材料议论文开头的提引方法PPT课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

材料议论文开头材料议论文开头提引方法提引方法议论文谋篇布局议论文谋篇布局第1页 材料议论文普通写作程序材料议论文普通写作程序引引议议联联结结“引引”就是就是“引用引用”提供原材料，而且在此提供原材料，而且在此基础上基础上“引引”出一个讨论议题。出一个讨论议题。不论所提供材料是何种形式，也不论材不论所提供材料是何种形式，也不论材料长短多寡，一旦进入议论文中，就应该经料长短多寡，一旦进入议论文中，就应该经过加工，从加工形式上看，普通多是过加工，从加工形式上看，普通多是间接引间接引用用。引用方式是各种多样。引用方式是各种多样。第2页【材料材料1 1】报载：报载：19 19 世纪末最终几个年头，美国康乃尔世纪末最终几个年头，美国康乃尔大学做过一个有名试验，试验人员把一青蛙冷不防大学做过一个有名试验，试验人员把一青蛙冷不防丢进煮沸油锅里，这只反应灵敏青蛙在千钧一发之丢进煮沸油锅里，这只反应灵敏青蛙在千钧一发之际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小时后，他们把际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小时后，他们把这只死里逃生青蛙丢进放满冷水大锅里，并在锅底这只死里逃生青蛙丢进放满冷水大锅里，并在锅底偷偷地加热，把青蛙置于温暖、舒适偷偷地加热，把青蛙置于温暖、舒适“安乐窝安乐窝”中，中，青蛙开始还悠悠地享受青蛙开始还悠悠地享受“温暖温暖”，等到它意识到危，等到它意识到危险时，却全身无力，欲跃不能，终于葬身锅底。险时，却全身无力，欲跃不能，终于葬身锅底。第3页2 2、“青蛙是一个冷血动物，青蛙是一个冷血动物，当把它扔进煮沸油锅当把它扔进煮沸油锅中时候，中时候，他知道反抗是因为知道危险。一段时他知道反抗是因为知道危险。一段时间后，间后，再把它扔进一个冷水锅中，并在锅底慢再把它扔进一个冷水锅中，并在锅底慢慢加热，慢加热，他却没有意识到危险，他却没有意识到危险，在逐步加热水在逐步加热水中享受着，中享受着，当他感受到烫时候，他却当他感受到烫时候，他却无力跳出无力跳出，因为它已经麻木。因为它已经麻木。”（夹叙夹议）（夹叙夹议）1 1、“青蛙被冷不防地丢进煮沸油锅里，能奋力跃青蛙被冷不防地丢进煮沸油锅里，能奋力跃出锅外；可当他被丢进慢慢加热锅后，却乖乖束手出锅外；可当他被丢进慢慢加热锅后，却乖乖束手就擒，不做任何反抗，最终葬身锅底。就擒，不做任何反抗，最终葬身锅底。”生于忧生于忧患，死于安乐患，死于安乐（叙述）（叙述）第4页3 3、一只青蛙被突然丢进滚沸油锅中竟然能奋一只青蛙被突然丢进滚沸油锅中竟然能奋力跃出，安然逃生，然而却在慢慢加热升温力跃出，安然逃生，然而却在慢慢加热升温水中葬身锅底。水中葬身锅底。我们假如把滚沸我们假如把滚沸油锅看成油锅看成“逆境逆境”，那么微温水锅便是，那么微温水锅便是“顺顺境境”。面对逆境，青蛙奋力一跃，化险为夷；面对逆境，青蛙奋力一跃，化险为夷；身处顺境，青蛙身处顺境，青蛙 得意忘形，终至丧命得意忘形，终至丧命。由此可见，（由此可见，（能够说能够说-）逆则生，顺易亡。）逆则生，顺易亡。（提炼材料）（提炼材料）（分析材料）（分析材料）（提出议题）（提出议题）第5页这是最为常见一个处理所供材料一个方式，将原文这是最为常见一个处理所供材料一个方式，将原文进行缩减，抓住关键部分，其余次要部分大副删去。