半命题作文审题和补题市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。学习目标:1.掌握半命掌握半命题作文作文题特征及特征及审题2.初步学会半命初步学会半命题作文作文补题。第1页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。作文题目同学们，伴随年纪增加，阅历丰富，情志提升，曾认为遥不可及事物，如高兴，如幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切体验，铭心感受，前进动力。请以“原来，并不遥远”为题写一篇文章。要求：将题目补充完整；自选文体；不少于500字；文中不得出现真实姓名和校名。考场中，面对作文题目，你发觉什么特点考场中，面对作文题目，你发觉什么特点？最大疑问是什么？最大疑问是什么？第2页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。一、怎怎样对“提醒提醒语”进行行审读？提醒语：是供利用、分析、引申、借鉴依提醒语：是供利用、分析、引申、借鉴依据，对提醒语了解不全方面就轻易步入写据，对提醒语了解不全方面就轻易步入写作误区；在半命题作文中，提醒语是关键，作误区；在半命题作文中，提醒语是关键，提醒语能从选材内容、范围、角度给予学提醒语能从选材内容、范围、角度给予学生于启示。生于启示。有提醒语为突出中心，有时会在材料中有提醒语为突出中心，有时会在材料中设置关键词句（开头句、结尾句、对话句、设置关键词句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键词句，就能把握提结语句），抓住这些关键词句，就能把握提醒语主旨，准确了解提醒语，正确立意。醒语主旨，准确了解提醒语，正确立意。第3页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。如：同学同学们，伴随年，伴随年纪增加，增加，阅历丰富，情志提升，曾丰富，情志提升，曾认为遥不可及遥不可及事物，如事物，如高高兴，如，如幸福幸福，如，如成功成功等，等，都都进驻过心田，化成真切心田，化成真切体体验，铭心心感受感受，前，前进动力力。请以以“原来，原来，并并不遥不遥远”为题写一篇文章。写一篇文章。第4页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。例：芊芊芦苇，触动了文人心灵；巍巍例：芊芊芦苇，触动了文人心灵；巍巍“神神舟舟”，触动了国人心灵；眷眷亲情，触动了，触动了国人心灵；眷眷亲情，触动了游子心灵；殷殷师恩，触动了学子心灵游子心灵；殷殷师恩，触动了学子心灵同学们，相信五彩斑斓大千世界，一定也会同学们，相信五彩斑斓大千世界，一定也会有许多触动你心灵人或事。有许多触动你心灵人或事。以以“，触动了我心灵，触动了我心灵”为题作文。为题作文。要求：要求：1依据自己所写文章内容，将题目补充完整；依据自己所写文章内容，将题目补充完整；2选择你最能驾驭文体抒写真情实感；选择你最能驾驭文体抒写真情实感；3文中不得出现真实地名、校名、人名；文中不得出现真实地名、校名、人名；4不少于不少于600字。（字。（50分）分）第5页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。二、恰如其分地补题二、恰如其分地补题 常言道，常言道，题好二分之一文题好二分之一文。标题，是文章眼睛，透过它能够标题，是文章眼睛，透过它能够洞悉文章灵魂。从某种程度上说，洞悉文章灵魂。从某种程度上说，拟题优劣直接关系到文章品位高拟题优劣直接关系到文章品位高低。低。写好半命题作文关键在写好半命题作文关键在补题补题。第6页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。（一）常见（一）常见“补题补题”问题问题1、补题雷同，千、补题雷同，千“空空”一词一词如：难忘如：难忘_ 当我面对当我面对_ 时候时候2、补题宽泛，难以下笔、补题宽泛，难以下笔如：感悟如：感悟_ 3、补题出出现语法法错误如：如：之之风不可不可张长4、补题随意随意如：如：那儿，那儿，一天、假期生活一天、假期生活成功、失败成功、失败大自然、生活、青春大自然、生活、青春不扶不扶我家我家 练习补题：练习补题：原来，原来，并不遥并不遥远远第7页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。（二）详细补题方法（二）详细补题方法1.详细事物补题法。详细事物补题法。这种以详细事物入题方式能够以小见大，这种以详细事物入题方式能够以小见大，使选材新奇详细。使选材新奇详细。