必修部分一生态系统的类型和结构省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页点点击击考考纲纲1.生态系统概念和类型2.生态系统成份3.食物链和食物网4.生态系统物质循环和能量流动5.物质循环和能量流动关系6.生态系统稳定性7.设计并制作小生态瓶，观察生态系统稳定性第2页把脉考情把脉考情1.生态系统稳定性原理及应用，如破坏生态平衡 原因、西部大开发等2.依据生态系统能量流动和物质循环原理设计农 业生态系统第3页第4页第5页一、生态系统类型一、生态系统类型1.生态系统概念：生态系统概念：与它与它 相互作用相互作用 而形成统一整体。而形成统一整体。生物群落生物群落无机环境无机环境第6页2.生态系统类型生态系统类型(1)森林生态系统森林生态系统分布：湿润或较湿润地域分布：湿润或较湿润地域主要特点：动植物主要特点：动植物 ，复杂，复杂，种群密度和群落结构能够长久处于较稳种群密度和群落结构能够长久处于较稳 定状态定状态种类繁多种类繁多群落结构群落结构生物特点生物特点植物：以植物：以 为主，有少许灌木和草本植物为主，有少许灌木和草本植物动物：营树栖、攀缘生活种类多动物：营树栖、攀缘生活种类多乔木乔木作作用用提供大量木材和各种林副业产品提供大量木材和各种林副业产品维持维持 稳定稳定改进生态环境：维持大气中改进生态环境：维持大气中 和氧含量平和氧含量平 衡，涵养水源、保持水土等衡，涵养水源、保持水土等生物圈生物圈二氧化碳二氧化碳第7页(2)草原生态系统草原生态系统分布：干旱地域、年降雨量少地域分布：干旱地域、年降雨量少地域特点：动植物种类少，群落结构较特点：动植物种类少，群落结构较 ，种群密，种群密 度和群落结构常发生猛烈改变度和群落结构常发生猛烈改变简单简单生物生物特特点点植物：以草本植物为主植物：以草本植物为主动物：含有挖洞或快速奔跑行为特点，动物：含有挖洞或快速奔跑行为特点，两栖类和水生动物非常少见两栖类和水生动物非常少见作作用用是是 主要生产基地主要生产基地能调整能调整 ，预防土地被风沙侵蚀，预防土地被风沙侵蚀畜牧业畜牧业气候气候第8页(3)湿地生态系统湿地生态系统范围：沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂等范围：沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂等作用作用作为作为 用水与工农业用水水源用水与工农业用水水源巨大畜水库、补充巨大畜水库、补充 有丰富有丰富生活生活地下水地下水动植物资源动植物资源第9页(4)海洋生态系统海洋生态系统(5)农田生态系统农田生态系统植物特点：绝大部分是微小植物特点：绝大部分是微小作用：调整全球气候，并蕴藏着丰富资源作用：调整全球气候，并蕴藏着丰富资源浮游植物浮游植物特点：特点：非常关键，群落结构单一非常关键，群落结构单一生物类型：各种生物类型：各种 为优势种；动物种类为优势种；动物种类 ，主要为农作物害虫主要为农作物害虫人作用人作用稀少稀少农作物农作物第10页(6)城市生态系统城市生态系统概念：概念：与周围生物和非生物环境相互作用与周围生物和非生物环境相互作用 而成而成特点：人类起特点：人类起 ，含有高度，含有高度 ，易出，易出 现现 ，同时会对其它生态系统产生强烈干扰，同时会对其它生态系统产生强烈干扰城市居民城市居民生态系统生态系统主导作用主导作用依赖性依赖性环境污染环境污染第11页二、生态系统结构二、生态系统结构1.生态系统成份生态系统成份(1)非生物物质和能量非生物物质和能量 物质：物质：、水、水、等。等。能量：能量：。(2)生产者生产者 生物类群：自养生物，主要是生物类群：自养生物，主要是 。作用：是生态系统作用：是生态系统 。空气空气无机盐无机盐阳光、热能阳光、热能绿色植物绿色植物主要成份主要成份第12页(3)消费者消费者 生物类群：动物，包含生物类群：动物，包含 、肉食性动物、杂、肉食性动物、杂 食性动物和食性动物和 动物等。