模块教学媒体资源的选择市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

中小学教师教育技术能力培训系列讲稿北京师范大学现代教育技术研究所模块三模块三 教学媒体（资源教学媒体（资源)选择选择p主讲人：主讲人：第1页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择学习目标学习目标：1 1了解教学媒体概念、特征、作用和分类。了解教学媒体概念、特征、作用和分类。2 2分析各类教学媒体在教学中利用特点，选择本学科适用分析各类教学媒体在教学中利用特点，选择本学科适用教学媒体并分析其利用形式。教学媒体并分析其利用形式。3 3在小组活动中体验合作学习过程，了解合作意义；在对在小组活动中体验合作学习过程，了解合作意义；在对个人活动、小组活动评价与反思过程中，形成反思意识。个人活动、小组活动评价与反思过程中，形成反思意识。预期学习结果预期学习结果：1 1一份媒体在学科教学中利用统计表。一份媒体在学科教学中利用统计表。2 2一份围绕选题教学媒体选择分析表。一份围绕选题教学媒体选择分析表。3 3本模块学习统计。本模块学习统计。第2页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择活动活动1 1：了解教学媒体和教学资源（：了解教学媒体和教学资源（4040分钟）分钟）师生互动1：了解教学媒体概念、特征和分类1 1主讲教师导入主讲教师导入 （5 5分钟）分钟）人类资源人类资源：教师、辅导者、学习小组（学习搭档）：教师、辅导者、学习小组（学习搭档）教育信息资源教育信息资源：网上资源、电子出版物、印刷品等：网上资源、电子出版物、印刷品等教育教学软件教育教学软件：传统教学媒体、幻灯投影教材、音像教材、：传统教学媒体、幻灯投影教材、音像教材、多媒体课件多媒体课件，以及，以及学科专题网站学科专题网站等等教育资源环境：图书馆、学习资源中心、电子阅览教育资源环境：图书馆、学习资源中心、电子阅览室、校园网及室、校园网及Internet教学传递环境：多媒体环境、网络环境、闭路电视教学传递环境：多媒体环境、网络环境、闭路电视系统，以及各种教室、试验室系统，以及各种教室、试验室基于基于“教教”教学模式教学模式以教师为主导、学生为主体教学模式以教师为主导、学生为主体教学模式基于基于“学学”教学模式教学模式教学教学材料材料教学教学环境环境硬环境硬环境软环境软环境：教学模式：教学模式非人类非人类资源资源教教学学资资源源第3页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择自主阅读资料自主阅读资料 （1010分钟）分钟）自主自主阅读阅读配套光配套光盘盘“模模块块3”“阅读资阅读资料料”“教学媒体教学媒体概念、特征、分概念、特征、分类类”部分部分资资料和教材中料和教材中“理理论导论导学学”，思，思考以下考以下问题问题，并把，并把结结果填写在教材表格中：果填写在教材表格中：教学媒体教学媒体类别类别教学媒体特征教学媒体特征教学媒体概念教学媒体概念（学员代表写在黑板上，全体讨论、修改。）（学员代表写在黑板上，全体讨论、修改。）第4页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择主讲教师小结主讲教师小结 （5 5分钟分钟）学员在听讲同时思索以下问题，深入学员在听讲同时思索以下问题，深入完善上面表格内容。完善上面表格内容。（1 1）什么是教学资源？）什么是教学资源？什么是教学媒体？什么是教学媒体？（2 2）教学媒体与教学资源有什么关系？）教学媒体与教学资源有什么关系？（3 3）教学媒体特征有哪些？）教学媒体特征有哪些？（4 4）教学媒体有哪些类型？）教学媒体有哪些类型？（5 5）教学媒体与教含有什么不一样？）教学媒体与教含有什么不一样？第5页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择一、教学媒体概念、特征和分类一、教学媒体概念、特征和分类1 1教学资源概念教学资源概念教学资源是指能够支持教学活动各种人力教学资源是指能够支持教学活动各种人力和物质条件，由人类资源和非人类资源两大部和物质条件，由人类资源和非人类资源两大部分组成。