《知识就是力量》改刊十年的传承与发展.pdf
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1、447期刊文献与期利史研究知识就是力量改刊十年的传承与发展郭晶何郑燕业蕾1956年3月,党中央提出了“向科学进军”的号召,新中国迎来了第一次科普高潮。中华全国科学技术普及协会、中国共产主义青年团中央委员会和劳动部三家决定联合主办一本科普刊物,这就是知识就是力量。周恩来总理亲笔题写了刊名知识就是力量薪火相传创刊后的知识就是力量杂志定位为青年工人阅读的综合性科普刊物,很快风靡全国,成为当时全国两个印数最高的科普杂志之一。1 9 7 8 年,全国科学大会的召开迎来了科普的第二个春天,停刊1 6 年的知识就是力量杂志于1 9 7 9 年1 月正式复刊。高士其、茅以升、钱学森、李四光、华罗庚等著名科学家
2、都为知识就是力量创作了很多优秀的科普文章,内容涵盖2 0 余个学科领域。邓颖超、周培源、宋平等党和国家领导人都为杂志题写了贺词。从1 9 56 年创刊至今,知识就是力量见证了党和国家对科技强国之路的高瞻远瞩,见证了中国科技事业发展的竿路蓝缕,也见证了一代又一代人因为科普的滋养走进了科学殿堂。无论是在新中国建设年代,改革开放时期,还是在全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的征程中,知识就是力量都紧密围绕社会主义建设和改革开放中心任务,成为我党传播科学思想、普及科学知识、提升科学素质、培养科技人才、推动科技进步、播撒科学种子的重要阵地新媒体环境下,科普杂志面临的外部环境、社会条件都发生了深刻变
3、化,知识就是力量杂志的变革迫在眉睫。2 0 1 3年,在党和国家领导人的关怀下,在中国科协的指导下,知识就是力量全新改刊。自此,知识就是力量走上了以纸刊为核心的传统媒体与新媒体融合发展的新征程。知识就是力量的改刊人选中国科协2 0 1 4年科普大事件。知识就是力量创新发展改刊十年来,知识就是力量积极探索传统媒体的供给侧改革,完成了知识就是力量的体制机制再造,出版流程再造、内容结构再造和经营模式再造。正是这样的变革,为知识就是力量带来了新的生机与活力,建立了以纸刊为基础,集网络出版、定制出版、课程研发、品牌活动为一体的科普内容研发与传播的科学普及与教育的融媒体平台,实现了跨地区、跨行业、跨媒体的
4、多维度发展。在市场持续下滑的情况下,知识就是力量年订阅增长逆势上扬,年增幅2 0%以上,十年实现了订阅量十倍以上的增长。知识就是力量持续多年上榜中国邮政发行百强榜,其新媒体版下载量达到2 7 2 万册。(一)使命意识带动精品意识承前启后,继往开来。每一位到知识就是力量的新人,培训的第一课就是学习知识就是力量的发展历史,“传承与发展”,是“知力人”十年如一日,不断对内对外传播的主题。这既是对一代代“知力人”心血付出的认同,也是在强化我们自己内心的力量这十年,知识就是力量以使命意识带动精品意识,播种科学的种子,点燃科学的梦想。以纸刊为基础,以资源为核心,推动青少年学科学、爱科学,服务青少年科学素质
5、提升。(二)体制机制改造促发原创内容多元化发展知识就是力量汇聚了数百位院士、科学家、科技工作者、科普作家、教育工作者,持续为全国青少年提供优质的原创科普内容资源。知识就是力量在打造原创内容科学+方面不懈探索,内容涉及自然科学、农业科学、医药科学、工程与技术科学、人文与社会科学五大学科门类,杂志积累优质原创文章2 6 0 0 0 余篇。在专家作者团队建设方面,与近百家科研院所、全国学会合作,搭建了老中青创作者梯队。同时,也为青少年搭建了科普创作平台1.科普内容的精准定位在选题策划上,精准定位青少年学业、兴趣所需,将国家科技热点与主题教育热点相结合,将学生兴趣与学业进步相结合,帮助青少年读者在有限
6、的时间中,快448中国期利年鉴CHINA PERIODICALYEARBOOK速准确高效捕捉科技大事件背后的科学知识,掌握科学方法,体会科学思想,感悟科学家精神坚持正确的舆论导向和正确的办刊方向,及时报道中国科技大事件,激发学生科学探究精神。与国家级学(协)会、科研院所建立合作关系,每年都有百余位科学家、一线科研工作者、优秀原创科普作者为杂志撰稿,原创比例高达9 5%。杂志内容的原创性是杂志的源头活水,也是杂志的生命源泉在红色精神主题教育方面,规划了“红动我心”系列选题,引导青少年学史爱党、知史爱国。2 0 2 3年2 月,中宣部出版局致函中国科协表扬知识就是力量杂志在2 0 2 2 年“青少
7、年期刊讲党史”主题宣传活动中推出了一批有分量的专题和文章,对加强青少年理想信念教育发挥了积极作用在科学家精神主题教育方面,每期会讲述科学家故事,传递科学家精神。知识就是力量特别注重原创稿件的一手资料获取,如2 0 2 2 年1 0 月刊发的新中国地质事业的主要领导者:李四光的成稿,编辑部专程去李四光纪念馆取材,专访了李四光的外孙女邹宗平。在学生学业兴趣成长方面,依据教育部印发义务教育课程方案和课程标准(2 0 2 2 年版),提出4个跨学科概念和1 3个学科核心概念,携手权威科学家、一线科研工作者,紧密结合教育部新课标中的核心内容,聚焦于数学、物理、化学、地理、历史等多个学科,并结合前沿科技进
8、行深度剖析。此外,栏目还涉及历史、心理、军事、兵器、艺术等与青少年学业与成长、兴趣相关的许多内容2.科技语言的科普转化在选题策划前期,编辑就对作者的写作大纲、写作风格有所引导。对每篇稿件,除了把关政治性、科学性之外,对科普语言的把关也是重点。编辑要进行大量科技语言科普转化的工作,需要仔细审读文中字词,特别对一些科技专有名词,会站在读者的角度进行改写,同时配合图片进行解释,使读者看得懂、愿意读。3.科普期刊的艺术呈现知识就是力量对科普期刊的科学与艺术的结合,一直有较高的要求,并不断自我超越。杂志的封面故事,注重科学与想象力的结合,时间与空间的穿梭,不同主题的串联等,从艺术视角向读者传递科学世界。
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