古诗鉴赏表达技巧之动静关系知识练习和答案市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

动静关系动静关系“动静结合动静结合”手法，是一个写景方式，往往是在一个意手法，是一个写景方式，往往是在一个意境里描写动态与静态，形成形象在意境中友好统一手法。动境里描写动态与静态，形成形象在意境中友好统一手法。动静结合中往往是以静为主，以动衬静。所以，动静结合写景静结合中往往是以静为主，以动衬静。所以，动静结合写景手法，多与衬托亲密关联。动静是指对事物手法，多与衬托亲密关联。动静是指对事物 景物作动态景物作动态 静态描写静态描写,二者相互映衬二者相互映衬,组成某种情趣。组成某种情趣。如如“星垂平野阔星垂平野阔,月涌大江流月涌大江流”一静一动一静一动,动静结合，描动静结合，描写出一幅雄浑开阔景象写出一幅雄浑开阔景象,令人称道令人称道.又如又如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”“蝉噪蝉噪”“鸟鸣鸟鸣”写动景，写动景，“林静林静”“山幽山幽”写静景，以声衬静，更见其静。写静景，以声衬静，更见其静。第1页山居秋暝山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。第二联写物，第二联写物，“明月松间照，明月松间照，”是静景，是静景，是所见，写是月光透过松枝洒遍大地；而是所见，写是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流清泉石上流”，是动景，是所闻，动静，是动景，是所闻，动静融为一体，组成一副清幽可爱风景画。第融为一体，组成一副清幽可爱风景画。第三联是诗人用三联是诗人用“竹喧竹喧”衬托山静，是所闻，衬托山静，是所闻，用用“莲动莲动”衬托水幽，是所见，见闻交织，衬托水幽，是所见，见闻交织，“喧喧”幽互衬，颇具艺术感染力。幽互衬，颇具艺术感染力。第2页动静关系动静关系分类分类 化动为静，以静写动化动为静，以静写动就是把运动事物看成静止事物来写就是把运动事物看成静止事物来写,想象并描写出动态事物想象并描写出动态事物在静止时形态和神态。如李白望庐山瀑布在静止时形态和神态。如李白望庐山瀑布“遥看瀑布挂遥看瀑布挂前川前川”写出了遥看瀑布第一眼形象，将流动水看成静止布，写出了遥看瀑布第一眼形象，将流动水看成静止布，瀑布像一条巨大白练挂在山间，一个瀑布像一条巨大白练挂在山间，一个“挂挂”字化动为静，生字化动为静，生动形象，活灵活现。动形象，活灵活现。化静为动，以动写静化静为动，以动写静就是把静止事物看成运动事物来写就是把静止事物看成运动事物来写,想象并描写出静态事物想象并描写出静态事物在运动时形态和神态。如王安石书湖阴先生壁中在运动时形态和神态。如王安石书湖阴先生壁中“两山两山排闼（排闼（撞开门。推开门撞开门。推开门）送青来）送青来”，一个，一个“送送”字，把静字，把静止山给写活了。止山给写活了。第3页动静结合，相映成趣动静结合，相映成趣就是同时描写静态事物和动态事物就是同时描写静态事物和动态事物,让静景动景相辅相成，让静景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。如杜甫漫成相得益彰，相映成趣。如杜甫漫成（漫成（漫成:即诗人一时即诗人一时应手之作应手之作）一首一首,“沙头宿鹭联拳沙头宿鹭联拳（联拳联拳:通通“连蜷连蜷”,”,蜷身之意。蜷身之意。）静，船尾跳鱼拨剌鸣静，船尾跳鱼拨剌鸣”两句，就是视觉之两句，就是视觉之静与听觉之动巧妙结合。静与听觉之动巧妙结合。以动衬静以动衬静即经过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，是反衬手即经过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，是反衬手法一个。如贾岛题李凝幽居全诗所绘景致十分幽静，法一个。如贾岛题李凝幽居全诗所绘景致十分幽静，其中名句其中名句“僧敲月下门僧敲月下门”，一个，一个“敲敲”字动感十足，有动字动感十足，有动作有声音，以动衬静，以响衬静，在月夜寂静之境中，一作有声音，以动衬静，以响衬静，在月夜寂静之境中，一阵阵“敲敲”来，反而更显环境寂静，更准确地描绘出了诗意；来，反而更显环境寂静，更准确地描绘出了诗意；王籍入若耶溪中王籍入若耶溪中“蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽”，则是，则是以响衬静典范。以响衬静典范。第4页以静衬动以静衬动即经过描写、渲染静态，反衬动态，突出动态，是反衬手法即经过描写、渲染静态，反衬动态，突出动态，是反衬手法一个。如唐一个。如唐李颀琴歌一诗中：李颀琴歌一诗中：“一一声已动物皆静，四座声已动物皆静，四座无言星欲稀。无言星欲稀。”