分组成。2 2教学媒体概念教学媒体概念教学媒体是指在传输知识、技能和情感教学媒体是指在传输知识、技能和情感过程中，储存和传递教学信息载体和工具。过程中，储存和传递教学信息载体和工具。第6页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择3 3教学媒体特征教学媒体特征媒体种类媒体种类教学特征教学特征表现性表现性重现性重现性接触性接触性参加性参加性受控性受控性空间特征空间特征时间特征时间特征运动特征运动特征即时重现即时重现事后重现事后重现无限接触无限接触有限接触有限接触感情参加感情参加行为参加行为参加易易控控难难控控教教科科书书板板书书模模型型广广播播录录音音电电影影电电视视录录象象幻幻灯灯计计算算机机 -第7页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择4 4教学媒体分类教学媒体分类（1 1）非投影视觉媒体：非投影视觉媒体：印刷材料、静止图画、印刷材料、静止图画、图示材料、实物教具和模型。图示材料、实物教具和模型。（2 2）投影视觉媒体：投影视觉媒体：幻灯机、投影机等，以及幻灯机、投影机等，以及对应教学软件。对应教学软件。（3 3）听觉媒体：听觉媒体：录音机、收音机、电唱机、激录音机、收音机、电唱机、激光唱机（光唱机（CDCD机）等，以及对应教学软件。机）等，以及对应教学软件。（4 4）视听觉媒体：视听觉媒体：电影放映机、电视机、录象电影放映机、电视机、录象机（机（VCDVCD、DVDDVD机）等，以及对应教学软件。机）等，以及对应教学软件。（5 5）综合媒体：综合媒体：多媒体计算机、计算机网络等，多媒体计算机、计算机网络等，以及对应教学软件。以及对应教学软件。第8页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择师师生互生互动动2 2：了解教学媒体作用：了解教学媒体作用1 1阅读资料阅读资料 （1010分钟）分钟）(1)(1)媒体教学环境媒体教学环境自主阅读配套光盘自主阅读配套光盘“模块模块3”“阅读资料阅读资料”“媒体教学媒体教学环境环境”部分，并对您所在学校媒体教学环境做一次调查，并将部分，并对您所在学校媒体教学环境做一次调查，并将调查结果填写在下面表格中调查结果填写在下面表格中（课后做）。（课后做）。具备教学功效具备教学功效Internet校园网校园网网络教室网络教室多媒体教室多媒体教室闭路电视系统闭路电视系统卫星电视系统卫星电视系统DVD光盘模式光盘模式应改进之处应改进之处基本配置基本配置媒体教学环境媒体教学环境第9页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择自主阅读配套光盘自主阅读配套光盘“模块模块3”“阅读资料阅读资料”“各类演示型各类演示型教学媒体优势与不足教学媒体优势与不足”部分，并将您对各类教学媒体在教学部分，并将您对各类教学媒体在教学利用中优势与不足了解利用中优势与不足了解整理整理在下面表格中在下面表格中（课后做课后做）。（2 2）各类教学媒体优势与不足）各类教学媒体优势与不足 综合媒体综合媒体视听媒体视听媒体听觉媒体听觉媒体投影投影视觉媒体视觉媒体非投影非投影视觉媒体视觉媒体在教学中不足在教学中不足在教学中优势在教学中优势第10页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择（1 1）教学媒体在教学中作用）教学媒体在教学中作用A.提供事实，建立经验；提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；提供示范，正确操作；E.展现过程，形成表象；展现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引发思辩；设难置疑，引发思辩；H.展示事例，开阔视野；展示事例，开阔视野；I.