发掘学生价值的开学演讲构思.docx
《发掘学生价值的开学演讲构思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《发掘学生价值的开学演讲构思.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
发掘学生价值的开学演讲构思 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好!新学期开始了,我有幸站在这里给大家做开学演讲。在这个特殊的时刻,我想和大家一起探讨发掘学生价值的重要性。 第一,对学习的思考 学习是我们作为学生最基本的任务和责任。每个人都有自己的学习方式和习惯,但不管怎样,我们都应该保持对学习的思考。在这个信息爆炸的时代,我们要培养自己的批判思维能力,不仅仅是囫囵吞枣地学习知识,更要学会从中挖掘价值。 第二,跨学科的学习和思维 只是局限于某个学科的知识是远远不够的。在今天的社会中,无论是工作还是生活,我们都需要具备跨学科的学习和思维能力。好的开学演讲让我们看到了拓宽自己知识范围的重要性,只有积极参与各类学科的探索,才能更好地理解和运用知识。 第三,培养创造力与创新精神 创造力和创新精神是价值的源泉,也是一个人在社会中立足的关键。我们要注重培养自己的创造性思维,学会思考、观察和发现问题,并提出解决方案。同时,我们还要勇于接受新思想和新观念,去创造和创新,为社会做出自己的贡献。 第四,多元化的交往和沟通 交往和沟通是人类社会中非常重要的一部分,也是发掘学生价值的一种途径。我们要学会与不同背景和文化的人交往,培养友善和包容的品质,尊重他人的意见和想法。通过与他人的交往和沟通,我们会得到更多的启发和思考,也会更好地理解自己和他人。 第五,培养领导和团队合作能力 领导和团队合作能力在学生价值中占据重要的地位。不仅仅是在学校,而是在社会的各个领域,我们都需要具备领导和团队合作的能力。我们要学会敢于担当和领导,同时也要学会团队合作和协作,通过团队的力量共同完成任务。 第六,关注社会问题与责任感 作为学生,我们应该有社会责任感,关注社会问题并为之尽力。无论是环保、公益还是人权,我们都可以从自己的领域做出贡献。通过自己的努力去改变社会,让我们的价值得到更好的体现。 第七,反思和总结 每个人都有自己的优点和不足,我们应该时常对自己进行反思和总结。及时发现自己的不足之处,并努力改进,才能不断提升自己的价值。 第八,积极参与课外活动 学校的课外活动为我们提供了展示自己的机会。无论是参加社团、参加志愿者活动,还是参与竞赛,都可以帮助我们发掘自己的潜能,提升自己的价值。这些活动不仅能丰富我们的校园生活,更能让我们从中学到很多有用的东西。 第九,发挥个人特长 每个人都有自己独特的特长和天赋,我们要善于发掘并发挥个人的特长。无论是文学、艺术、体育还是科技,只要我们发现了自己的兴趣和擅长之处,并加以培养和发展,我们就能在这个领域里找到属于自己的价值。 第十,保持积极的心态 价值的发掘需要坚持和不断努力,而这需要我们保持积极的心态。即使面对困难和挑战,我们也要坚持自己的信念,相信自己能够战胜困难,实现自己的目标。 总结:发掘学生的价值不仅仅是在学校的学习,更是我们人生的一个长期目标。通过对学习的思考、跨学科的学习和思维、培养创造力和创新精神、多元化的交往和沟通、培养领导和团队合作能力、关注社会问题与责任感、反思和总结、积极参与课外活动、发挥个人特长和保持积极的心态,我们可以逐步发现和发掘自己的价值,为实现自己的人生目标奠定坚实的基础。让我们一起努力,发掘自己的学生价值,为自己和社会做出更大的贡献!谢谢大家!- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 发掘 学生 价值 开学 演讲 构思
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文