马庄中学绩效工资实施方案20179.doc

马庄中学绩效工资（积分管理细则）（评优方案）实施方案
（2017.9修改稿）
为进一步深化学校人事制度改革，建立科学规范的收入分配办法，充分发挥绩效工资的激励作用，推进学校绩效工资制度的顺利实施，充分调动广大教职工的积极性，提高学校教育教学的水平和办学效益，根据上级有关绩效工资的指导意见并结合我校的实际情况，特制订本实施方案。
一、指导思想　　
维护教职工利益，构建科学合理、公平公正的激励机制，规范学校内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，向一线教师、骨干教师岗位及教育成绩突出的教师倾斜，统筹兼顾学校内部各类人员的工作绩效考评，适当拉开分配差距，体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动教育事业又好又快发展。
二、实施对象　　
本校在岗的教职工。非教学人员参照此方案条款单评。
三、考核分配原则　　
1．坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。　　
2．坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。　　
3．坚持“科学合理”原则。本绩效考核工作分配方案力求科学合理 ，绩效工资差距不宜过大。　　
四、发放形式　　
绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分组成；其中基础性绩效工资由财政局划拨到教师的工资账户，奖励性绩效工资按学年度考核造册，报县教育局审核后经财政局，通过个人工资账户直接划拨到教师个人工资账户。
五、奖励性绩效工资考核方法、项目及赋分标准。　　
（一）奖励性绩效工资的考核方法及项目　
　考核方法：
1、校长、书记的考核以《固安县教育系统学校和校长年度考核评价方案》的结果为依据。
2、教职工的考核。
教职工考核共计100分，其中其中考勤15分、工作量20分、教育教学过程42分、教育教学业绩占23分，具体考核赋分标准如下：　　
考核项目及计分标准　　
（1）考勤。　　
主要考核教职工出勤情况。考核依据为学校考勤办法和考勤表。　　
1．法定假 （法定假不扣钱、不扣分） 　　
①婚假：符合法定年龄者享受婚假7天。
②产假：符合法定结婚年龄生育享受规定时间的产假；　　
③丧假：本人的父母、祖父母、外祖父母、岳父母（公婆）、配偶、子女、叔叔、大伯、姑姨、兄弟姐妹等亲属去世，丧假3天，其他亲属1天。
无故超过法定假期时间的视情节扣分，直至扣完为止。　
2．请假手续　　
①病假、事假无论时间长短均应写书面请假条。　　
②请假不论长短须向校长请假。　　
③本人自行调课，持准假条到年级组备案。（特殊情况办理补假手续）　　
　　3．考勤考核办法（满分100分）　　
①事假一天扣1分，事假超过3天，每天扣2分。　　
②病假每天扣0.5分，病假10天以上，每天扣1分。无诊断证明或病例证明，无请假条的按事假处理。　　
③迟到或早退一次扣0.5分。（对到校及迟到早退时间的规定。到校时间上午7：30分，下午夏季为2：30分，其它季节为1：30分。晚于上课时间5分钟为迟到，提前10分钟下课或离校的为早退。）　　
④旷职一次扣5分。　缺岗一次扣1分。　
⑤会议缺席1次扣0.5分。
所得分数×15%即为该项得分。　
4、考勤与绩效挂钩方案
 　①请假一天扣30元。
②旷工一天扣100元　　
③迟到或早退，会议缺勤一次扣10元。
上班期间外出需请假，每月请假不超过5次，多一次扣5元。　　
④请假两天内，自行调课，由年级组调课，并扣除相关费用。　
⑤每月扣除的总额要平均分配到每个人的绩效中。计算绩效工资时，考勤扣钱后不再扣分。
（2）工作量（20分）
　由于岗位不同，以学校安排的工作量（不多于12节课）为满工作量，得分为20分。不同意学校安排的，以实际工作量计算。多余12课时的给予一定的补贴。
班主任教师在工作量得分基础上加1分。
（3）教育教学过程　（42分）　
主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况
1、备课及教案（导学案）(10分)　　
导学案使用：随堂导学案要求当堂完成，拓展延伸部分根据分层教学原则可安排不同层次学生完成。要求，教师或组长红笔批阅，学生双色笔修改，有笔记，如错误原因，易错点，解题规律、解题方法等，并要求对导学案进行二次备课。
教导处组成考核小组，根据导学案的使用和教案书写质量将分为3等，A等10分，B等8分，c等6分，使用打印稿不得分。
2、 课堂教学改革，上好公开课(20分)　　
课堂教学改革是我校工作的中心环节，每一位教师都要更新观念，上好新课改课，同学科老师认真研究，写好导学案，上好预学课，展示课，训练课，利用学习小组，发挥小组长的帮带作用，实现兵教兵，兵帮兵，实现对小组进行捆绑式评价，辅导学生做好课前预展，课上展示，把握好课堂检测环节，做好课下反馈。学校成立课程改革评价小组，对老师本学期的课进行考评，赋分，计入绩效积分。每学期至少组织两轮课改公开展示课，第一轮学科组内公开课，择优代表本组进行校级公开展示课，并对承担校级公开课的老师给予1-2分积分奖励。代表学校参加校际或县级公开课的老师给予2-4分的奖励。
3、作业布置与批改(5分)　　
布置作业要依据大纲和教材要求，作业题要精选，作业量要适当，符合省“减负”规定。及时、认真批改作业，一周内完成作文批改，其他作业原则上在当天(不得超过第二天)批改好。不漏批、错批作业，作业格式和批改格式符合学校规定。教师应严格作业书写要求，对作业不合格的，要批评教育，严禁以压作业作为惩罚学生的手段。重视口头作业及动手能力训练。作业数量与课堂教学过程同步，理科作业节清，文科作业课清。音体美微学科作业分为书面作业和课外活动，书面作业每班不少于7次，组织课外活动不少于两次。
作业：数学:导学案+同步，英语：导学案+同步
语文：导学案+同步+作文或日记 政史地：导学案+同步
物理化学生物 ：导学案+同步+实验报告
无同步学科可自定教辅习题。
音体美微国：无作业，到要适当安排课外活动，并有活动记录
音乐：活动小组，美术，特长小组，体育 ：课间操+特长小组
微机：兴趣小组。
同步：要体现分层教学，不同学生布置不同的作业，有批阅，和修改痕迹，教师布置的作业题号要求画圈标记。