“难忘难忘_”可填上可填上“”，叙写关爱他人，叙写关爱他人，关注生命感人一幕；关注生命感人一幕；当我面对当我面对_ 时候时候，可填上，可填上“”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私贡，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私贡献情操。献情操。一条红丝带一条红丝带那片绿叶那片绿叶 第8页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。2、特定情景补题法。特定情景补题法。这这种种拟拟题题方方式式新新奇奇别别致致，能能创创设设一一个个特特定定气气氛氛，给给人人一一个个让让思思絮絮飘飘逸逸、遐遐想想 空空 间间，极极 易易 引引 发发 人人 们们 丰丰 富富 联联 想想。如当我面对 时候、当我面对鲜红鲜红“58分分”时候 当我面对心灵抉择心灵抉择时候、当我面对寒风凛冽寒风凛冽时候、掌声响起掌声响起第9页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。3、特殊符号、特殊符号补题补题法。法。此此法法是是借借用用数数学学、物物理理和和化化学学等等学学科科特特殊殊符符号号或或公公式式来来拟拟题题，适适合合于于包包括括几几个个原原因因、内内容容上上相相互互关关联联作作文文。这这类类标标题题作作文文在在行行文文中中必必须须恰恰当当地地表表达达公公式式符符号号与与社社会会现现象象、某某种种道道理理契契合合点点，使使形形式式和和内内容容统统一一。如以如以当我面对当我面对“？”时候时候为题，为题，来表示自己对社会上种种时弊质疑；来表示自己对社会上种种时弊质疑；以以当我面对当我面对“A”、“B”、“C”时候时候为题，写自己对学习英语乐趣和感受为题，写自己对学习英语乐趣和感受第10页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。以以当我面对当我面对“1”（哆）、（哆）、“2”（来）、（来）、“3”（咪）（咪）时候时候为题，抒写自己对为题，抒写自己对音乐感悟。音乐感悟。另外，另外，我好想得到我好想得到一个一个“A+”、感悟感悟81 8、明天，我飞向明天，我飞向行星行星等，等，这类题目形象生动，醒人耳目。这类题目形象生动，醒人耳目。第11页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。4.4.去俗取新辟蹊径。去俗取新辟蹊径。作文贵在出新，关健是题材出新。假如人云亦云，作文贵在出新，关健是题材出新。假如人云亦云，取取“陈芝麻、烂谷子陈芝麻、烂谷子”来写，就如同吃他人残羹剩来写，就如同吃他人残羹剩菜，没有味道，只有避俗取新，另辟蹊径，才能夺菜，没有味道，只有避俗取新，另辟蹊径，才能夺魁。魁。如如 请听我倾诉请听我倾诉 孔子，请听我倾诉孔子，请听我倾诉他去俗取新辟蹊径，将两千他去俗取新辟蹊径，将两千多年前孔子作为倾诉对象，感激孔子他那充满哲理多年前孔子作为倾诉对象，感激孔子他那充满哲理意味话语挽救几近悬崖边自己。意味话语挽救几近悬崖边自己。温总理，请听我倾诉温总理，请听我倾诉，以当前国务院出台，以当前国务院出台“两免一补两免一补”为题材，对比了为题材，对比了“两免一补两免一补”前后农前后农家娃上学境况反差，表示了人民群众对温总理感家娃上学境况反差，表示了人民群众对温总理感激之情！激之情！第12页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。5.5.反弹琵琶唱新调。反弹琵琶唱新调。反弹琵琶是一个经典求异思维，俗称反弹琵琶是一个经典求异思维，俗称“唱反调唱反调”，它突破常规思维，创建一个跟原意相反新意。，它突破常规思维，创建一个跟原意相反新意。如如我渴望我渴望 我渴望苦难我渴望苦难，把经历苦难作为人生成长必经，把经历苦难作为人生成长必经之路和人生一笔财富，来表示自己不畏苦难，主之路和人生一笔财富，来表示自己不畏苦难，主动向上精神。动向上精神。再如：再如：给我带来欢乐给我带来欢乐失败给我带来了欢乐失败给我带来了欢乐，他补题没有陷入他补题没有陷入“只只有胜利才能给人带来了欢乐，失败只能使人痛苦有胜利才能给人带来了欢乐，失败只能使人痛苦”普通思维中，题目引人入胜，作文未写，却已普通思维中，题目引人入胜，作文未写，却已成功二分之一。成功二分之一。第13页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。6.6.小中见大找切点。小中见大找切点。这里所说切点，是指补题角这里所说切点，是指补题角度、出发点。度、出发点。“小小”是详细、实在意思，它是相对是详细、实在意思，它是相对于空泛、笼统而言。