短语和短语的类型省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、短短语及短及短语类型型第1页一、什么是短语一、什么是短语l词和词能够按照一定语序或依靠一定虚词组合起来,组成短语(也称词组)。l其组合不限于两个词,有时是三个或多个词。如:中学语文教材第2页判断以下中加横线是词还是短语。l门扣钉得太紧,开关都不方便。()l这电灯开关坏了。()词词短语短语第3页提醒幸福纪念白求恩范进中举天上街市我信念我和鲁迅按一按一定语定语序序借助借助虚词虚词组合组合第4页短语组成成份:短语组成成份:l主语主语谓语谓语宾语宾语l定语定语()()状语状语补语补语中心语(普通不标注)中心语(普通不标注)第5页二、短语类型二、短语类型基本类型基本类型:并列、偏正、主谓、并列、偏正、主
2、谓、动宾、后补(动补动宾、后补(动补、形补)形补)其它常见类型:其它常见类型:介宾、字介宾、字第6页1 1、并列短语、并列短语l由两个或两个以上名词、动词、形容词、由两个或两个以上名词、动词、形容词、代词或数量词并列组成短语。代词或数量词并列组成短语。名名+名名(+名名)动动+动动(+动动)形形+形形(+形形)代代+代代(+代代)数量数量+数量数量(+数量数量)第7页l如:如:报纸杂志报纸杂志 老师和同学老师和同学 调查研究调查研究 唱歌跳舞唱歌跳舞l注:注:词与词之间是词与词之间是平等平等联合关系,联合关系,没没有轻重主次之分有轻重主次之分。第8页并列短语 词和词之间没有轻重主词和词之间没有
3、轻重主次之分,是平等联合次之分,是平等联合 结构:结构:名名名名 如:报纸杂志如:报纸杂志 今天或明天今天或明天 结构:结构:动动动动 如:调查研究如:调查研究 讨论并经过讨论并经过 类型类型 结构:结构:形形形形 如:雄伟壮丽如:雄伟壮丽 庄重厉穆庄重厉穆 第9页并列短语并列短语 词和词之间没有轻重主词和词之间没有轻重主次之分,是平等联合。次之分,是平等联合。结构:结构:代代代代 如:我和他如:我和他 这么那样这么那样 结构:结构:数量数量数量数量 如:四面八方如:四面八方 千秋万代千秋万代 三斤五两三斤五两 类型类型 并列短语普通要求词性相同,但个并列短语普通要求词性相同,但个别也有不一样
4、别也有不一样 如:姐姐和我如:姐姐和我 (名词代词)(名词代词)第10页并列短语 词和词之间没有轻重主词和词之间没有轻重主次之分,是平等联合。次之分,是平等联合。并列短语普通前后能够交换位置并列短语普通前后能够交换位置 如:工厂、农村如:工厂、农村 我、你、他我、你、他 但有些并列短语是不能前后颠倒位但有些并列短语是不能前后颠倒位置,因为它有一定次序置,因为它有一定次序.如:如:时间次序:时间次序:春、夏、秋、冬春、夏、秋、冬 大小次序:大小次序:省、市、县省、市、县 年纪次序:年纪次序:老、中、青老、中、青 逻辑次序:逻辑次序:继承和发展继承和发展 语言习惯:语言习惯:男女老少男女老少 金银
5、铜铁金银铜铁 油烟酱醋油烟酱醋 第11页并列短语常出现并列不妥并列不妥毛病(1)这个商店出售食品、水果和糕点。)这个商店出售食品、水果和糕点。“食品食品”包含了包含了“水果和糕点水果和糕点”,不能把它和不能把它和“水果水果”、“糕点糕点”并列并列在一起。在一起。这句话能够改为这句话能够改为“这个商店出售这个商店出售水果和糕点等食品。水果和糕点等食品。”第12页并列短语常出现并列不妥并列不妥毛病(2)晚会上演出了音乐、舞蹈和气功等)晚会上演出了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。文艺节目。“气功气功”不属于文艺,不能和不属于文艺,不能和“音音乐、舞蹈乐、舞蹈”并列。并列。这句话能够改为这句话能够改为“晚