进行缩减，抓住关键部分，其余次要部分大副删去。在本则材料中，最为关键部分分别是：在本则材料中，最为关键部分分别是：青蛙青蛙滚沸油锅滚沸油锅微温水锅微温水锅奋力跃出奋力跃出葬身锅底葬身锅底不一样环境不一样环境不一样结果不一样结果第6页 原始材料内容较长，较杂，就必须加以原始材料内容较长，较杂，就必须加以浓缩概括，拎出其中精华部分入文。浓缩概括，拎出其中精华部分入文。提炼式提炼式（去粗取精式）（去粗取精式）第7页练习：练习：有一匹马开始时候，它嫌它第一位有一匹马开始时候，它嫌它第一位主人主人一位磨坊主给活多，请求上帝一位磨坊主给活多，请求上帝把它换到一位农夫家。上帝满足了它愿把它换到一位农夫家。上帝满足了它愿望，可是以后它又嫌农夫给它饲料少。望，可是以后它又嫌农夫给它饲料少。最终它到了一位皮匠手里，在那儿什么最终它到了一位皮匠手里，在那儿什么活也没有，饲料也多，可是没几天，它活也没有，饲料也多，可是没几天，它皮就被剥了下来。皮就被剥了下来。第8页马马磨坊主磨坊主活活多多农夫家农夫家饲料少饲料少皮皮 匠匠结结局局被被剥剥皮皮第9页1、活儿少，饲料多，马儿得此二者之一，就能够、活儿少，饲料多，马儿得此二者之一，就能够生存。但当马儿同时得到这二者之时，等候它便只生存。但当马儿同时得到这二者之时，等候它便只有被剥皮噩运。有被剥皮噩运。我们从马悲剧中明白一个道理：鱼我们从马悲剧中明白一个道理：鱼和熊掌不可兼得。和熊掌不可兼得。所以，在生活中，我们要知道知所以，在生活中，我们要知道知足而乐。足而乐。2、那匹只想享受生活，老是埋怨生活马，最终走、那匹只想享受生活，老是埋怨生活马，最终走上了不归路，被皮匠剥了皮。上了不归路，被皮匠剥了皮。这告诉我们这告诉我们：不要埋：不要埋怨生活，要知足而乐。怨生活，要知足而乐。第10页3、作为一匹马应看清自己本质，为人而劳作，不应该有、作为一匹马应看清自己本质，为人而劳作，不应该有太多奢求，要知道知足而乐太多奢求，要知道知足而乐。“广厦千间，夜眠不过七尺；广厦千间，夜眠不过七尺；珍馐百味，日食只需三餐珍馐百味，日食只需三餐”，作为人类我们，更应该知道作为人类我们，更应该知道知足而乐，决不能做那匹被剥了皮马。知足而乐，决不能做那匹被剥了皮马。4、愚蠢马只要能收敛一下欲望，愿意付出劳动，本能够、愚蠢马只要能收敛一下欲望，愿意付出劳动，本能够在第一位主人那里衣食无忧，享受是实在在生活。在农夫在第一位主人那里衣食无忧，享受是实在在生活。在农夫家活少又有饭吃，这也是一个恩赐，可它不知足家活少又有饭吃，这也是一个恩赐，可它不知足换主换主人。最终在第三位主人那里虽享受了一段安逸生活，可却人。最终在第三位主人那里虽享受了一段安逸生活，可却所以葬身。所以葬身。马儿呀，你可知道马儿呀，你可知道：享受生活，也要知足而乐。：享受生活，也要知足而乐。第11页5、愚蠢马可能到死都不明白自己死因、愚蠢马可能到死都不明白自己死因只知索只知索取，而不知贡献，结果酿成了悲剧。取，而不知贡献，结果酿成了悲剧。马悲剧告诉我马悲剧告诉我们一个道理们一个道理：生命意义在于贡献。：生命意义在于贡献。6、在磨坊中，马嫌活多；在农夫家，又嫌饭少，、在磨坊中，马嫌活多；在农夫家，又嫌饭少，最终被皮匠剥了皮。为何落个如此悲惨下场？究其最终被皮匠剥了皮。为何落个如此悲惨下场？究其原因是它太贪图享受，只知索取，不知贡献。原因是它太贪图享受，只知索取，不知贡献。这就这就让我们明白让我们明白：生命意义在于贡献。：生命意义在于贡献。