如何上好一堂体育课-4市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、怎样上好一堂体育课怎样上好一堂体育课-4国培计划国培计划-中学体育教师骨干培训成都站中学体育教师骨干培训成都站教育部全国中小学体育教学指导委员会副主任委员教育部全国中小学体育教学指导委员会副主任委员教育部全国中小学体育教学指导委员会副主任委员教育部全国中小学体育教学指导委员会副主任委员,北京师范大学体育与运动学院教授北京师范大学体育与运动学院教授北京师范大学体育与运动学院教授北京师范大学体育与运动学院教授毛振明毛振明毛振明毛振明第1页2 2、要抓紧时间锻炼学生身体、要抓紧时间锻炼学生身体、要抓紧时间锻炼学生身体、要抓紧时间锻炼学生身体,教会学生保护身体方法和技能教会学生保护身体方法和技能教会学
2、生保护身体方法和技能教会学生保护身体方法和技能 (2)要瞄准要瞄准“未来未来”,培养学生锻炼身体意培养学生锻炼身体意识识,教会学生锻炼身体方法教会学生锻炼身体方法 A 形成锻炼身体意识和习惯形成锻炼身体意识和习惯,为学生健康为学生健康幸福和安全生活服务幸福和安全生活服务.第2页 第3页2 2、要抓紧时间锻炼学生身体、要抓紧时间锻炼学生身体、要抓紧时间锻炼学生身体、要抓紧时间锻炼学生身体,教会学生保护身体方法和技能教会学生保护身体方法和技能教会学生保护身体方法和技能教会学生保护身体方法和技能 (2)要瞄准要瞄准“未来未来”,培养学生锻炼身体意培养学生锻炼身体意识识,教会学生锻炼身体方法教会学生锻
3、炼身体方法 B 教会学生怎样进行体育锻炼也是体育课教会学生怎样进行体育锻炼也是体育课职责职责(俯卧撑例俯卧撑例)第4页2 2、要抓紧时间锻炼学生身体、要抓紧时间锻炼学生身体、要抓紧时间锻炼学生身体、要抓紧时间锻炼学生身体,教会学生保护身体方法和技能教会学生保护身体方法和技能教会学生保护身体方法和技能教会学生保护身体方法和技能 (2)要瞄准要瞄准“未来未来”,培养学生锻炼身体意培养学生锻炼身体意识识,教会学生锻炼身体方法教会学生锻炼身体方法 C 教会学生自保安全和保健本事教会学生自保安全和保健本事 第5页 第6页 第7页3、要让学生充分体验运动乐趣、要让学生充分体验运动乐趣,让学生让学生热爱体育
4、热爱体育(1)提出提出“运动参加运动参加”是体育人耻辱是体育人耻辱(2)体验运动乐趣不是简单体验运动乐趣不是简单“笑笑”和和“汗汗”第8页 第9页4、以运动技术学习为载体、以运动技术学习为载体,利用体利用体育学科优势育学科优势,促进学生心理健康促进学生心理健康(1)促进心理健康策略促进心理健康策略:A A热血运动效益热血运动效益热血运动效益热血运动效益B B即时评价善用即时评价善用即时评价善用即时评价善用C C成功体育思想成功体育思想成功体育思想成功体育思想D D 高峰体验实效高峰体验实效高峰体验实效高峰体验实效 第10页5、以运动技术学习为载体、以运动技术学习为载体,利用体利用体育集体育集体
5、,提升学生社会适应能力提升学生社会适应能力提升学生社会适应能力策略提升学生社会适应能力策略:A A连接社会适应桥梁连接社会适应桥梁连接社会适应桥梁连接社会适应桥梁:学习集体适应学习集体适应学习集体适应学习集体适应B B集体精神和行为规范培养集体精神和行为规范培养集体精神和行为规范培养集体精神和行为规范培养:共同目标共同目标共同目标共同目标 士气士气士气士气 领导关键领导关键领导关键领导关键 职责分担职责分担职责分担职责分担 规则规则规则规则 共同活动共同活动共同活动共同活动 第11页三、好小学体育课基本特征三、好小学体育课基本特征 1.1.有较多样身体活动(发展动作语言)。有较多样身体活动(发
6、展动作语言)。有较多样身体活动(发展动作语言)。有较多样身体活动(发展动作语言)。2.2.有适宜运动量有适宜运动量有适宜运动量有适宜运动量(微汗,脸红,有点累)微汗,脸红,有点累)微汗,脸红,有点累)微汗,脸红,有点累)3.3.有学习运动技术步骤(基础动作)有学习运动技术步骤(基础动作)有学习运动技术步骤(基础动作)有学习运动技术步骤(基础动作)4.4.友好和欢乐上课气氛(担心和活泼)友好和欢乐上课气氛(担心和活泼)友好和欢乐上课气氛(担心和活泼)友好和欢乐上课气氛(担心和活泼)5.5.低年级能够有低年级能够有低年级能够有低年级能够有适当适当适当适当“情景情景情景情景”、“故事故事故事故事”和
7、和和和“主题主题主题主题”(以不干扰教学为适当)(以不干扰教学为适当)(以不干扰教学为适当)(以不干扰教学为适当)6.6.渗透有知识和原理传授(简明、扼要、突出概渗透有知识和原理传授(简明、扼要、突出概渗透有知识和原理传授(简明、扼要、突出概渗透有知识和原理传授(简明、扼要、突出概念、形象、便于记忆、与生活连接)念、形象、便于记忆、与生活连接)念、形象、便于记忆、与生活连接)念、形象、便于记忆、与生活连接)第12页四、好初中体育课基本特征四、好初中体育课基本特征 1.1.学习运动技术步骤清楚,效果显著(以精学常学习运动技术步骤清楚,效果显著(以精学常学习运动技术步骤清楚,效果显著(以精学常学习
8、运动技术步骤清楚,效果显著(以精学常见运动项目技术为主体)见运动项目技术为主体)见运动项目技术为主体)见运动项目技术为主体)2.2.有配合技战术学习体能练习(五大素质均衡发有配合技战术学习体能练习(五大素质均衡发有配合技战术学习体能练习(五大素质均衡发有配合技战术学习体能练习(五大素质均衡发展)。展)。展)。展)。3.3.结合技战术学习渗透有知识和原理传授(突出结合技战术学习渗透有知识和原理传授(突出结合技战术学习渗透有知识和原理传授(突出结合技战术学习渗透有知识和原理传授(突出概念、并与青春期教育结合)概念、并与青春期教育结合)概念、并与青春期教育结合)概念、并与青春期教育结合)4.4.友好
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