动物等。(4)分解者分解者 生物类群：主要是生物类群：主要是 。作用：把动植物遗体和动物排泄物及残落物中作用：把动植物遗体和动物排泄物及残落物中 分解成分解成 。草食性动物草食性动物寄生寄生细菌和真菌细菌和真菌有机物有机物无机物无机物第13页2.食物链和食物网食物链和食物网(1)食物链：生态系统中各种生物因食物链：生态系统中各种生物因 形成一个形成一个 联络。联络。(2)食物网：生态系统中许多食物网：生态系统中许多 彼此相互交织连接成彼此相互交织连接成 复杂复杂 。食物关系食物关系食物链食物链营养关系营养关系第14页第15页1.生态系统概念了解生态系统概念了解(1)组成组成 两大部分：生物群落和无机环境。两大部分：生物群落和无机环境。四种成份：生产者、消费者、分解者和非生物四种成份：生产者、消费者、分解者和非生物 物质和能量。物质和能量。第16页(2)各层次之间关系各层次之间关系 生物个体生物个体 种群种群 群落群落 生态系统生态系统 生物圈生物圈第17页2.生态系统类型生态系统类型类类型型分布地域代表代表生物生物主要特点主要特点作用作用森林森林生生态态系系统统湿湿润润、较较湿湿润润植物以乔木为主；动物营树栖、攀缘生活居多动植物种类多，群落结构复杂，种群密度和群落结构能够长久处于稳定状态提供大量木材和各种林副产品；维持生物圈稳态；改进生态环境：维持大气中CO2和O2含量平衡；涵养水源、保持水土等第18页类类型型分布地域代表生物代表生物主要特点主要特点作用作用草原草原生生态态系系统统干旱、年干旱、年降雨少降雨少植物以草本植物为主；动物含有挖洞或快速奔跑行为动植物种类少，群落结构简单，种群密度和群落结构经常发生猛烈改变畜牧业主要生产基地；调整气候，防风固沙等第19页类类型型分布地域代表生物代表生物主要特点主要特点作用作用海海洋洋生生态态系系统统海洋占地球表面积70%植物绝大部分是微小浮游植物，动物种类很多，大多能在水中游动整个地球上海洋能够看作是一个巨大生态系统调整全球气候；对维持生物圈平衡有主要作用；蕴藏着丰富资源等第20页类类型型分布地域代表生物代表生物主要特点主要特点作用作用湿湿地地生生态态系系统统沼沼泽泽、泥、泥炭地、河炭地、河流、湖泊、流、湖泊、红红 树树 林、林、沿海沿海滩滩涂、涂、浅海水域浅海水域等等芦芦苇苇、水、水禽、禽、鱼类鱼类等等动植物资源丰富，湿地类型多，与气候关系亲密生活用水和工农业用水水源；调整流量、控制洪水、补充地下水；有丰富动植物资源第21页类类型型分布地域代表生物代表生物主要特点主要特点作用作用农农田田生生态态系系统统农农村、郊区村、郊区(人工建立人工建立)主要成份是各种农作物动植物种类较少、群落结构单一；人作用非常关键提供各种农产品、原材料等第22页类类型型分布地域代表生物代表生物主要特点主要特点作用作用城市城市生生态态系系统统城城镇镇(人工人工建立建立)主要成份是城市居民人类起主导作用；含有高度开放性、依赖性；调整能力弱，易出现环境污染等问题为为人人类类提提供居住地供居住地第23页 农田生态系统中起主要作用生物是农田生态系统中起主要作用生物是“农作物农作物”而不而不是是“人人”，“人人”不属农田生态系统成份。不属农田生态系统成份。第24页 关于热带雨林生态系统，以下叙述不正确是关于热带雨林生态系统，以下叙述不正确是()A.动植物种类繁多，群落结构复杂动植物种类繁多，群落结构复杂 B.高温多雨，分解者活动旺盛高温多雨，分解者活动旺盛 C.恢复力稳定性比草原生态系统强恢复力稳定性比草原生态系统强 D.可用样方法调查某物种种群密度可用样方法调查某物种种群密度.第25页解题指导解题指导选选 考查生态系统相关知识。热带雨林生考查生态系统相关知识。热带雨林生态系统成份和营养结构复杂，抵抗力稳定性强，恢复力态系统成份和营养结构复杂，抵抗力稳定性强，恢复力稳定性弱。草原生态系统成份和营养结构不如热带雨林稳定性弱。