2023年五年级预练小升初语文试题及答案.docx

博文教育晚辅强化训练五年级语文试题（四）
（考试时间：50分钟 总分：100分）
校区： 班级： 姓名： 成绩：
卷首语:春天的世界是绿色的，这片片绿叶是老师送你的礼物，绿叶上写满他们殷切的叮嘱。让我们在轻松的答题中熟记他们的叮嘱，让我们用优异的成绩回报他们的辛勤付出！（把字写工整、清楚、美观）
一、 积累运用。（65分）
1、给加点字选择对的读音，画“√”。(8分)
（1）混( )水摸鱼 氛（ ）围 相形见绌（ ） 混( )淆
（2）开花（ ）结果 商贾（ ） 放荡不羁 ( ) 揣（ ）摩
2、下列划线字的拼音字形完全对的的一项是 （ ）（3分）
A．嶙峋 lìn 奥恼 ào 骚扰 sāo 茁壮 zuó
B．洗濯 zhuó 诅咒 zhǔ 堕落 duò 姑负 gū
C．贪婪 lán 禀告 bǐng 厄运 è 耸立 sǒng
D．迂回 yū 蹂躏 lìn 伫立 chù 康慨 kāng
3、看拼音写汉字。（9分）
沟hè （ ） 震hàn（ ） 祈dǎo（ ）
散màn（ ） kuì乏（ ） 喧xiāo（ ）
迷wǎng（ ） 脉bó （ 搏 ） 叱zhà（ ）
4、下面词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.落寞 希翼 痛心疾首 重峦叠嶂 B.迁徙 晶莹 销声匿迹 千姿百态
C.玲珑 殉职 虎视眈眈 郑重其是 D.琐屑 狡黠 龙盘虎踞 通霄达旦
5、指出下面句中的错别字并改正。（4分）
1.当我领到奖状时，老师鼓励我要再接再励。 改为
2.敌人开始扫荡了，目前的形式非常严峻。 改为
6、将下列成语补充完整。（8分）
( )羞成怒 视死如( ) 废( )忘食 走( )无路
气急( )坏 专心( )志 为非作( ) 宁死不( )
5、 请排列好下面的句序。（6分）
（ ）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”
（ ）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”
（ ）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”
（ ）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。
（ ）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
（ ）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
6、按规定写句子。（12分）
（1）爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”(改为转述句)

（2）难道我们能被困难打败吗?(改为陈述句)

（3）巴掌大的地方不能踢足球。(改为反问句)

（4）居里夫妇毫无保存地公布了镭的提纯方法。
改为把字句：
改为被字句：
（5）这篇作文的层次和语言都很通顺。(改病句)
（6）闪电撕破了天空。(扩句)

7、 在括号内补充诗句。（5分）
（1）( )，野渡无人舟自横。
（2）竹外桃花三两枝，（ ）。
（3）（ ），一枝红杏出墙来。
（4）（ ），千树万树梨花开。
（5）问君能有几多愁，（ ）。
8、文学常识填空。（9分）
（1）鲁迅，原名 ，我国伟大的 、 和 。代表作：《 》、《 》。
（2）中国古典四大名著是《    》、《    》、《    》、《    》
   作者：（   ）、（     ）、（      ）、（     ）
主人公：（    ）、（   ）、（     ）、（     ）

二、 阅读练习。（35分）
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度,无自信也。”
1．解释文中加点的字。 (4分)
1___________________________  2、____________________________
3、_________________________ 4、____________________________
2．翻译文中划线句子。(4分)

3．从这篇寓言中你懂得了什么道理？（2分）

默默无言的带路人
　　盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。
　　那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路......”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？
　　他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。
　　他又听到高跟鞋的声音。“＿＿＿＿，盲校怎么走？”盲孩问，“你知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。
　　他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前＿＿＿＿着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他立即＿＿＿＿到了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他忽然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。
　　放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过＿＿＿＿；走过春天，走过＿＿＿。
　　有一天，盲孩忽然感到那个人的脚步声与平时的不同样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！”
　　“他不会来了。他到河里去救人......本来，他那么小，应当喊大人，......可他......他喊不出声......”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩忽然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人......
1、 写出下面的声音是谁发出的? （2分）
(1) 皮鞋声:
(2) 高跟鞋声:
(3) 细碎的脚步声:
(4) 学生的脚步声:
2、 根据上下文，在文中的 上填上合适的字词。(5分)
3、 仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。（3分）
4、 给盲孩带路的人为什么不说话?选择对的的答案打上"√"。（2分）
①带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。 （ ）
②带路人与孩子之间没有可谈的内容。 （ ）
③带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危险。
（ ）
④带路人是个沉默寡言的人。 （ ）
⑤带路人是个哑巴。 （ ）
5、 理解下面的句子。（8分）
①他又听到一阵细碎的脚步声。"你知道盲校怎么走吗?"声音低得像对自己说。
A、 "细碎的脚步声"说明他问的是一位_____。
B、"声音低得像对自己说"反映了盲孩________________的心情。
②他要寻找那位默默无闻的带路人。
A、 请写出句中"默默无言"的含义:_________。
B、这句话表达了盲孩____________________的感情。
6、 根据文中盲孩对这位"带路人"的感觉，展开联想，写一段话，描述这位"带路人"第一次见到盲孩，明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。（5分）

