按诗歌内容分类复习诗歌省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

古诗分类复习按题材分第1页山水田园诗诗歌所选题材多为农村田园风光或生活、劳动场景，以小见大，含有浓郁农村生活气息。诗歌描绘画面多表达宁静气氛。在艺术格调上，这些诗大多含有质朴清新特点。惯用手法白描，借景抒情，融情入景，动静结合，点面结合，有声有色2第2页山水田园诗常见主题山水田园诗常见主题表现诗人对自然风光赞美与热爱之情，对官场生活厌弃。田家杂兴表现诗人隐逸情怀山水诗。归园田居表现诗人闲适心境，对田园生活热爱或向往。山居秋暝积雨辋川庄作赞美农人热情好客、淳朴民风，讴歌农村友好人际关系。过故人庄渴望得到赏识、建功立业理想与归隐田园愿望两种相矛盾情感交织在一起。3第3页阅读下面两首诗，回答下列问题。栾家濑王维飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。跳波自相溅，白鹭惊复下。注释：濑：从石沙滩上急急流泻流水。浅：音jian 水流急样子。白石滩 王 维清浅白石滩，绿蒲向堪把。家住水东西，浣纱明月下。第4页1、诗人善于从细微处描写，请从这一角度对“跳波自相溅”作简明分析。溪水湍湍，浪花迸跳，相溅有声。诗人描写这一细微自然现象，为后句白鹭受惊做了铺垫；表现出作者对自然风光赏悦之情。2、这两首诗尾句都利用了什么描写手法？在营造意境上有何异同？请简明回答。共同描写手法：以动衬静（反衬）。意境相同点：都含有灵动生命气息；不一样点：“白鹭”句有世外自然空灵自在，“浣纱”句有田园生活清新纯美。第5页赠别诗主题赠别诗主题以悲情为主：经常表示友人之间因离别而以悲情为主：经常表示友人之间因离别而产生依依不舍、悲伤之情，以及对友人前产生依依不舍、悲伤之情，以及对友人前途关切，对再次相聚期待。送沈子福归途关切，对再次相聚期待。送沈子福归江东雨霖铃江东雨霖铃以抒发旷达或豪迈情怀为主。别董大以抒发旷达或豪迈情怀为主。别董大送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州特殊赠别诗：这类诗歌，虽名为赠别诗，特殊赠别诗：这类诗歌，虽名为赠别诗，却以言志为主。芙蓉楼送辛渐却以言志为主。芙蓉楼送辛渐6第6页赠别诗常见表示技巧借景抒情，情景交融。普通有两种情况：描写离别时凄凉阴冷景物，既交代离别地点和季节天气特点，又暗示人物悲伤心境，渲染悲凉气氛，奠定全诗感情基调。描写绚丽明快景色，即所谓乐景，反衬哀情。以景结情：即在诗歌结尾以写景代替直接抒情，以景物比喻义或象征义暗示诗人情感，或深入强化诗人某种情感。7第7页虚实结合：经常既写分别时景和情，又想象分别后情形，表示彼此思念之情，对友人前途关心。利用比喻或象征手法：经常是将抽象情感比喻成详细可感有形景或物，显得生动形象。8第8页细节描写：所谓细节主要指不易为人觉察却又最有情趣、最耐人寻味、最能引发人们想象细微行为。这种手法轻易被人忽略。了解细节描写关键是经过外在行为揣测人物心理活动、情感改变。9第9页送杜十四之江南(孟浩然)荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。第10页1.第二句中“渺茫”一词在诗中有什么含义？（5分）“渺茫”一词包含着复杂情感，从字面上来看它是描写眼前景：春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中茫然，写出诗人送别友人时怅然若失。2.诗前三句和第四句在抒情方式上有什么不一样？二者之间有什么联络？前三句主要写景，饱含感情，含蓄委婉；末句则卒章显意，“断人肠”直抒别情。前三句蓄势（为下句抒情作准备），结句点破，将惜别之情上升到顶点。第11页思乡怀人诗概念阐释：思乡怀人诗是指表示对亲人、朋友思念之情诗歌。思乡（亲）缘由：1、战乱频仍，久戍不归（边塞诗）；社会动荡，亲人离散。2、官场失意，仕途坎坷。3、朋友遭遇不幸（孤寂落寞）4、中秋望月，重阳登高，除夕孤灯，渴望团圆。5、滞留旅途，孤独寂寞。6、景似故乡，触景生情。12第12页思乡怀人诗思乡怀人诗常见主题悲情类悲情类这一类型最常见。这一类型最常见。主要写自己旅途中孤独寂寞愁苦，内心凄凉，和对故主要写自己旅途中孤独寂寞愁苦，内心凄凉，和对故乡亲人深深思念，渴望与亲人团聚。月夜望乡亲人深深思念，渴望与亲人团聚。月夜望月怀远宿建德江春江花月夜月怀远宿建德江春江花月夜对朋友思念和关心。对朋友思念和关心。戍边将士对故乡亲人思念之情。从军行戍边将士对故乡亲人思念之情。从军行豪情类豪情类诗歌虽写思乡思亲之情，但并不十分伤感，而是显得诗歌虽写思乡思亲之情，但并不十分伤感，而是显得乐观旷达，甚至表现豪迈情怀。（这类诗歌常与诗乐观旷达，甚至表现豪迈情怀。（这类诗歌常与诗人乐观性格或建功立业人生理想相关系）从军行人乐观性格或建功立业人生理想相关系）从军行13第13页思乡怀人诗常见表示技巧 虚实结合：诗人经常从本身写起写眼前凄虚实结合：诗人经常从本身写起写眼前凄凉景象，写自己内心孤独寂寞，又经过想凉景象，写自己内心孤独寂寞，又经过想象或联想，写家人或朋友情景象或联想，写家人或朋友情景 使用比喻、拟人等手法将思乡怀人之情化使用比喻、拟人等手法将思乡怀人之情化作详细物象，生动而感人。