力和机械复习新省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

人教版新教材第十三章力和机械（复习课）第1页重重力力1）定义：）定义：因为因为地球吸引地球吸引而使地面附近而使地面附近一切一切物体受到力。物体受到力。2）单位：）单位：牛（牛（N）3）大小：）大小：G=mg(通常取通常取g=)9.8N/kg4）方向：）方向：重力方向总是重力方向总是竖直向下。竖直向下。5）作用点：）作用点：重心重心6）测量工具：）测量工具：弹簧测力计弹簧测力计 使用前：使用前：检验指针是否指在零刻度处。检验指针是否指在零刻度处。观察它量程和分度值。观察它量程和分度值。使用时：使用时：弹簧指针、挂钩不与外壳摩擦。弹簧指针、挂钩不与外壳摩擦。第2页例例、一个放在斜面上物体，其质量一个放在斜面上物体，其质量为为5kg，用重力示意图，表示出它大，用重力示意图，表示出它大小、方向、作用点。小、方向、作用点。Gmg5kg9.8N/kg49NG=49N第3页物理量物理量质量质量重力重力区区别别概念概念方向方向位置对大小影响单位单位符号符号测量测量工具工具联络物体含有物质物体含有物质多少多少因为地球吸引而因为地球吸引而使物体受到力使物体受到力没有方向没有方向总是竖直向下总是竖直向下是物体固有属性是物体固有属性,同同一物体在任何地方一物体在任何地方,质量不变。质量不变。同一物体在地球不同一物体在地球不一样地方或不一样一样地方或不一样高度高度,重力大小略为重力大小略为不一样不一样千克千克 （Kg）牛顿（牛顿（N）mG天平天平弹簧测力计弹簧测力计G=m g第4页1、关于重力正确说法是（）、关于重力正确说法是（）A、向上抛小球在向上运动过程中不受、向上抛小球在向上运动过程中不受重力作用。重力作用。B、空中飞行飞鸟不受重力作用。、空中飞行飞鸟不受重力作用。C、重力在物体上作用点就是此物体重、重力在物体上作用点就是此物体重心。心。D、一个物体重心一定在物体上。、一个物体重心一定在物体上。C2、铅球被推出后，不计空气阻力，在空、铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到中飞行时受到_作用，方向作用，方向_。重力重力竖直向下竖直向下第5页3、一个物体重、一个物体重100N，受到空气阻力大，受到空气阻力大小为小为10N，若物体只受这两个力作用，若物体只受这两个力作用，则以下说法正确是：则以下说法正确是：若物体竖直向上运动时，协力大小若物体竖直向上运动时，协力大小是是_，协力方向，协力方向_若物体竖直向下运动时，协力大小若物体竖直向下运动时，协力大小是是_，协力方向，协力方向_110N竖直向下竖直向下90N竖直向下竖直向下4、质量为、质量为500g均匀小球吊在细绳一端，均匀小球吊在细绳一端，手提细绳处于静止状态。小球受哪几个手提细绳处于静止状态。小球受哪几个力作用？施力物是谁？所受各力大小、力作用？施力物是谁？所受各力大小、方向怎样？方向怎样？第6页二、弹力二、弹力弹弹力力1）弹性：）弹性：物体受力会发生形变，不受力物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来形状这种特征。时又恢复到原来形状这种特征。2）塑性：）塑性：物体变形后不能自动恢复原物体变形后不能自动恢复原来形状特征。来形状特征。3）弹力：）弹力：物体因为弹性形变而产生力物体因为弹性形变而产生力4）其它弹力：）其它弹力：压力、压力、支持力、支持力、绳拉力等。绳拉力等。如：如：5）弹簧测力计原理：）弹簧测力计原理：在弹簧在弹簧弹性程度弹性程度内弹簧内弹簧伸长伸长与弹与弹簧所受拉力成簧所受拉力成正正比。比。第7页例例1：某弹簧秤上加：某弹簧秤上加1N拉力时，弹簧长拉力时，弹簧长度为度为8cm，加，加3N拉力时，弹簧长度为拉力时，弹簧长度为10cm，则当弹簧加，则当弹簧加1.5N拉力时，弹簧拉力时，弹簧长度为长度为_。