思维导图在地理高考中的应用袁书琪市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

思维导图在地理高考中应用思维导图在地理高考中应用袁书琪袁书琪福建师范大学地理科学学院教授、博士生导师教育部（福建师大）基础教育课程研究中心副主任教育部地理课程标准制订关键组组员国家统编地理教科书（人民教育出版社）分册主编 7月第1页依靠研究项目依靠研究项目国家教育科学国家教育科学国家教育科学国家教育科学“十五十五十五十五”规划重点项目规划重点项目规划重点项目规划重点项目(AHA010019):(AHA010019):高中地理课程标准研制高中地理课程标准研制高中地理课程标准研制高中地理课程标准研制 国家教育科学国家教育科学国家教育科学国家教育科学“十五十五十五十五”规划重点项目规划重点项目规划重点项目规划重点项目(AHA010018):(AHA010018):国家课程标准地理课程资源开发研究国家课程标准地理课程资源开发研究国家课程标准地理课程资源开发研究国家课程标准地理课程资源开发研究 国家教育科学国家教育科学国家教育科学国家教育科学“十五十五十五十五”规划重点项目规划重点项目规划重点项目规划重点项目(DIB010715):(DIB010715):地理教育方向硕士课程设计审美化研究地理教育方向硕士课程设计审美化研究地理教育方向硕士课程设计审美化研究地理教育方向硕士课程设计审美化研究 中国教育学会中国教育学会中国教育学会中国教育学会“十一五十一五十一五十一五”科学研究规划重点课题科学研究规划重点课题科学研究规划重点课题科学研究规划重点课题(1115435A):1115435A):网络电讯科学技术促进基础教育课程改革研究网络电讯科学技术促进基础教育课程改革研究网络电讯科学技术促进基础教育课程改革研究网络电讯科学技术促进基础教育课程改革研究国家社科基金国家社科基金国家社科基金国家社科基金“十一五十一五十一五十一五”规划（教育科学）规划（教育科学）规划（教育科学）规划（教育科学）（BHA060030):BHA060030):思维导图在学科学业评价中应用案例研究思维导图在学科学业评价中应用案例研究思维导图在学科学业评价中应用案例研究思维导图在学科学业评价中应用案例研究第2页课题组主要组员课题组主要组员赵文胜 西岸网讯企业董事长,硕士叶回玉 福建省普教室教研员，硕士陈 炜 福州屏东中学高级教师陈俊英 福州教育学院副教授,硕士彭俊芳 福建师大地理学院助研李玉能 福州第一中学高级教师詹秀金 福建师大地理学院硕士生高奇峰 福建师大地理学院硕士生第3页 纲纲 要要1 思维导图依据与意义思维导图依据与意义2 思维导图类型与使用方思维导图类型与使用方法法3思维导图利导与避错思维导图利导与避错4思维导图分析与评价思维导图分析与评价5 思维导图比较与评价思维导图比较与评价第4页1 思维导图依据与意义思维导图依据与意义依据知识管理理论1.1 知识知识知识知识所认知知识所认知知识元认知知识元认知知识（关于认知知识）（关于认知知识）技能与智能方法与过程应用第5页EX.关于区域地理特征知识关于区域地理特征知识关于区域地理特征知识关于区域地理特征知识中国气候特征知识中国气候特征知识季风气候显著季风气候显著类型多样，以大陆性气候为主类型多样，以大陆性气候为主气候特气候特征元认征元认知知识知知识数量特征数量特征类型特征类型特征分布特征分布特征水水热热时间时间改变改变降水改变大降水改变大气温较差大气温较差大大陆大陆性强性强类型多少类型多少复杂多样复杂多样主要类型主要类型大陆性为主大陆性为主西部干旱西部干旱半干旱气候半干旱气候东部季风气候东部季风气候详细分布详细分布各种类型气候区各种类型气候区分布规律分布规律东西、南北界限东西、南北界限第6页1.2 知识是必须管理知识是必须管理EX.