草原生态系统成份和营养结构不如热带雨林生态系统复杂，其抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性强。生态系统复杂，其抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性强。C第26页 各类生态系统特点归纳各类生态系统特点归纳 “生物圈生物圈”可看作地球上最大生态系统。可看作地球上最大生态系统。陆地上最大生态系统陆地上最大生态系统森林生态系统，这也森林生态系统，这也是陆地上生物种类最繁多、群落结构最复杂、自动是陆地上生物种类最繁多、群落结构最复杂、自动调整能力最强生态系统。调整能力最强生态系统。自动调整能力很强，为人类提供生活及工业用自动调整能力很强，为人类提供生活及工业用水，有水，有“地球之肾地球之肾”之称生态系统之称生态系统湿地生态系统。湿地生态系统。第27页 “人作用突出人作用突出”生态系统生态系统农田生态系统，人农田生态系统，人作用一旦消失，该系统即退化。作用一旦消失，该系统即退化。“人起主导作用人起主导作用”、“对外界具强烈依赖性和干对外界具强烈依赖性和干扰性扰性”生态系统生态系统城市生态系统，其分解者分解城市生态系统，其分解者分解能力较弱，易产生较多污染。能力较弱，易产生较多污染。占地球面积占地球面积71%以上，动植物种类较多，群落以上，动植物种类较多，群落结构较复杂，对气候调整能力较强生态系统结构较复杂，对气候调整能力较强生态系统海洋海洋生态系统，其内植物以浮游植物为主。生态系统，其内植物以浮游植物为主。第28页生态系统是生物群落及其无机环境相互作用而形成统生态系统是生物群落及其无机环境相互作用而形成统一整体，其结构包含两方面内容一整体，其结构包含两方面内容生态系统成份及生态系统成份及食物链和食物网。食物链和食物网。第29页1.生态系统成份及其功效生态系统成份及其功效比比较较项项目目组组成成内容内容作用作用生物生物同化同化类类型型地位地位联络非生物物质和能量阳光、阳光、热热能、能、空气、空气、水分、水分、无机无机盐盐等等为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展基础必备成份生产者和分解者是联络生物群落和无机环境两大“桥梁”，生产者和各级消费者以捕食关系建立食物链和食物网是能量流动和物质循环渠道第30页比比较较项项目目组组成成内容内容作用作用生物生物同化同化类类型型地位地位联络生生产产者者主要是绿色植物，也包含化能自养型微生物(如硝化细菌)将无机物将无机物转转化成有机物；化成有机物；将光能、无将光能、无机化学能机化学能转转化成有机化化成有机化学能；学能；为为消消费费者提供食者提供食物和栖息物和栖息场场所所自自养养型型主要成份(基石)生产者和分解者是联络生物群落和无机环境两大“桥梁”，生产者和各级消费者以捕食关系建立食物链和食物网是能量流动和物质循环渠道第31页比比较较项项目目组组成成内容内容作用作用生物生物同化同化类类型型地位地位联络消消费费者者包含营捕食生活和寄生生活各种生物(如菟丝子)加紧生态系统中物质循环；有利于植物传粉和种子传输异异养养型型最活跃成份生产者和分解者是联络生物群落和无机环境两大“桥梁”，生产者和各级消费者以捕食关系建立食物链和食物网是能量流动和物质循环渠道第32页比比较较项项目目组组成成内容内容作用作用生物生物同化同化类类型型地位地位联络分分解解者者营腐生生活微生物及腐食性动物(如蚯蚓、蜣螂)经过分解作用将生物遗体、排泄物分解为无机物，供生产者重新利用异异养养型型物质循环中关键成分生产者和分解者是联络生物群落和无机环境两大“桥梁”，生产者和各级消费者以捕食关系建立食物链和食物网是能量流动和物质循环渠道第33页2.各成份相互关系各成份相互关系第34页生态系统结构内涵生态系统结构内涵第35页 (广东高考广东高考)生产者是生态系统主要组成部分，以生产者是生态系统主要组成部分，以下关于生产者叙述，不正确是下关于生产者叙述，不正确是 ()A.