综合能力、社会地位及荣誉总和,它是她人无法替换和窃取人生财富。外职业生涯是指在职业生涯过程中所经历职业角色(职位)及获取物质财富总和,它是依靠于内职业生涯发展而增加。 每个人全部需要选择职业,每个人全部渴望成功,很多人并不知道什么职业最适合自己,怎样设计才轻易事业有成。比如“经商热”时,部分并无商业才能人也纷纷“下海”去办企业;硕士、大学生毕业时,大多首先选择经济发达地域和大单位,然后才考虑专业及个人所长。这种“随大流”、“随热门”职业选择方法,因为欠缺对本身特点和环境认识,往往难以在事业中有所发展。要想成就一番事业,就必需计划自己职业生涯。
13、 职业生涯计划分类 职业生涯计划根据时间长短来分类,可分为人生计划、长久计划、中期计划和短期计划四种类型,具体见表:类型定义及任务人生计划整个职业生涯计划,时间长至40年左右,设定整个人生发展目标。如计划成为一个有数亿资产企业董事长久计划5计划,关键设定较长远目标。如计划30岁时成为一家中型企业部门经理,计划40岁时成为一家大型企业副总经理等等中期计划通常为25年内目标和任务。如计划到不一样业务部门做经理,计划从大型企业部门经理到小企业做总经理等等 短期计划2年以内计划,关键是确定近期目标,计划近期完成任务。如对专业知识学习,2年内掌握哪些业务知识等等 职业发展阶段不一样对职业选择影响 每个人
14、职业全部要经过多个阶段,所以,你必需了解这种职业周期关键性。职业周期之所以关键,是因为你所处职业阶段将会影响你知识水平和你对于多种职业偏好程度。一个人可能经历关键职业阶段大致可总结以下。成长阶段成长阶段大致上能够界定在从一个人出生到14岁这十二个月纪段上。在这一阶段,个人经过对家庭组员、好友和老师认同和和她们之间相互作用,逐步建立起了自我概念。在这一阶段一开始,角色饰演是极为关键,在这一时期,儿童将尝试多种不一样行为方法,而这使得她们形成了大家怎样对不一样行为做出反应印象,而且帮助她们建立起一个独特自我概念或个性。到这一阶段结束时候,进入青春期青少年(这些人在这个时候已经形成了对她们爱好和能力
15、一些基础见解)就开始对多种可选择职业进行带有某种现实性思索了。 探索阶段探索阶段大约发生于一个人15岁24岁之间这十二个月纪段上。在这一时期中,个人将认真地探索多种可能职业选择。她们试图将自己职业选择和她们对职业了解和经过学校教育、休闲活动和工作等路径中所取得个人爱好和能力匹配起来。在这一阶段开始时期,她们往往做出部分带有试验性质较为宽泛职业选择。然而,伴随个人对所选择职业和对自我深入了解,她们这种最初选择往往会被重新界定。到了这一阶段结束时候,一个看上去比较合适职业就已经被选定,她们也已经做好了开始工作准备。 大家在这一阶段上和以后职业阶段上需要完成最关键任务可能就是对自己能力和天资形成一个
16、现实性评价。类似地,处于这一阶段人还必需依据来自多种职业选择可靠信息来做出对应教育决议。 确立阶段 确立阶段大约发生在一个人24岁44岁之间这十二个月纪段上,它是大多数人工作生命周期中关键部分。有些时候,个人在这期间(通常是期望在这一阶段早期)能够找到适宜职业并随之全力以赴地投入到有利于自己在此职业中取得永久发展多种活动之中。大家通常愿意(尤其是在专业领域)早早地就将自己锁定在某一已经选定职业上。然而,在大多数情况下,在这一阶段大家仍然在不停地尝试和自己最初职业选择所不一样多种能力和理想。确立阶段本身又由三个子阶段组成。尝试子阶段:大约发生于一个人25岁一30岁之间这十二个月纪段中。在这一阶段
17、,个人确定目前所选择职业是否适合自己,假如不适合,她或她就会准备进行部分改变。(比方说,王芳可能已经下决心将自己职业选定在零售行业,不过在以某商店新雇用助理采购员身份进行了多个月连续工作旅行以后,她可能会发觉,像市场营销调研这种出差时间更少职业可能更适合她需要。到了30岁40岁这十二个月纪段上时候,大家通常就进入了稳定子阶段。稳定子阶段:在这一阶段,大家往往已经定下了较为坚定职业目标,并制订技为明确职业计划来确定自己晋升潜力、工作调换必需性和为实现这些目标需要开展哪些教育活动等等。最终,在30多岁和40多岁之间某个时段上,大家可能会进入一个职业中期危机阶段。中期危机阶段:在这一阶段,大家往往会