参考答案
一、 积累运用。（65分）
1、给加点字选择对的读音，画“√”。(8分)
（1） chā
（2）jué   de   xiāng   gān   hǎo   nán   chù
2、下列划线字的拼音字形完全对的的一项是 [ C ]
3、查字典。（9分）
（1）“倭”字用音序查字法应先查大写字母（ W），再查音节（ wo  ）；用部首查字法应先查（ 亻）部，再查（ 8  ）画。
（2）“解囊相助”的“囊”用部首查字法应先查( 一 )部，再查（21)画;用音序查字法先查音序( N )，再查音节( nang )。“囊”在字典里的意思有：①口袋;②像口袋的东西;③用袋子装。“解囊相助”的“囊”的意思应选( ① )。
4、我能把下面的成语补充完整，并按规定分类写出来。（16分）
( 恼 )羞成怒 视死如( 归 ) 废( 寝 )忘食 走( 投 )无路
气急( 败 )坏 专心( 致 )志 为非作( 歹 ) 宁死不( 屈 )
褒义词：视死如归、废寝忘食、专心致志、宁死不屈
贬义词：恼羞成怒、走投无路、气急败坏、为非作歹
5、选择关联词语填空。（3分）
爷爷经常教育我们：“( 虽然 )你们现在还小，( 但是 )再过二十年，你们就是建设祖国的主力军，因此，你们( 不仅 )要好好学习，( 并且 )要树立的好思想，( 只有 )这样，你们( 才 )能担当起这个重任。”
6、按规定写句子。（12分）
（1）爸爸对我和弟弟说,暑假他带我们去游泳。
（2）我们不能被困难打败。
（3）巴掌大的地方怎么能踢足球呢？
（4）居里夫妇把镭的提纯方法毫无保存地公布了。
镭的提纯方法被居里夫妇毫无保存地公布了。
（5）这篇作文的层次很清楚，语言很通顺。 （6）刺眼的闪电飞速地撕破了辽阔的天空。
7、在括号填上带“春”的词语补充诗句。（5分）
（1）春潮（2）春江（3）春色（4）春风（5）春水
8、文学常识填空。（9分）
（1）周树人，文学家、思想家、革命家。《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》。
（2）《西游记》（吴承恩）（孙悟空） 《水浒传》（施耐庵）（宋江）
《三国演义》（罗贯中）（诸葛亮） 《红楼梦》（曹雪芹）（贾宝玉）
二、阅读练习。
1、测量长短 2、到……去  3、量好的尺码  4、同“返”，返回。 
2、(1)为什么不用脚试一试鞋子的大小呢？
（2）我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。
3、说明做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。

1、写出下面的声音是谁发出的?
(1)皮鞋声:某先生; (2)高跟鞋声:某小姐
(3)细碎的脚步声:一个哑童 (4)学生的脚步声:杂碎的
2、 请问 走 意识 傍晚 炎夏
3、这个人到底是好心人还是一个骗子。
4、(5)带路人是个哑巴。(√)
5、理解下面的句子。
(1)A、“细碎的脚步声”说明他问的是一位小孩子。
B、“声音低得像对自己说”反映了盲孩胆怯的心情。
(2)A、请写出句中“默默无言”的含义:那个带路人是一个哑童。
B、这句话表达了盲孩对这个哑童的感情。
6、 根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉，展开联想，写一段话，描述这位“带路人”第一次见到盲孩，明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。
当这个哑童看见盲孩在四处找人问话的时候，哑童就认为盲孩需要帮助，接下来才得知盲孩要寻找盲校，哑童看的事物刚好他也知道盲校在哪儿，便想告诉盲孩，但他这才想起自己是个哑巴，是说不出话的，就自告奋勇的拿起盲孩的竹竿，积极带路把盲孩送到了盲校。