贝多芬一个巨人省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

何为何为贝多芬 一个巨人第第1 1页页预习检测1.介绍贝多芬2.认读生词第第2 2页页贝多芬，德国作曲家、钢琴家，有欧洲“乐圣”之称。以英雄 命运 田园 合唱等交响乐最为知名，小提琴、钢琴协奏曲成绩斐然。一生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十八岁，五十岁时全聋，众多登峰造极之作均是这期间作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！没有恋人、没有健康、没有知音、没有家族、没有了解，亦没有财富！世界没有给予他欢乐，他却为世界创造欢乐。热爱自然，一生追求自由，平等、博爱！生平略述生平略述第第3 3页页第第五五交交响响曲曲手手稿稿 第第4 4页页 命运交响曲反应了人类和命运搏斗，最终战胜命运主题。这也是贝多芬自己人生写照。我我将将扼扼住住命命运运咽咽喉喉，而而不不会会被被命命运运所所征征服服。贝贝多多芬芬第第5 5页页你你 会会 读读 吗吗？重荷 喧嚣 门槛 深邃 犹豫 女佣 蓬勃 磐石 下颏 喃喃自语 头颅 h xunxio kn su chuch yng png b pn k nn l 第第6 6页页 惹人注目：惹人注目：引发他人关注。引发他人关注。能记住吗能记住吗又多又乱，没有条理。又多又乱，没有条理。犹豫。犹豫。深奥。深奥。杂乱无章：杂乱无章：犹豫：犹豫：深邃：深邃：磐石：磐石：厚而大石头。厚而大石头。巴望：巴望：指望。指望。第第7 7页页教学目标：1、掌握生词。2、学习并利用外貌描写展现人物内心世界方法。3、学习贝多芬与命运抗争精神，培养学生坚强乐观人生态度。第第8 8页页速读课文 整体感悟一、理清“客人”访问贝多芬全过程，说说其间写了哪几件事。二、用几句话概括一下课文中贝多芬形象。并想想你是怎样看出来？三、文中贝多芬哪些话深深触动了你，你是怎样了解？第第9 9页页思索题思索题 客人是怎样访问贝多芬？期间写了几件事？客人来访客人来访女佣开门女佣开门女佣介绍贝多芬女佣介绍贝多芬情况情况参观贝多芬工作室参观贝多芬工作室贝多芬下楼并和贝多芬下楼并和客人谈话客人谈话贝多芬和客人共进晚餐贝多芬和客人共进晚餐贝多芬贝多芬回想往事回想往事主要事件：参观贝多芬工作室参观贝多芬工作室 贝多芬和客人谈话贝多芬和客人谈话 贝多芬回想往事贝多芬回想往事第第10 10页页自主学习阅读课文，提炼信息，并找出对应句子 贝多芬生活是窘迫 形象是丑陋 脾气是急躁 内心是孤独苦闷，无比痛苦最大痛苦：耳聋 第第11 11页页问题引导下在学习1.1.本文利用哪些描写方法展示人物内心世界？本文利用哪些描写方法展示人物内心世界？2.2.外貌描写外貌描写（1 1）课文哪几段是外貌描写？）课文哪几段是外貌描写？（2 2）外貌从哪些方面进行描写？）外貌从哪些方面进行描写？（3 3）用用波波浪浪线线勾勾画画出出展展示示外外貌貌描描写写特特征征词词语语？展示人物精神句子？展示人物精神句子？第第12 12页页间接描写间接描写直接描写直接描写外貌描写外貌描写语言描写语言描写借借描写描写来展现来展现人物性格特征人物性格特征写作特色写作特色第第13 13页页两肩两肩 极宽极宽衣服衣服 陈旧不整齐陈旧不整齐手手 大而有力大而有力脸脸 愁苦和力量愁苦和力量头发头发 火一样蓬勃火一样蓬勃眼睛眼睛 深邃凝重不可逼视深邃凝重不可逼视鼻子鼻子 长而粗笨长而粗笨嘴嘴 紧闭紧闭下颌下颌 方形方形能挑起整个生命重荷及命运担子能挑起整个生命重荷及命运担子不拘小节不拘小节 生活窘迫生活窘迫弹奏出世界最美妙、最动听弹奏出世界最美妙、最动听 音乐不朽之作音乐不朽之作 是一位是一位刚毅、顽强刚毅、顽强善良、执着善良、执着人，透出人，透出坚韧无比坚韧无比生意志。生意志。形形神神兼兼备备外貌第第14 14页页外貌描写外貌描写整体整体身高五英尺左右，两肩极宽身高五英尺左右，两肩极宽,好像要挑起整个生命重荷及命好像要挑起整个生命重荷及命运担子，而他给人显著印象运担子，而他给人显著印象就是他能担负得起就是他能担负得起特写特写：拿起一枝笔。人们能够拿起一枝笔。人们能够看见他那只有力大手。看见他那只有力大手。坚强坚强（能挑起整个生命能挑起整个生命重荷及命运担子）重荷及命运担子）刚毅刚毅（弹奏出世界最美妙、最动听音乐。）弹奏出世界最美妙、最动听音乐。）第第15 15页页衣服：身上衣服是淡蓝色，衣服：身上衣服是淡蓝色，胸前纽扣是黄色，里面一件纯白背心；胸前纽扣是黄色，里面一件纯白背心；甚至是不整齐。由前到后：上衣背后甚至是不整齐。由前到后：上衣背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效助听似乎还拖着什么东西（一副早已失效助听器）器）不拘小节不拘小节（艺术家性格）（艺术家性格）刚毅、坚强、沉郁、执着刚毅、坚强、沉郁、执着（无比生意志）无比生意志）局部局部脸：他脸展现出悲剧，一张含蓄了许脸：他脸展现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量脸；火一样蓬勃头发；深邃多愁苦和力量脸；火一样蓬勃头发；深邃眼睛略带灰色；长而粗笨鼻子；紧闭嘴；眼睛略带灰色；长而粗笨鼻子；紧闭嘴；略带方形下颏。