初中生人生阅历尚浅，对一些于空泛、笼统而言。初中生人生阅历尚浅，对一些宏大社会事件、场面、问题等还缺乏记叙和把握能宏大社会事件、场面、问题等还缺乏记叙和把握能力，所以在选材时要力争从小角度切入，专心写出力，所以在选材时要力争从小角度切入，专心写出大意义来，即所谓大意义来，即所谓“以小见大以小见大”。，我们最需要，我们最需要鸟窝，我们最需要鸟窝，我们最需要，作文从村中一片树林被胡乱砍作文从村中一片树林被胡乱砍伐，鸟儿失去了窝，写到自己因为黄昏时不见昔日鸟儿，不伐，鸟儿失去了窝，写到自己因为黄昏时不见昔日鸟儿，不闻昔日鸟儿鸟鸣，而产生了一个孤独、异样感受，结尾点明闻昔日鸟儿鸟鸣，而产生了一个孤独、异样感受，结尾点明“环境保护，在乡村一样迫切需要环境保护，在乡村一样迫切需要”这一主题。这当然与它这一主题。这当然与它构思、立意、写作技法（文中恰当地利用了对比、衬托）等构思、立意、写作技法（文中恰当地利用了对比、衬托）等相关，但标题作用也功不可没相关，但标题作用也功不可没寻找切点很好：鸟窝虽寻找切点很好：鸟窝虽“小小”，“小小”中见大，感人至深。中见大，感人至深。第14页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。7.7.袒露真情写实感。袒露真情写实感。冰心说：冰心说：“要对读者真实，首要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己真实情感写出来。先要对自己真实，要把自己真实情感写出来。”只有只有把自己真情实感袒露在读者面前，才有可能与读者产把自己真情实感袒露在读者面前，才有可能与读者产生情与情交流、心与心撞击。生情与情交流、心与心撞击。当我面对当我面对 时候时候当我面对第一封男同学来信时候当我面对第一封男同学来信时候，学生，学生面对早恋这个敏感话题，把自己那段情感经面对早恋这个敏感话题，把自己那段情感经历真切地袒露出来，没有丝毫掩饰和担心、历真切地袒露出来，没有丝毫掩饰和担心、羞涩。写得丰富详细，真实可感。羞涩。写得丰富详细，真实可感。第15页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。8.8.聚焦热点写社会。聚焦热点写社会。当今世界，新事件、新现象、新话题层出不穷，当今世界，新事件、新现象、新话题层出不穷，我们若能把这些我们若能把这些“热点热点”引进自己作文，定能使自己引进自己作文，定能使自己文章出新出彩。文章出新出彩。新农村，真好新农村，真好，这个补题就聚焦当前，这个补题就聚焦当前我国我国“建设社会主义新农村建设社会主义新农村”这个社会热这个社会热点，这个精彩补题，亮出文章第一道闪光，点，这个精彩补题，亮出文章第一道闪光，真是高明之举。真是高明之举。,真好真好第16页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。9.9.吃透题意巧构思。吃透题意巧构思。首先要将题目本身意思首先要将题目本身意思全方面了解，分析透彻，不能漏看一个字，不全方面了解，分析透彻，不能漏看一个字，不要误释一词。要误释一词。读读 此处此处“读读”除了普通意义上阅读之外，除了普通意义上阅读之外，还含有还含有“观察、观赏、体味、咀嚼、探观察、观赏、体味、咀嚼、探究究”等意思，因而读对象能够是书报杂等意思，因而读对象能够是书报杂志，也能够是人、大自然，或作者某种志，也能够是人、大自然，或作者某种生活经历和某种社会现象。生活经历和某种社会现象。第17页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。补题运思运思应该谨记：文章是文章是生活反生活反应，真，真实是文章生命，是文章生命，巧而巧而伪是不足取。是不足取。10.10.着眼实际高立足。着眼实际高立足。如作文题为如作文题为学会学会 学会异想天开学会异想天开文中大胆结合时弊，在对文中大胆结合时弊，在对“填填鸭式鸭式”教育进行批判同时，呼吁教育进行批判同时，呼吁“我们国家、我们民我们国家、我们民族、我们建设事业需要这么一个异想天开族、我们建设事业需要这么一个异想天开”，表现了，表现了作者关心国家大事，思索改革前景思想深度和力度，作者关心国家大事，思索改革前景思想深度和力度，言足点较高，加上文采、结构好，真是锦上添花。言足点较高，加上文采、结构好，真是锦上添花。第18页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。练习练习1相信你有能力独立完成相信你有能力独立完成 可能你曾经因学习重压而放弃过；可能可能你曾经因学习重压而放弃过；可能你曾经因朋友你曾经因朋友误解而苦恼过；可能你曾经因父母指责而难过过；可能你曾经因老师批评而自卑过；可能你曾因生活失意而痛哭过这一切都已过去，这一切都成为这一切都成为你永久思念。