公平正义的守护省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第八课维护公平正义第2课时公平正义守护第四单元崇尚法治精神第1页第八课第八课课前自主预习-2-课堂基础达标课后巩固提升课前自主预习知识点1坚守公平1.我们为何要坚守公平?人们总是渴望公平。公平从美好愿望转化为现实,离不开我们每个人主动参加和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。2.怎样坚守公平?(1)个人维护公平。面对利益冲突,我们要站在公平立场,学会担当,以公平之心为人处世。这么才能赢得他人信赖与尊重,形成有利于我们健康成长良好环境。碰到不公平行为时,我们要坚守标准立场,勇于对不公平说“不”,采取合理正当方式和伎俩,寻求最大程度公平,努力营造一个公平环境。(2)制度保障公平。对于立法而言,在要求权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得;对于司法而言,在处理纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其正当权益。第2页第八课第八课课前自主预习-3-课堂基础达标课后巩固提升课前自主预习知识点2守护正义3.为什么要守护正义?追求正义是社会生活一个重要主题。正义感是公民基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们共同心声。4.如何守护正义?(1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;其次要讲究策略,寻找有效方法,做到见义“智”为。(2)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果正当、公正。为了实现司法正义,国家主动推进以司法公正为核心司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。第3页第八课第八课课前自主预习-4-课堂基础达标课后巩固提升课堂基础达标知识点1坚守公平1.比尔盖茨有一句名言:“生活是不公平,你要去适应它。”对此了解正确是(A )A.生活中不公平是常有,要学会理智面对B.生活中不公平事是无法改变C.公平是相正确,不公平现象随地可见D.生活中有许多不公平事情,我们要去追求绝对公平2.公平意识是道德主要内容,见到不公平现象采取态度和行为,反应出我们精神境界。以下反应崇尚公平、主持公道是(C )恃强凌弱欺行霸市同破坏公平行为作斗争向受害者伸出援助之手A.B.C.D.第4页第八课第八课课前自主预习-5-课堂基础达标课后巩固提升课堂基础达标3.(原创)观察漫画,回答以下问题。(1)漫画从一个侧面反应了当前我国社会还存在什么现象?不公平现象。(2)为防止类似现象出现,请从个人和国家两个角度谈谈你提议。个人:要坚守标准立场,勇于对不公平说“不”,采取合理正当伎俩,寻求最大程度公平。国家:经过制度保障公平。对于立法而言,在要求权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得;对于司法而言,在处理纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其正当权益。第5页第八课第八课课前自主预习-6-课堂基础达标课后巩固提升课堂基础达标知识点2守护正义4.(改编)近年来,我们身边悄然出现了一批不平凡“哥”:挺身而出,将撞伤交警肇事车逼停“逼停哥”;自费创办反毒网站,誓将公益禁毒进行到底“反毒哥”他们事迹启示我们,培养自己正义感就要(B )勇于斗争,相信正义必定战胜邪恶考究策略,做到见义“智”为以实际行动建构正义大厦不顾一切抵抗非正义行为A.B.C.D.第6页第八课第八课课前自主预习-7-课堂基础达标课后巩固提升课堂基础达标5.(镇江中考)福州赵宇为救邹某,在与李某发生冲突中造成李某重伤,赵宇因涉嫌有意伤害罪被警方刑拘。当地检察院在最高人民检察院指导下对该案进行了审查,认定赵宇行为是正当防卫,属于见义勇为。检察院就赵宇一案处理作出纠正,这说明(C )A.检察院依法行使审判权B.我国公民享受广泛权利C.司法维护社会公平正义D.检察院未独立行使司法权【解析】题干中事例说明了在推进全方面依法治国过程中,要坚持司法公正,维护社会公平正义,C项符合题意。法院行使审判权,A项错误;题干中没有包括公民广泛权利,排除B项;检察院对赵宇一案处理作出纠正,说明了检察院独立行使司法权,D项错误。第7页第八课第八课课前自主预习-8-课堂基础达标课后巩固提升课堂基础达标6.习近平总书记在中央政法工作会议上强调:促进社会公平正义是政法工作关键价值追求。从一定意义上说,公平正义是政法工作生命线,司法机关是维护社会公平正义最终一道防线。司法机关维护正义就要(D )以事实为依据,以法律为准绳严格遵照诉讼程序平等对待当事人依法独立公正行使司法权A.B.C.D.第8页第八课第八课课前自主预习-9-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升1.(原创)2月22日,人社部、教育部等九个部门印发通知,要求在招聘时不得以性别为由限制妇女求职就业或拒绝录用,不得将限制生育作为录用条件等。该做法(A)主动维护了人民群众民主权利主动维护了社会公平正义化解了我国当前社会一切矛盾保障了就业女性社会经济权利A.B.C.D.第9页第八课第八课课前自主预习-10-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升2.自1977年我国恢复高等学校招生统一考试制度以来,广大学子经过高考改变命运,成为社会骨干力量。国家恢复高考制度(B )A.主动维护了公民广泛政治权利B.为公民发展提供了公平机会C.满足了公民接收教育一切需求D.标志着我国改革开放正式开启【解析】国家恢复高考制度,有利于维护公民受教育权,为公民发展提供了公平机会,B项正确。