观赏审美，陶冶情操；观赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；归纳总结，复习巩固；K.其它（包含突出、强化教学重点，突破、化解教其它（包含突出、强化教学重点，突破、化解教学难点等）。学难点等）。2 2教师讲解教师讲解 （1010分钟）分钟）第11页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择（2 2）戴尔）戴尔“经验之塔经验之塔”理论理论123456789101112直接有目经验直接有目经验设计经验设计经验演演戏戏经经验验观观摩摩示示范范学学习习旅旅行行参参观观展展览览电视、录象电视、录象电电影影静止画面静止画面广播、录音广播、录音视觉符视觉符号号言言语语符号符号多多媒媒体体抽象性抽象性（学习）（学习）观察观察做做戴尔戴尔形象性形象性动作性动作性布鲁纳布鲁纳直接经验直接经验形象经验形象经验符号经验符号经验抽象抽象（经验）（经验）第12页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择3 3小组讨论：教学媒体实用性与先进性小组讨论：教学媒体实用性与先进性 观摩配套光盘观摩配套光盘“模块模块3”3”“案例案例”“教学媒体利教学媒体利用案例用案例”。结合详细案例就下表中几个问题进入。结合详细案例就下表中几个问题进入培训平台培训平台小组讨论区小组讨论区“模块模块3 3讨论讨论1”1”中中进行讨论进行讨论（课后做）（课后做）。教学媒体对实现教学目标、提升教学教学媒体对实现教学目标、提升教学效果意义效果意义怎样才能做到教学媒体实用性与先怎样才能做到教学媒体实用性与先进性统一进性统一4 4小结与反思小结与反思以以“什么是教学媒体什么是教学媒体”为题，撰写一篇短文，内容为题，撰写一篇短文，内容要涵盖教学媒体概念、要涵盖教学媒体概念、教学媒体与教学目标、教学效教学媒体与教学目标、教学效果关系等，保留到自己果关系等，保留到自己作业文件夹作业文件夹中，文件名为：中，文件名为：“什么是教学媒体什么是教学媒体-学员名学员名”。（此次培训不要求）（此次培训不要求）第13页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择活动活动2 2：教学媒体选择和使用（：教学媒体选择和使用（3535分钟）分钟）师师生互生互动动3：选择选择教学媒体依据、教学媒体依据、标标准和方法准和方法 1 1实践反思与案例观摩实践反思与案例观摩 （1010分钟）分钟）（1 1）反思自己教学媒体使用实践）反思自己教学媒体使用实践和小组学习搭档一起，拿出您自己以前所设计一份和小组学习搭档一起，拿出您自己以前所设计一份教案，反思你们各自在以往教学实践中是怎样选择媒体教案，反思你们各自在以往教学实践中是怎样选择媒体，并将你们结论填写在下面表格中。，并将你们结论填写在下面表格中。（暂时不做）（暂时不做）教学媒体选择过程教学媒体选择过程选择教学媒体时考虑问题选择教学媒体时考虑问题第14页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择（2 2）案例）案例观观摩摩在在这这个活个活动动中，您将和小中，您将和小组组学学习习搭档一起搭档一起观观摩三个不摩三个不同教学媒体同教学媒体选择选择、使用案例，并探、使用案例，并探讨讨其其选择选择、使用、使用教学教学媒体方面得与失，以及媒体方面得与失，以及这这些案例些案例对对您启您启发发。认认真真观观摩配套光摩配套光盘盘“模模块块3”“案例案例”“教学媒体利用案教学媒体利用案例例”，并在下表中填写你，并在下表中填写你们观们观摩摩统计统计。（。（课课后完成）后完成）对您启发对您启发不足之处不足之处成功之处成功之处使用时机使用时机名称名称所所用用教教学学媒媒体体描描述述主要教学内容主要教学内容案例案例案例案例案例案例序号序号第15页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择（3 3）小组讨论：影响教学媒体选择原因和标准）小组讨论：影响教学媒体选择原因和标准从上面案例比较中能够看出，不一样学科、不一样从上面案例比较中能够看出，不一样学科、不一样内容、不一样对象、不一样教学目标都会影响您对教内容、不一样对象、不一样教学目标都会影响您对教学媒体选择。