国家助学金获得者“双贫困”现状及其对策分析——以运城某医学类高职院校为例.pdf
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1、基金项目:本文系运城护理职业学院辅导员专项课题“高职院校国家助学金获得者群体画像研究”(编号:HYCS20210202)的研究成果学生资助资金管理办法财科教201919 号;财教2021310 号。国家助学金获得者“双贫困”现状及其对策分析 以运城某医学类高职院校为例王 芳(运城护理职业学院,运城 044000)摘要:“双贫困”群体是指由于家庭经济困难引发一系列心理问题,导致经济和心理双重贫困的一类大学生。对山西运城某医学类高职院校国家助学金获得者“双贫困”现状的调研发现,经济压力和心理压力占据极大的比例,他们整体的消费水平偏低,大多数人只能维持基本的生活开销,经济负担沉重。也有一些学生,面对
2、家庭困难对自己造成的各种问题形成了消极的价值观,造成贫困大学生的心理贫困。对策与建议:建立完备的贫困生档案;做好贫困生学业生涯规划;营造良好的校园文化氛围;增设助学岗位对接助学单位。关键词:高职;国家助学金获得者;双贫困中图分类号:G645 文献标识码:A 文章编号:2095-6916(2024)06-0115-04An Analysis of the Current Situation of Dual-poverty of National Grants Recipients and Its CountermeasuresTaking a Medical Vocational College
3、 in Yuncheng as an ExampleWang Fang Yuncheng Vocational Nursing College Yuncheng 044000 Abstract The dual-poverty group refers to a group of university students who are both economically and psychologically impoverished as a result of a series of psychological problems caused by their families finan
4、cial difficulties.Through the research on the current situation of dual-poverty of the recipients of national grants in a medical vocational college in Yuncheng Shanxi Province it finds that a great proportion of those students have economic pressure and psychological pressure their overall consumpt
5、ion level is low and most of them can only maintain the basic living expenses and have heavy economic burden.There are also students who have developed negative values in the face of the problems caused by family difficulties resulting in psychological poverty.The countermeasures and suggestions are
6、 establishing a complete record of poor students making a good academic planning for them creating a good cultural atmosphere on campus and increasing the number of financial aid positions matched with financial aid units.Keywords higher vocational education national grants recipients dual-poverty 近
7、年来,高等职业教育受到重视的程度不断增强,为保障高职院校学生顺利完成学业的资助政策也不断出台和完善。国家助学金作为资助政策中的一个重要内容,通过对国家助学金获得者进行调查研究,能更好地了解政策落实的实效性,也有助于了解包括国家助学金获得者在内的高职院校贫困学生的实际情况,提出有利于学生培养的良好方针,加强高校人才培养的能力。随着人民收入的不断提高和国家助学政策的大力实施落实,此前因经济因素导致学生无法入学的问题得到了较好解决,但关乎学生个人成长的问题逐渐显露,这是高校学生管理中需要重视的问题。5112024 年 3 月下半月刊(总第 207 期)教育一、“双贫困”定义“国家助学金是由中央与地方
8、政府共同出资设立,用于资助家庭经济困难的全日制普通本专科(含高职、第二学士学位)在校学生的助学金。”国家助学金的资助范围主要包括学生的学费和住宿费,拨款方式有逐年认定拨款和一次性拨付款项两种。贫困是一个相对的概念,就整个社会经济构成而言,在高校学生中的贫困生也是相对整体学生经济水平偏低的一部分学生。现在仍然没有一个对于“贫困生”明确的标准和定义。根据目前公认的解释,贫困大学生一般是指由于家庭经济困难,无力支付学杂费用、日常生活缺乏保障的大学生。此外,还有个“心理贫困”的概念,即因为经济困难陷入“心理贫困”的部分大学生。所以,高职院校“双贫困”群体是指由于家庭经济困难引发一系列心理问题,导致经济
9、和心理双重贫困的一类高职院校学生。下面以山西运城某医学类高职院校为例,对医学类高职院校国家助学金获得者“双贫困”现状进行调研。二、医学类高职院校国家助学金获得者“双贫困”现状调研(一)对象与方法本研究随机选取山西省运城市某医学高职院校2020 级和 2021 级国家资助对象为研究对象,涉及康复治疗技术、医学影像技术、口腔医学技术、针灸推拿技术等专业,样本量为 210 份。在选择样本时考虑到不同专业、不同年级学生所面对的生存压力和生活困境的差异,尽量涉及不同专业学生,使样本的覆盖面更广,收集的数据更加全面客观,以求对国家助学金获得者“双贫困”现状有个更直观、更全面的认识。本研究采用问卷调查的研究
10、方法。主要利用数据处理软件对匿名自编问卷和大学生人格问卷(UPI)收集的数据进行分析和研究,对医学职业院校国家资助对象“双贫困”现状进行实证研究。设计的问卷共20 个问题,包括封闭式问题和开放式问题1。通过问卷调查,了解医学高职院校国家助学金获得者的基本生活学习情况、心理健康状态、对资助政策的满意度,以及他们对现有的资助方式的建议,分析“双贫困”现状对学生个人发展的影响,以及如何更好地规避这一问题的消极影响,推进学校管理工作的实施,更好地促进国家助学金获得者成长成才。(二)调查结果分析对在读大学生而言,经济上的贫困会带来各方面的问题。本研究对国家助学金获得者面临的主要问题和压力进行了调研,发现
11、经济压力和心理压力占据极大的比例,也有部分压力来源于学习和情感方面。经济压力是主要的,其会对学生的生活产生很大的影响,学生为了缩减开支,降低生活成本,会从饮食质量方面着手,偏低的饮食质量对于学生的身体健康有不利影响。学生为了补贴生活费用,参与勤工助学、校外兼职等活动,造成学习时间减少,这在一定程度上影响学生的学习质量,甚至有的学生会因为兼职耽误自己的课业。许多大专生有参与专升本的打算,但高昂的培训费以及教材费用,使得经济拮据的同学放弃了继续升学的机会。图 1 国家助学金获得者面临的主要问题和压力目前,我国大学生上学的学费、住宿费、生活费基本由父母支付。部分学生的学费、住宿费可以通过生源地助学贷
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