6、会上演出了音晚会上演出了音乐、舞蹈和气功等节目。乐、舞蹈和气功等节目。”第13页并列短语常出现并列不妥并列不妥毛病(3)参加这次活动都是共青团员和中学生。)参加这次活动都是共青团员和中学生。“共青团员共青团员”和和“中学生中学生”所指范围所指范围有交叉,有交叉,“共青团员共青团员”中有中有“中学生中学生”,“中学生中学生”中也有中也有“共青团员共青团员”,所以这两个,所以这两个词不能组成并列短语。词不能组成并列短语。这句话能够改为这句话能够改为“参加这次活动都是共参加这次活动都是共青团员,其中一部分是中学生。青团员,其中一部分是中学生。”第14页并列短语常出现并列不妥并列不妥毛病(4)我们应该
7、培养自己处理问题、观察问题)我们应该培养自己处理问题、观察问题和分析问题能力。和分析问题能力。面对一个问题,先面对一个问题,先“处理处理”,然后再,然后再“观察观察”、“分析分析”,这显然不合事理。假,这显然不合事理。假如说成如说成“观察问题、分析问题和处理问题观察问题、分析问题和处理问题”。这个并列短语就没有毛病了。这个并列短语就没有毛病了。这句话能够改为这句话能够改为“我们应该培养自己观我们应该培养自己观察问题、分析问题和处理问题能力。察问题、分析问题和处理问题能力。”第15页并列短语常出现并列不妥并列不妥毛病1.隶属关系概念并列隶属关系概念并列2.交叉关系概念并列交叉关系概念并列3.有先
8、后关系概念颠倒次序有先后关系概念颠倒次序第16页2、偏正短语、偏正短语l由被限制、修饰中心语和限制、由被限制、修饰中心语和限制、修饰成份组成。修饰成份组成。l普通被限制、修饰中心语是普通被限制、修饰中心语是名词、名词、动词或形容词动词或形容词;而限制、修饰成份;而限制、修饰成份是是定语、状语定语、状语。第17页l名词是中心语,前头起修饰作用词名词是中心语,前头起修饰作用词是定语是定语(用用()表示表示);动词、形容词是中心语,前头起修动词、形容词是中心语,前头起修饰作用词是状语饰作用词是状语(用用表示表示)。限制、修饰成份限制、修饰成份+中心语中心语(定语定语)+名词、代词名词、代词状语状语+
9、动词动词状语状语+形容词形容词第18页l如:如:(我)老师(我)老师(清楚)字迹(清楚)字迹(一个)用户(一个)用户激动地说激动地说l注:注:前偏后正前偏后正(“偏偏”修饰、限制修饰、限制“正正”)第19页偏正短语偏正短语 前偏后正:前偏后正:“偏偏”修饰、修饰、限制限制“正正”结构:结构:定中(名、代)定中(名、代)如:(祖国)大地如:(祖国)大地 (一个)用户(一个)用户 (可爱)人(可爱)人 (我)老师(我)老师 结构:结构:状中(动、形)状中(动、形)如:如:独立独立 思索思索 很很 好看好看 完全完全 相信相信 愈加愈加 坚强坚强旧旧语语法法:“”“”是是定定语语标标志志;“地地”是
10、是状状语标志。语标志。新语法:统一为新语法:统一为“”“”。第20页偏正短语常出现修饰、限制不妥修饰、限制不妥毛病(1)各种读书声汇成一支动听歌声。)各种读书声汇成一支动听歌声。“一支一支”是数量,不能限制不可是数量,不能限制不可数数“歌声歌声”。假如把假如把“歌声歌声”改为改为“乐曲乐曲”或或“交响乐交响乐”,这个句子就通了。,这个句子就通了。第21页偏正短语常出现修饰、限制不妥修饰、限制不妥毛病(2)会上,他主动地听取了大家批评意见)会上,他主动地听取了大家批评意见。“主动主动”修饰修饰“听取听取”,不合乎语言,不合乎语言习惯,应该把习惯,应该把“主动主动”换为换为“认真认真”。第22页偏
