图形的位置与运动整理与复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

图形位置与运动整理复习应用与反思应用与反思讨论与交流讨论与交流 回顾与整理回顾与整理总结与评价总结与评价第1页一、回顾与梳理一、回顾与梳理回顾整理要求：回顾整理要求：2.2.依据知识间关系合理地整理；依据知识间关系合理地整理；1.1.小组合作，回想图形位置与运动知识；小组合作，回想图形位置与运动知识；3.3.把整理结果用表格、流程图、树状图等自己喜欢把整理结果用表格、流程图、树状图等自己喜欢 方式表示出来。方式表示出来。我们学过哪些相关于图形位置与运动知识？我们学过哪些相关于图形位置与运动知识？请同学们请同学们把课前整理内容在小组里进行交流。把课前整理内容在小组里进行交流。第2页你能按以下要求画出图形吗？你能按以下要求画出图形吗？1.画出下面图形另二分之一，使之成为轴对称图形，画出下面图形另二分之一，使之成为轴对称图形，然后将得到图形向右平移然后将得到图形向右平移7格。格。平移平移 对称对称 继续继续一、回顾与梳理一、回顾与梳理第3页你能按下面要求画出图形吗？你能按下面要求画出图形吗？1.画出下面图形另二分之一，使之成为轴对称图形，画出下面图形另二分之一，使之成为轴对称图形，然后将得到图形向右平移然后将得到图形向右平移7格。格。画图形另二分之一时，先确定各对称点位置，再连线。画图形另二分之一时，先确定各对称点位置，再连线。返回返回一、回顾与梳理一、回顾与梳理第4页你能按下面要求画出图形吗？你能按下面要求画出图形吗？1.画出下面图形另二分之一，使之成为轴对称图形，画出下面图形另二分之一，使之成为轴对称图形，然后将得到图形向右平移然后将得到图形向右平移7格。格。移点移点想一想：怎样确定平移后图形位置？想一想：怎样确定平移后图形位置？返回返回一、回顾与梳理一、回顾与梳理第5页想一想：平移和旋转有什么相同点和不一样点？想一想：平移和旋转有什么相同点和不一样点？你能按以下要求画出图形吗？你能按以下要求画出图形吗？2.2.以以A A点为中心，将原图形逆时针旋转点为中心，将原图形逆时针旋转9090度，画出旋度，画出旋转后图形。转后图形。旋转时，先搞清楚旋转方向与角度，然后围绕中旋转时，先搞清楚旋转方向与角度，然后围绕中心点进行旋转。心点进行旋转。A一、回顾与梳理一、回顾与梳理第6页在方格纸上画出图形在方格纸上画出图形B B和图形和图形C C。图形图形A A向下平移向下平移3 3个方格得到个方格得到图形图形B B。图形图形B B绕绕O O点顺时针旋转点顺时针旋转9090度得到图形度得到图形C C。OAOBC 试一试试一试OA第7页灯塔灯塔北怎样确定物体在平面中位置呢？怎样确定物体在平面中位置呢？(3,3)200200米米4545o oA A点在灯塔北偏点在灯塔北偏东东4520045200米处。米处。A A点位置在第点位置在第3 3列、第列、第3 3行。行。1 2 3 4 5 6 712340一、回顾与梳理一、回顾与梳理A第8页3.3.作品交流时，要先说一说你设计了一个什么图案，作品交流时，要先说一说你设计了一个什么图案，再说一说你是怎样设计出来。再说一说你是怎样设计出来。你能利用图形位置与运动知识设计一个图案吗？你能利用图形位置与运动知识设计一个图案吗？二、讨论与交流二、讨论与交流活动要求活动要求1.1.设计时，要用上平移或旋转知识。设计时，要用上平移或旋转知识。2.2.设计结束时，要给自己作品起一个有意义名字。设计结束时，要给自己作品起一个有意义名字。第9页二、讨论与交流二、讨论与交流图案观赏图案观赏第10页二、讨论与交流二、讨论与交流图案观赏图案观赏第11页（1 1）学校位置用数对表示是）学校位置用数对表示是（）；海洋馆位置用数对）；海洋馆位置用数对表示是（表示是（）；超市位置用）；超市位置用数对表示是（数对表示是（）；文艺馆）；文艺馆位置用数对表示是（位置用数对表示是（）。）。举例说明怎样利用方向与位置知识处理实际问题。举例说明怎样利用方向与位置知识处理实际问题。二、讨论与交流二、讨论与交流453,33,39,29,2（2 2）小红从家到体育馆先）小红从家到体育馆先向北偏东（向北偏东（）方向走到）方向走到学校，再从学校出发向北偏学校，再从学校出发向北偏东（东（）方向走到体育馆。）方向走到体育馆。343445450,70,75,15,1第12页二、讨论与交流二、讨论与交流 学习了图形位置与运动，能够帮助我们学习了图形位置与运动，能够帮助我们直观地认识和处理问题。直观地认识和处理问题。你能说说学习你能说说学习“图形位置与运动图形位置与运动”知识意义吗？知识意义吗？第13页1.以下平面图形中，哪些图形是轴对称图形？各有几条对称轴？以下平面图形中，哪些图形是轴对称图形？各有几条对称轴？三、应用与反思三、应用与反思无数条4条3条2条1条1条1条第14页（1 1）学校位置用数对表示为（）学校位置用数对表示为（）。）。（2 2）邮局位置为（）邮局位置为（5 5，3 3），你），你能在图上表示出来吗？能在图上表示出来吗？（3 3）怎样用数对表示其它建筑）怎样用数对表示其它建筑物位置呢？物位置呢？邮局邮局1 1，2 215432三、应用与反思三、应用与反思2.2.填一填。填一填。超市位置是（超市位置是（2,32,3）；医院位置是（）；医院位置是（3,13,1）；影院位置是）；影院位置是（4,44,4）；书店位置是（）；书店位置是（6,56,5）。）。第15页三、应用与反思三、应用与反思3.3.右面是从公园到商店路线图。右面是从公园到商店路线图。（1 1）从公园到商店怎么走？）从公园到商店怎么走？（2 2）说说从商店到桃园路线。）说说从商店到桃园路线。先向东走先向东走15001500米到桃园，米到桃园，再向南走再向南走900900米到书城，然后向米到书城，然后向东南走东南走600600米到电信局，最终向米到电信局，最终向东走东走400400米抵达商店。米抵达商店。先向西走先向西走400400米到电信局，再向西北走米到电信局，再向西北走600600米到书城，然米到书城，然后向北走后向北走900900米抵达桃园。米抵达桃园。第16页4.4.假如渔船在海上遇难，应该向救援中假如渔船在海上遇难，应该向救援中心发送下面哪条信息才能及时获救？说心发送下面哪条信息才能及时获救？说说你理由。说你理由。三、应用与反思三、应用与反思通知了准确方向和距离，能够找到准确救援位置。通知了准确方向和距离，能够找到准确救援位置。通知了大致方向，没有通知距离，通知了大致方向，没有通知距离，不能找到准确救援位置。不能找到准确救援位置。通知了准确距离和大致方向，不能找到准确救援位置。通知了准确距离和大致方向，不能找到准确救援位置。（3 3）我们船在牛山岛北偏东）我们船在牛山岛北偏东5050方向方向4040千米处。千米处。（1 1）我们船在牛山岛东北方向。）我们船在牛山岛东北方向。（2 2）我们船在牛山岛东北方向）我们船在牛山岛东北方向4040千米处。千米处。由上述分析得知，应该向救援中心发送第由上述分析得知，应该向救援中心发送第3 3条信息才能及时获救。条信息才能及时获救。第17页第18页