现在，依据下面两个问题：选择教学媒学媒体选择。现在，依据下面两个问题：选择教学媒体时，应该怎样综合考虑这些原因？媒体选择标准有体时，应该怎样综合考虑这些原因？媒体选择标准有哪些？请进入哪些？请进入培训平台小组讨论区培训平台小组讨论区“模块模块3 3讨论讨论2”2”中中进进行讨论行讨论。（课后做）（课后做）教学媒体选择标准教学媒体选择标准影响教学媒体选择原因影响教学媒体选择原因（学员代表写在黑板上，全体讨论、修改。）（学员代表写在黑板上，全体讨论、修改。）第16页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择（1 1）选择教学媒体依据）选择教学媒体依据依据教学目标依据教学目标依据教学内容依据教学内容依据教学对象依据教学对象依据教学条件依据教学条件2 2共同探讨共同探讨 （2020分钟）分钟）教学媒体选择标准和方法教学媒体选择标准和方法在主讲教师介绍过程中，您能够同时阅读配套光盘在主讲教师介绍过程中，您能够同时阅读配套光盘“模块模块”“阅读资料阅读资料”“教学媒体选择程序教学媒体选择程序”和和“教教学媒体选择模型学媒体选择模型”这两部分阅读材料。这两部分阅读材料。第17页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择（2 2）选择教学媒体标准）选择教学媒体标准最优决议标准最优决议标准美美国国传传输输学学家家施施拉拉姆姆（WilberSchramm）提提出出决决定定媒媒体选择几率公式，是选择媒体最优决议依据。体选择几率公式，是选择媒体最优决议依据。媒媒体体功功效效是是指指教教学学媒媒体体在在教教学学过过程程中中为为了了到到达达预预期期教教学学目目标标，所所起起作作用用大大小小程程度度，也也就就是是我我们们通通常常所所说说媒媒体体在在教学中使用目标。教学中使用目标。媒体选择几率（媒体选择几率（P）=媒体功效（媒体功效（V）需付出代价（需付出代价（C）第18页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择优化组合标准优化组合标准有效信息标准有效信息标准认知结构认知结构教学媒体与认知结构相容区有效信息区教学媒体与教学内容统一区认知结构与教学内容一致区教学内容教学内容教学媒体教学媒体第19页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择（3 3）选择教学媒体方法）选择教学媒体方法选择教学媒体程序选择教学媒体程序在在确确定定知知识识点点学学习习目目标标基基础础上，首先确定媒体使用目标。上，首先确定媒体使用目标。选择媒体类型；选择媒体类型；确定媒体内容。确定媒体内容。开始学科特点知识点学习目标媒体使用目标确定媒体类型选择媒体内容确定选编修改新制试用评价推广使用结束修正第20页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择彩彩色色照照片片真实真实学习目标学习目标戴尔层次戴尔层次感觉路径感觉路径学习路径学习路径直接详细经验直接详细经验参参与与表表演演实实习习替换经验替换经验讲讲解解讨讨论论视视听听结结合合视视觉觉听听觉觉音音频频静态静态/动动态态静态静态/动动态态真实真实/模模拟拟黑黑白白照照片片模拟模拟图图形形图图像像静静动动真实真实/模模拟拟真实真实模拟模拟不不配配音音录录像像动动画画配配音音图图片片静静动动视视 频频 