科学英语观专题培训市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、科学英语观科学英语观中国成年人提升英语水平另类方法中国成年人提升英语水平另类方法乐 炯第1页多跟本民族人学英语多跟本民族人学英语native users英语当然正宗,但他们没有把英语英语当然正宗,但他们没有把英语作为外语来学习经验作为外语来学习经验(即便这些即便这些native users懂其懂其它外语,他们经验也是学其它外语经验,而不是它外语,他们经验也是学其它外语经验,而不是学英语经验学英语经验)。本民族人教授英语优势是比本民族人教授英语优势是比native users更了解更了解自己民族学员学习英语时轻易碰到困难和轻易发自己民族学员学习英语时轻易碰到困难和轻易发生错误。哥传授不生错误。哥
2、传授不(仅仅)是英语,哥传授是英语,哥传授(更更)是学是学英语经验和方法。英语经验和方法。吃一堑长一智,学英语过程中难免走弯路。本民吃一堑长一智,学英语过程中难免走弯路。本民族人学英语走过弯路是族人学英语走过弯路是native users没有走过,没有走过,从中吸收教训可让学员少走弯路。从中吸收教训可让学员少走弯路。第2页内涵集约地提升英语水平内涵集约地提升英语水平经济社会发展要遵照科学发展观经济社会发展要遵照科学发展观提升英语水平要考究科学英语观,力争事提升英语水平要考究科学英语观,力争事半功倍,防止外延粗放、机械重复所造成半功倍,防止外延粗放、机械重复所造成事倍功半学习效果,以内涵集约方法
3、,又事倍功半学习效果,以内涵集约方法,又好又快地学习英语。好又快地学习英语。第3页必也正名乎必也正名乎子曰:必也正名乎,名不正则言不顺。子曰:必也正名乎,名不正则言不顺。命名、下定义,这些都是科学活动主要伎命名、下定义,这些都是科学活动主要伎俩,甚至能够说是科学伎俩起点。俩,甚至能够说是科学伎俩起点。然而,令人遗憾是,传统英语语法理论中然而,令人遗憾是,传统英语语法理论中有些名称是在科学上稍嫌不够严谨,易引有些名称是在科学上稍嫌不够严谨,易引发误导,不利于英语学习与提升。发误导,不利于英语学习与提升。第4页必也正名乎必也正名乎必须直接带有宾语动词(组)(vt)被传统语法理论称为“及物物动词(组
4、)”。谬矣!宾语既能够是物,也能够是人。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。前一个“老”和“幼”都是动词;后两个“老”和“幼”是动词宾语,都是人而不是物。这里动词所及者是人。不论是物还是人,都能够从中抽象出宾语这一共性。故将必须必须直接带有宾语动词(组)称为“及宾宾动词(组)”,将不可不可直接带有宾语动词(组)(vi)称为“不及宾宾动词(组)”愈加科学严谨。第5页必也正名乎必也正名乎传统英语语法理论之所以出现不够科学命名,概传统英语语法理论之所以出现不够科学命名,概源于把语法术语从英语翻译成汉语时未把握好正源于把语法术语从英语翻译成汉语时未把握好正确义项。确义项。transtive最简练英文定
5、义是最简练英文定义是(a verb)directly requiring an object。其中。其中object一词确有一个一词确有一个义项是义项是“物体物体”,如,如UFO中中O就是就是object首字母,首字母,确是确是“物物”意思意思(U是不明,是不明,F是飞行,三个字母合是飞行,三个字母合起来就是不明飞行物起来就是不明飞行物)。但。但object一词另有一个义一词另有一个义项是项是“宾语宾语”,这在普通中型以上英文字典里都,这在普通中型以上英文字典里都能查到,语法术语中应取这一义项。能查到,语法术语中应取这一义项。第6页必也正名乎必也正名乎无独有偶,传统英语语法理论把无独有偶,传统
6、英语语法理论把“firstsecond third person”(本套幻灯片中反斜杠作用同斜杠,为防止与分数本套幻灯片中反斜杠作用同斜杠,为防止与分数线混同,故用反斜杠线混同,故用反斜杠)译为译为“第一第一二二三人称三人称”,一样不,一样不够科学严谨。第二够科学严谨。第二“人称人称”和第三和第三“人称人称”都未必是人,都未必是人,有既不是自然人,也不是法人有既不是自然人,也不是法人(外国人有时会对宠物等说外国人有时会对宠物等说话话)。这里是只见人不见物,表面上与动词。这里是只见人不见物,表面上与动词(组组)类别中同类别中同为宾语却只见物不见人情形正相反,实质上一样是未把握为宾语却只见物不见人