7、作为一匹马，为人劳作是自己本职员作。但材、作为一匹马，为人劳作是自己本职员作。但材料中这匹马去忘记了这一点，只知索取，不知贡献，料中这匹马去忘记了这一点，只知索取，不知贡献，终致丧命，实在可悲可叹。终致丧命，实在可悲可叹。这使我们明白这使我们明白：生活中：生活中不能只知索取，更要去贡献。不能只知索取，更要去贡献。第12页8、马因索取，不愿贡献，先是失去了它存在、马因索取，不愿贡献，先是失去了它存在价值，最终走上了不归路。价值，最终走上了不归路。这让我们彻悟：这让我们彻悟：生命意义在于贡献。生命意义在于贡献。9、马不辛勤劳作，好逸恶劳，最终做上了不、马不辛勤劳作，好逸恶劳，最终做上了不归路，其结果令人深思。归路，其结果令人深思。这提醒这提醒我们生活中我们生活中不能只知索取，不知贡献。不能只知索取，不知贡献。10、不愿付出却总想得到自己想要马命运注、不愿付出却总想得到自己想要马命运注定是一个悲剧，它死是必定。马之死，有何定是一个悲剧，它死是必定。马之死，有何怨？怨？要知道要知道“世界上没有无偿午餐世界上没有无偿午餐”，要知要知道生命价值在于贡献和奋斗。道生命价值在于贡献和奋斗。第13页11、马在前两个主人那里虽过得不甚如意，但无生命之险，、马在前两个主人那里虽过得不甚如意，但无生命之险，在皮匠那里生活虽富足清闲，却难逃被剥皮悲惨结局。在皮匠那里生活虽富足清闲，却难逃被剥皮悲惨结局。马马之死告诉我们一个简单道理之死告诉我们一个简单道理：“生于忧患，死于安乐。生于忧患，死于安乐。”12、马渴望没有活干、饲料多生活，可却所以丧命。、马渴望没有活干、饲料多生活，可却所以丧命。这告这告诉我们一个道理：诉我们一个道理：“生于忧患，死于安乐。生于忧患，死于安乐。”13、马得到了充分饲料，却失去了安闲生活；得到了安闲、马得到了充分饲料，却失去了安闲生活；得到了安闲生活，却失去了充分饲料；得到了这两样，却又失去了生生活，却失去了充分饲料；得到了这两样，却又失去了生命。命。可见，可见，得失是共存，我们要正确对待得失。得失是共存，我们要正确对待得失。14、马因为不想做太多活，只想着享受清福，几次更换主、马因为不想做太多活，只想着享受清福，几次更换主人，最终却落了个被剥了皮悲惨下场。人，最终却落了个被剥了皮悲惨下场。可见，可见，生活中没有生活中没有无偿午餐。无偿午餐。第14页15练习练习2：（：（全国卷全国卷I）阅读下面文字，依据要求写一篇）阅读下面文字，依据要求写一篇不少与不少与800字文章。字文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这么一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这么本事该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。本事该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊背上，想抓住山羊往上飞，可是它冲下来，扑到一只山羊背上，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起身子太轻，爪子被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人孩子见了，问这是一只来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么鸟。