单音与和声课文课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
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1、第七课第七课 共奏友好乐章共奏友好乐章单音与和声第1页1.正确认识和处理个人意愿与集体规则关系。2.怎样才能让集体更友好?3.正确认识和处理个人利益与集体利益关系。学习目标第2页一只水桶盛水量多少,取决于长度最短那块一只水桶盛水量多少,取决于长度最短那块木板。木板。著名“木桶理论”假如一个班集体是一个木桶,那么班集体内同学就是组成这个木桶木板。你终究是这个班级里哪一块木板?你又想成为哪一块木板呢?第3页你在集体生活中碰到过类似冲突吗?你在集体生活中碰到过类似冲突吗?在遇到类似冲突时,你是怎么想,又是怎么做?在遇到类似冲突时,你是怎么想,又是怎么做?不喜欢穿校服不喜欢穿校服学校禁止带学校禁止带手
2、机手机球队要训练,球队要训练,我不愿意参加我不愿意参加个人意愿与集体规则个人意愿与集体规则冲突冲突第4页第5页图图书书馆馆为为我我们们提提供供了了一一个个平平静静读读书书环环境境,同同时时要要求求我们保持安静。我们保持安静。我我想想带带手手机机上上学学,可可是是学学校不允许。校不允许。第6页(1 1)集体规则与我们个人意愿一致,而且能够保障个人利益。(2 2)集体规则与我们一些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。1.(怎样)正确认识个人意愿与集体规则关系?第7页(1)一致2.(怎样)正确处理个人意愿与集体规则关系?我们更乐于主动恪守和维护。第8页有时候也会出现有时候也会出现不一致不一致:(原因):
3、(原因)1.带手机到学校。2.上课吃东西。3.生病了没方法参加体育课。4.我个子高但我近视,坐最终一排看不到。5.喜欢穿奇装异服,不想穿校服。这可能基于一方有不正当或不合理要求,也可能是个人和集体需要不一样。(集体规则与个人意愿存在矛盾冲突原因)判断以下哪些属于不合理要求?第9页(2)矛盾甚至冲突2.(怎样)正确处理个人意愿与集体规则关系?面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体共同要求。了解集体要求合理性,反思个人意愿合理性和实现可能性,我们就可能找到处理冲突平衡点。第10页 周日,七(一)班同学组织游山,同学们都很开心,都按要求时间早早地在学校门口周日,七(一)班同学组织游山,同学们都很开心
4、,都按要求时间早早地在学校门口集合,到了景点,老师说能够自由活动一个小时,一个小时以后必须按时在要求地点集合,集合,到了景点,老师说能够自由活动一个小时,一个小时以后必须按时在要求地点集合,有一小部分同学想再多逛逛,可另一部分同学不一样意,最终决定坚持原计划,一个小时有一小部分同学想再多逛逛,可另一部分同学不一样意,最终决定坚持原计划,一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛,小玲说:后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛,小玲说:“我们就多逛一会儿吧,反正同学我们就多逛一会儿吧,反正同学们不会丢下我们自己走们不会丢下我们自己走”,于是三人没有按时归队。一个小时后其它同学都到了约定地点,
5、于是三人没有按时归队。一个小时后其它同学都到了约定地点,只差小玲、小丽、小文三个人,同学们等不到她们,怕发生什么意外,就焦虑分头去找,只差小玲、小丽、小文三个人,同学们等不到她们,怕发生什么意外,就焦虑分头去找,4040分钟后,终于找到了她们,同学们都怪她们没有集体意识,可她们也很委屈:好不轻易分钟后,终于找到了她们,同学们都怪她们没有集体意识,可她们也很委屈:好不轻易来一次,我们不过是想多逛一会儿来一次,我们不过是想多逛一会儿(1)为何会出现这么事情?(2)你怎样对待小玲等人做法?(3)怎样防止这么情况出现?提示:(1)个人意愿与集体意愿出现了分歧,个人与集体需要不一样。(2)一方面,小玲等
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