7、情形正相反,实质上一样是未把握好正确义项所致。好正确义项所致。person一词确有一个义项是一词确有一个义项是“人人”(自然人或法人自然人或法人),但但这个词另有一个义项,是区分说话方、听话方和第三方语这个词另有一个义项,是区分说话方、听话方和第三方语法用语。法用语。第7页必也正名乎必也正名乎区分说话方、听话方和第三方,根本无须区分说话方、听话方和第三方,根本无须在意其是人非人。在意其是人非人。person作为事物语法属作为事物语法属性,完全能够简单地译为性,完全能够简单地译为“称称”,与另一,与另一语法属性语法属性“数数”对应。对应。所以,说话方是第一称,听话方则是第二所以,说话方是第一称,
8、听话方则是第二称,第三方自然就是第三称。称,第三方自然就是第三称。第8页必也正名乎必也正名乎称和及宾动词称和及宾动词(组组)非及宾动词非及宾动词(组组)长久未得到科长久未得到科学命名是英文汉译所致,英语分词误导性命名则学命名是英文汉译所致,英语分词误导性命名则完全是英文原版语法理论不足了。完全是英文原版语法理论不足了。英语中有且仅有两种分词。一个是形如对应动名英语中有且仅有两种分词。一个是形如对应动名词分词词分词(-ing分词分词),被传统英语语法理论称为,被传统英语语法理论称为“现在分词现在分词”(present participle),),另一个分词则被另一个分词则被传统英语语法理论称为传
9、统英语语法理论称为“过去分词过去分词”(”(past participle)。这么命名轻易使学习者误认为现在分词只能用于这么命名轻易使学习者误认为现在分词只能用于现在,过去分词只能用于过去。现在,过去分词只能用于过去。第9页必也正名乎必也正名乎两种分词都可用于现在、过去和未来,因为它们表达是态态(状态态和语态态)而不是时时。时和态是同一矢量两个不一样方面,不妨分别用一个1位二进数0和1来标示,并把时看作这一矢量大小,而把态看作这一矢量方向。传统英语语法理论用“现在”、“过去”来命名分词,有点像用“100牛(顿)”来描述力方向或用上下前后左右东南西北来描述力大小,显然是不科学。第10页必也正名乎
10、必也正名乎好在英语中仅有两种分词好在英语中仅有两种分词(只要是分词,则非此即只要是分词,则非此即彼彼)。其中形如对应动名词分词。其中形如对应动名词分词(-ing分词,都是分词,都是规则规则)表达是动词主动进行态,不妨称之为进行分表达是动词主动进行态,不妨称之为进行分词词(progressivecontinuous participle),另一个,另一个分词则称为非进行分词分词则称为非进行分词(non-progressivenon-continuous participle),并分并分别用一个用一个1位二位二进制数制数1和和0来来标示。示。非进行分词可用作完成份词非进行分词可用作完成份词(per
11、fect participle),与各种形式,与各种形式verb to have组成完成状态,其中组成完成状态,其中及宾动词及宾动词(vt)非进行分词既是完成份词,又是被非进行分词既是完成份词,又是被动分词动分词(passive participle,与各种形式与各种形式verb to be组成被动语态组成被动语态),堪称两用分词。,堪称两用分词。第11页与大家约定与大家约定“破”过程至此基本告一段落,与大家约定,在以后各讲中:必须必须直接带有宾语动词(组)称为“及宾宾动词(组)”,不可不可直接带有宾语动词(组)称为“不及宾宾动词(组)”;说话方为第一称,听话方为第二称,第三方为第三称;形如对
12、应动名词分词(-ing分词)称为进行进行分词,另一个分词称为非进行非进行分词;第12页与大家约定与大家约定小于小于0者称为负数值,而不是负数,以免在用汉语者称为负数值,而不是负数,以免在用汉语普通话讲授时与普通话讲授时与“复数复数”(绝对值绝对值大于大于1 1者者)混同。混同。上述上述“复数复数”取其语言含义而非数学含义取其语言含义而非数学含义(即即不是不是由实数和虚数复合而成数由实数和虚数复合而成数)。一样,一样,“单数单数”取其语言含义而非数学含义取其语言含义而非数学含义(即即不不是指奇数是指奇数)。“成份成份”取其语言含义。取其语言含义。其它如其它如“元素元素”、“集合集合”、“单调单调
