幼儿园班级管理期中考试题.doc
《幼儿园班级管理期中考试题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园班级管理期中考试题.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、幼儿园班级管理期中试题姓名 座位号 成绩 一、判断题答案表题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、单项选择答案题号12345678910答案题号11121314151617181920答案三、多项选择答案题号12345678910答案一、判断题(每题1分,共20分) 1.有目的地控制一定的条件和创设一定的情境,以引起被试的某些活动,从而进行研究的一种方法称为个案法。 ( )2.对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查,从而研究其行为发展变化的全过程,这种研究方法称为观测法。( )3.幼儿园家长工作的重要任务是加强家园联系,实现同步教育。
2、( )4.幼儿园的教育活动要以社会利益为本,不必考虑家长的个别需求。( )5.幼儿家长仅是班级管理的对象,只需配合老师的教育活动即可。( ) 6.幼儿参与环境创设,仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀。( )7.创设幼儿园环境应重视对场地的美化和装饰,色彩越复杂越鲜艳越好。( )8.建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。( )9.集体教学是儿童初期特有的一种学习方式,也是幼儿参与的重要活动。( )10.为保证教养工作计划的实行,园领导必须进一步班级进行检查,保教人员不必参与。( )11.一平常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应当遵守的基本行为规范。( )12.在家
3、园关系建构中,教师处在积极的一方,教师对家长的了解和尊重是沟通的前提。( )13.常规不利于幼儿自我管理,不利于幼儿个性发展。( )14.幼儿是发展的主体,教师应当充足尊重他们的主体性,给他们更多地选择机会。( ) 15.幼儿园教育的重要任务是对幼儿进行全面发展的教育。( )16.班级的教学计划应当有教师制定,保育员不必参与。 ( )17.韦伯是科学管理的创始人。( ) 18.泰勒被称为组织理论之父。 ( )19.在幼儿园班级管理中对幼儿进行分组时要把能力强的孩子分在一组,把能力弱的孩子分在另一组。( )20.对幼儿园班级管理计划的检查是管理者的职责,保教人员不用参与。( )二、单项选择(每题
4、只有一个对的答案,不选、错选、多选都不得分;每题1分,共20分 ) 1、研究者根据一定的研究目的、研究提纲,用自己的感官和辅助工具去直接观测被研究对象,从而获得资料的一种方法,称为( )。 A、实验法 B、比较法 C、个案法 D、观测法 2、美国幼儿园班级管理的重点是( )。 A、建立良好的师生关系 B、建立合理的常规 C、创设班级环境 D、提供大量玩具 3、( )是管理实践指导思想的核心,又是管理工作者的工作意图。 A、管理组织 B、管理目的 C、管理评价 D、管理计划 4、把幼儿培养成社会生活的主体和个体生活的主体是幼儿园班级管理的( )。 A、外在目的 B、内在目的 C、中心目的 D、重
5、要目的 5、任何一个班级都是特殊的个体,不同的班级中幼儿实际情况不同,教师经验不同、专业水平不同,制定计划时有鲜明的个性,切忌照抄照搬,这体现了制定计划的( )原则。 A、整体性原则 B、目的性原则 C、差异性原则 D、公平性原则 6、( )是幼儿园班级管理的核心。 A、家园沟通 B、培养幼儿常规 C、个别教育 D、全面发展 7、管理的观念和实践已经存在了数千年,但管理作为一门学科出现是在( )。 A、18世纪 B、19世纪末 C、20世纪末 D、17世纪 8、( )体现了教师的教育素养和教育机智。 A、沟通能力 B、组织能力 C、随机观测 D、有计划的观测 9、( )是做好幼教工作的重要保证
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 班级 管理 期中 考试题
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。