18、依据自己最初理想和目标对自己职业进步情况做一次关键重新评价。她们有可能会发觉,自己并没有朝着自己所梦想目标(比如成为企业总裁)靠近,或已经完成了她们自己所预定任务以后才发觉,自己过去梦想并不是自己所想要全部东西。在这一时期,大家还有可能会思索,工作和职业在自己全部生活中到底占有多大关键性。通常情况下,在这一阶段大家第一次不得不面对一个艰苦抉择,即判定自己到底需要什么,什么目标是能够达成和为了达成这一目标自己需要做出多大牺牲。 维持阶段 到了45岁一65岁这十二个月纪段上,很多人就很简单地进入了维持阶段。在这一职业后期阶段,大家通常全部已经在自己工作领域中为自己创建了一席之地,所以她们大多数精力
19、关键就放在保有这一位置上了。 下降阶段 当退休临近时候,大家就不得不面临职业生涯中下降阶段。在这一阶段上,很多人全部不得不面临这么一个前景:接收权力和责任降低现实,学会接收一个薪角色,学会成为年轻人良师益友。再接下去,就是几乎每个人全部不可避免地要面正确退休,这时,大家所面临选择就是怎样去打发原来用在工作上时间。个人原因对职业选择影响(1)性格和职业人性格千差万别,或热情外向、或羞怯内向、或沉着冷静、或火爆急躁。职业心理学研究表明,不一样职业有不一样性格要求。即使每个人性格全部不能百分之百地适合某项职业,但却能够依据自己职业倾一直培养、发展对应职业性格。不一样性格特征人员,对企业而言,决定了每
20、个职员工作岗位和工作业绩;对个人而言,决定着自己事业能否成功。多年来,部分教育学心理学研究人员依据中国实际情况,将职业性格分为九种基础类型。见下表:类 型特 征适合职业改变型在新和意外活动或工作情境中感到愉快, 喜爱有改变和多样化工作,善于转移注意力。记者、推销员、演员。反复型适合连续从事一样工作,按固定计划或进度办事,喜爱反复、有规律、有标准工种。纺织工、机床工、印刷工、电影放映员。服从型愿意配合她人或按她人指示办事,而不愿意自己独立做出决议,担负责任。办公室职员、秘书、翻译。独立型喜爱计划自己活动和指导她人活动或对未来事情做出决定,在独立负责工作情境中感到愉快。管理人员、律师、警察、侦察员
21、。协作型在和人协同工作时感到愉快,善于引导她人,并想得到同事们喜爱。社会工作者、咨询人员。机智型在担心和危险情况下能自我控制沉着应付,发生意外和差错时不慌不忙出色地完成任务。驾驶员、飞行员、公安员、消防员、求生员。自我表现型喜爱表现自己爱好和个性,依据自己感情做出选择,能过自己工作来表现自己思想。演员、 诗人、音乐家、画家。严谨型重视工作过程中各个步骤、细节正确性。愿意按一套计划和步骤工作尽可能做得完美,倾向于严格、努力地工作以看到自己出色完成工作效果。会计、 出纳员、统计员、 校对员、图书档案管理员、打字员。改变型在新和意外活动或工作情境中感到愉快, 喜爱有改变和多样化工作,善于转移注意力。
22、记者、推销员、演员。反复型适合连续从事一样工作,按固定计划或进度办事,喜爱反复、有规律、有标准工种。纺织工、机床工、印刷工、电影放映员。服从型愿意配合她人或按她人指示办事,而不愿意自己独立做出决议,担负责任。办公室职员、秘书、翻译。独立型喜爱计划自己活动和指导她人活动或对未来事情做出决定,在独立负责工作情境中感到愉快。管理人员、律师、警察、侦察员。协作型在和人协同工作时感到愉快,善于引导她人,并想得到同事们喜爱。社会工作者、咨询人员。劝服型经过谈话或写作等使她人同意自己见解,对她人反应有较强判定力,并善于影响她人态度和见解。教导员、行政人员、宣传工作者、作家。机智型在担心和危险情况下能自我控制
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