音音频频规规范范教教学学片片分分段段式式资资料料片片引引导导叙叙述述片片提提供供示示范范创创设设情情境境解解释释过过程程电电影影计计算算机机抽象经验抽象经验录像录像选择教学媒体类型选择教学媒体类型网网络络综合综合第21页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择开始开始确定媒体使用目标确定媒体使用目标确定媒体类型确定媒体类型查阅媒体资料目录查阅媒体资料目录是否有相关是否有相关内容媒体内容媒体是否与教学内容一致是否与教学内容一致是否适合是否适合学生程度学生程度是否有利于是否有利于到达教学目标到达教学目标可到达目标等级可到达目标等级ABCDE有没有其它技术困难有没有其它技术困难选选用用结束结束有没有修改价值有没有修改价值有没有修改可能有没有修改可能修改方向修改方向删删减减补补充充其其他他供参考供参考淘淘汰汰解解决决考虑是否重新考虑是否重新设计编制设计编制淘汰淘汰有有有有有有无无无无无无完全无关完全无关部分一致部分一致不适合不适合无无是是适合适合一致一致有有否否选择教学媒体内容选择教学媒体内容第22页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择（1 1）教学媒体使用方式）教学媒体使用方式A.设疑设疑演示演示讲解；讲解；B.设疑设疑演示演示讨论；讨论；C.讲解讲解演示演示概括；概括；D.讲解讲解演示演示举例（或学生讨论）；举例（或学生讨论）；E.演示演示提问提问讲解；讲解；F.演示演示讨论讨论总结；总结；G.边边演示演示、边讲解；、边讲解；H.边边演示演示、边议论；、边议论；I.I.学习者自己操作媒体进行学习等；学习者自己操作媒体进行学习等；J.自定义。自定义。3 3共同探讨：教学媒体使用共同探讨：教学媒体使用 （5 5分钟）分钟）第23页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择 （2 2）教学媒体出示最正确时机）教学媒体出示最正确时机A.学生心理状态由无意识向有意识转化时；学生心理状态由无意识向有意识转化时；B.学学生生心心理理状状态态在在有有意意注注意意与与无无意意注注意意相相互互转转换换时；时；C.学生心理状态由抑制向兴奋转化时；学生心理状态由抑制向兴奋转化时；D.学生心理状态由平静向活跃转化时；学生心理状态由平静向活跃转化时；E.学生心理状态由兴奋向理性升华时；学生心理状态由兴奋向理性升华时；F学学生生心心理理状状态态进进入入“最最近近发发展展区区”，树树立立更更高高学习目标时；学习目标时；G.勉励与激励学生求知欲望时；勉励与激励学生求知欲望时；H.勉励学生克服畏难心理、增强信心时；勉励学生克服畏难心理、增强信心时；I.满足学生表现成功欲望时。满足学生表现成功欲望时。第24页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择活动活动3 3：为选题选择教学媒体（：为选题选择教学媒体（3535分钟）分钟）小小组组活活动动1 1：讨论讨论本学科教学媒体利用形式本学科教学媒体利用形式与特点与特点 1 1自主观摩案例自主观摩案例 （1010分钟）分钟）结合您所任教学科，自主观摩配套光盘结合您所任教学科，自主观摩配套光盘“模块模块3”3”“案例案例”“教学媒体利用案例教学媒体利用案例”中案例，认真分析其中中案例，认真分析其中一个一个案例中案例中“媒体在教学中利用媒体在教学中利用”对自己有什么启发？对自己有什么启发？把这种思索统计把这种思索统计“模块模块3”“活动模板活动模板”“媒体在学科教学媒体在学科教学中中利用统计表模板利用统计表模板”中。中。第25页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择学科学科 教学教学对象对象 教学内容教学内容 教学目标教学目标 教学教学媒体媒体使用使用情况情况描述描述 名名称称 效能效能分析分析 p起源 使用使用情况情况 成成功功之之处处 不不足足之之处处 所所起起作作用用 p所表示教育教学原理 反思反思 第26页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择2 2小组讨论小组讨论 （5 5分钟）分钟）在学习小组内，将你们在案例观摩中得到在学习小组内，将你们在案例观摩中得到启发进行充分讨论和分享，完善启发进行充分讨论和分享，完善 “媒体在学媒体在学科教学中利用统计表科教学中利用统计表”内容，保留在自己作内容，保留在自己作业文件夹中，文件名为业文件夹中，文件名为“媒体利用统计表媒体利用统计表_学学员名员名”。