课程标准：举例说明课程标准：举例说明资源跨区域调配对区域地理资源跨区域调配对区域地理环境影响环境影响教科书（人民教育出版社）：西气东输，西电东送教科书（人民教育出版社）：西气东输，西电东送缺失知识：中国东部、中部、西部划分标准缺失知识：中国东部、中部、西部划分标准课文：课文：能源供需：东部与西部能源供需：东部与西部西气东输：东部与西部，东部与中西部西气东输：东部与西部，东部与中西部西电东送：东部与西部（含云贵川桂晋陕蒙）西电东送：东部与西部（含云贵川桂晋陕蒙）第7页圆形统计图全国能源生产、消费圆形统计图全国能源生产、消费占全国占全国东部产量东部产量 39.2%，消费量，消费量 54.9%中部产量中部产量 39.6%，消费量，消费量 25.3%西部产量西部产量 21.2%，消费量，消费量 19.8%第8页教科书知识管理：教科书知识管理：中国中国东部东部能源能源贫乏贫乏需求大需求大经济优势经济优势不能充分发挥不能充分发挥西部西部能源能源（含中部）（含中部）丰富丰富经济水平经济水平限制限制不能充分开发不能充分开发西部西部东北、华北东北、华北开发开发中后期中后期（中部）（中部）产量递减产量递减新青川渝新青川渝陕甘宁陕甘宁（狭义西部）（狭义西部）主要进展主要进展产量增加产量增加第9页第卷3-4题高考思维导图：高考思维导图：中国中国东部东部产量较大，消费最大产量较大，消费最大自给率自给率1 1 1 还有出口还有出口西部西部产量最小，消费最小产量最小，消费最小自给率自给率1 未充分开发未充分开发第10页1.3 知识是能够管理知识是能够管理EX.高考评分管理高考评分管理高考评分可操作化高考评分可操作化等高线判读等高线判读据圭亚那高原等高线图据圭亚那高原等高线图第卷37题（1）问问A地所在地域地所在地域 等高线图等高线图主要地形类型主要地形类型A地地点点面面等高线等高线闭合情况闭合情况海拔海拔是否闭合是否闭合最高圈面积最高圈面积闭合圈闭合圈闭合圈邻近地域闭合圈邻近地域第11页判读判读高原高原2分分高原、山地高原、山地2分分圭亚那高原圭亚那高原1分分山地高原山地高原0分分山地山地0分分高原上平原高原上平原0分分第12页A、B两地判读两地判读A高原，高原，B山地山地4分分A、B均为均为高原高原2分分山地山地2分分高原山地高原山地2分分山地高原山地高原0分分第13页2 思维导图类型与使用方思维导图类型与使用方法法2.1 结构型结构型EX.必修必修2城市等级体系城市等级体系术语管理术语管理教科书知识管理：教科书知识管理：标题标题城市（不一样等级）城市（不一样等级）正文正文城市城市活动活动读图思索读图思索城镇城镇（本省）城镇（本省）城镇城市城市（枣强）镇（枣强）镇阅读阅读城市城市特大城市特大城市大城市大城市中等城市中等城市小城市小城市（我国）（我国）（等级划分）（等级划分）县县建制镇建制镇工矿区工矿区城镇城镇案例案例居民点居民点 （荷兰）（荷兰）A级级B级级C级级体体例例第14页（我国）城镇（我国）城镇未到达设市建制未到达设市建制非农业人口比重较大非农业人口比重较大工商业比较集中工商业比较集中第15页高考知识结构：高考知识结构：图例图例直辖市直辖市地级市地级市县（市、区）县（市、区）乡（镇）乡（镇）题目题目城市等级城市等级城镇等级城镇等级实质实质政区政区 等级等级可能有几个城镇等级？可能有几个城镇等级？第第卷卷7题题第16页2.2 成因型成因型EX.必修必修2工业集聚工业集聚教科书（人民教育出版社）知识管理：教科书（人民教育出版社）知识管理：企业企业间间工序上工序上空间空间利用上利用上工业工业联络联络降低中间产品降低中间产品运输费用运输费用共同利用共同利用空间设施空间设施基础设施基础设施能源能源劳动力劳动力信息信息技术技术降低降低生产成本生产成本提升生提升生产效率产效率利润利润规规模模效效益益第17页相关产业联络相关产业联络教科书（人民教育出版社）相关知识联络：教科书（人民教育出版社）相关知识联络：相关产业相关产业生态农业生态农业循环经济循环经济产业集聚产业集聚能源城市转型能源城市转型一、二、三产业一、二、三产业协调发展协调发展第18页高考地理成因：高考地理成因：第第卷卷2 2题题生态产业生态产业园区园区企业企业集聚集聚企业间技术协作（错误）企业间技术协作（错误）企业间工序联络（错误）企业间工序联络（错误）第一、二产业联络（正确）第一、二产业联络（正确）第19页2.3 转化型转化型EX.