这是一只忘记自己叫什么鸟。”孩孩子摸着乌鸦羽毛说：子摸着乌鸦羽毛说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”要求全方面了解材料，但能够选择一个侧面、一个角要求全方面了解材料，但能够选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不得剽窃。脱离材料含意作文，不要套作，不得剽窃。第15页16伟大科学家伽利略经观察提出了自己天体理论，但因为这与伟大科学家伽利略经观察提出了自己天体理论，但因为这与教会理论是矛盾而受到宗教裁判处罚。此刻他，教会理论是矛盾而受到宗教裁判处罚。此刻他，是否应该模仿其是否应该模仿其它科学家在遭受严刑逼供时选择：走一条笔直大道它科学家在遭受严刑逼供时选择：走一条笔直大道坚持真理，坚持真理，甚至以失去生命来取得人格上认可而万世流芳呢？不，没有，他甚至以失去生命来取得人格上认可而万世流芳呢？不，没有，他找准了自己人生定位，他以为自己人生还有更大巨著还没有完成，找准了自己人生定位，他以为自己人生还有更大巨著还没有完成，于是他选择了忏悔，保留了生命，虽被流放，却同时写出了更伟于是他选择了忏悔，保留了生命，虽被流放，却同时写出了更伟大天文学巨著，为天文学作出了不朽贡献。这个贡献，想必远胜大天文学巨著，为天文学作出了不朽贡献。这个贡献，想必远胜于放弃生命只为了那人格吧。假如当初，他盲目模仿他人，可能于放弃生命只为了那人格吧。假如当初，他盲目模仿他人，可能他能够得到人们高度赞誉，但不就没有伟大作品问世了吗？他能够得到人们高度赞誉，但不就没有伟大作品问世了吗？所以，所以，人生道路上，没有统一定律，盲目模仿势必失去自己。人生道路上，没有统一定律，盲目模仿势必失去自己。薄弱瘦小乌鸦，总想一展雄鹰姿态，最终却成为牧羊人囊中薄弱瘦小乌鸦，总想一展雄鹰姿态，最终却成为牧羊人囊中之物。如此结果，正是乌鸦盲目模仿造成自我丧失缘故。之物。如此结果，正是乌鸦盲目模仿造成自我丧失缘故。乌鸦如此，人类又何尝不是这么呢？乌鸦如此，人类又何尝不是这么呢？生活中时常有些人盲目生活中时常有些人盲目模仿而使自己失去人生方向。只要我们走出盲目模仿他人樊篱，模仿而使自己失去人生方向。只要我们走出盲目模仿他人樊篱，找准自己定位，我们人生将会变得丰富多彩。找准自己定位，我们人生将会变得丰富多彩。第16页17一代先师孔子，初时以建立以一代先师孔子，初时以建立以“仁仁”治国完美社会为志，周游治国完美社会为志，周游列国之后，终于没有成功，然而他却是很好老师，孔子弟子遍布天列国之后，终于没有成功，然而他却是很好老师，孔子弟子遍布天下，他也最终成为我国伟大思想家、教育家。下，他也最终成为我国伟大思想家、教育家。找到自己枝头，生命找到自己枝头，生命意义才能实现。意义才能实现。一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳，总是成为他人笑柄，一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳，总是成为他人笑柄，在他喜剧生涯中这恰恰成为了一个优势，他演无声喜剧电影，到达在他喜剧生涯中这恰恰成为了一个优势，他演无声喜剧电影，到达了无声胜有声境界。这不得不说，他那逗人乐容貌有一定功劳。了无声胜有声境界。这不得不说，他那逗人乐容貌有一定功劳。假假如不是他找到自己位置，会有一代喜剧大师吗？如不是他找到自己位置，会有一代喜剧大师吗？