这是写听弹琴时对音乐美感受，从听觉来写，这是写听弹琴时对音乐美感受，从听觉来写，以静衬动，而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去，足见听琴以静衬动，而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去，足见听琴者早已陶醉在音乐美中，时间推移之感被忘却得无影无踪。者早已陶醉在音乐美中，时间推移之感被忘却得无影无踪。以动衬动以动衬动就是用运动事物来衬运动事物（包含把静止事物看成运动事就是用运动事物来衬运动事物（包含把静止事物看成运动事物）。如苏轼江上看山：物）。如苏轼江上看山：“船上看山走如马，倏乎过去船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜回数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜回绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。”按理，人立舟中，舟是动，山是静，而作者却反转过来，按理，人立舟中，舟是动，山是静，而作者却反转过来，赋予山以运动，让群山在眼前飞驰，看众岭在身后惊奔，全赋予山以运动，让群山在眼前飞驰，看众岭在身后惊奔，全诗展现出一个轻快而壮美律动。诗展现出一个轻快而壮美律动。第5页动静互衬动静互衬就是即描写运动事物又描写静止事物，二者相互衬托。如就是即描写运动事物又描写静止事物，二者相互衬托。如辛弃疾西江月辛弃疾西江月明月别枝惊鹊，明月别枝惊鹊，明月别枝惊鹊，清风明月别枝惊鹊，清风午夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。午夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。上阕着重于上阕着重于“面面”渲染，一、二两句静中有动，而偏重于渲染，一、二两句静中有动，而偏重于静境描绘，鹊惊、蝉鸣，则愈益显出环境幽静；三、四两静境描绘，鹊惊、蝉鸣，则愈益显出环境幽静；三、四两句动静交混，而着重于动境点染，蛙声一片，稻香一片，句动静交混，而着重于动境点染，蛙声一片，稻香一片，又闹又静，衬托出一片浓郁又闹又静，衬托出一片浓郁“丰年丰年”喜庆气氛。下阕一、喜庆气氛。下阕一、三两句写静，二、四两句写动。全词挑选了明月、惊鹊、三两句写静，二、四两句写动。全词挑选了明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声、星斗、夜雨、茅店、溪桥等经清风、鸣蝉、稻花、蛙声、星斗、夜雨、茅店、溪桥等经典农村景物，以动衬静，以静衬动，动静相映，组成了一典农村景物，以动衬静，以静衬动，动静相映，组成了一幅夜色清幽、气氛恬静，富有野趣、丰收在望，欢快活泼、幅夜色清幽、气氛恬静，富有野趣、丰收在望，欢快活泼、优美感人江南乡村月夜图。优美感人江南乡村月夜图。第6页练习：练习：雨后池上雨后池上刘攽刘攽bn一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从试从“静静”与与“动动”角度对这首诗进行赏析。角度对这首诗进行赏析。参考答案：一、二句以参考答案：一、二句以“水面平水面平”、“明镜明镜”、“照檐楹照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人静态。三、四句用等写出了荷花池塘雨后幽美迷人静态。三、四句用“忽忽起起”、“垂杨舞垂杨舞”及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出“万点万点”声响等，表现了雨后池塘上一个动态美。诗既写出声响等，表现了雨后池塘上一个动态美。诗既写出了静态，又写出了动态，了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动以静显动，又以动衬静，动静结合静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。组成了一幅雨后池塘春景图。第7页鸟鸣涧鸟鸣涧王维王维人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空。夜静春山空。月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣深涧中。时鸣深涧中。鹿柴鹿柴王维王维空山不见人，空山不见人，但闻人语响。但闻人语响。返影入深林，返影入深林，复照青苔上。复照青苔上。这首诗经过描写花落、月出、鸟这首诗经过描写花落、月出、鸟鸣这些动景，营造出春天山谷中一派鸣这些动景，营造出春天山谷中一派生机，而这些动景更衬托出一片静谧生机，而这些动景更衬托出一片静谧意境，意境，以动衬静以动衬静，韵味无穷韵味无穷。这是一首隐逸诗，作者写出了空山宁这是一首隐逸诗，作者写出了空山宁静、幽深。作者在渲染空山静时采取了静、幽深。作者在渲染空山静时采取了以以闹衬静闹衬静方法外，还用了方法外，还用了以动景衬静景以动景衬静景方法：返影（斜阳返照）宁静详和，静静地方法：返影（斜阳返照）宁静详和，静静地照在深林里青苔上，更显深林幽与静照在深林里青苔上，更显深林幽与静以以“返影返影”衬空山幽静。