必修必修2 工业地域形成条件与发展特点工业地域形成条件与发展特点教科书（人民教育出版社）结构完整与因果转换教科书（人民教育出版社）结构完整与因果转换高考企业布局主导原因：第高考企业布局主导原因：第卷卷1 1题题条条件件P.58主导原因主导原因工业导向分类工业导向分类P.61区位选择区位选择其它原因其它原因原料导向原料导向市场导向市场导向动力导向动力导向能源导向能源导向劳力导向劳力导向技术导向技术导向环境环境主导原因主导原因污染工业污染工业怕污染工业怕污染工业政策政策用地用地交通交通基础设施基础设施决议心理决议心理主导原因主导原因第20页工业地域工业地域形成条件？形成条件？原料原料能源能源劳动力劳动力市场市场科技科技环境环境政策政策决议决议规模规模部门部门工业地域发展特点？工业地域发展特点？第21页2.4 迁移型迁移型EX.必修必修3工业化和城市化问题和对策工业化和城市化问题和对策教科书（人民教育出版社）迁移与扩充工业区位原因：教科书（人民教育出版社）迁移与扩充工业区位原因：珠三角珠三角第一阶段第一阶段第二阶段第二阶段劳动力劳动力政策（引进）政策（引进）生活消费品加工生活消费品加工迁移迁移实力基础实力基础产业升级产业升级高新产业高新产业扩充扩充东莞东莞第一阶段第一阶段第二阶段第二阶段地理位置地理位置土地土地劳力劳力政策政策产业转移产业转移产业升级产业升级三来一补三来一补迁移迁移高新产业高新产业扩充扩充第22页问题问题产业结构产业结构 城市化城市化环境问题环境问题产业基础产业基础科技科技市场腹地市场腹地产业优化升级产业优化升级重工重工机械机械外来人口管理外来人口管理规范结构规范结构城市间分工城市间分工排放排放处理不力处理不力基础设施基础设施城市规划管理城市规划管理城市群构建城市群构建第23页高考地带发展条件和连续发展办法：高考地带发展条件和连续发展办法：第第卷卷8-98-9题题发展条件发展条件市场市场水运水运科技科技工业基础工业基础迁移区位原因迁移区位原因不可知不可知独一优势独一优势比较弱势比较弱势迁移工业化二阶段条件迁移工业化二阶段条件可连续可连续发展办法发展办法结构趋同城市群结构趋同城市群原有单一重化工发展原有单一重化工发展新技术应用产业升级新技术应用产业升级 扩充扩充资源优势发展冶金能源工业资源优势发展冶金能源工业 不可知不可知似是而非似是而非第24页2.5 思绪型思绪型EX.等值线判读等值线判读 高考超出课程标准和教科书高考超出课程标准和教科书判判读读思思绪绪走向走向平行于平行于纬线纬线海岸线海岸线弯曲方向弯曲方向反应反应气温气温降水降水地形地形气流气流洋流洋流与弯曲方向与弯曲方向垂直两侧比较垂直两侧比较形状形状闭合闭合中心中心垂直气流垂直气流不闭合不闭合疏密疏密空间改变大小空间改变大小高考等高线扩充高考等高线扩充等云量线等云量线日照时数（负相关？）日照时数（负相关？）第第卷卷5-65-6题题第25页EX.地球图判读地球图判读高考深度、广度、难度无限高考深度、广度、难度无限第第卷卷10-12题题圆直径圆直径赤道赤道黄道黄道地轴地轴晨昏线晨昏线时间时间直射直射极昼夜极昼夜四季四季五带五带第26页2.6 思辨型思辨型EX.详细问题详细分析详细问题详细分析能够得分能够得分高考河段水文分析第高考河段水文分析第卷卷3737题（题（2 2）河河流流水水文文特特征征普通特征普通特征（整条河流）（整条河流）水量大小水量大小 降水降水水位改变大小水位改变大小冰期有没有冰期有没有 气温气温含沙量大小含沙量大小 植被植被详细特征详细特征河段河段流速大小流速大小地形地形统计图表统计图表汛期汛期长短长短分布分布第27页EX.