开学作文的逻辑和观点立意技巧.docx
《开学作文的逻辑和观点立意技巧.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《开学作文的逻辑和观点立意技巧.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
开学作文的逻辑和观点立意技巧 开学季节的到来,让人们倍感振奋和期待。作为学生,每个新学期我们都要写一篇开学作文。这个时候,我们如何在作文中展现逻辑和观点立意的技巧呢?下面我将从几个方面进行探讨。 一、确定中心思想 我们在写开学作文之前,首先要确定文中的中心思想。中心思想即是我们想要通过作文表达的主要主题或观点。我们可以从自己的感受、社会热点或学校教育政策等方面入手,思考当前的时代背景和社会问题,然后寻找到与开学相关的主题。只有确定了中心思想,我们才能有针对性地进行写作,不至于离题。 二、清晰的逻辑结构 在写开学作文时,一个清晰的逻辑结构是非常重要的。我们可以采用常见的结构形式来安排文章,如"总分总"、"问题解决"等。总体而言,文章首先要有一个引人入胜的引子,吸引读者的兴趣;然后,逐步展开论述,呈现观点和论据,使文章有逻辑性和连贯性。最后,要有一个总结,点明本文的观点和主要论述,并给出一定的启示。 三、借鉴经典框架 在写作过程中,我们可以借鉴一些经典的框架或思维模式来提升文章的逻辑性和观点的立意。比如,我们可以运用因果分析法,通过分析开学与学生和教育的关系,探究开学对个体学习和成长的影响。另外,我们还可以使用对比法,通过对开学前后的情况进行对比,展示开学带来的变化和重要性。这些经典框架可以帮助我们更准确地把握观点的立意。 四、思考多角度 写开学作文时,我们要考虑问题的多角度。我们可以从自身的角度出发,思考开学对自己的影响和期待;也可以从家庭、社会以及教育系统的角度出发,思考开学对社会和教育的重要性。这样,我们可以丰富观点内容,使文章更有深度和广度。 五、举例论证 在写开学作文时,举例论证是一种常用的技巧。通过举例子,具体论证我们的观点,可以增强文章的可信度和说服力。我们可以利用真实或虚构的事例来支撑我们的观点,使文章更具有个人性和情感。 六、运用修辞手法 在写作过程中,运用一些修辞手法可以增强文章的表现力。比如,我们可以运用比喻、夸张和反问等手法,使文章更富有感染力和亲和力。但是,我们要注意适度使用修辞手法,不可过度使用,以免影响读者的阅读体验。 七、关注语言运用 在写作过程中,我们需要注重语言的精准和准确。选用准确的词语和表达方式,可以使文章更生动鲜活。同时,我们还要注意语言的流畅性和语法的规范性,以免影响文章的可读性和美感。 八、发表自己的见解 写开学作文不仅仅是寻求书本和教师的观点,更要有自己的见解。我们可以结合自身的经历和思考,发表独到的见解。这样会使文章更具个性,也更富有思考和深度。 九、注重结尾 在文章的结尾部分,我们要进行总结,给予读者一定的启示。可以用简洁明了的语言,点明本文的观点和立意。同时,我们还可以给出一些建议或展望,使文章更具开放性和引发读者的思考。 总之,写好一篇开学作文需要我们在思维方式、观点立意和语言运用等方面下功夫。通过正确使用逻辑和观点立意的技巧,我们可以使文章更具深度和内涵,引发读者的思考和共鸣。 总结:写好开学作文需要我们确定中心思想,遵循清晰的逻辑结构,并借鉴经典框架。同时,我们要从多个角度思考问题,并举例论证。运用修辞手法和关注语言运用,使文章更加生动和有诗意。我们还要发表自己的见解,注重结尾,给予读者一定的启示。这些技巧的使用可以帮助我们写出一篇有深度和思考的开学作文。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 开学 作文 逻辑 观点 立意 技巧
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【ex****s】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【ex****s】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【ex****s】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【ex****s】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文