回首往事，你发觉你永久思念。回首往事，你发觉 请以请以“从此，我不再从此，我不再_”_”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于500500字作文。字作文。请先审读提醒语，再把题目补充完整。第19页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。练习练习1相信你有能力独立完成相信你有能力独立完成 填写填写谓语谓语（依据自己生活经历填写）（依据自己生活经历填写）从从此此重点内容重点内容 不不再再有铺垫，有对比有铺垫，有对比提醒：横线上可填词语如：任性、自卑、提醒：横线上可填词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络第20页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。练习练习2 2：请动笔写出你审题过程并补题：请动笔写出你审题过程并补题 回首过去，你一定感叹良多。从一个懵懂孩童回首过去，你一定感叹良多。从一个懵懂孩童到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正因为你勇于正视现实，勇于超越自我，才有了失但正因为你勇于正视现实，勇于超越自我，才有了失意后坦然，挫折后不屈，失败后从容，同时也收获了意后坦然，挫折后不屈，失败后从容，同时也收获了成功喜悦。成功喜悦。经历一次次磨练，跨越了一步步艰辛。你学会了经历一次次磨练，跨越了一步步艰辛。你学会了独立思索，学会了大胆发问；你不怕失败，乐于付出，独立思索，学会了大胆发问；你不怕失败，乐于付出，所以你变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。所以你变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进道路上你正在成长、进步；在不懈地追求中，在前进道路上你正在成长、进步；在不懈地追求中，你正在不停完善自我你正在不停完善自我请以请以“我我 ，因为我，因为我 ”为题，写一为题，写一篇文章。篇文章。要求：要求：依据自己了解，先将题目补充完整，然后作依据自己了解，先将题目补充完整，然后作文。文。说真话，叙真事，抒发自己真情实感。说真话，叙真事，抒发自己真情实感。除诗歌外文体不限。除诗歌外文体不限。6 60000字左右。字左右。第21页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。提醒提醒“我我”限制了描写对象。限制了描写对象。填入前后两部分是填入前后两部分是因果因果关系。关系。写作写作重点重点是产生某种感受是产生某种感受原因原因。第22页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。因为半命题作文现有命题作文因为半命题作文现有命题作文限制性，又表现了一定灵活性，便限制性，又表现了一定灵活性，便于考生写出自己真情实感，所以受于考生写出自己真情实感，所以受到命题人青睐，我们应该给予充分到命题人青睐，我们应该给予充分重视。我们能够经过看结构、辩词重视。我们能够经过看结构、辩词义、析提醒来恰当补题，确定主题、义、析提醒来恰当补题，确定主题、题材、重点，明确体裁、字数等要题材、重点，明确体裁、字数等要求。求。第23页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。布置作业：布置作业：比较两个作文题异同，依据导语和要求补全比较两个作文题异同，依据导语和要求补全题目，并分别写出两篇作文开头和结尾。题目，并分别写出两篇作文开头和结尾。生活中，有些事情看起来很困难，但只要你生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿意去做，就会以为其实很简单；有些事情看愿意去做，就会以为其实很简单；有些事情看起来很轻易，但做起来却不简单。相信你也有起来很轻易，但做起来却不简单。相信你也有类似体验。在横线处填入适当词语（如：拥有类似体验。在横线处填入适当词语（如：拥有幸福、拒绝诱惑、关爱他人幸福、拒绝诱惑、关爱他人），然后作文。），然后作文。题目：题目：（一）（一）很简单很简单 （二）（二）不简单不简单要求：要求：1 1、除诗歌外，文体不限。、除诗歌外，文体不限。2 2、不少于、不少于600600字。字。3 3、文中不能出现真实校名、人名。、文中不能出现真实校名、人名。4 4、不能剽窃。、不能剽窃。第24页