衬空山幽静。第8页兰溪棹歌兰溪棹歌凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，午夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，午夜鲤鱼来上滩。分析：分析：前两句山水明丽感人和月色清爽皎前两句山水明丽感人和月色清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩调皮，是动景。全诗浅滩调皮，是动景。全诗动静结合动静结合，写出了，写出了兰溪山水美好和蓬勃生机。兰溪山水美好和蓬勃生机。第9页阅读下面诗，分析写景技巧阅读下面诗，分析写景技巧针对性训练：一、阅读下面诗歌，回答后面问题。针对性训练：一、阅读下面诗歌，回答后面问题。江上看山江上看山苏轼苏轼船上看山走如马，倏乎过去数百群。船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜回绕，上有行人高缥缈。仰看微径斜回绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。江上看山江上看山苏辙苏辙朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回头，落日孤去霭新画。暮行百里一回头，落日孤去霭新画。前山更新色更深，谁知可爱信如今。前山更新色更深，谁知可爱信如今。惟有巫山最浓秀，依然不负远来人。惟有巫山最浓秀，依然不负远来人。1.这是苏氏弟兄在游三峡时写同题诗，都是写江上看山，但描这是苏氏弟兄在游三峡时写同题诗，都是写江上看山，但描写方法不一样，说说其不一样点。写方法不一样，说说其不一样点。1.苏轼诗着重动态描写，以动衬动，以动写静，节奏苏轼诗着重动态描写，以动衬动，以动写静，节奏急促、迅捷。苏辙诗着重静态描写；层层铺垫，重视色彩；急促、迅捷。苏辙诗着重静态描写；层层铺垫，重视色彩；节奏舒缓从容。节奏舒缓从容。第10页阅读下面诗，分析写景技巧阅读下面诗，分析写景技巧一鹭图一鹭图刘羽刘羽芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。2.请你从表现手法角度对诗中第一句作简明赏析。请你从表现手法角度对诗中第一句作简明赏析。2.首句，以首句，以“芳草芳草”、“垂杨垂杨”、“碧流碧流”组合成一组合成一幅春意盎然画面，有声有色，动静结合，以优美背景衬托白幅春意盎然画面，有声有色，动静结合，以优美背景衬托白鹭美好形象。鹭美好形象。第11页阅读下面诗，分析写景技巧阅读下面诗，分析写景技巧 双调双调雁儿落兼得胜令雁儿落兼得胜令退隐退隐张养浩张养浩云云来来山更佳，云山更佳，云去去山如画，山因云晦明，云共山高低。依仗立山如画，山因云晦明，云共山高低。依仗立云沙，回首见山家。野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山云沙，回首见山家。野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山无价。看时行踏，云山也爱咱。无价。看时行踏，云山也爱咱。4.这首曲子一、二句中用了这首曲子一、二句中用了“来来”“去去”二字，有些人说用得二字，有些人说用得很好，请说说好在何处？很好，请说说好在何处？4.既写出了山动态，又写出了山色改变，更表现了云、既写出了山动态，又写出了山色改变，更表现了云、山浑然一体。山浑然一体。第12页阅读下面诗，分析写景技巧阅读下面诗，分析写景技巧 村行村行王禹偁王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。5.赏析第二联。赏析第二联。5.“万壑有声含晚籁万壑有声含晚籁”，实质指万壑涵盖全部声音，突，实质指万壑涵盖全部声音，突出了晚籁之静；出了晚籁之静；“数峰无语立斜阳数峰无语立斜阳”，数峰本无语，这里经，数峰本无语，这里经过强调，反而暗示数峰欲言又止，一样写出了一个静字，实过强调，反而暗示数峰欲言又止，一样写出了一个静字，实为为以动写静以动写静典范。典范。第13页村行村行王禹偁王禹偁马穿山径菊初黄，马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。数峰无语立斜阳。“万壑有声含晚籁万壑有声含晚籁”，实质指万壑涵，实质指万壑涵盖全部声音，突出了晚籁之静盖全部声音，突出了晚籁之静;“;“数峰无数峰无语立斜阳语立斜阳”，数峰本无语，这里经过强调，数峰本无语，这里经过强调，反而暗示数峰欲言又止，反而暗示数峰欲言又止，一样写出了一一样写出了一个静字。以听觉写动景，以视觉写静景，个静字。以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合动静结合，上下映衬。，上下映衬。第14页阅读下面诗，分析写景技巧阅读下面诗，分析写景技巧望天门山望天门山李白李白天门中止楚江开，碧水东流至此回。