C语言switch语句教学案例分析省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、C语言switch语句 教学案例分析思儿 本人作业,分享至baidu文库,仅供参考第1页目录423756教材分析教材分析学学情分析情分析1教学目标教学目标教学重点难点教学重点难点8教法学法教法学法教学内容与步骤教学内容与步骤板书设计板书设计效果预测效果预测第2页此次教学选定教材是:C语言程序设计第三版 谭浩强著C语言设计(第3版)被普遍认为是学习C语言好教材,并被全国大多数高校选取。本书针对初学者特点,精心策划、准确定位,使得内容概念清楚、例题丰富、深入浅出。一、教材分析第3页/10/10本节课所要教学内容是:第五章 5.4节 switch语句本章节是全书第五章,之前章节内容为:第一章:程序设
2、计和C语言第二章:程序灵魂第三章:次序结构设计 第四章:选择结构设计 至此,教材已经详细介绍了C语言语法结构,而且介绍了基础C语言程序设计,在讲述完本章内容之后,教材开始介绍循环控制以及更高级程序设计知识,即:数组、结构体类型、指针、链表、文件IO。一、教材分析第4页二、学情分析所面向学生为:中职计算机专业学生二年级学生学情分析:在switch语句之前,学生已经学习了c程序基本结构和基本内容等,还学习了程序设计中次序结构、选择结构,能应用所学知识编写简单程序;在进入本节switch语句学习之前,学生们已经学习了if语句。上课内容循序渐进,大部分学生都能了解老师上课所讲内容,课后作业也有及时完成
3、,基础知识比较扎实,所以对于本节内容了解不会很困难。第5页三、教学目标本堂课三维教学目标分为三类:020301情感态度与价值观过程与方法知识技能性目标第6页7三、教学目标1.掌握switch语句格式;2.了解switch语句执行过程;3.了解、对比与其它语句不一样;4.掌握阅读、调试switch程序能力;5.掌握switch语句实现多分支选择结构;6.领悟使用switch语句处理实际问题。1.阅读、了解书中例子;2.调试书中实例,举一反三;3.依据实际问题独立进行程序设计;3.领悟怎样将其它学科中所学知识融会贯通。1.学生经过独立进行程序设计,提升处理问题能力,开拓创新思维;2.学生经过在讨论
4、、讲话提升学习热情及表示能力;3.学生学会怎样使用代码处理问题;知识技能性目标过程与方法情感态度与价值观第7页四、教学重点与难点领悟switch与其它分支选择语句异同1掌握利用switch来处理实际问题2用switch语句实现多分支选择结构3将其它学科中知识融会贯通4结合之前教材分析及学生学情分析,认真分析本节所讲内容,对于switch语句讲授与学习,列出了以下重点与难点:难点掌握switch语句基本格式1了解switch语句执行过程2掌握利用switch语句编写分支选择语句3重点第8页讲授法试验法讨论法自主学习法探究学习法合作学习法123456五、教法与学法教法学法第9页10师生交流、归纳小
5、结提出问题、设计方案组织练习、强化巩固创设情境、导入新课ABCD六、教学内容与步骤设计知识整理、内化提升E第10页六、教学内容与步骤设计前期准备1.学习时间:3节课(一次课)2.学习环境:有多媒体3.使用教材:c语言程序设计谭浩强 第三版4.参考文件:湖南对口高考计算机专业考试纲领5.教学目标:5.1.掌握switch语句格式;5.2.了解switch语句执行过程;5.3.了解、对比与其它语句不一样;5.4.掌握阅读、调试switch程序能力;5.5.掌握switch语句实现多分支选择结构;5.6.领悟使用switch语句处理实际问题;5.7.培养同学们分工合作意识。/10/10第11页/10
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