雷雨课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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雷雨 曹禺曹禺 第1页曹禺,原名万家宝,19出生于天津一个没落官僚家庭,原籍湖北潜江。1929年进南开大学,后转入清华大学外语系。1933年大学四年级时候,完成处女作雷雨,震动当初戏剧界。1935年发表日出,继而又发表了原野(1937)他三部曲,如同一座座丰碑,耸立在中国剧坛上,从而决定了曹禺在中国话剧发展,尤其是话剧文学上奠基地位。被称为“中国莎士比亚”。作者介绍第2页曹禺第3页戏剧常识 戏剧戏剧是由演员饰演角色,在舞台上当众演出故事情节一个艺术。在西方,戏剧即指话剧。在中国,戏剧是戏曲、话剧、歌剧等总称,也常专指话剧。戏剧是一个综合艺术,基本要素是矛盾冲突,经过详细舞台形象再现社会斗争生活,能激起观众强烈情感反应,到达社会教育目标。第4页 剧本剧本是文学作品一个体裁,是戏剧艺术创作基础。主要由人物对话(或唱词)和舞台指示组成,经过导演处理,用于演出剧本,通称脚本或演出本(台本)。第5页 戏剧是由演员在舞台上演出艺术,因而它要受到舞台制约,要适合演出需要,这就决定了它一些特征特征。第一,更经典更集中地表现社会生活冲突和斗争。第二,故事情节发生时间和地点往往很集中,登场人物也有一定数量限制。第三,人物性格和故事情节要经过登场人物语言来表现。第四,故事情节发展往往分幕分场。第6页 冲突冲突:是矛盾斗争一个表现形式。主要表现为人与人之间冲突,人物本身内心冲突,人同自然环境或社会环境之间冲突,阶级之间和阶级思想矛盾冲突,有些也表现为先进与落后,进步与保守矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈,更经典,更集中,更富于戏剧性。台词台词:是剧中人物语言。它是性格化,富有动作性,即人物语言是同他行动联络在一起。台词表现形式有对话、独白、旁白(登场人物离开其它人物而向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台词(登场人物没说出来语言,而是用表情表现出来言外之意)等等。第7页 幕和场幕和场:一幕,即启闭大幕一次,一幕就是戏剧一个较完整段落。场,一幕中可划分为若干小段落,每一小段落即为一场,它是戏剧中较小单位。舞台说明舞台说明:又称舞台提醒,是剧作者依据演出需要,提供给导演和演员说明性文字。说明内容相关于时间、地点、人物、布景,相关于登场人物动作、表情,相关于登场人物上场下场,相关于效果,相关于开幕、闭幕等等。第8页按不一样标准,戏剧分类以下:按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、舞剧;按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧;按题材所反应时代分为历史剧和当代剧;按矛盾冲突性质分为悲剧、喜剧、正剧。第9页喜剧喜剧以讽刺、幽默为特点,以揭露、嘲笑社会生活中落后丑以讽刺、幽默为特点,以揭露、嘲笑社会生活中落后丑恶现象,从而必定歌颂美好事物为主要内容一个戏剧。恶现象,从而必定歌颂美好事物为主要内容一个戏剧。悲剧悲剧往往反应社会生活中重大矛盾冲突、展示善恶两种社会往往反应社会生活中重大矛盾冲突、展示善恶两种社会力量严重斗争。