8.5cm例例2：弹簧秤及细绳重力不计，砝码重：弹簧秤及细绳重力不计，砝码重G100N，静止时弹簧秤示数为，静止时弹簧秤示数为_,弹弹簧秤所受协力分别为簧秤所受协力分别为_。G100N0第8页三、摩擦力三、摩擦力摩摩擦擦力力1）产生条件：）产生条件：两个物体相互接触。两个物体相互接触。要产生或已经产生相对运动时。要产生或已经产生相对运动时。接触面上。接触面上。2）方向：）方向：与物体相对运动方向或相对运与物体相对运动方向或相对运动趋势相反。动趋势相反。3）摩擦力产生位置）摩擦力产生位置看作用点看作用点：4）影响摩擦力大小原因：）影响摩擦力大小原因：作用在物体表面压力大小相关。作用在物体表面压力大小相关。表面受到压力越大，摩擦力越大。表面受到压力越大，摩擦力越大。接触面粗糙程度相关。接触面粗糙程度相关。接触面越粗糙，摩擦力越大。接触面越粗糙，摩擦力越大。第9页增大有益摩擦方法：增大有益摩擦方法：增加接触表面粗糙程度。增加接触表面粗糙程度。增大物体间压力。增大物体间压力。变滚动为滑动变滚动为滑动。列举相关事例：列举相关事例：1、自行车用越大力刹车，就停得越快。、自行车用越大力刹车，就停得越快。2、拔河时用力握绳子。、拔河时用力握绳子。6、上单杠，手上摸镁粉。、上单杠，手上摸镁粉。3、冬天在结冰路面上撒沙。、冬天在结冰路面上撒沙。4、冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链。、冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链。5、鞋底或轮胎有凹凸不平花纹。、鞋底或轮胎有凹凸不平花纹。第10页减小摩擦方法：减小摩擦方法：减小压力。减小压力。减小接触面粗糙程度。减小接触面粗糙程度。变滑动为滚动。变滑动为滚动。分离摩擦面。分离摩擦面。列举相关事例：列举相关事例：1、手握单杆不能太紧、手握单杆不能太紧3、机器转动部分加滚动轴承、机器转动部分加滚动轴承4、磁悬浮列车靠强磁场把列车托起、磁悬浮列车靠强磁场把列车托起2、加润滑油、加润滑油第11页例例1、重、重10N木块，被木块，被25N压力压力F静压在静压在竖直墙壁上，则墙壁对木块摩擦力大小竖直墙壁上，则墙壁对木块摩擦力大小为为_，假设用，假设用30N压力压这一木块，压力压这一木块，木块静止不动，则墙壁对木块摩擦力将木块静止不动，则墙壁对木块摩擦力将_。F10N不变不变第12页例例2、为了研究影响滑动摩擦力大小原因，某同、为了研究影响滑动摩擦力大小原因，某同 学做了以下试验。（书本学做了以下试验。（书本P60图）图）（1）试验中要求木块在弹簧测力计拉动下，在）试验中要求木块在弹簧测力计拉动下，在水平板面上做水平板面上做_运动，此时木块所受拉力运动，此时木块所受拉力和和_是一对是一对_，所以这两个力大小，所以这两个力大小_,方向方向_。（2）比较图甲和乙中弹簧秤示数可知）比较图甲和乙中弹簧秤示数可知_（3）比较图丙和甲中弹簧秤示数可知）比较图丙和甲中弹簧秤示数可知_（4）试验表明滑动摩擦力大小与）试验表明滑动摩擦力大小与_相关相关次数次数接触面情况接触面情况压力压力F/N摩擦力摩擦力f/N1木块和木块木块和木块61.22木块和木块木块和木块81.63木块和毛巾木块和毛巾83.5匀速直线匀速直线摩擦力摩擦力平衡力平衡力相等相等相反相反第13页四、杠杆四、杠杆_，这根硬棒就叫，这根硬棒就叫杠杆杠杆 一根硬棒，在力作用下假如能绕着一根硬棒，在力作用下假如能绕着固定点转动固定点转动每个杠杆都有每个杠杆都有“三点两臂三点两臂”如图：如图：O F1 F2 L1 L2 第14页支点支点：是杠杆围绕转动固定定点。是杠杆围绕转动固定定点。动力作用点：动力作用点：阻力作用点：阻力作用点：O F1 F2 L1 L2 动力：动力：使杠杆转动力使杠杆转动力F1阻力：阻力：妨碍杠杆转动力妨碍杠杆转动力F2动力臂：动力臂：从支点到动从支点到动力作用线距离力作用线距离L1。