第27页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择自主活自主活动动1：分析教学：分析教学设计设计方案所需教学媒方案所需教学媒体，制体，制订订合理媒体利用合理媒体利用计计划划（10分分钟钟）结合您所选择教学内容结合您所选择教学内容,为您选题教学设计方案选择为您选题教学设计方案选择适当教学媒体，认真填写适当教学媒体，认真填写“媒体选择分析表媒体选择分析表”中各项内容，中各项内容，保留在自己暂时文件夹中，文件名为保留在自己暂时文件夹中，文件名为“媒体选择分析表媒体选择分析表_学员学员名名”。媒体起源媒体起源(网址网址)占用占用时间时间所得结论所得结论使用使用方式方式教学教学作用作用媒体内容关键点媒体内容关键点媒体媒体类型类型学习学习目标目标知识点知识点第28页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择小小组组活活动动2 2：分享媒体利用：分享媒体利用计计划和心得划和心得 1 1小组内分享媒体利用计划小组内分享媒体利用计划 （4 4分钟）分钟）在小组内，将您所编写教学媒体利用计划和学习搭在小组内，将您所编写教学媒体利用计划和学习搭档分享，征求并统计他们提议。档分享，征求并统计他们提议。第29页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择1 1修改媒体利用计划修改媒体利用计划 （3 3分钟）分钟）依据小组组员意见，修改您教学媒体利用计划，依据小组组员意见，修改您教学媒体利用计划，修改后修改后“媒体选择分析表媒体选择分析表”仍保留在暂时文件夹中。仍保留在暂时文件夹中。自主活动自主活动2 2：修改并提交媒体利用计划：修改并提交媒体利用计划2 2完善教学设计方案完善教学设计方案 （3 3分钟）分钟）将修改后将修改后“媒体选择分析表媒体选择分析表”添加到您教学设计方案添加到您教学设计方案中，而且检验媒体利用计划和前面教学目标分析、学习者中，而且检验媒体利用计划和前面教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择是否保持一致。特征分析、教学策略选择是否保持一致。第30页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择活动活动4 4：填写培训日志（课后完成）：填写培训日志（课后完成）本模块作业（存入作业文件夹）：本模块作业（存入作业文件夹）：1 1结合案例填写结合案例填写“媒体在学科教学中利用统计表媒体在学科教学中利用统计表”62622 2为选题完成为选题完成“媒体选择分析表媒体选择分析表”6363本模块讨论题（上传至培训平台讨论区）：本模块讨论题（上传至培训平台讨论区）：1 1教学媒体实用性与先进性关系教学媒体实用性与先进性关系56562 2影响教学媒体选择原因和标准有哪些影响教学媒体选择原因和标准有哪些5858第31页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择一、思索题一、思索题1什么是教学资源？什么是教学资源？什么是教学媒体？什么是教学媒体？2教学媒体特征有哪些？教学媒体特征有哪些？3教学媒体有哪些种类？教学媒体有哪些种类？4选择教学媒体依据是什么？基本标准有那些？选择教学媒体依据是什么？基本标准有那些？5选择教学媒体程序是什么？选择教学媒体程序是什么？6选择教学媒体类型、内容模型有哪些？选择教学媒体类型、内容模型有哪些？7教学媒体惯用使用方式有哪些？教学媒体惯用使用方式有哪些？8怎样判断使用教学媒体最正确时机？怎样判断使用教学媒体最正确时机？二、实践题二、实践题1比较各类教学媒体在教学中优势与不足。比较各类教学媒体在教学中优势与不足。2参考实际案例分析教学媒体选择与利用成败。参考实际案例分析教学媒体选择与利用成败。3依据自己选题，选择教学媒体、优化教学设计方案。依据自己选题，选择教学媒体、优化教学设计方案。第32页中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿模块三：教学媒体（资源）的选择模块三：教学媒体（资源）的选择谢谢 谢！谢！第33页