世界首富比尔世界首富比尔盖茨，本是美国著名学府哈佛大学学生，然而当盖茨，本是美国著名学府哈佛大学学生，然而当他感到大学所教并不适合自己时，便毅然离开学校，从事电脑设计，他感到大学所教并不适合自己时，便毅然离开学校，从事电脑设计，最终积累了巨额财富。最终积累了巨额财富。电脑就是比尔电脑就是比尔盖茨位置，他找准了这一位置，盖茨位置，他找准了这一位置，所以生命才含有如此活力。所以生命才含有如此活力。乌鸦羡慕老鹰翱翔蓝天雄姿，羡慕模仿却让自己成为牧羊人囊乌鸦羡慕老鹰翱翔蓝天雄姿，羡慕模仿却让自己成为牧羊人囊中之物。如此结果，正是因为乌鸦没有找准自己位置从而造成自我中之物。如此结果，正是因为乌鸦没有找准自己位置从而造成自我丧失缘故。丧失缘故。乌鸦如此，人类又何尝不是这么呢？乌鸦如此，人类又何尝不是这么呢？找准自己位置，找到适合自己依附枝头，生命才能到达极致。找准自己位置，找到适合自己依附枝头，生命才能到达极致。第17页18阅读下面材料，按要求作文。阅读下面材料，按要求作文。一位攀登者和他向导经历千辛万苦，来到了世界之巅珠穆朗玛一位攀登者和他向导经历千辛万苦，来到了世界之巅珠穆朗玛峰，在此之前，世界上还没有些人到过这么高度。峰，在此之前，世界上还没有些人到过这么高度。世界之巅与他只有短短两米，其中一个人只要向前跨几步就能世界之巅与他只有短短两米，其中一个人只要向前跨几步就能够成为这个世界第一，而这几步，对于谁来说都是易如反掌。此时够成为这个世界第一，而这几步，对于谁来说都是易如反掌。此时这位从新西兰来攀登者对向导说：这位从新西兰来攀登者对向导说：“这是你故乡，你先上吧！这是你故乡，你先上吧！”这这位老实夏尔巴人并没有听清楚带着氧气面罩朋友话，只是从他表情位老实夏尔巴人并没有听清楚带着氧气面罩朋友话，只是从他表情和恭让手势中明白了他意思。向导向前走了几步，登上了世界之巅，和恭让手势中明白了他意思。向导向前走了几步，登上了世界之巅，他在那里留下了人类第一个脚印他在那里留下了人类第一个脚印他是有史以来，第一个登上珠他是有史以来，第一个登上珠穆朗玛峰人。攀登者随即跟上，他们在世界之巅紧紧拥抱，他们高穆朗玛峰人。攀登者随即跟上，他们在世界之巅紧紧拥抱，他们高呼着：呼着：“我们成功了！我们成功了！”攀登者名叫希拉里，向导叫单增，他们冲顶时间是攀登者名叫希拉里，向导叫单增，他们冲顶时间是1953年年5月月29日。身居城市希拉里知道这几步对于自己意义，他最大理想甚至日。身居城市希拉里知道这几步对于自己意义，他最大理想甚至是活着最大希望就是能够第一个登上顶峰。但在登上巅峰前几步，是活着最大希望就是能够第一个登上顶峰。但在登上巅峰前几步，他战胜了自己欲望，而把这个机会让给了身居此地夏尔巴人，他认他战胜了自己欲望，而把这个机会让给了身居此地夏尔巴人，他认为只有和珠峰朝夕相处夏尔巴人才有资格第一个登上珠峰。为只有和珠峰朝夕相处夏尔巴人才有资格第一个登上珠峰。要求：要求：立意自定；立意自定；题目自拟；题目自拟；文体自选；文体自选；字数不少字数不少于于800乌鸦因为羡慕老鹰姿态，将自己定位成老鹰，最终当然也象老乌鸦因为羡慕老鹰姿态，将自己定位成老鹰，最终当然也象老鹰一样风光了一把，但还是成为了猎人囊中之物。鹰一样风光了一把，但还是成为了猎人囊中之物。人生漫漫，生命悠悠，在前进途中，每一个人都要找准自己位人生漫漫，生命悠悠，在前进途中，每一个人都要找准自己位置，在生活大海里，请给自己准确定位。置，在生活大海里，请给自己准确定位。