主要表现主人公所追求理想、所从事事业,因为力量严重斗争。主要表现主人公所追求理想、所从事事业,因为邪恶势力迫害及本身过失而不能实现,并以其悲惨遭遇或本身毁邪恶势力迫害及本身过失而不能实现,并以其悲惨遭遇或本身毁灭引发人们怜悯、同情、悲愤、崇敬。基调庄重,气氛严厉。恩灭引发人们怜悯、同情、悲愤、崇敬。基调庄重,气氛严厉。恩格斯在格斯在致斐迪南致斐迪南拉萨尔拉萨尔中曾说,悲剧性冲突实质,在于中曾说,悲剧性冲突实质,在于“历史必定要求和这个要求实际上不可能实现历史必定要求和这个要求实际上不可能实现”。正剧正剧又称又称“悲喜剧悲喜剧”。兼有悲剧和喜剧两种原因,能够反应。兼有悲剧和喜剧两种原因,能够反应悲喜等思想感情复杂改变和辽阔社会生活一个戏剧。正剧既可表悲喜等思想感情复杂改变和辽阔社会生活一个戏剧。正剧既可表现重大、严厉社会事件,也能够表现富有社会意义日常生活;现现重大、严厉社会事件,也能够表现富有社会意义日常生活;现有对正面人物歌颂,又有对反面人物批判。有对正面人物歌颂,又有对反面人物批判。第10页戏剧要素戏剧是一个综合艺术,包括要素有四点:1)文学要素:即剧本。尤其是戏剧中矛盾冲突和戏剧语言。2)音乐要素:包含戏曲、歌剧中唱腔、曲子;还包含音乐伴奏和音响效果。3)美术要素:包含舞台美术设计、布景、灯光。4)舞蹈要素:包含演员形体动作和舞蹈设计。第11页戏剧冲突、人物、语言 戏剧基本要素是矛盾冲突,经过剧中人物语言、动作集中反应社会生活矛盾和斗争。戏剧演出受到时间和空间限制,要求故事时间、地点和人物尽可能集中;人物语言要符合人物身份,而且伴随剧情发展、人物思想感情改变而改变。为了演出,剧本中往往有一些舞台说明,如布景设计,人物服装、动作、表情和上下场等。第12页 雷雨是一部感人心魄悲剧。剧本以二十世纪二十年代中国半封建半殖民地社会为背景,经过一个带有浓厚封建色彩资本家周朴园家庭内部种种纠葛和周鲁两家错综复杂矛盾冲突,艺术地反应了反动资产阶级腐朽、糜烂生活,揭露了资产阶级自私、虚伪道德本性,猛烈抨击了旧中国黑暗腐朽社会制度,展示出旧制度必定瓦解历史命运。作品介绍作品介绍第13页 雷雨以集中场景(周公馆客厅)和集中时间(同一天早晨至午夜),表现了周鲁两家以爱情、血缘、阶级复杂关系为内容尖锐戏剧冲突。雷雨是四幕话剧,写于1932年,一经诞生,就引发轰动,震惊剧坛,至今长演不衰。课文是其第二幕第一部分。第14页 雷雨雷雨反应是一个封建资产阶级大家庭矛盾。反应是一个封建资产阶级大家庭矛盾。周朴园是这个大家庭统治者,其妻繁漪不堪他专横,周朴园是这个大家庭统治者,其妻繁漪不堪他专横,与周朴园大儿子周萍发生了暧昧关系。怯懦、自私周与周朴园大儿子周萍发生了暧昧关系。怯懦、自私周萍又勾引了婢女鲁四凤。出于嫉妒,繁漪通知鲁四凤萍又勾引了婢女鲁四凤。出于嫉妒,繁漪通知鲁四凤母亲鲁侍萍把她领走。鲁侍萍正是三十年前被周朴园母亲鲁侍萍把她领走。鲁侍萍正是三十年前被周朴园引诱,而后又被遗弃侍女,她是周萍生身母亲,而被引诱,而后又被遗弃侍女,她是周萍生身母亲,而被她带走儿子鲁大海又在周朴园矿上做工,做为罢工工她带走儿子鲁大海又在周朴园矿上做工,做为罢工工人代表,他和周朴园面对面地展开斗争人代表,他和周朴园面对面地展开斗争这些矛盾这些矛盾酝酿、激化,终于在一个酝酿、激化,终于在一个“天气更阴沉、更郁热,低天气更阴沉、更郁热,低沉潮湿空气,使人异常烦躁沉潮湿空气,使人异常烦躁”下午趋向高潮,又经过下午趋向高潮,又经过一番复杂矛盾冲突,周萍、四凤知道他们之间原来是一番复杂矛盾冲突,周萍、四凤知道他们之间原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了,鲁四凤触电而死,同母兄妹。