《回忆我的母亲》市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

6 回想我母亲回想我母亲第1页情境导入情境导入 每个人都有母亲。母亲爱像高山，像海洋，像大地，像阳光，母亲爱最高尚、最伟大、最无私、最宽广。今天，我们学习朱德回想我母亲，看看是怎样一位母亲培育了朱德总司令这么一位时代伟人。第2页课时目标课时目标1.识记、积累生字新词，了解回想录文体特点。2.学习以时间次序来组织经典材料来写人方法和利用朴素、简练、平实语言来进行描述方法。3.感悟老一辈革命家由爱母亲升华到爱人民思想境界。第3页 朱德（18861976），字玉阶，伟大马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首。四川仪陇人。主要著作编入朱德选集。作者档案作者档案第4页文题讲解文题讲解 “回想”一词点明了叙事方式；“我母亲”指出了写作对象。标题概括了文章主要内容。第5页佃农（）祖籍（）仪陇（）溺死（）劳碌（）私塾（）衙门（）横蛮（）不辍劳作（）饱尝（）妯娌（）和睦（）差役（）迁徙（）dindin jj lnglng nn llshsh yy hng mnhng mn chuchu chngchng zhu lzhu l mmchi ychi yx x 生难字词生难字词第6页1.不停地劳动（耕作）。2.一切劳苦和怨言都能经受。3.待人宽大厚道，仁爱慈善。4.有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。5.饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。6.处处向人家借钱。不辍劳作不辍劳作 任劳任怨任劳任怨 宽厚仁慈宽厚仁慈 为富不仁为富不仁 吃大户吃大户 东挪西借东挪西借 生难字词生难字词第7页（一）（二）（三）痛悼母亲逝世，引发对母亲回想。追忆母亲一生事迹。母亲对“我”教育和影响，表示自己决心。（1）（2-13）（1417）划分层次，概括大意。课文解析课文解析整体感知整体感知第8页课文解析课文解析整体感知整体感知1.跳读课文，勾画表明时间词语，并思索：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样思想品质？第9页作者小时候作者小时候时间时间课文解析课文解析整体感知整体感知18189 9519005190019051905190819081919191919241927192419271937193719441944母亲经历事情母亲经历事情“好劳动”“整日劳碌着”退佃、迁居和天灾没有气馁，反感为富不仁者节衣缩食，供“我”读书支持和慰勉“我”参加革命离开土地就不舒适独立支持一家人生活过着勤劳农妇生活86岁高龄仍“不辍劳作”母亲美德母亲美德勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈坚强不屈朴素阶级意识摆脱贫困和压迫愿望深明大义热爱劳动勤俭持家、深明大义 支持革命、期望革命成功热爱劳动、勤劳一生第10页2.课文是怎样将众多日常小事有条不紊地组织为一个整体？课文围绕母亲“勤劳一生”这一叙事线索，按时间次序安排记叙内容。课文解析课文解析精研细读精研细读第11页3.本文采取了什么样叙事方法？采取这么叙事方法有什么作用？叙事方法 倒叙顺叙 作用 使文章脉络清楚 内容安排极其自然 课文解析课文解析精研细读精研细读第12页4.文章第14、15自然段，作者从哪些方面书写了母亲对“我”教育？（1）教给我与困难作斗争经验；（2）给我一个健壮身体，一个勤劳习惯；（3）教给我生产只是个革命意志，勉励我以后走上革命道路。课文解析课文解析精研细读精研细读第13页5.文章第16、17自然段表示了几层意思？（1）痛悼母亲离去；（2）对母亲高度评价；（3）决心尽忠革命事业。课文解析课文解析精研细读精研细读第14页6.文章开头和结尾是怎样呼应？文章开头从母亲逝世引发悲痛写起，概述母亲勤劳一生是值得回想，总领全文。结尾以深深祝福抒发对母亲悼念之情，紧密地呼应开头。课文解析课文解析精研细读精研细读第15页7.作者怎样把对母亲热爱与对劳感人民热爱，对革命事业忠诚结合起来？给我们什么启示？感情升华，把爱母亲感情升华到爱劳感人民，把报母恩思想升华到报效中华高尚境界。表示了朱德同志博大胸怀与高尚思想。启示：要博爱，要有为天下人服务意识。课文解析课文解析精研细读精研细读第16页课文解析课文解析拓展延伸拓展延伸学完这篇回想录，我们应该向朱德同志学习什么高尚品质？爱母亲，并把这种爱扩大到爱广大劳感人民，并为之奋斗终生高尚思想品质。第17页主题概括主题概括 文章回想了母亲勤劳一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈优异品质，叙述了母亲对自己教育和影响，抒发了对母亲深深思念和无比崇敬感情，表示了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲决心。第18页回想我母亲回想我母亲母亲逝世，万分悲痛，写文思念母亲一生勤劳俭朴聪明能干宽厚仁慈坚强不屈教育影响教“我”与困难作斗争勉励“我”走上革命道路怀怀 念念 崇崇 敬敬结构图示结构图示第19页课堂小结课堂小结 课文围绕母亲“勤劳一生”这一线索选材、组材。以时间为纵向次序，以母亲优异品质为横向次序纵横交叉、点面结合。即使文章所记内容时间跨度大头绪繁多，但脉络清楚有条不紊。第20页随堂测试随堂测试1.给以下加点字注音。劳碌（）私塾（）妯娌（）和善（）2.解释下面句子中画线词语意思。（1）母亲是个好劳动。劳动好手。（2）我祖父是一个中国家标准本式农民。.第21页随堂测试随堂测试3.“母亲这么整日地劳碌着”。这句话中“劳碌”一词能不能换成“劳累”？试比较一下两个词区分。4.找出课文中作者概述母亲对自己影响句子。第22页随堂测试随堂测试参考答案：1.l sh zhuli i2.（1）劳动好手。（2）含有中国农民勤劳质朴共同特点农民。3.不能。“劳碌”指事情多而辛劳。“劳累”指过分劳动而感到疲乏。从文中内容看，母亲操持一家二十多口人家务，应用“劳碌”更确切。4.我应该感激母亲，她教给我与困难作斗争经验。我应该感激母亲，她教给我生产知道和革命意志，勉励我以后走上革命道路。第23页