作详细物象，生动而感人。14第14页阅读下面这首唐诗，完成8-9题。发临洮将赴北庭留别 岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道迟，私向梦中归。注临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。轮台：庭州厲县在今新鲁木齐。第15页8与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物角度有何不一样？诮简明分析。(5分）白雪歌送武判官归京是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”壮美；发临洮将赴北庭留别则是间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞恶劣环境。9诗尾联表示了作者什么样思想感情？对全诗情感抒发有怎样作用？（6分）尾联表示了作者思乡思想感情。对全诗抒发有点染和升华作用。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念故乡和亲人感情却难以控制。第16页边塞战争诗：反应边塞征战生活诗作。边塞诗歌表示主题思想边塞诗歌表示主题思想（1 1）、表示了对良将尽早出现渴望和对边疆和平向往，）、表示了对良将尽早出现渴望和对边疆和平向往，如如“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”；（2 2）、揭露了军中苦乐不均丑恶现象和对下层士兵深切）、揭露了军中苦乐不均丑恶现象和对下层士兵深切同情，如同情，如“战士军前半生死，美人帐下犹歌舞战士军前半生死，美人帐下犹歌舞”；（3 3）、对不义战争控诉，对和平渴望与追求，如）、对不义战争控诉，对和平渴望与追求，如“年年年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家”；（4 4）、表现出从军将士洒脱，和抒发了他们心中无奈，）、表现出从军将士洒脱，和抒发了他们心中无奈，如如“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”；（5 5）、表现出戍边将士深深乡思之情，也抒发了军嫂们）、表现出戍边将士深深乡思之情，也抒发了军嫂们无尽思念与惆怅，如无尽思念与惆怅，如“更吹羌笛关山月，无那金闺万里更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁愁”；（6 6）、表现出戍边将士奋勇杀敌英雄气概和赞扬了他们）、表现出戍边将士奋勇杀敌英雄气概和赞扬了他们以身许国豪情壮志，如以身许国豪情壮志，如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还不还”。17第17页2、边塞诗惯用意象从用具看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀从地名和民族名看：碛、西、轮台、龟兹、夜郎；胡、羌、羯、夷从景物看：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬；意象特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔。3、惯用手法比喻、夸大、用典。格调雄壮豪迈。第18页阅读下面唐诗，回答下列问题。塞下曲塞下曲 戎昱北风凋白草，胡马日骎骎。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞，烟尘飞至今。注骎骎(qnqn)：马跑得很快。卢龙塞：古地名。第19页(1)(1)请概括首联描写请概括首联描写“塞下塞下”环境特点，并分析其环境特点，并分析其作用。作用。(5(5分分)答：（1）特点：自然环境险恶(1分)；军情紧急(1分)。作用：营造了萧杀气氛(1分)，渲染了边塞担心战争气氛(1分)，为边将出场勾勒背景（答“是为边将出场作铺垫”也可)(1分)。(2)(2)这首诗刻画了怎样边将形象这首诗刻画了怎样边将形象?寄寓了诗人怎样寄寓了诗人怎样感情感情?请简明分析。请简明分析。(6 6分分)答：（2）刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁边将形象(3分)。表示了对战争给边塞将士带来苦难同情(1分)，和对从古至今延绵不停战争厌倦(1分)，寄寓了诗人渴望和平美好愿望(1分)。第20页咏史怀古诗咏史怀古诗（1 1）结构：）结构：临古地临古地思古人思古人忆其事忆其事抒己志抒己志（2 2）内容：）内容：国家国家国运衰微，国运衰微，统治者统治者荒淫奢侈，荒淫奢侈，名地名地昔盛今衰，昔盛今衰，古人古人壮志难酬，忧国伤时，壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。