小班班务工作计划幼儿园.doc
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1、xxxxxx幼儿园小班班务工作计划(2023-2023年第一学期) -xxxx非常感谢xxxxxx给我们新机会,新学期的到来,迎来了新学期的小朋友们,和老师们组成了新的团队。工作数年的我坚信自己是一个能干而又有耐心和爱心的老师。用真情去爱每一个孩子,用宽容去接纳他们每一次成长中的过失,相信我们的努力做到最佳。小班孩子年龄虽小,但每当看到他们天真活泼可爱的笑脸时我打心里就喜欢他们。本学期里我将担任小班班主任。我与班上老师共同进退,以身作则、做好楷模,为小小班加油!。本班共有幼儿8名,由于初次加入集体生活,情绪波动大。依赖性很强。行为卫生习惯较差。重要因素由爷爷奶奶养护,接送 溺爱有嘉。根据家访一
2、周表现看,我们对幼儿进行了分析。为了更好的突出我园双语教学特色,陶冶幼儿情操为教学理念,为宝宝们的全面发展奠定良好的基础,我们根据小小班幼儿的年龄特点,制定如下计划: 一、 班级情况分析:我班幼儿年龄在幼儿园是比较小的,由于所有是新生,没有幼儿园生活经验,所以在开学前我们就家访了大部分幼儿,尚有开展开学半日亲子活动,通过这些活动让幼儿结识老师,拉近师生之间的距离,熟悉幼儿的环境和基本的平经常规,从孩子来上学的情况可以看出来还是有一定的效果的,早上大部分孩子都有哭闹的现象,不太乐意来园,但在父母走后,孩子跟着老师一起游戏,还是非常快乐的。但是到了午睡的时间孩子的情绪就又比较明显了,有的幼儿就习惯
3、在喝牛奶就睡了,有的要大人陪同,所以午睡的情况刚开始不太乐观,后来都慢慢地好了.在进餐方面大多数幼儿都依赖大人喂饭,由于孩子的年龄小,自理能力需要老师的帮助,比如穿脱裤子、喝水等。幼儿良好的养成习惯还需要一个过程。二:如何让孩子适应幼儿园的生活1、家长可引导孩子向往上幼儿园,告诉孩子幼儿园里有许多小朋友。老师天天教小朋友唱歌、跳舞,可好玩了,消除孩子对陌生环境的恐惊感。2、家长有目的地引导孩子与居住在周边的同龄小朋友交往,使孩子初步积累与人交往的技能与经验。假如有条件,最佳让孩子可以结伴上幼儿园。3、家长要进一步加强孩子生活自理能力的训练。如独立地吃饭、喝水、上厕所等。尽量按照幼儿园的生活制度
4、安排孩子的作息时间。4、来园时家长可以向老师交代孩子的饮食嗜好、性格、健康情况等,帮助老师了解孩子的情况,有助于老师与孩子的沟通。5、这段时间,家长都可以早一点来接孩子。接孩子时,向老师了解孩子在幼儿园一天的情况,及时表扬孩子的进步。6、家长要克服自身的焦急不安情绪,欢欢喜喜地送孩子上幼儿园,用积极乐观的情绪感染和鼓励孩子。7、必须坚持天天送孩子上幼儿园。进园后将孩子送到班上立刻转身就走,要相信老师是有办法安慰孩子的,一般几天,有的两周左右,孩子就能基本适应幼儿园的生活。假如家长送送停停,孩子就会长期不能适应集体生活。三、教育教学(八大智能):身体智能身体智能是善于用身体肢体动作来表达自己的能
5、力。1、 培养孩子两脚交替,一步一阶梯地上下楼梯。2、单脚站稳3秒以上。3、锻炼孩子的手眼协调能力。4、 让幼儿喜欢跑、跳、走、钻、爬,天天坚持体育锻炼语言智能语言智能指有效地运用语言文字的能力。识字:培养幼儿乐意用普通话与人交流,能用简朴的语言回答别人的问题,并大胆的表达自己的愿望和规定。能学习安静地倾听别人的发言,能听清楚老师的简朴指示并照着去做。喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书,能初步了解其大体内容,能大胆的回答老师的提问。 婴幼儿生活游戏识字(一)这本以学习儿歌为主,在学念儿歌的同时在学习一些简朴的字词。识字教学除了正式的课堂教学外,再平时的饭前饭后,放学时间等等为幼儿复习。并制作一
6、些大字卡和小字卡摆放在区域中,制作一些有趣的玩教具让幼儿在玩中学,学中玩来学习巩固字词。这学期重点是培养幼儿识字常规,为以后打好基础。学习古诗:1、能学会一些简朴的武术动作,在学习的同时又可以强身健体,增强体质。2、培养幼儿的自信心,发展孩子语言表达能力。3、让幼儿可以大胆的在同伴或家人、外人面前表现自己。英语:1、为幼儿创设一个良好的语言环境,让幼儿在平常生活中能用简朴的英文表达,知道自己的英文名2、培养幼儿对英语的爱好,感受不同的文化气氛,有爱好运用英语进行交流。3、幼儿可以较纯熟的掌握单词,可以有节奏的表演英语儿歌、律动。4、能用常用的短语与别人打招呼,并培养幼儿开朗、自信、善于表现自己
7、的性格。数理逻辑智能数理逻辑是指有效地运用数字和逻辑推理的能力。数学:1、能在快乐的游戏活动中初步学习颜色,形状,上下左右,高矮,长短,多少,及比较物体之间的量,了解物体的功能和用途。2、通过对实物、图片等进行观测比较,能按物体的大小分类。空间智能美术方面: 1、在老师启发下,引起对周边美好事物的爱好,喜欢参与美术活动,并乐意向别人展示自己作品的内容。教幼儿结识美术工具、掌握基本的绘画方法,并通过泥工、粘贴、涂鸦、盖印、欣赏等形式培养幼儿的绘画技能,提高幼儿对美术活动的爱好,初步感受美、表现美、从而获得美的情感。音乐智能音乐智能是指能对节奏、音调、旋律、音色的敏感度。音乐方面:我们结合实际选择
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