于是一场悲剧发生了,鲁四凤触电而死,繁漪儿子周冲为救鲁四凤不幸也送命,周萍也开枪自繁漪儿子周冲为救鲁四凤不幸也送命,周萍也开枪自杀杀这个罪恶大家庭终于瓦解了。这个罪恶大家庭终于瓦解了。第15页旧情人旧情人父父 子子母母 女女情情 人人夫夫 妻妻父父 子子单相思单相思女父女父异异 父父 兄兄 妹妹 弟弟 兄兄主主 仆仆 情情 敌敌母母 子子异异父父兄兄妹妹 父父 子子 异异 母母 兄兄 弟弟 人人情情子子 母母 后后夫夫 妻妻母母 子子子子 父父 后后母母 子子父子(女)情人夫妻 母子(女)弟兄妹 情敌异父母兄妹异父母兄妹人物关系一览表第16页雷雨雷雨 时间:时间:地点:地点:一个夏天午饭后一个夏天午饭后周公馆客厅里周公馆客厅里剧本舞台性:剧本舞台性:必须遵照时空高度集中标准必须遵照时空高度集中标准整体把握第17页 矛盾焦点矛盾焦点周朴园与鲁侍萍矛盾焦点周朴园与鲁侍萍矛盾焦点 三十年生死恩怨三十年生死恩怨 (爱情纠葛、阶级对立)(爱情纠葛、阶级对立)第18页第一场戏:第一场戏:周朴园同鲁侍萍再次相见周朴园同鲁侍萍再次相见第一层:周朴园认出侍萍经过。第一层:周朴园认出侍萍经过。第二层:周朴园认出侍萍后态度。第二层:周朴园认出侍萍后态度。雷雨雷雨结构结构第19页(1 1)相遇诉旧怨)相遇诉旧怨关窗关窗姓鲁姓鲁无锡口音!无锡口音!熟知旧事?熟知旧事?姓鲁姓鲁修墓修墓她没有死?!她没有死?!四凤妈四凤妈熟知旧衬衣?!熟知旧衬衣?!侍萍,是你?侍萍,是你?鲁侍萍:鲁侍萍:周朴园:周朴园:第20页周朴园心理改变过程周朴园心理改变过程l l你,你贵姓?你,你贵姓?你,你贵姓?你,你贵姓?l l(抬起头来)你姓什么?(抬起头来)你姓什么?(抬起头来)你姓什么?(抬起头来)你姓什么?l l(突然立起)你是谁?(突然立起)你是谁?(突然立起)你是谁?(突然立起)你是谁?l l(渐渐立起)哦,你,你,你是(渐渐立起)哦,你,你,你是(渐渐立起)哦,你,你,你是(渐渐立起)哦,你,你,你是 l l哦,侍萍!(低声)是你?哦,侍萍!(低声)是你?哦,侍萍!(低声)是你?哦,侍萍!(低声)是你?l l你来干什么?谁指使你来?你来干什么?谁指使你来?你来干什么?谁指使你来?你来干什么?谁指使你来?似曾相识,感到奇怪,内心仍很平静似曾相识,感到奇怪,内心仍很平静似曾相识,感到奇怪,内心仍很平静似曾相识,感到奇怪,内心仍很平静感到意外,疑惑感到意外,疑惑感到意外,疑惑感到意外,疑惑 更疑惑,有不祥之感,有点慌更疑惑,有不祥之感,有点慌更疑惑,有不祥之感,有点慌更疑惑,有不祥之感,有点慌有些不知所措有些不知所措有些不知所措有些不知所措不愿也不敢认可这是真实。不愿也不敢认可这是真实。不愿也不敢认可这是真实。不愿也不敢认可这是真实。恼怒,害怕恼怒,害怕恼怒,害怕恼怒,害怕第21页(1 1)相遇诉旧怨)相遇诉旧怨关窗关窗姓鲁姓鲁无锡口音!无锡口音!熟知旧事?熟知旧事?姓鲁姓鲁修墓修墓她没有死?!她没有死?!四凤妈四凤妈熟知旧衬衣?!熟知旧衬衣?!侍萍,是你?侍萍,是你?奇怪奇怪疑虑疑虑慌张慌张惊惧惊惧鲁侍萍:鲁侍萍:周朴园:周朴园:怨恨,内心复杂怨恨,内心复杂第22页(2 2)相认生新恨)相认生新恨伎俩言行言行周朴园认出侍萍后情态周朴园认出侍萍后情态厉声责问厉声责问厉声责问厉声责问用缓解语气稳用缓解语气稳用缓解语气稳用缓解语气稳住住住住你来干什么?