短歌行省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
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1、短歌行曹操第1页教学目标有感情地诵读并背诵全诗。培养学生穿透诗文把握文章内涵能力。教育学生自觉珍惜时间,树立远大志向。教学目标与关键素养第2页教学重点u体会诗人所流露情感和人生态度,正确评价诗人。教学重难点第3页教学过程导入新课说到曹操,历史上对他评价众说纷纭,毁誉参半。易中天是这么评价曹操:可爱“奸雄”:聪明透顶,又愚不可及;奸诈妍猾,又坦率真诚;豁达大度,又疑神疑鬼;宽宏大量,又心胸狭窄。能够说是大家风范,小人嘴脸;英雄气派,儿女情怀:阎王脾气,菩萨心肠。01曹操到底是怎样人呢?这节课让我们走进短歌行来认识曹操。02第4页写作背景u赤壁大战前夕,在曹军用铁锁连舟之后,曹操看着大军威武气势,
2、认为不日就可扫平四海,统一中原,不禁喜从中来,于是备齐鼓乐,以歌舞壮军威,饮至午夜,忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此短歌行,意下抒发了自己立志统一中原雄心斗志,不禁令人感叹,可惜很快之后,曹操即被孙刘联军大败赤壁,然而这首不朽乐府诗却被广为传唱。教学过程第5页教学过程作者介绍曹操(155-220),字孟德,小名阿瞒,沛国谯郡(今安徽亳县)人,东汉末年政治家、军事家、文学家。他“外定武功,内兴文学”:统一中国北方;他知人善察,唯才是举;也是建安文学开创者和组织者。01但从来人们对他毁誉参半。当年,汝南名士许劭称之为:“治世之能臣,乱世之奸雄”。陈寿在三国志中:“抑可谓非常之人,超世之杰
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