人教版七年级道德与法治下册3.7.2节奏与旋律课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

节奏与旋律七年级下册第1页情境导入列出你在不一样集体中饰演角色，数数有多少种。第2页情境导入节奏与旋律每个人在不一样集体中都饰演不一样角色，正如每种节奏在不一样音乐中都有应用，不过在节奏与音乐旋律协调时，声音才是那么悦耳。同理，我们身处不一样集体中，但我们每个人又都有自己节奏。怎样让个人节奏与集体节奏和成优美悦耳旋律呢？第3页学习目标情感态度与价值观目标：结合生活实际，经过分组讨论与案例分析，提升学生处理个人与集体以及集体中小群体关系能力。过程与方法目标：知识与技能目标：初步树立面对集体时主人翁意识与责任感，能了解集体中小群体与集体关系。知道人在多个集体中负担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间关系，了解怎样处理集体中小群体与集体关系。第4页1我们同时属于（）集体，每个集体都有自己旋律。在不用集体中，我们饰演不一样角色，负担不一样责任。2每个人都有自己生活节奏，当自己节奏与集体旋律友好时，我们就能够（）；当自己节奏与集体旋律存在差异时，为了保持旋律友好，我们需要（）。3在处理多个集体利益冲突时，在排解角色冲突带来烦恼时，我们通常会考虑（）4在小群体中，彼此相互接纳，相互观赏，找到自己位置，体会到（）在小群体中，我们与同伴更轻易相互了解、沟通，在与同伴交往中学习交往，在于同伴互学共进中增加才能。预习检测第5页5在日常生活中，有些小群体往往集体面目出现。当小群体节奏融入集体生活旋律时，我们就能感受到（）6小群体内组员之间情谊假如沾染上江湖义气，这么小群体往往会将本身利益置于集体利益之上，沦为（）。7.当小群体不能很好融入集体生活时，我们就会产生于小群体之外其它同学（），甚至于集体共同要求产生矛盾和冲突。预习检测第6页一、我在多个集体中 情景一：小倩两周前给校长写了封信，在信中，她结合自己班存在问题，提出改进学校工作提议，她做法得到了校长必定，却遭到了一些同学讥讽，有些人甚至认为她出卖了班集体。想一想：（1）小倩这是出卖班集体吗？你怎么对待小倩做法？活动一：情景探究不是，她这么做是为了学校发展，学校发展也会带动班级发展。新知讲解第7页一、我在多个集体中情景二：小鑫随手乱扔垃圾，被学校值日生“逮”个正着，她“灵机一动”，有意报错自己班级，没有扣她们班积分，有同学说：“小鑫真棒！维护了我们班荣誉！”活动一：情景探究（2）小鑫做法是维护班级荣誉吗？你怎样对待小鑫做法？不是，班级荣誉应该经过正当方式赢得，小鑫将自己过失推给了别班，是道德错误，即使没有扣自己班级积分，却不利于本身发展和学校发展。新知讲解第8页一、我在多个集体中（1）材料中“我”都在哪些集体中？饰演什么角色？（2）面对这么冲突，“我”该怎么做？活动二：我来帮帮他小组合作探究P68探究与分享新知讲解第9页个人节奏有时会与集体节奏有冲突，这时应树立大局意识，从大局着眼，在处理不一样角色集体冲突中学会怎样过集体生活，处理个人节奏与集体节奏关系。怎样认识自己节奏与集体旋律之间冲突？新知讲解第10页二、集体中小群体在集体中，尤其是班级体中，经常有几个关系比很好同学会形成一个小群体。（1）你身边有这么小群体吗？（2）你以为为何会出现这种小群表达象？活动三：探究分享性格相同、志趣相投、家庭背景相同、在一起玩开心。新知讲解第11页二、集体中小群体1、分组讨论两分钟2、以小组为单位，合作演出你身边小群体平时生活片段。（两分钟）活动四：情景剧你怎样对待集体中小群表达象？新知讲解第12页小群体出现是正常现象，主动向上小群体能够给人安全感和归属感，有利于个人成长，也能融入班集体节奏中，有利于班级建设与发展。但有些小群体沾染上江湖义气，将个人利益凌驾于群体利益之上，形成极端个人主义与小团体主义，对本身成长和班级建设都有很大危害。你怎样对待集体中小群表达象？新知讲解第13页二、集体中小群体假如你在集体生活中碰到这么事情，你会怎样想，又会怎样做？活动五：探究分享明辨是非，有自己价值判断，坚持正确做法，反对小团体主义。新知讲解第14页君子能够与他周围人保持友好融洽关系，但他对待任何事情都必须经过自己大脑独立思索，从来不愿人云亦云，盲目附和；但小人则没有自己独立看法，只求与他人完全一致，而不讲求标准，但他却与他人不能保持融洽友好关系。新知讲解第15页同学们，个人节奏与集体节奏会有不一致时候，在面对不一样集体多重责任时，会出现角色冲突现象，我们应有大局观念，知道怎样取舍；同时也认识到集体中存在小群表达象有其合理性，但也经常会发展成极端利己小团体主义，对此，我们心中应时刻有自己是非观念，在小团体中，也应有自己独立思索与判断，坚持正确行为。教师寄语第16页单项选择题：1在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，处理问题过程，是学习过集体生活经历，也是（）A、我们个人成长过程B、个人必经生活经历C、促进集体友好发展、健康成长过程D、集体必经过程C随堂练习第17页2、“谁若与集体脱离，谁命运就要悲伤”奥斯特洛夫斯基名言告诉我们（）A、个人离不开集体B、集体离不开个人C、反对小团体主义D、集体由个人组成A随堂练习第18页节奏与旋律 一、个人节奏与集体节奏（一）角色冲突（二）大局观念二、集体中小群体（一）合理性与问题（二）坚持正确判断与价值观课堂小结第19页