谁指使你来?你来干什么?谁指使你来?你能够冷静点。你能够冷静点。你我都是有儿女人了。你我都是有儿女人了。用感情软化用感情软化用感情软化用感情软化你生日,每年我都记得。你生日,每年我都记得。关窗户习惯,我都保留着。关窗户习惯,我都保留着。想用金钱收想用金钱收想用金钱收想用金钱收买打发买打发买打发买打发好!痛痛快快!你现在要多少钱吧好!痛痛快快!你现在要多少钱吧!并开出支票。!并开出支票。第23页 屡次向人探询,特地派人到无锡探询侍萍下落屡次向人探询,特地派人到无锡探询侍萍下落探询坟墓所在,想把她坟墓修一修。探询坟墓所在,想把她坟墓修一修。一直保留着侍萍喜欢家俱一直保留着侍萍喜欢家俱 一直保留着总是关着窗户习惯一直保留着总是关着窗户习惯 一直记着侍萍生日一直记着侍萍生日 一直保留着侍萍绣了花衬衣一直保留着侍萍绣了花衬衣第24页问题探究问题探究 1.课文开头一段“舞台说明”作用是什么?这段“舞台说明”交代了故事发生时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合,衬托了人物烦躁、郁闷不安情绪,预示着一场雷雨到来。不但为完整地塑造人物服务,而且感染了读者或观众,使其随之产生一个压抑感。这一点跟小说中环境描写作用是相同。第25页 2.周朴园和鲁侍萍见面是偶然,鲁侍萍认出了周朴园,而周朴园并没有认出鲁侍萍,那么鲁侍萍为何不立刻表明自己身分并当面斥责周朴园对她迫害和30多年来悲惨遭遇,而是以叙述他人故事口吻诉说自己遭遇呢?30多年悲惨遭遇和痛苦经历已经把她性格磨练得坚强勇敢她对残酷现实充满了愤恨,但她还没有认识到自己不幸是腐朽制度造成,而是把这一切不幸归结于“报应”和“命运”;而且,善良品性又使她在周朴园“忏悔”中产生了某种轻信和谅解。在对话中,她现有意识地在隐蔽自己身分,又在语言动作中不停地表露出自己特征,这正是剧中人物复杂内心活动外在表现。第26页 3.侍萍在与周朴园对话中,有几处掩饰?又有哪些地方暴露了她性格特点?周朴园四次问到她姓什么,是谁,她都很自然地掩饰过去,语气平缓,不露声色。表明她性格特征语言动作有:熟练自然关窗动作,对侍萍身世及侍萍与周朴园隐情细致地述说,对绣着梅花衬衣熟悉。第27页 4.周朴园知道站在面前正是30多年前被自己赶出家门侍萍时,为何会惊慌万状呢?因为他意识到侍萍出现,将威胁到他声誉、地位、家庭,他以前种种罪恶将昭然于天下,所以他马上感到“惊愕”“惶恐”。他认为搬了家,离开了无锡,从前罪恶无人知道,可侍萍突然出现,却给他以精神上沉重打击,他表现出惊慌万状正是他内心虚伪表现。第28页 5.周朴园毕竟是几十年来压榨工人资本家,他在惊慌之后对侍萍态度又有了哪些改变呢?他认出侍萍后,首先是翻脸不认人,厉声责问“你来干什么?”“谁指使你来?”妄图恐吓侍萍,但侍萍从几十年压迫中磨炼得顽强勇敢了,周朴园责问只能引发侍萍悲愤反驳;周朴园见硬不行,又以“现在你我都是有儿女人”,旧事“又何须再提呢”,试图稳住鲁侍萍;然后又采取了哄骗伎俩,口口声声地表明他没忘旧情,屋中陈列着从前她喜欢家俱,每一年都记得她生日,保留着关窗习惯,多少年来一直在“纪念”她;最终,他拿出五千元支票给侍萍,希望平息30多年来旧恨新仇。第29页 6.周朴园知道鲁大海是他亲生儿子时,他对鲁大海是什么态度呢?从他态度,你看出什么问题?