13、”等取其数等取其数学含义而非理化或社会文化政治含义。学含义而非理化或社会文化政治含义。第13页English language functions like functions function汉语中,每个动词只有一个形式,一句话各个部汉语中,每个动词只有一个形式,一句话各个部分之间在形式上互不影响;而英语中,动词有两分之间在形式上互不影响;而英语中,动词有两种以上形式,随时间不一样而不一样,一句话中种以上形式,随时间不一样而不一样,一句话中某某(些些)部分形式也会伴随其它部分变动而变动。部分形式也会伴随其它部分变动而变动。这种差异给中国人提升英语水平带来困扰,轻易这种差异给中国人提升英语水平
14、带来困扰,轻易顾此失彼、丢三落四。顾此失彼、丢三落四。从数学角度讲,与汉语以常量为主不一样,英语从数学角度讲,与汉语以常量为主不一样,英语中充满着变量,只有地名、中充满着变量,只有地名、first name、男子姓、男子姓以及不可数名词形式等少数原因是常量。以及不可数名词形式等少数原因是常量。第14页English language functions like functions function受过教育中国成年人普通都接收过较为系统、规范数学训受过教育中国成年人普通都接收过较为系统、规范数学训练。练。中国成年人初步掌握了基本英语语法规则后,不妨借助数中国成年人初步掌握了基本英语语法规则后,
15、不妨借助数学理念来提升英语水平,有利于克服记忆力不足,把分散、学理念来提升英语水平,有利于克服记忆力不足,把分散、琐碎英语语法规则融会贯通。琐碎英语语法规则融会贯通。借助数学理念提升英语水平,其要诀是借助数学理念提升英语水平,其要诀是the English language functions like unctions function.其中前后两其中前后两个个function都是不及宾动词,意为运行都是不及宾动词,意为运行(前一个主语前一个主语the English language是第三称单数,在普通现在时态中谓语是第三称单数,在普通现在时态中谓语动词后要加字母动词后要加字母s);中间;
16、中间function是可数名词,意为函数,是可数名词,意为函数,y=(x)中中就是函数这个就是函数这个function首字母;首字母;like是连词,连是连词,连接两个接两个“主语主语+不及宾动词不及宾动词”分句。分句。第15页English language functions like functions function函数有自变量、应变量和中间变量,各变量详细内容是各函数有自变量、应变量和中间变量,各变量详细内容是各变量值变量值(请注意变量请注意变量“值值”并不都是数值,英语变量值能并不都是数值,英语变量值能够是数值型,也能够是字符型或逻辑型,等等够是数值型,也能够是字符型或逻辑型,等
17、等),定义域、,定义域、值域等是各变量取值范围。英语中自变量和应变量之间关值域等是各变量取值范围。英语中自变量和应变量之间关系类似一元或多元系类似一元或多元(复合复合)函数关系。函数关系。英语中各变量取值范围都能够用穷举法描述。英语中各变量取值范围都能够用穷举法描述。英语中自变量主要有动词内容、主句中形容词、时间、状英语中自变量主要有动词内容、主句中形容词、时间、状态、数、句性、词首音等。态、数、句性、词首音等。英语中应变量主要有谓语形式、形容词英语中应变量主要有谓语形式、形容词副词比较等级及副词比较等级及其规则形式、冠词、词序、可数名词形式、分母形式、部其规则形式、冠词、词序、可数名词形式、
18、分母形式、部分介词、部分代词分介词、部分代词(组组)等。等。第16页英语自变量英语自变量(1)主句中形容词主句中形容词作为英语自变量,主句中形容词对其后从句语气作为英语自变量,主句中形容词对其后从句语气(mood)这一变量产生影响。这一变量产生影响。这一自变量值是逻辑型。这一自变量值是逻辑型。第17页英语自变量英语自变量(2)(2)(主句中主句中)动词内容及其派生动词内容及其派生(动动)名词名词动词内容和形式两个方面都是英语中变量。既然动词内容和形式两个方面都是英语中变量。既然内容决定形式,动词内容自然是自变量。内容决定形式,动词内容自然是自变量。动词内容:这个动词是什么动词内容:这个动词是什
19、么(性质性质)insist和和say都是及宾动词,却分属两个不一样值。都是及宾动词,却分属两个不一样值。在在I insist that、He insists that、We insisted that中,动词形式各不相同,但内容都是中,动词形式各不相同,但内容都是to insist,that引导宾语从句用虚拟语气;在引导宾语从句用虚拟语气;在I say that、She says that、They said that中,动词中,动词形式也各不相同,但内容都是形式也各不相同,但内容都是to say,that引导引导宾语从句不用虚拟语气。宾语从句不用虚拟语气。第18页英语自变量英语自变量(2)(