孤寂失意。（3 3）手法：表现手法：利用典故）手法：表现手法：利用典故,今昔对比今昔对比,借景抒情，借景抒情，借古讽今借古讽今,即事议论即事议论（4 4）意象：历史人物）意象：历史人物,历史事件历史事件 历史古迹（乌衣巷历史古迹（乌衣巷 淮水淮水 后庭花后庭花 六朝六朝 金陵）金陵）21第21页咏史怀古诗情感主题1 1、（古人）感叹身世，观照自我：抒发对古人缅怀之情；、（古人）感叹身世，观照自我：抒发对古人缅怀之情；表示建功立业雄心壮志；悲叹年华消逝，时不我待、壮志表示建功立业雄心壮志；悲叹年华消逝，时不我待、壮志难酬。（念奴娇蜀相长沙过贾谊宅过陈琳难酬。（念奴娇蜀相长沙过贾谊宅过陈琳墓）墓）2.2.（古迹）抒发感叹，感伤兴衰（变迁）：感叹盛衰无常、（古迹）抒发感叹，感伤兴衰（变迁）：感叹盛衰无常、昔盛今衰，暗含对现实不满甚至批判。（石头城乌昔盛今衰，暗含对现实不满甚至批判。（石头城乌衣巷金铜仙人辞汉歌）衣巷金铜仙人辞汉歌）3.3.（古事）借古讽今，劝诫世人：感叹国运衰微，忧国伤（古事）借古讽今，劝诫世人：感叹国运衰微，忧国伤时，揭露统治者昏庸腐朽，同情下层人民疾苦，担忧国家时，揭露统治者昏庸腐朽，同情下层人民疾苦，担忧国家民族前途命运。（永遇乐过华清宫）民族前途命运。（永遇乐过华清宫）22第22页小重山端午 元舒碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。注五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。23第23页8从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表示了作者怎样思想感情?(4分)答：空惆怅：慨叹世人忙于节日喜庆，而不了解或淡忘了端午节厚重历史内涵；表示对爱国诗人屈原思念之情。无人解：抒发了作者不为世俗了解孤寂落寞情怀，也表示了对屈原忠义气节崇敬。9这首词最突出表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简明分析。(4分)答：手法：对比。简析：上阕中众人繁忙喜庆和作者独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原不了解和作者读离骚深切感伤形成对比。用典（答“反衬”，且简析合理也可。）第24页咏物诗（诗歌形式）1 1、“托物言志托物言志”型。型。这类咏物诗中所咏之“物”往往是作者自况，与诗人自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定感情。如骆宾王在狱咏蝉：“西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。”诗中“蝉”即是作者自况。2 2、“借物抒情借物抒情”型。型。在这类咏物诗中，托物寓意，借题发挥，作者往往或流露出作者人生态度，或寄寓美好愿望，或包涵生活哲理，或表现作者生活情趣。如贺知章咏柳：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中经过描写柳树风姿，歌颂春风神奇力量，透露出诗人对春光热爱之情。第25页咏物诗在写作上惯用象征、拟人、比喻、衬托、对比等手法.第26页咏物诗常见主题1 1、表示诗人清高孤傲人格，坚持理想绝不趋势、表示诗人清高孤傲人格，坚持理想绝不趋势媚俗不向恶势力屈服坚定意志。媚俗不向恶势力屈服坚定意志。2 2、抒发政治上失意郁闷苦恼，表示愤慨之情或、抒发政治上失意郁闷苦恼，表示愤慨之情或渴望得到赏识重用愿望。渴望得到赏识重用愿望。3 3、表示诗人人生理想或愿望：或远离尘世（污、表示诗人人生理想或愿望：或远离尘世（污浊官场），追求闲适田园生活。浊官场），追求闲适田园生活。4 4、讽刺社会上丑恶人性或现象。、讽刺社会上丑恶人性或现象。27第27页咏物诗鉴赏思绪：写了什么物有什么特点表现手法寄托情感第28页咏素蝶诗咏素蝶诗 刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞出没花中见，参差叶际飞 。芳华幸勿谢，嘉树欲相。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。依。注：刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。（1）这首咏物诗描写了素蝶哪些活动？是怎样描写？追伴随蜜蜂围绕着绿色蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳映照之下突然争着飞起，趁着风一起归去。在花中出没，顺着高低不一样绿叶翱翔。写了素蝶远近高低不一样方位动作，采取细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。(2)这首诗有什么含意？采取了什么表现手法？托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。第29页