周朴园面对自己儿子,依然摆出资本家对待工人冷酷面孔和高傲态度。他明知故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”,继而教训他“只凭意气是不能交涉事情”,嘲笑他是“傻小子”,讽刺他“没有经验只凭胡喊是不行”,最终恶狠狠地向鲁大海宣告:“你现在没有资格跟我说话,矿上已经把你开除了。”由此可见,周朴园与鲁大海冲突,是两个阶级之间斗争,从而揭露了周朴园反动阶级本性。第30页 7.鲁大海被周朴园宣告开除后,又是怎样同周朴园斗争?鲁大海已经清楚地认识到周朴园为了盈利什么都能干得出来阶级本性,在愤恨痛斥周朴园用金钱收买工人败类平息罢工斗争同时,无情地揭露了周朴园血淋淋发家史:在哈尔滨包修江桥时,有意叫江桥出险,淹死2200名小工,每个小工性命他扣300块钱。之后,又顽强地跟周朴园打手们“还手”对打,痛骂周家人是一群强盗。第31页 8提问:经过鲁大海与周朴园斗争,你看出了什么问题?鲁大海斗争显著地表现出经验不足,从他语言也足见他鲁莽和幼稚,但经过他斗争,毕竟表现出工人阶级大公无私和英勇、顽强斗争精神,表现出中国无产阶级斗争到底决心。鲁大海出现,使剧作有了鲜明时代色彩,使整个悲剧透出一线光明。第32页 9.这一场剧结尾,鲁侍萍有两句欲言又止话,请同学们分析一下她当初心情?第一句话是:“你是萍凭凭什么打我儿子?”第二句话是:“我是你你打这个人妈。”这两句话饱含了复杂感情,她想看一看大儿子周萍,但周萍打自己亲弟弟鲁大海举动又使她愤慨,感到了阶级对立尖锐,所以叫了一声“你是萍”,又马上以谐音字掩饰:“凭凭什么打我儿子?”当周萍问她是谁时,她想说“我是你妈”,但看到自己眼前儿子已经成了资本家强盗和帮凶,又马上转口:“我是你你打这个人妈”,充分表现出她当初痛苦、愤恨、失望而又无可奈何心情。第33页 10.周鲁两家矛盾冲突根源是什么?周朴园是封建资本家代表,鲁家母子是善良下层劳感人民,他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立矛盾,他们对立冲突是必定,这一悲剧深刻地反应了社会阶级剥削和压迫,暴露了半封建半殖民地社会罪恶。正是因为这一阶级根源,在错综复杂矛盾冲突中,以周朴园为代表资本家与以鲁侍萍为代表下层劳感人民,资本家与工人之间阶级冲突才异常激烈,形成最本质冲突。第34页 周朴园性格特点周朴园性格特点 周朴园是一个由封建地主转化而成资本家,两种不一样性格集于一身。课文节选部分刻画了他自私、虚伪、冷酷、残忍和奸诈。作家本人谈雷雨:周朴园这个人能够说是坏到家了,坏到连自己都不认为自己是坏人程度。人物性格第35页 他自己,在社会上当然是“名流”、“贤达”。他认为他家庭也是个“最圆满,最有秩序”“理想家庭”。他教育儿子周萍,也是个好儿子,“健全子弟”,其实已经腐烂透顶了。三十年前 那时确实经常闹罢工。我听到过一件真实事情,一个资本家在哈尔滨修一座江桥,他有意让江桥出险,使几千个工人丧生。他是承包商,从每个工人身上扣二百块钱。我所写周朴园就是这么发了一笔昧心财、血腥财,从此他才阔起来。第36页 这么一个人,你说他没道德,他可以为自己高尚得很哩,以为自己最高尚、最了不起了,他是那么“多情”,那个被他糟践过丫头,被他升格为“前妻”了,甚至连他和这个丫头胡捣、以后生了孩子那间房子,房子里摆设,他都一直保持原样,不准他人动一动,他自认为是好丈夫、好父亲、正人君子,其实是一个在外杀人如麻、在家专制横暴魔王。