考核小组根据作业批阅次数和批阅质量将作业分为3等，A等10分，B等8分，c等6分，
4．学习、培训、计划、总结 、反思、听课笔记(5分)　　
按时参加学校组织的各类业务学习，集体备课有书面发言稿，能主动听课，每学期听课要听全本组公开课，认真学习教科研理论，撰写读书笔记、政治学习笔记5篇（以教导处规定为准），积极参加学校组织的进修培训，按时完成各种计划总结。有下列情况之一者，酌情扣分，直到扣完为止。
听课记录：参加本学科组织和学校组织的公开课活动，记录项目齐全、记录教学环节、师生活动、总结优缺点，教学建议。本学期听课数量：任课教师：不少于15节，本学科优先。学科组长：不少于本组成员每人2课时，年级主任：不少于本年级组每人2课时，业务副校长：不少于每人一课时。
①学校组织的各类业务学习，无故不参加一次扣1分。　　
②　外出培训无故不参加者扣5分　
③教师撰写的读书笔记和政治学习笔记、工作计划、总结少一篇扣2分
5、日清、周清（10分）
进行测评是巩固学生基础知识，形成技能的关键。
6、月考（35分）
每名老师在月考中要认真出题，监场，阅卷，进行质量分析。
教师要认真总结，讲评试卷，各科老师要根据成绩对班级学生进行表扬或批评，部分学生需要谈话。教导处汇总成绩，进行总结。
音乐、美术、微机由专任教师要按照大纲要求进行考查，体育按素质评价成绩测算。　每月测评1次。
注：教学过程管理中的日清周测部分共计10分，占教学过程总分的10%，包括抽测、周测、
抽测（周测）积分：及格率100%计3分，优秀率100%计3分，满分率100%计4分，原则上每个学科每周抽一次，政史地生物化每周抽测一次
教学过程管理中的月考部分共计35分，占教学过程总分的35%，全县统考有排名，计入教师个人教学成绩，若无全县排名，则视为一次月考。
月考35分，按教师个人月考的等级（附等级说明）排名，一等奖35分，二等奖33分，三等奖31分，四等奖29分，五等奖27分

7、校本教研（10分）
校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。 校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。
①、教研活动（5分）
各教研组每周组织一次教研活动，组长负责召集。教研组长负责制定本学期校本教研计划，是每次会议的主持人，负责会议记录，和资料收集、汇总、保存。每次教研活动必须通知教导处，教导处安排至少一名相关负责人参与教研活动。
缺席一次扣5分，没有发言稿一次扣3分。
②、课题研究（5分）
要求每个教研组都要有研究课题，每个成员都有研究子课题，教导处根据课题研究落实情况赋分。完成课题研究的，通过县市验收的课题学校给予特殊奖励
不承担子课题的老师此项不得分。
8、教育教学活动（5分）
参加学校组织的教学教育活动，如运动会、联欢会、各种比赛等。
以上所得分数×42%即为该项得分。

（4）教育教学业绩　　（23分）
教育教学业绩以当年教育局组织的考试作为考核的主要依据，学科第一名计23分，第二名记22分，第三名记21分、、、、、第12名记12分，依此类推。非统考科目教师成绩取本年级平均名次。
分配办法　　
教职工奖励性绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作者考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式为：　　
全校绩效补贴总额／全校绩效考核得分总和　×教职工个人绩效考核得分=教职工个人绩效工资额　　
发放要求　　
（1）有以下情况之一的，不享受奖励性绩效工资。　　
1.本学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过2个月以上，周六日不计。　
2.解除聘用合同的；　　
3.停发工资的；　　
4.受警告以上处分的。
5. 因工作失误或工作不力造成严重后果的。
6．脱产学习的。
（2）经过教育局批准的提前离岗退养人员享受绩效工资的平均数。　
六、考核工作的组织领导与监督　　
1．本绩效工资考核方案及发放细则将通过教代会和教职工大会讨论通过，一经通过，年度内一般不再改动。　　
2．实施考核的全过程公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，分数将安排在学校公示栏进行公示。　　
3．学校将成立教职工绩效工资考核分配领导小组，负责教职工绩效工资考核分配的组织、指导、督查、协调和管理。
2017.9.12

马庄中学绩效工资（积分管理细则）（评优方案）
实施方案

固安县马庄中学
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