两岸青山天门中止楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。相对出，孤帆一片日边来。6.有些人评论此诗有些人评论此诗“运笔如神运笔如神”，试选择一句进行赏析。，试选择一句进行赏析。6.李白以李白以“天门中止楚江开天门中止楚江开”写出了水神奇动，力量写出了水神奇动，力量巨大，一个巨大，一个“开开”字，楚江好像成了有巨大生命力事物，显字，楚江好像成了有巨大生命力事物，显示出冲决一切妨碍神奇力量，而天门山也似乎默默地为它让示出冲决一切妨碍神奇力量，而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道；又用出了一条通道；又用“碧水东流至此回碧水东流至此回”写出了山雄奇险峻写出了山雄奇险峻静，强大力量静；然后又用静，强大力量静；然后又用“两岸青山相对出两岸青山相对出”写静，静中写静，静中有动，有动，“出出”字使原来静止不动山带上了动态美，字使原来静止不动山带上了动态美，“出出”字字不但逼真地表现了在舟行过程中不但逼真地表现了在舟行过程中“望天门山望天门山”时天门山特有时天门山特有姿态，而且寓含了舟中人新鲜喜悦之感；姿态，而且寓含了舟中人新鲜喜悦之感；“孤帆一片日边来孤帆一片日边来”写动，动中有静，传神地描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠写动，动中有静，传神地描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山情景，和诗人欣睹名山胜景、目接神驰情状；全诗近天门山情景，和诗人欣睹名山胜景、目接神驰情状；全诗动静相衬，有力量反抗，有宁静与友好，运笔如神。动静相衬，有力量反抗，有宁静与友好，运笔如神。第15页阅读下面诗，分析写景技巧阅读下面诗，分析写景技巧鸟鸣涧鸟鸣涧王维王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。7.就本诗表现手法进行简明赏析。就本诗表现手法进行简明赏析。7.这首诗经过描写花落、月出、鸟鸣这些动景这首诗经过描写花落、月出、鸟鸣这些动景,用用“时时”来修饰来修饰“鸣鸣”，写鸟鸣时起时落，时有时无，从听觉上写，写鸟鸣时起时落，时有时无，从听觉上写出了动与静改变，使动与静友好地融为一体，营造出春天山出了动与静改变，使动与静友好地融为一体，营造出春天山谷中一派生机谷中一派生机,而这些动景更衬托出一片静谧意境而这些动景更衬托出一片静谧意境,以动衬静以动衬静,韵味无穷。韵味无穷。第16页阅读下面诗，分析写景技巧阅读下面诗，分析写景技巧鹿柴鹿柴王维王维空山不见人，但闻人语响。空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。返景入深林，复照青苔上。8.试分析这首诗表现方法。试分析这首诗表现方法。8.作者写出了空山宁静作者写出了空山宁静,幽深。作者在渲染空山静时采幽深。作者在渲染空山静时采取了以闹衬静取了以闹衬静(人语响人语响空山空山)方法外方法外,还用了以动景衬静景还用了以动景衬静景方法：返影方法：返影(斜阳返照斜阳返照)宁静详和宁静详和,静静地照在深林里青苔上静静地照在深林里青苔上,更显深林幽与静更显深林幽与静以以“返影返影”衬空山幽静。衬空山幽静。第17页阅读下面诗，分析写景技巧阅读下面诗，分析写景技巧鹊桥仙鹊桥仙夜闻杜鹃夜闻杜鹃陆游陆游茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹夜、常啼杜宇。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅。自不堪听，况半世、飘然羁旅。9.这首词利用了各种表现手法这首词利用了各种表现手法,试就其中一点作简明分析。试就其中一点作简明分析。9.答案一答案一:这首词利用了这首词利用了“起兴起兴”手法手法,先写杜鹃鸣叫先写杜鹃鸣叫,从而引出羁旅之人愁思和感叹。答案二从而引出羁旅之人愁思和感叹。答案二:这首词利用了衬托这首词利用了衬托(或反衬或反衬)表现手法表现手法,以夜阑人静以夜阑人静,林莺巢燕无声林莺巢燕无声,衬托杜鹃啼鸣衬托杜鹃啼鸣,突出了由杜鹃鸣叫传递出来悲凉。答案三突出了由杜鹃鸣叫传递出来悲凉。答案三:这首词利用了借景这首词利用了借景抒情表现手法抒情表现手法,借春夜风雨淋漓借春夜风雨淋漓,人静灯暗人静灯暗,莺燕无声莺燕无声,唯有杜唯有杜鹃悲鸣自然之景触发身世沧茫、半生飘零羁旅之人悲凉、寂鹃悲鸣自然之景触发身世沧茫、半生飘零羁旅之人悲凉、寂寞情感。寞情感。第18页阅读下面诗，分析写景技巧阅读下面诗，分析写景技巧 漫成一首漫成一首 杜甫杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。前三句着力刻画都在一个前三句着力刻画都在一个“静静”字，字，末句写大鱼跃出水面末句写大鱼跃出水面“动动”，与前三句，与前三句“静静”对比鲜明，这里是以动衬静，更对比鲜明，这里是以动衬静，更见其静。见其静。第19页