来自新西兰攀登者希拉里和中国向导单增经历千辛万苦，来到了来自新西兰攀登者希拉里和中国向导单增经历千辛万苦，来到了令全部攀登者一生追求世界之巅珠穆朗玛峰。但就在登顶短短两米，令全部攀登者一生追求世界之巅珠穆朗玛峰。但就在登顶短短两米，就在他们其中一个人只要向前跨几步就能够成为世界第一瞬间，希拉就在他们其中一个人只要向前跨几步就能够成为世界第一瞬间，希拉里让珠穆朗玛故乡人第一个登上了颠峰。身居城市希拉里不可能不知里让珠穆朗玛故乡人第一个登上了颠峰。身居城市希拉里不可能不知道这几步对于自己意义。但在登上巅峰前几步，他战胜了自己欲望。道这几步对于自己意义。但在登上巅峰前几步，他战胜了自己欲望。他深知处于此地人比他更想征服这座大山，他构想此地人比他更需要他深知处于此地人比他更想征服这座大山，他构想此地人比他更需要第一个登上此山荣耀，他也清楚珠峰被自己故乡人征服分量和意义，第一个登上此山荣耀，他也清楚珠峰被自己故乡人征服分量和意义，他更清楚自己和单增谁适合第一个登上颠峰位置，所以他毫不犹豫把他更清楚自己和单增谁适合第一个登上颠峰位置，所以他毫不犹豫把这个这个第一位置让给了身居此地夏尔巴人，因为他认为只有和珠峰朝夕第一位置让给了身居此地夏尔巴人，因为他认为只有和珠峰朝夕相处夏尔巴人才有资格第一个登上珠峰。相处夏尔巴人才有资格第一个登上珠峰。希拉里选择让他登上另一座颠峰希拉里选择让他登上另一座颠峰精神之峰。是呀，当我们至精神之峰。是呀，当我们至今谈起第一个征服珠峰人时，我们更佩服是希拉里，因为希拉里在人今谈起第一个征服珠峰人时，我们更佩服是希拉里，因为希拉里在人生奋进中找准了自己位置，对自己准确定位，没有因为羡慕而丧失自生奋进中找准了自己位置，对自己准确定位，没有因为羡慕而丧失自己。由此看来，准确定位自己才是人生奋进真正含义己。由此看来，准确定位自己才是人生奋进真正含义第18页1、开头部分材料到观点要有过渡句开头部分材料到观点要有过渡句，材料材料过渡词句（插入语）过渡词句（插入语）观点观点插入语插入语惯用词句：惯用词句：由此可见、由此可见、能够说、能够说、由此，我联想到我们人类社会由此，我联想到我们人类社会这给我们一个深刻启示这给我们一个深刻启示物如同此，人亦然。物如同此，人亦然。2、引述材料要有定向性，要简明。、引述材料要有定向性，要简明。引用材料时注意问题：引用材料时注意问题：3、开头普通不、开头普通不使用使用“读了这则材料读了这则材料”“这则这则材料材料告诉我告诉我们们”之类话来代替对材料引述，把作文与普通地回答下列之类话来代替对材料引述，把作文与普通地回答下列问题等同起来，离开试卷就不知问题等同起来，离开试卷就不知“这这”为何云。语言也为何云。语言也生生硬。硬。第19页【材料材料2 2】虹看到弧形桥，向她说：虹看到弧形桥，向她说：“我说大地上我说大地上姐妹，我真羡慕你，可怜我自己。你生命比姐妹，我真羡慕你，可怜我自己。你生命比我长久。我长久。”石桥回答：石桥回答：“你那样美，你在人你那样美，你在人们记忆里是美永恒。们记忆里是美永恒。”虹与桥虹与桥第20页1 1、一篇叫、一篇叫虹与桥虹与桥文章里讲了一个故事：虹看到弧形文章里讲了一个故事：虹看到弧形桥，向她说：桥，向她说：“我说大地上姐妹，我真羡慕你，可怜我自我说大地上姐妹，我真羡慕你，可怜我自己。你生命比我长久。己。你生命比我长久。“石桥回答：石桥回答：“你那样魅力，你在你那样魅力，你在人们记忆力是漂亮。人们记忆力是漂亮。”