阻力臂：阻力臂：从支点到阻从支点到阻力作用线间距离力作用线间距离L2。第15页画杠杆力臂方法（三步骤）：画杠杆力臂方法（三步骤）：一、找支点。一、找支点。二、画线（力作用线）。二、画线（力作用线）。三、定距离（力臂长）。三、定距离（力臂长）。、力作用线是指经过力作用点沿力方向、力作用线是指经过力作用点沿力方向所画虚直线。所画虚直线。注意：注意：、力臂是支点到力作用线垂直距离，、力臂是支点到力作用线垂直距离，不不是支点到力作用点距离。是支点到力作用点距离。第16页例：例：F1OL1L2F3F2L3杠杆力臂杠杆力臂_在杠杆上在杠杆上(一定或不一定一定或不一定);力臂力臂_为为0(可或不可可或不可)；不一定不一定可可第17页杠杆平衡条件：杠杆平衡条件：动力动力动力臂动力臂=阻力阻力阻力臂阻力臂 公式：公式：F1L1=F2L2第18页三种杠杆：三种杠杆：省力杠杆：省力杠杆：动力臂动力臂_阻力臂杠杆阻力臂杠杆,能够省力，能够省力，但动力经过距离但动力经过距离_阻力经过距离。如阻力经过距离。如_等工具均为省力杠杆。等工具均为省力杠杆。大于大于大于大于羊角锤、橇杠羊角锤、橇杠费劲杠杆：费劲杠杆：动力臂动力臂_阻力臂杠杆。使用时阻力臂杠杆。使用时费劲，但能够省费劲，但能够省_，如，如_等。使用目标为了省距离、方便。等。使用目标为了省距离、方便。小于小于距离距离钓鱼杆、钓鱼杆、等臂杠杆：等臂杠杆：动力臂动力臂_阻力臂，即不阻力臂，即不_也不也不_，但能够改变，但能够改变_，如如_。等于等于省力省力省距离省距离力方向力方向天平天平剪发剪刀剪发剪刀第19页五、滑轮五、滑轮 定定滑滑轮轮1）定义：）定义：使用时，滑轮轴固定不动使用时，滑轮轴固定不动GF1F23）定滑轮实质是个：）定滑轮实质是个：等臂杠杆等臂杠杆2）特点：）特点：_力，力，_改变力方向。改变力方向。F1 F2 G不省不省能能=_距离，距离，不省不省第20页五、滑轮五、滑轮 动动滑滑轮轮1）定义：）定义：3）动滑轮实质是个：）动滑轮实质是个：省力杠杆省力杠杆2）特点：）特点：_力，力，_改变力方向。改变力方向。F G省省不能不能 _距离，距离，费费使用时使用时,滑轮和重物一起移动滑轮和重物一起移动S=_h2F=G12GF第21页五、滑轮五、滑轮 滑滑轮轮组组1）定义：）定义：2）特点：）特点：_力：力：_改变力方向，改变力方向，F G省省能能_距离，距离，费费S=_h动滑轮和定滑轮组合在一起动滑轮和定滑轮组合在一起n假如不考虑摩擦、轮重假如不考虑摩擦、轮重F假如不考虑摩擦、考虑轮重假如不考虑摩擦、考虑轮重1n（G物物G动动）1n第22页滑轮组绕线法滑轮组绕线法（1）当）当n为奇数时，采取为奇数时，采取_法。法。下结下结（2）当）当n为偶数时，采取为偶数时，采取_法。法。上结上结甲乙甲乙甲图：甲图：n=_乙图：乙图：n=_54第23页1、O为杠杆为杠杆AC支点，在支点，在B处挂一个球，处挂一个球，AOOBCB，为使杠杆在水平位置平，为使杠杆在水平位置平衡，画出施加在杠杆上最小动力衡，画出施加在杠杆上最小动力F1力臂力臂L1，并标出，并标出F1方向。方向。C B O AF1L1第24页2、护城河上安装使用吊桥是一个杠杆，、护城河上安装使用吊桥是一个杠杆，由图可知它支点在由图可知它支点在_点，在匀速拉起点，在匀速拉起时，它属于一个时，它属于一个_杠杆（杠杆（“省力省力”或或“费劲费劲”），并在图中画出动力臂。），并在图中画出动力臂。A B CCL1省力省力第25页3 3、如图，地面上一物体重、如图，地面上一物体重100100牛顿，当牛顿，当物体做匀速直线运动时，物体与地面摩物体做匀速直线运动时，物体与地面摩擦力是擦力是6060牛顿，牛顿，则拉力则拉力F F=牛顿。牛顿。f=60Nf=60NF20第26页4、搬运工人惯用一个搬运重物方法，从、搬运工人惯用一个搬运重物方法，从图中能看出搬运工人利用了哪些物理知图中能看出搬运工人利用了哪些物理知识？识？F动滑轮省力动滑轮省力;以滚动代替滑动减小摩擦。以滚动代替滑动减小摩擦。