11、正短语常出现修饰、限制不妥修饰、限制不妥毛病(3)战士讲完故事,全体同学都强烈地鼓掌)战士讲完故事,全体同学都强烈地鼓掌。“强烈强烈”修饰修饰“鼓掌鼓掌”,不合乎语言习,不合乎语言习惯,应该把惯,应该把“强烈强烈”换为换为“热烈热烈”。第23页偏正短语常出现修饰语多出、累赘修饰语多出、累赘毛病(1)同学们把校园清扫得干洁净净,迎接)同学们把校园清扫得干洁净净,迎接10月月1日国庆节。日国庆节。定语定语“10月月1日日”是多出。因为是多出。因为“国庆国庆节节”就是就是“10月月1日日”,这是不言而喻。,这是不言而喻。第24页偏正短语常出现修饰语多出、累赘修饰语多出、累赘毛病(2)非常雪白墙壁,晃
12、得人眼睛都睁不开了。)非常雪白墙壁,晃得人眼睛都睁不开了。状语状语“非常非常”也是多出,因为也是多出,因为“雪白雪白”本身已包含程度,是指本身已包含程度,是指“像雪一样白像雪一样白”。第25页悠久历史(悠久历史()我和弟弟(我和弟弟()我国文学(我国文学()小说散文(小说散文()我国文学(我国文学()小说和散文(小说和散文()波折漫长(波折漫长()景物描写(景物描写()风俗习惯(风俗习惯()改变规律(改变规律()废寝忘食(废寝忘食()销售计划(销售计划()风和日丽(风和日丽()辛勤耕耘(辛勤耕耘()判断短语类型判断短语类型 第26页悠久历史(悠久历史()我和弟弟(我和弟弟()我国文学(我国文学
13、()小说散文(小说散文()我国文学(我国文学()小说和散文(小说和散文()波折漫长(波折漫长()景物描写(景物描写()风俗习惯(风俗习惯()改变规律(改变规律()废寝忘食(废寝忘食()销售计划(销售计划()风和日丽(风和日丽()辛勤耕耘(辛勤耕耘()判断短语类型判断短语类型 偏正偏正并列并列偏正偏正并列并列偏正偏正并列并列并列并列偏正偏正并列并列偏正偏正并列并列偏正偏正并列并列偏正偏正第27页3 3、主谓短语、主谓短语l由主语和谓语两部分组成。主语表示由主语和谓语两部分组成。主语表示陈说对象,谓语表示陈说内容。陈说对象,谓语表示陈说内容。l主语能够回答谓语主语能够回答谓语“谁谁”、“什么什么”
14、;谓语能够回答主语谓语能够回答主语“做什么做什么”“怎么怎么样样”。l主语普通由主语普通由名词、代词名词、代词来充当;而谓来充当;而谓语由语由动词、形容词动词、形容词来充当。来充当。第28页l主语普通由主语普通由名词、代词名词、代词来充当来充当(用用表示表示);谓语由谓语由动词、形容词动词、形容词来充当来充当(用用表示表示)。主语主语+谓语谓语名词、代词名词、代词+动词、形容词动词、形容词第29页l如:如:养分多养分多 举止稳重举止稳重 天气好天气好 l注:注:是是陈说和被陈说陈说和被陈说关系。关系。第30页主谓短语 如:觉悟提升 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅特殊主谓短语:名词做谓语。如:今天