他这个人永远以为自己是正确,当三十年后侍萍又来到他家见到周萍时,他让周萍跪下,说:“不要认为她出身低下,却是你生身之母,不要忘了”多么冠冕堂皇!他竟没有惭愧自疚。第37页 他对侍萍思念,可能是真。因为他自和侍萍分别后,经过两次婚姻,都不如意。他也曾花天酒地放荡过,但从来没有尝到过什么是幸福。回想起来,还是和侍萍相处日子,在他罪恶生涯中多少留下了些美好回想。他对侍萍思念、思念,便成了他后半生用来自欺欺人、经常咀嚼一个情感了。这既能够填补他那丑恶空虚心灵,又能够显示他多情、高贵。第38页分析鲁侍萍性格特点分析鲁侍萍性格特点 鲁侍萍是一个勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运下层劳感人民。30多年悲惨遭遇和痛苦经历已经把她性格磨炼得坚强又勇敢,她对残酷现实充满了愤恨,但她还没有认识到自己不幸是腐朽制度造成,而是把这一切不幸归结于“报应”和“命运”;而且,善良品性又使她在周朴园“忏悔”中产生某种轻信和谅解。在对话中,她现有意识地在隐蔽自己身分,又在语言动作中不停地表露出自己特征,这正是剧中人物复杂内心活动外在表现。第39页 鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良,不过在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十晚上,被周家赶出家门,她走投无路,痛不欲生,跳河自杀。遇救以后,一直挣扎在社会最底层,含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她,使她认清了周朴园本性,勇敢地控诉周朴园罪行。她以撕毁五千元支票举动,这表现了她对残酷现实清醒认识,对周朴园蔑视和对不公平社会抗议,表现了她骨气和尊严。她唯一要求就是“见见我萍儿。”表现出她那纯洁、高尚母爱。她终于由一个无知幼稚侍女成为一个有骨气、有尊严女人。第40页 “雷雨雷雨”这一这一标题作标题作用是什么?用是什么?解答解答:表示故事背景与环境气氛;表示故事背景与环境气氛;预示情节发展,暗示情节预示情节发展,暗示情节高潮;高潮;象征在半殖民地半封建社象征在半殖民地半封建社会沉闷空气里,一场暴风骤雨式斗会沉闷空气里,一场暴风骤雨式斗争即将到来。争即将到来。第41页 分析:从一方面看,雷雨整个故事背景、情节都和雷雨有关,故事高潮、悲剧发生都集中在雷雨交加狂风暴雨之夜。可以这样说,“雷雨”是整个作品自然环境;其次,作者又交代了作品社会环境,以象征手法告诉人们,在中国这个半殖民地半封建沉闷抑郁空气里,一场改变现实大雷雨即将来临。作者正是经过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂矛盾,深刻地揭示了封建大家庭罪恶和工人与资本家之间矛盾冲突,反映了正在酝酿大雷雨般大变动代中国社会现实。第42页 雷雨以代初中国社会为背景,经过一个带有浓厚封建色彩资产阶级家庭内部尖锐冲突,以及周、鲁两家复杂矛盾纠葛,生动地展现了含有经典意义剥削阶级家庭罪恶历史,对旧社会人吃人现象,对资产阶级家庭腐朽、没落、污浊内幕做了深刻而又细致揭露。从这个家庭瓦解,看到半殖民地半封建社会罪恶与黑暗以及它必定灭亡命运。主 题第43页- 配套讲稿:
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