对小学生进行廉洁教育有效途径的研究下半年课题阶段工作总结.doc

“对小学生进行廉洁教育有效途径的研究”下半年课题阶段工作总结
课题编号：JXKT-ZZ-04-047
本学期县实验小学廉洁教育课题组充分发挥学校的教育渗透功能以及作为廉洁教育主阵地，挖掘并利用学校教育资源，采取切实可行的措施，从学校领导、教师队伍、学生群体三个层面入手，根据师生身心发展的特点和规律，广泛开展了丰富多样的宣传教育活动，让廉洁文化进校园，把诚信守法、廉洁奉公等内容纳入学校德育教育体系，教育和培养青少年学生崇廉尚洁精神和诚实守信的品德,推进了我校的廉洁教育工作,在全校师生中大力弘扬以廉洁诚信为核心的传统美德教育，取得了一定的成效，总结如下：
一、加强理论学习，提高思想认识
坚持以党的十八大和党六中全会精神为指导，深入学习习近平总书记关于反腐倡廉重要论述，深入推进校园廉政文化建设，通过开展廉洁教育进校园、进课堂、进教材工作，用先进的思想文化和廉政文化，占领中小学宣传和思想阵地，使中小学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养中小学生知廉、尚廉、守廉意识，在全校范围内积极营造浓厚的廉洁文化氛围，形成了“以廉为荣、以贪为耻”的精神境界和良好风尚。
二、采取多种渠道，扎实开展工作
1、廉洁教育与课堂教学相结合。
继续积极推进廉洁文化进课堂工作，要求任课教师有效、有序、动态地整合语文、数学、政治、音乐、美术等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”教育资源，在教学中强化渗透“崇廉尚洁”思想，进一步增强了道德教育的实效性。2016年10月，结合课题研究内容，进行课堂教学研讨活动，听评论吕萍老师廉洁教育课堂教学，交流讨论如何提高廉洁教育实效性。
2、廉洁教育与开展主题活动相结合。
发挥团队组织优势，积极开展“敬廉崇洁”活动，帮助学生养成良好的思想道德素质。2016年12月21日下午，县实验小学廉洁教育课题组的全体教师齐聚五（2）班教室，观摩了王灵芝老师设计的主题班队会“廉洁在我心，廉洁伴我行”。课题组老师都认真观摩、学习，并被同学们的情境剧、故事、歌谣、三句半、诗歌等活动所吸引，最后在童谣《八荣八耻》拍手歌圆满结束了此次班会。
课后，课题组教师积极展开了评课。评课时每位老师都阐述了自己的观点。大家各抒己见，提出自己与众不同的见解进行交流研讨，对如何开展廉洁教育有了新的认识，提高了廉洁教育的实效性。最后大家达成共识：要想让廉洁教育“进校园，进课堂“，我们教师就要以满腔的热情为学生铺路搭桥，就能让小学生在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
3、廉洁教育与课外阅读相结合。
根据学生的年龄和知识积累状况，引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写了读后感或随笔。2016年11月15日下午，由王芳老师组织四(5) 学生开展了“廉洁故事会”，学生把自己阅读中读到的廉洁故事分享给大家。通过此活动提升了师生的廉洁意识，取得了一定的成效。
4、廉洁教育与家庭教育相结合。
要求学生把学校开展“廉洁文化进校园”活动情况向家长汇报、宣传，主动承担“家庭廉洁小监督员”的任务，同时，要求家长协助学校注重培养孩子“诚信做人”的习惯，形成了学校、家庭、学生、家长互动的局面，扩大了廉洁文化进校园活动的影响。
5、廉洁教育与和谐校园建设相结合。
按照建设和谐校园的总体部署和要求，将廉洁教育融入和谐校园建设的全过程。在校园开辟“廉洁文化”专栏进行宣传，展示学校廉洁教育成果。通过校园广播、国旗下讲话等形式进行全校性廉洁文化主题教育活动，要求人人行动起来，积极参与到“廉洁文化进校园”的活动之中。通过开展黑板报、手抄报、廉洁格言警句征集和创作、书画展、法制教育讲座等活动形式，营造了开展廉洁教育的良好氛围，进一步提升了大师生的廉洁意识。