概念辨析概念辨析高考灌输概念高考灌输概念给水负面效果给水负面效果盐碱化盐碱化涝涝给排水给排水第第卷卷37题（题（3）建设浇灌系统建设浇灌系统自然原因自然原因必要性必要性灌灌降水不均降水不均干旱需水干旱需水（总量大也会缺水）（总量大也会缺水）排排中下游地势低平（易漏）中下游地势低平（易漏）可行性可行性山区宜建水库（易漏）山区宜建水库（易漏）第28页必修必修3流域综合开发流域综合开发教科书（人民教育出版社）河流梯级开发效益教科书（人民教育出版社）河流梯级开发效益效益效益防洪防洪浇灌浇灌航运航运发电发电供水供水提升水质提升水质土地利用土地利用旅游旅游渔业渔业多山田纳西河梯级开发多山田纳西河梯级开发平原伏尔加河梯级开发平原伏尔加河梯级开发下游无水库下游无水库旱涝旱涝沙漠阿斯旺大坝沙漠阿斯旺大坝阻断阻断回游回游定时泛滥定时泛滥第29页3 思维导图利导与避错思维导图利导与避错第第卷卷3.1 替换得分替换得分EX.高考第高考第卷卷37题（题（2）水位季节水位季节改变大改变大变通变通（满分）（满分）水位水位水量水量季节改变季节改变改变，变率改变，变率改变大改变大丰水（汛，枯水）期显著丰水（汛，枯水）期显著降水量降水量年际改变年际改变改变改变错误错误集中夏秋（夏）季集中夏秋（夏）季1-5月水量小月水量小6-12月水量大月水量大类比降水类比降水柱状图柱状图直接得出直接得出第30页3.2 省略得分省略得分EX.高考第高考第卷卷37题（题（3）以热带草原以热带草原为主（省略）为主（省略）干湿季干湿季显著显著（替换满分）（替换满分）干湿季干湿季干季，旱季，干季，旱季，1-5月（需灌）月（需灌）湿季，雨季湿季，雨季显著显著（降水）（降水）改变大改变大时间不均时间不均（替换部分得分）（替换部分得分）夏季多雨夏季多雨春季少雨春季少雨第31页3.3 链接得分链接得分EX.高考第高考第卷卷37题（题（3）干季需要干季需要水源浇灌水源浇灌 需要浇灌需要浇灌（省略）（省略）多旱涝多旱涝春少雨不满足农业用水春少雨不满足农业用水农作物生长需要农作物生长需要确保农田高产稳产确保农田高产稳产浇灌有利农田用水季节调控浇灌有利农田用水季节调控前因前因后果后果第32页3.4主导得分主导得分高考第高考第卷卷37题（题（4）石油、煤、石油、煤、铁、水能等铁、水能等资源丰富资源丰富石油丰富石油丰富（中国向（中国向国外投资国外投资主导原因）主导原因）能源丰富能源丰富读图不详细扣分读图不详细扣分资源丰富资源丰富煤、铁、水能等丰富煤、铁、水能等丰富非主导扣分非主导扣分有石油有石油未突出扣分未突出扣分第33页4 思维导图分析与评价思维导图分析与评价4.1 高考内容分析高考内容分析内内容容结结构构自然地理自然地理人文地理人文地理气候气候等云量分析（等云量分析（8分）分）地球地球运动地理意义演绎（运动地理意义演绎（8分）分）时间判断（时间判断（4分）分）地形地形 类型判断（类型判断（4分）分）分布归纳（分布归纳（4分）分）地质灾害地质灾害等高线判读（等高线判读（4分）分）海洋类型判读（海洋类型判读（7分）分）水文水文河流水文特征分析（河流水文特征分析（10分）分）湖泊成因分析（湖泊成因分析（8分）分）工业工业区位原因选择（区位原因选择（4分）分）工业化过程分析（工业化过程分析（4分）分）城市城市服务体系判断（服务体系判断（4分）分）区域发展区域发展资源跨区域调配判断（资源跨区域调配判断（8分）分）发展条件分析（发展条件分析（4分）分）发展办法分析（发展办法分析（4分）分）投资条件分析（投资条件分析（12分）分）流域开发流域开发浇灌成因分析（浇灌成因分析（11分）分）海岸带开发海岸带开发海峡西岸开发条件和方式分析（海峡西岸开发条件和方式分析（8分）分）环境保护环境保护保护类型判断（保护类型判断（7分）分）水资源利用、保护办法分析（水资源利用、保护办法分析（8分）分）第34页地理高考内容特点据思维导图1.自然地理与人文地理相当自然地理与人文地理相当 6 ：72.自然地理主要内容齐全，突出地形、人文自然地理主要内容齐全，突出地形、人文 合占合占6成成3.人文地理突出区域开发与连续发展人文地理突出区域开发与连续发展 合占合占9成成4.