略带方形下颏。第第16 16页页贝多芬形象贝多芬形象有坚忍无比意志有坚忍无比意志严厉而善良严厉而善良独立而骄傲独立而骄傲沉郁而坚强沉郁而坚强热爱自然献身音乐热爱自然献身音乐与世不友好性格行为皆源于耳聋痛苦。与世不友好性格行为皆源于耳聋痛苦。返回返回第第17 17页页1 1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子毛你们竟敢到兽穴里来抓老狮子毛”怎样了怎样了解？解？利利用用借借喻喻。（本本体体：贝贝多多芬芬喻喻体体：老老狮狮子子）(借借喻：本体和喻词都不出现喻：本体和喻词都不出现)普普通通人人都都认认为为他他很很可可怕怕，极极难难靠靠近近。而而“客客人人”竟竟然然来来造造访访他他，女女佣佣也也未未经经允允许许就就让让客客人人进进门门，他他对对他们做法感到吃惊。他们做法感到吃惊。当堂训练当堂训练第第18 18页页2 2、为何贝多芬说、为何贝多芬说“一株树也比一个人好一株树也比一个人好”？联系贝多芬耳聋后心理分析。一方面，耳聋给贝多芬造成了交流障碍，常常被人误解，他社会交往受到极大约束，耳聋他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以倾听大自然声音；其次，耳聋后贝多芬远离人世喧嚣和纷争，获得了心灵纯净和安宁，就心灵纯净而言，社会中人不如树好。第第19 19页页3 3、“你可能想到我你可能想到我一座已倒落了火山，一座已倒落了火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”怎样了解？怎样了解？贝贝多多芬芬把把自自己己比比作作是是“倒倒落落火火山山”，“熔熔岩岩”指指他创作激情。他创作激情。他他意意思思是是说说，正正当当他他对对音音乐乐了了解解更更深深入入，创创作作欲欲望望旺旺盛盛之之时时，遭遭到到耳耳聋聋打打击击，他他不不甘甘心心就就此此放放弃弃他他音音乐乐事事业业，“拼拼命命”“巴巴望望”表表现现了了他他与与不不幸幸命运作斗争决心。命运作斗争决心。第第2020页页1 1、“他诚然孤独，可是有他诚然孤独，可是有 永恒永恒为伴为伴”。这里这里“永恒永恒”指是什么？指是什么？“永恒永恒”指是作为心灵载体音乐艺术。指是作为心灵载体音乐艺术。贝贝多多芬芬即即使使因因为为耳耳聋聋，与与人人交交流流和和沟沟通通发发生生困困难难，不不过过这这种种局局限限又又使使他他超超越越形形体体和和言言辞辞，直直接接感感知知人人心心灵灵世世界界，进进而而领领悟悟音音乐乐真真谛谛。音音乐乐成成为为他他忠忠实实朋朋友友，抚抚慰慰他他心心灵灵，并并传传达达他他心心灵灵，朋朋友友会会离离去去，会会误解他，不过音乐不会，音乐永远陪同他。误解他，不过音乐不会，音乐永远陪同他。达标检测达标检测第第21 21页页2 2、“听我心里音乐！你不知道我心里感受！听我心里音乐！你不知道我心里感受！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出音一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出音乐！乐！”这句话什么意思？这句话什么意思？贝贝多多芬芬以以他他整整个个生生命命和和热热情情从从事事音音乐乐创创作作，音音乐乐在在贝贝多多芬芬笔笔下下和和心心里里，已已经经成成为为生生命命象象征征，而而乐乐队队只只能能奏奏出出有有声声音音符符，却却不不能能完完美美传传达达心心灵灵律律动动和生命节奏，即贝多芬和生命节奏，即贝多芬“心里音乐心里音乐”。返回返回第第2222页页 小结小结 本文按照访问次序，以贝多芬对厄运态本文按照访问次序，以贝多芬对厄运态度为中心，从外表逐步深入到贝多芬内心度为中心，从外表逐步深入到贝多芬内心世界，真实地记叙了遭受命运沉重打击音世界，真实地记叙了遭受命运沉重打击音乐巨人在耳聋后生活状态，刻画出一位喜乐巨人在耳聋后生活状态，刻画出一位喜欢孤独与平静，但又渴望被人们了解与关欢孤独与平静，但又渴望被人们了解与关注老人，表现了贝多芬对音乐痴迷与投入，注老人，表现了贝多芬对音乐痴迷与投入，不屈于命运打击而顽强创作伟大形象。不屈于命运打击而顽强创作伟大形象。第第2323页页文中贝多芬哪些话深深触动了文中贝多芬哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样了解？你，你对这些话是怎样了解？第第2424页页说说：学习了这篇课文，你想对贝多芬说什么？有什么启示？第第2525页页在苦难前永不低头，用欢乐战胜苦难。在苦难前永不低头，用欢乐战胜苦难。在在苦苦难难前前永永不不言言败败，努努力力铸铸就就一一个个不不屈屈灵魂。灵魂。启示 第第2626页页