第27页例例1.（11黄冈）在弹性程度内，弹簧弹力大小与弹簧伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100Nm，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为（）A10cmB15cmC20cmD25cmB例2.（11上海）如图4所表示游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力能够改变物体；毽子被踢出后，因为会继续向上运动；在力作用下，毽子最终会落向地面。运动状态惯性重中考真题赏析中考真题赏析第28页中考真题赏析中考真题赏析例3.（11阜新）下列图是小宇“探究摩擦力大小与什么原因相关”试验操作过程，铁块和木块大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。试验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置长木板上做匀速直线运动。(1)甲图中铁块受到摩擦力是N。(2)比较甲、乙两图，可得到结论是。(3)乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起目标是使相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力大小与相关。(4)试验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置长木板上做匀速直线运动，则测出摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)实际摩擦力。(1)1.6(2)接触面粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大(3)|压力接触面粗糙程度(4)小于第29页中考真题赏析中考真题赏析例例4.(11南昌)市政府实施“绿色早餐工程”采取了如图所表示推车供给早餐，餐点均匀摆放在推车内.当售货员将推车前轮推到路沿A时，售货员向下按扶把，这时推车能够视为杠杆，支点是_（选填“前轮”或“后轮”）；当后轮碰到路沿时，售货员向上提扶把，这时支点是_（选填“前轮”或“后轮”）.后一个情况下，推车能够视为_杠杆.后轮；前轮；省力第30页中考真题赏析中考真题赏析例5.（11肇庆）借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省力是（）D第31页课堂互动课堂互动1、物体从光滑斜面滑下过程中(不计空气阻力)，受到力有()A重力和支持力B重力、支持力和下滑力C重力、下滑力和摩擦力D重力和下滑力2、自行车是我们熟悉交通工具。从自行车结构和使用来看，它包括到不少相关摩擦知识。以下分析中，正确是（）A脚踏凹凸不平是经过增大接触面积来增大摩擦B轮胎上制有花纹是经过改变接触面粗糙程度来减小摩擦C刹车时用力捏刹车把是经过增大压力来增大摩擦D在转动部分加润滑油是经过变滑动为滚动来减小摩擦AC第32页课堂互动课堂互动3、以下说法正确是（）A杠杆一定能够省力B定滑轮既能省力又能改变力方向C动滑轮既能省力又能改变力方向D滑轮组既能省力又能改变力方向4、“神舟”五号飞船成功完成了第一次载人航天飞行，实现了中国人民航天梦想。飞船围绕地球飞行时，假如在舱内进行以下试验，其中不能像在地面一样正常进行是()A用刻度尺测长度B用放大镜看物体C用平面镜改变光路D用弹簧测力计测物重DD第33页课堂互动课堂互动5、如图136所表示，某同学用重为10N动滑轮匀速提升重为50N物体不计摩擦，则该同学所用拉力F可能值是（）A20NB25NC30ND35N图1366、如图137所表示，杆秤秤砣质量为0.1千克，杆秤质量忽略不计。若杆秤水平静止时，被测物和秤砣到秤纽距离分别为0.05米、0.2米，则被测物质量为_千克。