数据的收集和描述总复习市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
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1、第1页(1 1)当调查对象个数较少,调查轻易进行时,)当调查对象个数较少,调查轻易进行时,我们普通采取我们普通采取全方面调查全方面调查方式进行。方式进行。(3 3)当调查结果对调查对象含有破坏性时,)当调查结果对调查对象含有破坏性时,或者会产生一定危害性时,我们通常或者会产生一定危害性时,我们通常 采取采取抽样调查抽样调查方式进行调查。方式进行调查。(4 4)当调查对象个数较多,调查不易进行时,)当调查对象个数较多,调查不易进行时,我们常采取我们常采取抽样调查抽样调查方式进行调查。方式进行调查。(2 2)当调查结果有尤其要求时,或调查结果有)当调查结果有尤其要求时,或调查结果有特殊意义时,如国
2、家特殊意义时,如国家人口普查人口普查,全国,全国经济经济普查普查我们就仍须采取我们就仍须采取全方面调查全方面调查方式进行。方式进行。全方面调查与全方面调查与抽样调查抽样调查 第2页要调查下面几个问题,你认为应该作全方面调查还是要调查下面几个问题,你认为应该作全方面调查还是抽样调查抽样调查.(1 1)要调查市场上某种食品含量是否符号国家标准)要调查市场上某种食品含量是否符号国家标准(2 2)检测某城市空气质量)检测某城市空气质量(3 3)调查一个村子全部家庭收入)调查一个村子全部家庭收入(4 4)调查人们对保护环境意识)调查人们对保护环境意识(5 5)调查一个班级中学生对建立班级英语角看法)调查
3、一个班级中学生对建立班级英语角看法(6 6)调查人们对电影院放映电影热衷程度)调查人们对电影院放映电影热衷程度解解(1)抽样调查抽样调查 (2 2)抽样调查抽样调查 (3 3)全方面调查全方面调查 (4 4)抽样调查抽样调查 (5 5)全方面调查全方面调查 (6 6)抽样调查抽样调查第3页如如:为为了了了了解解一一批批炮炮弹弹杀杀伤伤力力,选选取取100100发发进行实弹射击试验。进行实弹射击试验。在这个问题中:在这个问题中:总体总体:个体个体:样本样本:样本样本容量容量:是每一发炮弹杀伤力;是每一发炮弹杀伤力;是全部这批炮弹杀伤力是全部这批炮弹杀伤力 是抽取实弹射击试验是抽取实弹射击试验10
4、0100发炮弹发炮弹 杀伤力。杀伤力。100100第4页抽样调查注意抽样调查注意:1,1,样本代表性样本代表性2,2,样本随机性。样本随机性。3.3.样本容量不能太小样本容量不能太小第5页各种统计图特点各种统计图特点:条形统计图条形统计图:能够显示每组中详细数据,:能够显示每组中详细数据,易于比较数据差异。易于比较数据差异。折线统计图折线统计图:易于显示数据改变趋势。:易于显示数据改变趋势。扇形统计图扇形统计图:易于显示每组数据相对总体:易于显示每组数据相对总体大小或所占百分比。大小或所占百分比。直方图直方图:能够显示各组频数分布情况与各:能够显示各组频数分布情况与各组之间频数差异。组之间频数
5、差异。当需要我们统计数据时,我们要依据实际情况当需要我们统计数据时,我们要依据实际情况选取适当统计图来描述数据。选取适当统计图来描述数据。第6页常见统计图常见统计图 第7页条形统计图能清楚 地表示出每个项目具体数目。折线统计折线统计图图能清楚 地反应事物改变情况。扇形统计图扇形统计图能清楚 地表示出各部分在总体中所占百分比。直方图直方图能够显示数据分布情况。常见统计图:特点常见统计图:特点第8页一一.画条形统计图步骤:画条形统计图步骤:1.1.写出统计图名称;写出统计图名称;2.2.画出横纵两条相互垂直数轴(有时不画箭头)画出横纵两条相互垂直数轴(有时不画箭头)3.3.确定长方形宽度和间隔;确
6、定长方形宽度和间隔;4.4.确定长度单位和数量;制成长方形并在长方形确定长度单位和数量;制成长方形并在长方形 上方写上数据。上方写上数据。二二.绘制扇形图普通步骤:绘制扇形图普通步骤:1.1.计算各部分量占总量百分比;计算各部分量占总量百分比;2.2.计算对应扇形圆心角度数(圆心角度数计算对应扇形圆心角度数(圆心角度数 =对应部分量所占总量百分比对应部分量所占总量百分比360360)3.3.依据圆心角度数画出各个扇形,并在图上标依据圆心角度数画出各个扇形,并在图上标 出各扇形所代表内容及所占百分比。出各扇形所代表内容及所占百分比。第9页三三.画折线统计图步骤:画折线统计图步骤:1.1.写出统计
7、图名称;写出统计图名称;2.2.画出横纵两条相互垂直数轴(有时不画箭头),画出横纵两条相互垂直数轴(有时不画箭头),分别表示两个标目标数据。分别表示两个标目标数据。3.3.依据横纵各个方向上各对对应目标数据画点。依据横纵各个方向上各对对应目标数据画点。4.4.用线段把每相邻两点连接起来。用线段把每相邻两点连接起来。第10页注注:(:(1 1)频数之和等于总数频数之和等于总数 (2 2)频率之和等于)频率之和等于1 1 (3 3)频数为矩形面积)频数为矩形面积1.1.计算最大值与最小值差计算最大值与最小值差2 2.决定组距与组数决定组距与组数3 3.决定分点决定分点4 4.列出频数分布表列出频数
8、分布表5 5.画出直方图画出直方图四四.频率分布直方图步骤频率分布直方图步骤第11页1.1.在频数分布表中,各小组频数之和在频数分布表中,各小组频数之和 ()A.A.小于数据总和小于数据总和 B.B.等于数据总和等于数据总和 C.C.大于数据总和大于数据总和 D.D.不能确定不能确定 2.2.为了绘制一组数据频数分布直方图,首先要为了绘制一组数据频数分布直方图,首先要 算出这组数据改变范围,数据改变范围是算出这组数据改变范围,数据改变范围是 指数据(指数据()A.A.最大值最大值 B.B.最小值最小值 C.C.最大值与最小值差最大值与最小值差 D.D.数据个数数据个数第12页为了解各年级段观众
9、对某电视剧收视率,某校为了解各年级段观众对某电视剧收视率,某校初三(初三(1 1)班一个兴趣小组,调查了部分观众收)班一个兴趣小组,调查了部分观众收视情况并分成视情况并分成A A、B B、C C、D D、E E、F F六组进行整理,六组进行整理,其频率分布直方图如图:其频率分布直方图如图:ADFBCE248181269.5 19.5 29.5 39.5 49.5 59.5 60.5请回答请回答:(1)(1)E E组频数为组频数为(),(),(2)(2)被调查观众为被调查观众为()()人人.(2)(2)若某村观众人数为若某村观众人数为12001200人,人,预计该村预计该村收视率收视率5050以
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