20、2)(主句中主句中)动词内容及其派生动词内容及其派生(动动)名词名词动词内容是对语态和从句语气动词内容是对语态和从句语气(mood)等变量产生等变量产生影响自变量,这一自变量值是字符型,其定义域影响自变量,这一自变量值是字符型,其定义域包含包含2个子集:情态动词和非情态动词,不妨分别个子集:情态动词和非情态动词,不妨分别用一个用一个1位二进制数位二进制数1(最少与最少与1个动词连用个动词连用)和和0(可可与与0个动词连用个动词连用)来标示。来标示。情态动词有情态动词有2种类型种类型情态单词和情态短语动词,情态单词和情态短语动词,是情态动词这一子集是情态动词这一子集2个元素,不妨分别用一个个元素
21、,不妨分别用一个2位二进制数位二进制数11(单一动词单一动词)和和10(由包含动词和非动由包含动词和非动词在内最少词在内最少2个词组成个词组成)来标示。来标示。第19页英语自变量英语自变量(2)(2)(主句中主句中)动词内容及其派生动词内容及其派生(动动)名词名词非情态动词这一子集包含非情态动词这一子集包含3个元素:及宾动词个元素:及宾动词(组组)、不及宾动词不及宾动词(组组)、连系动词、连系动词(后接表语后接表语)。不及宾不及宾动词动词(组组)、连系动词和情态动词都属于非、连系动词和情态动词都属于非及宾动词及宾动词(组组),其共同特点是没有被动语态。,其共同特点是没有被动语态。第20页英语自
22、变量英语自变量(2)(2)(主句中主句中)动词内容及其派生动词内容及其派生(动动)名词名词总而言之,动词内容这一自变量定义域总共包含总而言之,动词内容这一自变量定义域总共包含五个元素:情态单词、情态短语动词、及宾动词五个元素:情态单词、情态短语动词、及宾动词(组组)、不及宾动词、不及宾动词(组组)和连系动词。和连系动词。及宾动词所派生及宾动词所派生(动动)名词也是对从句语气名词也是对从句语气(mood)产生影响自变量,其影响方式与对应动词影响方产生影响自变量,其影响方式与对应动词影响方式相同。式相同。第21页英语自变量英语自变量(2)(2)(主句中主句中)动词内容及其派生动词内容及其派生(动动
23、)名词名词 情态短语动词情态短语动词 情态动词情态动词 情态单词情态单词 非及宾动词非及宾动词(组组)动词动词 连系动词连系动词 非非情态动词情态动词 不不及宾动词及宾动词(组组)及宾动词及宾动词(组组):宾语是必须:宾语是必须第22页英语自变量英语自变量(3)(3):时间:时间时间作为英语中自变量,其定义域包含时间作为英语中自变量,其定义域包含2个子集:个子集:包括未来时间和不涉未来时间,不妨分别用一个包括未来时间和不涉未来时间,不妨分别用一个2位二进制数位二进制数01(谓语中最少含谓语中最少含1个情态动词个情态动词)和和00(谓语中最少含谓语中最少含0个情态动词个情态动词)来标示。来标示。
24、包括未来时间包括未来时间这一子集包含这一子集包含2个元素:未来时间和个元素:未来时间和过去未来时间,不妨分别用一个过去未来时间,不妨分别用一个3位二进制数位二进制数010和和011来标示;来标示;不不涉未来时间涉未来时间这一子集也包含这一子集也包含2个元素:现在时间个元素:现在时间和过去时间,不妨分别用一个和过去时间,不妨分别用一个3位二进制数位二进制数000和和001来标示。来标示。第23页英语自变量英语自变量(3)(3):时间:时间过去未来时间能够是现在过去未来时间能够是现在(叙述昨叙述昨前天对现在预前天对现在预期期)、过去、过去(叙述前天对昨天预期叙述前天对昨天预期)或未来或未来(叙述昨
25、叙述昨前天对明后天预期前天对明后天预期)。总而言之,时间作为英语中对谓语形式这一应变总而言之,时间作为英语中对谓语形式这一应变量产生影响自变量,其定义域包含量产生影响自变量,其定义域包含4个元素:现在个元素:现在(000)、过去、过去(001)、未来、未来(010)、过去未来、过去未来(011)。时间这一自变量值是字符型。时间这一自变量值是字符型。第24页英语自变量英语自变量(3)(3):时间:时间 未来未来(010)(01)包括未来时间包括未来时间(谓语中必含情态动词谓语中必含情态动词)过去未来过去未来(011)时间时间(0)现在现在(000)不涉未来时间不涉未来时间(谓语中可无情态动词谓语
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