若秤砣有缺损时，则杆秤所表示质量值_被测物真实质量值（选填“小于”、“等于”或“大于”）。图137D0.4大于大于第34页课堂互动课堂互动7、以下事例中：登山运动员要穿防滑靴；足球守门员要戴上手套；自行车轮胎上有凹凸花纹；人在冰面上才能快速滑行；机器表面安装滚珠轴承；气垫船要脱离水面。其中增大摩擦是；减小摩擦是。(填代号)8、爬杆是一项有益体育运动，质量50kg王力同学匀速向上爬时，杆对手摩擦力大小为N，方向_。为预防摩擦力太小而滑下，能够采取办法是。490竖直向上竖直向上用力抓紧杆（或在手上抹上镁粉）用力抓紧杆（或在手上抹上镁粉）第35页课堂互动课堂互动9、如右图138所表示，一物体重500N，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需_N拉力，乙图中需_N拉力。500250第36页课堂互动课堂互动10、（1）图139是利用杠杆吊起重物情景，O是支点，请画出F1力臂，并用字母L1表示。（2）如图1310所表示，某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B，画出最省力绕线。第37页课堂互动课堂互动11、在探究杠杆平衡条件试验中，假如杠杆右侧高左侧低，则可将左侧平衡螺母向调整，使其在水平位置平衡，如图1311所表示，在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N钩码，在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡，要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计拉力应沿_方向，此时读数为N右右竖直向下竖直向下2第38页课后巩固课后巩固1、如图1312所表示，在竖直向上大小为10N力F作用下，重物A沿竖直方向匀速上升，已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间摩擦，则物体重力大小和滑轮上升速度分别为（）A20N0.4m/sB20N0.1m/sC5N0.4m/sD5N0.1m/sAF图1312D第39页课后巩固课后巩固2、以下事例中，经过改变压力大小来改变摩擦力是()A汽车打滑时，常在轮胎下铺一些碎石或稻草B往生锈锁头里滴一些油便于开锁C自行车紧急刹车时，要用力捏紧车闸方便尽快停下D高低杠运动员上杠前，在手上涂抹镁粉C第40页课后巩固课后巩固3、在“探究摩擦力大小与哪些原因相关”试验中，要沿水平方向匀速拉动物体，依据现有知识，你认为原因是：_试验中，同学们提出了以下几个猜测：A与压力大小相关B与接触面粗糙程度相关C与接触面积大小相关D与运动速度大小相关物体做匀速直线运动时，受到平衡力作用，弹簧物体做匀速直线运动时，受到平衡力作用，弹簧测力计拉力等于摩擦力测力计拉力等于摩擦力第41页课后巩固课后巩固(1)小杨同学用一个表面平整长木板、一个带钩木块和一只弹簧测力计进行试验，如图1313所表示。他设计数据统计表格以下表所表示：次数 压力接触面木块放置木块运动测力计示数/N1一个木块木块平放 很慢2一个木块木块平放 慢3一个木块木块平放 较快图1313小杨同学试验能够验证猜测_(填字母序号)正确或者错误。D第42页课后巩固课后巩固(2)试验室提供试验器材有：a表面平整长木板；b斜面；c硬纸板；d毛巾；e天平；f带钩长方体木块；9弹簧测力计；h直尺。要验证猜测B正确或者错误，你需要试验器材是：_(填器材前面字母)。请在下方空白处画出你设计数据统计表格。数据统计以下表格数据统计以下表格acdfg次数次数压压力力接触面接触面木木块块放置放置 木木块块运运动动 测测力力计计示示数数/N/N1 1一个木一个木块块 木板木板平方平方慢慢2 2一个木一个木块块 硬硬纸纸板板平方平方慢慢3 3一个木一个木块块 毛巾毛巾平方平方慢慢第43页