故事新编习作省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、人教部编版四年级(下册)习作:故事新编第2课时第1页1.1.我们在占有了真实材料后,能够进行艺术夸大和虚构,使人我们在占有了真实材料后,能够进行艺术夸大和虚构,使人物形象个性凸现,到达深刻表现主题目标。物形象个性凸现,到达深刻表现主题目标。(重点重点)2.2.开拓学生创新思维,能够将所学到知识和所看到社会现象结开拓学生创新思维,能够将所学到知识和所看到社会现象结合,写出含有主动意义作文。合,写出含有主动意义作文。(难点难点)学习目标第2页 自从司马光砸缸之后,他就名扬天下,成了家喻户晓人物,许多人都称赞他机智、勇敢。宋人报社在当日晚报上就发表了一代神童司马光评论,大写司马光在小搭档掉入水缸里而
2、无法自救时,怎样怎样冷静,怎样怎样机智。司马光砸缸之后第3页 司马光就读“XX书舍”也马上更名为“司马光学堂”。许多“望子成龙、望女成凤”有钱人家硬是把自己儿女往“司马光学堂”里塞。还有些人家,即使经济条件有限,他们儿女上不了“司马光学堂”,但总归没闲着,把原本留长发儿子拖进了剪发店,剃了个正宗“司马光发型”。第4页 于是,司马光就如小燕子赵薇一样,一下子就红遍了大江南北。不过好景不长,经被砸破缸人家反应,再由中国考古教授小组考查研究,说这口缸原造于五代十国时期,做工精细,可谓传世宝缸,少说也值一千两银子。第5页 于是,被砸破缸人家把司马光告上了宋朝最高人民法院。审判官考虑到司马光年纪尚小,不
3、适用刑律,便命司马光家人赔偿一千两银子给原告。幸好司马光叔叔是大户人家,所以才能如数照付了事。第6页 新编故事是不是尤其有趣?我们也来写写吧!能够新编龟兔赛跑,也能够另选一个熟悉故事,如狐假虎威坐井观天狐狸与乌鸦,创编新故事。第7页 习作 故事新编故事新编路径有哪些呢?1.情节变形,对原有故事情节进行改编,或增加情节,或改变情节,或保留一部分情节后再按需要设计其它情节。第8页 从前,有一只猪妈妈养了三只小猪。老大、老二好吃懒做,老三却爱干活,而且猪妈妈讲什么它都听得很认真。有一天,猪妈妈以为自己没有能力养三只小猪了,便把它们送给一只有钱猪来收养。这个有钱主人对小猪们非常严格,天天都要它们干活,
4、并要求了任务,假如当日没有完成任务,剩下活就要累积到第二天。三只小猪三只小猪新编新编第9页 老大、老二在家里没干过什么活,都很不情愿,它们一边干活一边玩耍,天天都不能完成任务。只有老三很勤劳,天天都很认真地把主人交给任务完成。几天过后,主人见老大、老二好吃懒做,没有完成任务累积得越来越多,于是决定把它们杀了吃掉。老三知道了,就向主人求情,并答应三天之内帮老大、老二把累积活都干完。接下来三天,老三没日没夜地帮两个哥哥干活,到了第三天,任务终于完成了,可老三也累得病倒了。主人被老三感动了,终于答应让弟兄三人都留下来。第10页 从此以后,老大、老二都变了,他们又听话又勤劳,和老三一样都是人见人爱小猪
5、。本文采取是改变原来故事主人公性格,放在相同环境中。原故事中三只小猪都很懒,做事相互推托,结果造成了悲剧。本文小作者将老三改成了一个勤劳小猪,并将结局改成了喜剧。这让读者和原作一比较,就能直接体会到勤劳主要性。第11页2.时间变形,就是改变原有故事发生时间,或提前,或推后,构想故事在不一样时间有不一样结果。比如,孟母三迁千古佳话,放在现在能够说是推进“择校风”,助长了“应试教育”,不利于教育平等和教育创新。第12页 话说那个郑国人话说那个郑国人“买椟还珠买椟还珠”之后之后,受到了老母亲一受到了老母亲一顿责骂,他一气之下离家出走,过上了流浪生活。顿责骂,他一气之下离家出走,过上了流浪生活。(新老
6、新老故事联络自然故事联络自然)3.空间变形,就是把已经有故事人物放在其它空间,或从事其它工作,想象会有什么新结果。买买“珠珠”还还“椟椟”第13页 途中,郑国人遇见了一个怪老头,老头把他带到了一个神秘机器里,“嗖”一声,郑国人就被送到二十一世纪街道上。(进行时空转换,让读者以为亲切)街道两旁商店和企业林立,郑国人暗自欣喜:这下我终于可以自食其力,再也不受他人恶气了。他在众多企业中选择了老半天,终于选中了一家名叫“看得舒服”包装企业。经过面试,老板以为他还算聪明,便收留了他。第14页 谁知商场如战场,几个月后,谁知商场如战场,几个月后,“看得舒适看得舒适”企业竞争对手越来企业竞争对手越来越多,企
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