揭开货币的神秘面纱说课稿省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、第一课第一课 神奇货币神奇货币第一框第一框 揭开货币神秘面纱揭开货币神秘面纱第1页Page 2目录目录一、教材分析二、学情分析三、教法学法分析四、教学过程分析五、板书设计2第2页Page 3一、教材分析一、教材分析(一)教材地位与作用 本框题是高中思想政治经济常识第一课第一框内容,是全书开篇,起着引领和导入作用。第二课多变价格和第三课多彩消费都是在本课学习货币相关知识基础上进行分析和讲述。它揭开了经济常识学习序幕。它不但是学生学习后面内容理论基础,也是能否吸引学生对经济常识兴趣重中之重,因而本框题内容显得尤为主要。3第3页Page 4一、教材分析一、教材分析(二)教学目标识记:识记:货币本质及
2、其职能了解:了解:商品流通,纸币与货币关系,纸币发行规律利用:利用:货币知识说明怎样正确对待金钱知识目标知识目标经过学习使学生确立与市场经济相适应商 品货币观念,既要认识货币在经济生活中作用,又不盲目崇敬金钱,树立正确金钱观。情感态度情感态度 价值观价值观利用货币基本职能等相关知识,分析社会 经济生活中详细事例和现象;培养学生利用 所学知识处理问题能力,正确区分假币。能力目标能力目标4第4页Page 5二、学情分析二、学情分析学情分析 高一学生对于货币在经济生活中使用含有一定生活体验,含有较高自主探究热情。已经掌握了一定生活知识,具备了初步抽象概括能力,能够经过经济现象形成一定规律性知识,不过
3、还不能上升到理论高度。5第5页Page 6二、学情分析二、学情分析教学重点难点重点:货币两个基本职能难点:(1)货币本质是普通等价物。(2)纸币是由国家发行、强制使用价值符号。6第6页Page 7三、教法学法分析三、教法学法分析教法:直观演示法、分组讨论法、情境教学法、活动探究法等教学方法。学法:探究式学习,合作交流式学习,体验式学习。7第7页Page 8四、教学过程分析四、教学过程分析(一)导入新课【情境导入】李先生在车展上买了一辆五十万车。问:他怎样付款?钱揭开货币神秘面纱8第8页Page 9(二)讲授新课(二)讲授新课探究一、什么是商品?【阅读材料,回答下列问题】在日常生活中,我们经常到
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