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PBGS教学模式专业知识讲座省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、PBGSPBGS教学模式教学模式教学模式教学模式制作者:第1页PBGS,即Project Based Group Study,翻译成汉字就是“基于项目标团体学习”,是一个完全表达能力本位思想能力教育模式。第2页PBGS教学模式有两个关键概念,一是项目,二是团体。项目是指在特定时间内,为了实现与现实相关联特定目标,把需要处理问题分解为一系列相互联络任务,方便群体间相互合作,并有效组织和利用相关资源,从而创造出特定产品或提供服务。团体指是在工作中紧密协作并相互负责一小群人,他们拥有共同目标、绩效目标以及工作方法,且以此自我约束。PBGS教学模式就是以项目为载体,以团体协作方式来进行教学安排与课程设
2、计,它是由师生经过共同实施一个完整“项目”来组织教学活动,让学生经过做“项目”来找出问题、规划行动方案、搜集资料、处理问题、进行决议、完成研究过程,并最终展现作品学习方式。第3页(1)课程目标与项目标设计立足社会实际和生产实践。PBGS教学模式是以培养学生能力为主要目标,其课程目标确实定与项目标设计是基于学生需要、社会生活需要、学科发展和职业发展四个维度,是紧密结合社会实际和生产实践。第4页(2)产学研结合,突出实践步骤,使理论教学与实践活动有机结合,让学生经过真实实践活动去完成接收任务,从而培养处理实际问题能力。(3)突出因材施教和个性发展,勉励自主创新。项目目标明确,任务落实到人,而怎样去
3、完成任务,学生能够充分发挥本身优势,自主创新,各显神通。第5页(4)团体项目目标实现和组员各自任务完成,要求独立思索、自主学习和团体学习相结合,进而更加好地培养学生综合能力,促进学生全方面发展。(5)强调学生自主负担责任、自主管理。责任意识是综合能力中十分主要方面,学生对自己任务完成情况,以及对团体目标实现要负担责任,PBGS教学模式充分表达了责任意识等品质培养。第6页(1)总结、巩固学生已经有知识和经验 从学生已经有基础起步是教学活动遵照第一规律,PBGS教学模式当然也不例外。教师在进行PBGS教学之前也要先备课,不但要备教材,更要备学生。所谓“备学生”,就是要了解学生已经有知识基础以及每个
4、学生特点,以助因材施教。而真正要做到这一点,实非易事。在实施PBGS教学之前,教师应帮助学生总结、巩固已经有知识和经验,并为接下去学习做好知识铺垫。PBGS教学模式经过要求学生围绕“项目”目标与要求,自主设计学习方案、自主分解学习任务,使学生能够更加好地依据本身知识起点、能力水平等开展学习。PBGS教学模式同时要讨教师指导和同学参加,为学生提供自主判断机会,验证自我判断准确性,填补缺点,更加好地自主确定学习起点,它不但有利于学生对已学知识总结和回顾,更有利于明确努力方向,从而增强学生自我决断和选择信心。第7页(2)项目选择与分组 项目选择普通是教师依据人才培养目标和课程目标而做出。第8页(3)
5、学习方案设计和立项评审 学习方案设计和立项评审是PBGS教学模式主要步骤之一。学习方案设计完全是由学生自主制订,它围绕项目目标实现,要求明确团体组员各自任务和要求,以及完成任务时间与步骤、考评评价等,形成一个详细学习方案。“立项评审”也就是学习方案可行性论证,由指导教师、部分学生等组成评审组,每个项目组向评审组提交学习方案,经过磋商或谈判,针对学习方案内容、目标、计划安排、考评评分标准等达成一致意见。方案评审是个谈判过程,学生针对自己学习方案给予说明或进行辩护,以证实方案科学性、可行性,证实各种制约因素均已考虑在内,并有能力实现所定目标。“立项评审”既是学生接收各方面帮助和指导过程,又是学生深
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