15、星期三、明天国庆节、他中等身材 表示陈说与被陈说关系 结构:名词(代词)+动词(形容词)第31页主谓短语常出现主谓搭配不妥主谓搭配不妥毛病(1)最近,珍珍学习显著下降了。)最近,珍珍学习显著下降了。“下降下降”普通是指高度或数量说,普通是指高度或数量说,如我们能够说如我们能够说“飞机下降飞机下降”、“气温气温下降下降”;而学习既没有高度也没有数;而学习既没有高度也没有数量,所以说量,所以说“学习显著下降学习显著下降”不合事不合事理。理。能够改为能够改为“学习成绩显著下降学习成绩显著下降”。因为成绩有高低、多少之别。因为成绩有高低、多少之别。第32页主谓短语常出现主谓搭配不妥主谓搭配不妥毛病(2
16、)墨黑乌云和瓢泼大雨从空中倾)墨黑乌云和瓢泼大雨从空中倾泻下来。泻下来。“瓢泼大雨瓢泼大雨”是能够是能够“从空中倾从空中倾泻下来泻下来”,不过,不过“墨黑乌云墨黑乌云”“从空从空中倾泻下来中倾泻下来”不合事理。不合事理。能够将能够将“墨黑乌云和墨黑乌云和”删掉,改删掉,改为为“瓢泼大雨从空中倾泻下来瓢泼大雨从空中倾泻下来”。第33页主谓短语常出现主谓搭配不妥主谓搭配不妥毛病(3)鲁迅先生一生写了许多优异小)鲁迅先生一生写了许多优异小说。说。“人人”是能够是能够“写小说写小说”,不过,不过“一生一生”“写小说写小说”不合事理。不合事理。能够将能够将“一生一生”删掉,改为删掉,改为“鲁鲁迅先生写了
17、许多优异小说迅先生写了许多优异小说”。第34页主谓短语常出现主谓搭配不妥主谓搭配不妥毛病能够说能够说“数量增加数量增加”、“质量提升质量提升”,但不能说,但不能说“数量提升数量提升”、“质量增加质量增加”;能够说能够说“红旗飘扬红旗飘扬”、“雪花飞舞雪花飞舞”,但普通不说,但普通不说“红旗飞舞红旗飞舞”、“雪花雪花飘扬飘扬”等等。等等。第35页4 4、动宾短语、动宾短语 l由动词和它宾语组成。宾语是受由动词和它宾语组成。宾语是受动词支配对象。动词支配对象。l宾语是回答动词宾语是回答动词“谁谁”、“什么什么”、“哪儿哪儿”。l宾语普通由宾语普通由名词、代词或数量词名词、代词或数量词来充当。来充当
18、。第36页l这里这里动词动词是充当谓语是充当谓语(用用表示表示);宾语普通由宾语普通由名词、代词名词、代词来充当来充当(用用表示表示);动词动词+宾语宾语动词动词+名词、代词名词、代词第37页l如:如:吃晚饭吃晚饭 卖豆浆卖豆浆 称赞我称赞我 l注:注:是是动宾之间是支配与被支配动宾之间是支配与被支配关系。关系。第38页动宾短语 动宾之间是支配与被支配关系动宾之间是支配与被支配关系 结构:结构:动词宾语动词宾语(名、代、数量)(名、代、数量)如:如:敬畏生命敬畏生命 放下包袱放下包袱 丢下它丢下它 发展生产发展生产 进行斗争进行斗争 骗取信任骗取信任 恢复平静恢复平静 爱热闹爱热闹 下决心下决
19、心 有幽默感有幽默感 像珍珠像珍珠 称赞我称赞我 写了三篇(文章)写了三篇(文章)吃了三碗(饭)吃了三碗(饭)物量词物量词第39页动宾短语常出现动宾搭配不妥动宾搭配不妥毛病(1)大路两旁,处处都种植着果园。)大路两旁,处处都种植着果园。“种植种植”对象应该是对象应该是“果树果树”,而,而不是不是“果园果园”。假如要保留假如要保留“果园果园”,能够把,能够把“种种植着植着”改为改为“是是”。第40页动宾短语常出现动宾搭配不妥动宾搭配不妥毛病能够说能够说“端正态度端正态度”、“下定决心下定决心”,不能说,不能说“端正决心端正决心”、“下定态度下定态度”;能够说能够说“发觉目标发觉目标”、“处理困难
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