突出重点，突出人地关系突出重点，突出人地关系 纯自然纯自然35分分 纯人文纯人文9分分第35页4.2 高考图象分析高考图象分析图图象象结结构构区域地图区域地图 80分分 占占6成成模式图模式图8分分等值线图等值线图8分分折线图折线图8分分几何图几何图12分分柱状图柱状图14分分第36页地理高考图象特点据思维导图1.图型齐全图型齐全2.定量图多定量图多 等值线图、统计图等值线图、统计图3.地图为主地图为主 真空区域地图真空区域地图4.有图组有图组 地图与柱状图地图与柱状图 地图与遥感图地图与遥感图第37页4.3 高考能力分析高考能力分析能能力力结结构构 判断判断比较比较分析分析几何图判读几何图判读地图判读地图判读示意图判读示意图判读折线图判读折线图判读等值线图判读等值线图判读主导原因比较主导原因比较主要效益比较主要效益比较主要办法比较主要办法比较地理特征分析地理特征分析地理成因分析地理成因分析第38页地理高考能力特点据思维导图1.能力齐全能力齐全2.图文能力并重图文能力并重3.表达把地理个别性、区域性、综合性表达把地理个别性、区域性、综合性第39页4.4 高考角度分析高考角度分析角角度度结结构构模型分析模型分析 （8分）分）等值线判读（等值线判读（12分）分）几何图判读（几何图判读（12分）分）区域地理分析（区域地理分析（61分）分）区域地理统计分析（区域地理统计分析（22分）分）时事地理演绎（时事地理演绎（15分）分）不回避汶川地震不回避汶川地震第40页高考角度分析高考角度分析1.1.角度多角度多角度多角度多2.2.传统角度为主传统角度为主传统角度为主传统角度为主3.3.区域地理突出区域地理突出区域地理突出区域地理突出4.4.时事地理不回避时事地理不回避时事地理不回避时事地理不回避5.5.定量判读较多定量判读较多定量判读较多定量判读较多第41页5 思维导图比较与评价思维导图比较与评价与国家卷比较5.1 内容比较内容比较内内容容组组成成自然地理自然地理人文地理人文地理地球地球时间判断（时间判断（12分）分）地形地形地图综合判读类型（地图综合判读类型（9分）分）水文水文水量成因分析水量成因分析(11分）分）地质地质流水作用成因综合分析（流水作用成因综合分析（16分）分）环境环境环境特征综合分析（环境特征综合分析（12分）分）资源资源水资源成因综合分析（水资源成因综合分析（8分）分）农业农业人口人口区域发展区域发展产业转移曲线图判读（产业转移曲线图判读（8分）分）地域判断（地域判断（4分）分）区域选择（区域选择（4分）分）增加模型演绎（增加模型演绎（4分）分）分布判断（分布判断（4分）分）第42页高考内容比较特征1.自然地理优势显著自然地理优势显著 8 ：22.自然地理全方面，综合程度高自然地理全方面，综合程度高 地质地质 环境环境 资源资源3.人文地理重点轮换人文地理重点轮换4.内容随机性大内容随机性大 超脱于教科书超脱于教科书第43页5.2 图表比较图表比较图图表表组组成成区域地图综合分析（区域地图综合分析（56分）分）统计图表统计图表圆形百分比图判读（圆形百分比图判读（8分）分）曲线图分析（曲线图分析（8分）分）几何图时间判读（几何图时间判读（12分）分）表格分析（表格分析（8分）分）第44页高考图象比较特征1.种类较少，有表格种类较少，有表格2.区域地图突出区域地图突出 56%3.重视定量图表重视定量图表36%4.图表利用综合程度高图表利用综合程度高5.教科书图表类型相对较少教科书图表类型相对较少第45页5.3 能力比较能力比较能能力力组组成成技能技能图表综合分析图表综合分析智能智能综合分析综合分析判断判断演绎演绎第46页高考能力特征1.图表综合分析突出图表综合分析突出2.综合思维突出综合思维突出3.多演绎，少归纳多演绎，少归纳4.能力要求相对较高能力要求相对较高 大学科研色彩较浓大学科研色彩较浓第47页5.4 角度比较角度比较角角度度组组成成几何图简化设计几何图简化设计区域地理素材提升区域地理素材提升虚拟地理素材虚拟地理素材课题图表中学解读课题图表中学解读第48页高考角度比较特征1.几何图难度大几何图难度大2.