高考属于受教育权,不是政治权利,A项错误;恢复高考有利于满足公民受教育需求,但不能满足公民接收教育一切需求,C项错误;1978年中共十一届三中全会召开,标志着我国进入改革开放新时期,D项错误。第10页第八课第八课课前自主预习-11-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升3.下面漫画说明坚守公平需要(C )我们在生活中追求公平,捍卫公平我们站在自己立场上,多得好处国家科学立法,公平地对待每个人司法机关努力处理纠纷、化解矛盾A.B.C.D.第11页第八课第八课课前自主预习-12-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升4.(改编)小雯参加学校征文比赛,本认为自己会获奖,没想到榜上无名,她看了那些获奖文章,很不认为然,以为评选不公平。为此,她应该(D )A.怨天尤人,大哭一场B.无所谓,下次不参加了C.坚守立场标准,找评委老师争辩D.站在公平立场,以公平之心来加以对待【解析】当我们碰到不公平行为时,要坚守标准立场,勇于对不公平说“不”。不过对公平是否判断,往往会受到个人价值观念、思维方式制约。题干中小雯应该调整自己思维方式,理性反思自己价值观,站在公平立场来对待这件事,D项符合题意。我们应主动参加竞赛活动,A、B两项做法不可取;题干中小雯未必真正受到了不公正对待,C项做法不可取。第12页第八课第八课课前自主预习-13-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升5.(沈阳中考)有正义感、为人正直,这是做人应该含有优良品德。以下行为能够表达维护正义有(D )考试时给同学传递试题答案阻止表哥破坏共享单车在图书馆内,阻止同学大声喧哗在超市里,扶步履蹒跚老人上扶梯A.B.C.D.6.在放学回家路上,中学生小军看到一辆货车违章高速行驶,撞倒了一位骑自行车妇女。小军见状高喊停车救人,货车司机却加大油门逃跑。小军记下肇事货车车牌号,并拦下了一辆汽车,将被撞妇女送往医院。对此,以下认识不正确是(C )A.肇事司机行为应负担法律责任B.小军救人行为会赢得他人赞赏和认可C.与非正义行为作斗争要不惜付出任何代价D.小军做法是见义勇为、匡扶正义第13页第八课第八课课前自主预习-14-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升7.(贵港中考)陕西汉中张扣扣22年前目睹母亲被邻居王自新打死,除夕中午,张扣扣持刀杀死了王自新及其两个儿子。张扣扣在自我辩护时称:我是为妈妈报仇。年4月11日,陕西高院对张扣扣案二审裁定,维持汉中中院死刑判决。沸沸扬扬张扣扣杀人案,为万千国人上了一堂法治教育课,告诫我们(B)私力复仇罪不容恕,残忍暴行人间无法容忍国家主动推进以司法公正为关键司法改革司法是捍卫社会公平正义最终一道防线公平正义实现,需要科学立法A.B.C.D.【解析】张扣扣为给母亲“报仇”有意杀人,被判处死刑,告诫人们司法是捍卫社会公平正义最终一道防线,犯罪必受严惩,正确。题干中没有包括司法改革和科学立法内容,说法正确但与题意不符。第14页第八课第八课课前自主预习-15-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升8.国务院总理李克强曾打过这么比喻:政府职责就是管好两个灯。一个是路灯,另一个是红绿灯。管好路灯,就是要创造一个公平公正环境,为全部些人照路;管好红绿灯,就是要讲规则。这一比喻生动形象地说明(B )A.法律制度才能保障公平正义,所以实现公平正义只是国家、社会责任B.公平正义是美好社会应有价值,实现公平正义需要规则与制度保障C.公平正义是法治价值追求,法治政府最主要工作就是维护公平正义D.正义因法治而有确保,行政机关必须严格执法、公正司法,为人民服务【解析】“管好路灯,就是要创造一个公平公正环境”说明公平正义是美好社会应有价值,对社会稳定和发展含有主要意义;“管好红绿灯,就是要讲规则”说明实现公平正义需要规则与制度保障,B项符合题意。实现公平正义不只是国家、社会责任,还是我们每个社会组员责任,A项错误;政府最主要工作是依法行政,C项错误;公正司法是司法机关职权,D项错误。第15页第八课第八课课前自主预习-16-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升9.公平正义是人类社会共同向往和追求,也是实现“中国梦”保障。我们在追逐“中国梦”道路上最根本、最有效方法就是要实现社会公平正义,公平正义理当成为撑起“中国梦”主要基石。为了深入了解公平正义主要性,某校八年级(2)班决定开展以“公平正义共筑中国梦”为主题教育活动,请你参加并完成以下任务。(1)为确保活动顺利进行,请你为此次活动设计两条宣传口号和两种活动形式。口号:维护社会公平,捍卫人间正义;追求公平正义是你我共同责任;等等。形式:讲正义故事、召开弘扬正义主题班会、举行弘扬正义演讲比赛等。(2)请你列举生活中存在不公平、不正义现象。不公平地对待他人、侵犯他人权利、歧视排斥他人、伤害他人自由和尊严等。第16页第八课第八课课前自主预习-17-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升(3)请结合所学知识,谈谈我们作为中学生应如何追求公平正义。维护公平。面对利益冲突,我们要站在公平立场,学会担当,以公平之心为人处世。这样才能赢得他人信赖与尊重,形成有利于我们健康成长良好环境。遇到不公平行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理正当方式和伎俩,谋求最大限度公平,努力营造一个公平环境。守护正义。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;其次要讲究策略,寻找有效方法,做到见义“智”为。第17页