2 2、天上彩虹转瞬即逝，但在人们记忆中它漂亮是永不磨、天上彩虹转瞬即逝，但在人们记忆中它漂亮是永不磨灭，地上石桥实实在在，飞架沟壑之间，让人们从它身上灭，地上石桥实实在在，飞架沟壑之间，让人们从它身上大踏步前进，人们一样赞美它大踏步前进，人们一样赞美它对话仅仅是一个形式，关键是经过对话内容抓住桥和虹特征。对话仅仅是一个形式，关键是经过对话内容抓住桥和虹特征。第二种改写语言格调与所供材料相比，发生了很大改变。所供材料第二种改写语言格调与所供材料相比，发生了很大改变。所供材料用了拟人手法，十分之形象，不过这种语言格调并不适合在议论文用了拟人手法，十分之形象，不过这种语言格调并不适合在议论文中使用，而第二种却是一段很平实叙议结合文字，所以有时候我们中使用，而第二种却是一段很平实叙议结合文字，所以有时候我们就必须进行重新组织语言。就必须进行重新组织语言。第21页第二种改写语言格调与所供材料相比，第二种改写语言格调与所供材料相比，发生了很大改变。所供材料用了拟人手法，发生了很大改变。所供材料用了拟人手法，十分之形象，不过这种语言格调并不适合在十分之形象，不过这种语言格调并不适合在议论文中使用，而第二种却是一段很平实叙议论文中使用，而第二种却是一段很平实叙议结合文字，所以有时候我们就必须进行重议结合文字，所以有时候我们就必须进行重新组织语言。新组织语言。第22页改写式改写式 有些材料与议论文语言形式相差甚远，有些材料与议论文语言形式相差甚远，要引述入文，就必须加以改写。要引述入文，就必须加以改写。第23页【练习练习】有些人曾问三个砌砖人：有些人曾问三个砌砖人：“你们在做你们在做什么？什么？”第一个说：第一个说：“砌砖。砌砖。”第二个第二个说说:“赚工资。赚工资。”第三个说：第三个说：“建造世界建造世界上最富特色房子。上最富特色房子。”听说，到以后，这听说，到以后，这第三个工人成了有名建筑师。第三个工人成了有名建筑师。第24页2 2、听听到到三三个个工工人人话话语语，就就已已经经能能够够想想象象出出那那三三个个人人以以后后命命运运。“砌砌砖砖”、“盈盈利利”终终究究只只能能操操把把泥泥刀刀，老老老老实实实实干干一一世世，说说“建建筑筑最最有有特特色色大大厦厦”那那人人必必将将能能够够创创得得一一番番事事业业。所所以以，世世上上最最平平凡凡工工作作岗岗位位也也有有不不平平凡凡人人，只只要要有有上进心，有宏伟志向。上进心，有宏伟志向。1 1、明明朝朝早早期期，有有一一个个行行路路人人经经过过一一个个村村庄庄时时，看看到到一一个个砌砌砖砖人人，问问他他：“你你在在干干什什么么？”那那人人答答道道：“吾吾乃乃砌砌砖砖也也。”接接着着又又碰碰到到第第二二个个人人，问问他他后后，他他说说：“吾吾乃乃养养家家糊糊口口也也。”走走了了一一段段路路，又又碰碰到到第第三三个个人人，问问他他，他他说说：“吾吾乃乃建建造造世世界界上上最最富富特特色色房房子子。”一一个个共共同同问问题题，三三个个迥异答案迥异答案第25页3、记得有位名人说过：、记得有位名人说过：“一个人追求目标一个人追求目标愈高，他成就会愈大。愈高，他成就会愈大。”就是说，理想与成就是说，理想与成就是成正比。就是成正比。三个砌砖工人，回答他人三个砌砖工人，回答他人“在在做什么做什么”提问时，分别答道提问时，分别答道“砌砖砌砖”“赚工赚工资资”和和“建造世界上最富特色房子建造世界上最富特色房子”。第三。第三个工人以后成了一名很有名望建筑师。个工人以后成了一名很有名望建筑师。他成他成功就说明了理想与成就这种关系。功就说明了理想与成就这种关系。