区域素材综合利用区域素材综合利用 递进纵深大，思索面广递进纵深大，思索面广第49页EX.36题（3）河流没有河流没有形成显著形成显著三角洲原因三角洲原因缺泥沙缺泥沙沙源缺乏沙源缺乏上游水土保持好上游水土保持好中游轻易沉积中游轻易沉积泥沙不易沉积泥沙不易沉积海岸侵蚀作用强海岸侵蚀作用强海岸陡峭海岸陡峭输沙力小输沙力小流速小流速小河流侵蚀作用强河流侵蚀作用强流速大流速大落差大落差大第50页EX.37题（3）建设浇灌系统建设浇灌系统自然原因自然原因灌灌缺水缺水干湿季显著干湿季显著排排涝涝地势低平地势低平第51页3.科研图表素材与中学差距较大科研图表素材与中学差距较大人口统计绝对数据人口统计绝对数据人口增加模式相对比（率）人口增加模式相对比（率）产业重心转移产业重心转移产业跨区转移产业跨区转移（部门结构改变）（部门结构改变）（空间结构改变）（空间结构改变）需要含糊猜测需要含糊猜测第52页5.5 整体比较整体比较1.自主命题结合中学课程教材较亲密自主命题结合中学课程教材较亲密 国家命题紧跟地理科学研究较亲密国家命题紧跟地理科学研究较亲密2.自主命题深广度有限自主命题深广度有限 国家命题深广度（尤其深度）区分大国家命题深广度（尤其深度）区分大3.自主命题人地关系普遍表达自主命题人地关系普遍表达 国家命题自然地理、人文地理各自向深度发展国家命题自然地理、人文地理各自向深度发展4.自主命题表述形式贴近中学教学自主命题表述形式贴近中学教学 国家命题图文形式随科研而变国家命题图文形式随科研而变5.自主命题选做题表达乡土地理自主命题选做题表达乡土地理 地方委托国家命题也表达乡土地理地方委托国家命题也表达乡土地理6.自主命题倾向求稳自主命题倾向求稳 国家命题倾向求新国家命题倾向求新7.二者都立足二者都立足“双基双基”不回避重点内容、热点地理实质不回避重点内容、热点地理实质第53页n n知识必须管理n n知识能够管理n n管理产生双效n n真正减负增效n n管理就是能力n n管理需要方法n n思维导图可视n n过程方法一览n n心理诊疗伎俩n n师生沟通捷径第54页福建师范大学地理科学学院介绍福建师范大学地理科学学院介绍1.全国最早地理院系之一 建立于19，仅次于北师大 光绪帝师陈宝琛亲自创办地理历史专业 “地理”名称从不改变第55页2.全国最大地理院系之一全国最大地理院系之一可与华东师大相比可与华东师大相比专业教师专业教师120人人正教授正教授24人，副教授人，副教授34人人在读生在读生1200人人硕士硕士400人人第56页3.全国专业最多地理院系全国专业最多地理院系国家理科基地地理科学专业国家理科基地地理科学专业教师教育地理科学专业教师教育地理科学专业地理信息系统专业地理信息系统专业资源环境与城镇规划管理专业资源环境与城镇规划管理专业生态学专业生态学专业旅游管理专业旅游管理专业第57页4.全国办学层次最齐全地理院系全国办学层次最齐全地理院系地理学博士后流动站地理学博士后流动站地理学一级学科博士点地理学一级学科博士点 7个二级学科博士点个二级学科博士点地理学一级学科硕士点地理学一级学科硕士点 7个二级学科硕士点个二级学科硕士点地理学一级学科本科招生地理学一级学科本科招生 6个本科专业个本科专业第58页5.全国地理教师深造基地全国地理教师深造基地教育部（福建师大）基础教育课程研究中心教育部（福建师大）基础教育课程研究中心课程与教学论地理学科方向课程与教学论地理学科方向教育硕士地理学科方向教育硕士地理学科方向第59页6.全国地理教育著作最多全国地理教育著作最多主编地理教育学高等教育出版社主编地理教育学高等教育出版社 国家规划教材国家规划教材主编地理教学论科学出版社主编地理教学论科学出版社主编地理教学论陕西师大出版社主编地理教学论陕西师大出版社参编地理教学论湖南师大出版社参编地理教学论湖南师大出版社参编地理教育学（硕士用）上海教育出版社参编地理教育学（硕士用）上海教育出版社独撰地理教育学福建教育出版社独撰地理教育学福建教育出版社主编地理教育学大连理工大学出版社主编地理教育学大连理工大学出版社第60页