激发学生写作兴趣的开学作文主题与指导.docx
《激发学生写作兴趣的开学作文主题与指导.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《激发学生写作兴趣的开学作文主题与指导.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
激发学生写作兴趣的开学作文主题与指导 作为一名教育工作者,在开学新季面对一群充满朝气和活力的学生,如何激发他们对写作的兴趣并帮助他们取得进步呢?在开学作文方面,我们可以选择一些有趣的主题,并给予具体的指导,帮助学生从不同角度思考,拓展他们的想象力,培养写作能力。 1. 在你的寒假中最有趣的一天 这个主题可以引发学生对于寒假期间所发生的有趣事件的回忆,并让他们用文字去描述。可以鼓励学生通过添加细节描写、运用比喻、对话等手法来增加文章的生动性。此外,可以指导学生运用连接词和过渡词,使文章的结构更加流畅。 2. 我参观过的最令人难忘的地方 通过分享自己参观过的地方,鼓励学生用感性的语言描述这个地方给他们带来的感受与体验。指导学生注意使用形容词和副词,使文章有感染力。同时,可以引导学生扩展文章内容,通过对景点的历史和文化背景的了解,增加文章的深度。 3. 我最喜欢的一本书 这个主题可以引导学生分享他们最喜欢的一本书及书中的人物、情节和自己的感受。可以要求学生从书中选取一个场景,并通过描写场景、交代人物对话等方式,表达自己对书籍的热爱与理解。同时,指导学生巧妙运用修辞手法,如比喻、拟人等,使文章更加生动有趣。 4. 一个改变了我生活的人 在这个主题中,学生可以选择一个对他们产生重要影响的人,并写下他们的感激之情以及对这个人所做的事情的表达。可以要求学生用个人经历或真实故事来支持自己的观点,同时指导学生运用排比、对比等修辞手法,使文章更有感染力。 5. 写作对我而言的意义 这个主题可以引导学生思考写作在他们生活中的重要性。鼓励学生分享写作对他们的影响,如提升表达能力、梳理思维、记录成长等。同时,可以引导学生列举一些自己通过写作所达到的成就,增加文章的说服力。 6. 我的家乡 这个主题可以引导学生介绍自己的家乡,包括地理环境、人文风情、历史文化等。鼓励学生用丰富的词汇描绘家乡之美,并通过故事和细节来生动展示家乡的独特之处。同时,指导学生使用比喻、夸张等修辞手法,使文章更具有吸引力。 7. 我的梦想 在这个主题中,学生可以表达自己的梦想以及为实现梦想所做的努力。鼓励学生用积极向上的语言表达自己对未来的渴望,并指导学生运用正向思考与积极心态,使文章给读者带来灵感和动力。 8. 我的假期计划 这个主题可以引导学生思考假期期间的规划与目标。鼓励学生制定有目标、有具体计划的假期安排,并通过列举细节和理由,展示自己的计划合理性与可行性。同时,可以指导学生使用时间顺序词,使文章的逻辑层次更为清晰。 9. 如何保持健康的生活方式 在这个主题中,学生可以分享保持健康生活方式的重要性,并介绍一些自己实践和体验过的方法。鼓励学生从饮食、运动、作息等方面写出自己的体会,并指导学生运用因果推理,支持自己观点的可靠性。 10. 我的人生格言 这个主题可以引导学生思考并分享自己的人生格言。鼓励学生选取一个最有代表性的格言,并写出这个格言在自己生活中的具体应用和体会。可以指导学生通过举例、引用名言等方式,使文章更具典型性和劝诫性。 总而言之,通过选择有趣的主题,给予具体的写作指导,我们可以激发学生对写作的兴趣,并帮助他们提升写作能力。关键在于鼓励学生表达自己的想法、尊重他们的观点,并给予积极的反馈与指导。希望这些开学作文主题和指导能够为学生们带来写作的乐趣,并在新学期中取得更好的成绩和进步。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 激发 学生 写作 兴趣 开学 作文 主题 指导
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文