第26页【作业作业】1、据据中国包装报中国包装报载，最近，乌鲁木齐挂面厂在日载，最近，乌鲁木齐挂面厂在日本花十六万元人民币印刷挂面包装袋，因为一点之本花十六万元人民币印刷挂面包装袋，因为一点之差全部报废。这一点之差，就差在差全部报废。这一点之差，就差在“乌乌”被错印成被错印成“鸟鸟”字，堂堂自治区首府乌鲁木齐变成了字，堂堂自治区首府乌鲁木齐变成了“鸟鲁鸟鲁木齐木齐”。因为设计。因为设计“马大哈马大哈”和审批和审批“马大哈马大哈”都都有没有看出这一点之误，致使花巨款印成十吨重包有没有看出这一点之误，致使花巨款印成十吨重包装袋成了废品。装袋成了废品。第27页2 2、一阵风吹来，一片叶子脱离树枝，飞上了天空。一阵风吹来，一片叶子脱离树枝，飞上了天空。“我会飞了，我会飞了。我会飞了，我会飞了。”叶子边飞边喊，叶子边飞边喊，“我要我要飞上天了！飞上天了！”叶子飞呀飞，飞过了一棵棵树，飞过叶子飞呀飞，飞过了一棵棵树，飞过了一只只栖息在电线上鸟。了一只只栖息在电线上鸟。“哈哈，我飞得比你们哈哈，我飞得比你们高。高。”叶子得意洋洋对鸟儿说。又一阵风吹过，叶叶子得意洋洋对鸟儿说。又一阵风吹过，叶子在天空中打了几个转，被吹落到一个小水坑里，子在天空中打了几个转，被吹落到一个小水坑里，随即被途经一头牛踩进了淤泥里，不见了踪影。一随即被途经一头牛踩进了淤泥里，不见了踪影。一只鸟感叹地对它孩子说：只鸟感叹地对它孩子说：“看到了吧，假如不依靠看到了吧，假如不依靠自己力量，风既能够把你吹上天，也能够把你吹进自己力量，风既能够把你吹上天，也能够把你吹进烂泥潭。要翱翔，必须靠自己力量。烂泥潭。要翱翔，必须靠自己力量。第28页1 1、近近日日，中中国国包包装装报报载载：乌乌鲁鲁木木齐齐某某挂挂面面厂厂包包装装袋袋在在印印刷刷过过程程中中因因为为一一点点之之差差，把把“乌乌鲁鲁木木齐齐”印成了印成了“鸟鲁木齐鸟鲁木齐”而浪费了十六万元巨款。而浪费了十六万元巨款。2 2、最最近近看看到到一一则则报报道道，因因为为工工作作人人员员粗粗心心，把把包包装装袋袋上上乌乌写写成成了了鸟鸟，致致使使乌乌鲁鲁木木齐齐挂挂面面厂厂损损失失了了十十几几万万元元人人民民币币。我我为为之之一一动动，仅仅仅仅一一个个字字，造造成成这这么么大大损损失失，真真很很不不值值，要要是是工工作作人人员员细细心心一一点点，发发觉觉并并纠纠正正错错别别字字，就就能能够够防防止止这这次次损损失失。由由此此可可见见，粗心是要不得。粗心是要不得。第29页3 3、小学生学写字，经常粗心大意，多点与少划是不足为、小学生学写字，经常粗心大意，多点与少划是不足为奇。人们日常写信说话用错了某个字，也似乎能够一笑了奇。人们日常写信说话用错了某个字，也似乎能够一笑了之。但之。但作为乌鲁木齐挂面厂商标设计者作为乌鲁木齐挂面厂商标设计者，应该是有一定专，应该是有一定专长，并有相当高文化水平人，设计一个包装袋，也不致于长，并有相当高文化水平人，设计一个包装袋，也不致于会出什么差错，但他却会出什么差错，但他却把把“乌乌”字写成了字写成了“鸟鸟”字，堂堂字，堂堂自治区首府乌鲁木齐变成了自治区首府乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐鸟鲁木齐”。审批者也该是。审批者也该是有资格、够水平干部了，若稍加留心也不至于看不犯错误有资格、够水平干部了，若稍加留心也不至于看不犯错误来，但他就来，但他就没看出来。结果在日本印成十吨包装袋成了废没看出来。结果在日本印成十吨包装袋成了废品。十六万元人民币印刷费也白白地浪费掉了。品。十六万元人民币印刷费也白白地浪费掉了。第30页