都位于能量金字塔同一营养级都位于能量金字塔同一营养级B.一定能固定一定能固定CO2C.都是生态系统能量转换载体都是生态系统能量转换载体D.一定是植物一定是植物.第36页解题指导解题指导选选 因为生产者都位于第一营养级，它在因为生产者都位于第一营养级，它在能量金字塔中位于同一营养级；生产者都是自养型生物，能量金字塔中位于同一营养级；生产者都是自养型生物，一定能固定一定能固定CO2；C项中生产者能将光能转化为化学能，项中生产者能将光能转化为化学能，或将其它能量或将其它能量(如硝化细菌氧化氨放出能量如硝化细菌氧化氨放出能量)转变为贮存在转变为贮存在有机物中化学能，进入到生物群落；有机物中化学能，进入到生物群落；D项中生产者不一定项中生产者不一定是植物，自养型生物都是生产者，如硝化细菌等。是植物，自养型生物都是生产者，如硝化细菌等。D第37页 自养型生物一定是生产者，生产者一定是自养型自养型生物一定是生产者，生产者一定是自养型生物。生物。分解者一定是腐生生物，腐生生物一定是分解者。分解者一定是腐生生物，腐生生物一定是分解者。生产者未必都是绿色植物生产者未必都是绿色植物(如化能合成硝化细菌，如化能合成硝化细菌，能进行光合作用蓝藻能进行光合作用蓝藻)；植物未必都是生产者；植物未必都是生产者(如营寄生生如营寄生生活菟丝子活菟丝子)。第38页 动物未必都是消费者动物未必都是消费者(如营腐生生活蚯蚓、蜣螂等如营腐生生活蚯蚓、蜣螂等应属分解者应属分解者)。分解者未必都是微生物分解者未必都是微生物(如营腐生生活动物如营腐生生活动物)；微生；微生物未必都是分解者物未必都是分解者(如蓝藻、硝化细菌应属于生产者、寄生如蓝藻、硝化细菌应属于生产者、寄生微生物属消费者微生物属消费者)。第39页(1)如图为生态系统结构关系图，如图为生态系统结构关系图，a代表成份是代表成份是 ()A.生产者生产者 B.消费者消费者 C.分解者分解者 D.不能确定不能确定 第40页 (2)关于生态系统组成成份正确叙述是关于生态系统组成成份正确叙述是 ()凡是自养型生物都是生产者凡是自养型生物都是生产者植物都是生产植物都是生产者者异养型生物都是消费者异养型生物都是消费者凡是细菌、真菌都凡是细菌、真菌都是分解者是分解者动物都是消费者动物都是消费者 A.B.C.D.第41页解析：解析：(1)由图示箭头走向可确认由图示箭头走向可确认c为分解者，为分解者，b为生为生产者，产者，a为消费者。为消费者。(2)凡是自养型生物均为生产者；植物未必都是生产者，凡是自养型生物均为生产者；植物未必都是生产者，如菟丝子；异养型生物可能为消费者或分解者；细菌如菟丝子；异养型生物可能为消费者或分解者；细菌现有生产者，也有消费者和分解者；动物现有消费者，现有生产者，也有消费者和分解者；动物现有消费者，也有分解者。也有分解者。答案：答案：(1)B(2)A第42页1.生态系统营养结构内容及其功效生态系统营养结构内容及其功效(1)食物链：在生态系统中，各种生物之间因为食物关系食物链：在生态系统中，各种生物之间因为食物关系 而形成一个联络，该联络可包含捕食链、寄生链和而形成一个联络，该联络可包含捕食链、寄生链和 腐生链，但通常情况下所指是捕食链。腐生链，但通常情况下所指是捕食链。第43页(2)食物网：因为一个绿色植物可能是各种植食性动物食物网：因为一个绿色植物可能是各种植食性动物 食物，而一个植食性动物既可能吃各种植物，也可能食物，而一个植食性动物既可能吃各种植物，也可能 被各种肉食性动物所食，由此必将造成许多食物链彼被各种肉食性动物所食，由此必将造成许多食物链彼 此相互交织形成复杂营养结构，此即食物网。此相互交织形成复杂营养结构，此即食物网。第44页(3)举例举例食物食物链链草草兔兔狐狐狼狼生态系统成份生生产产者者初初级级消消费费者者次次级级消消费费者者三三级级消消费费者者营营养养级别级别第一第一营营养养级级第二第二营营养养级级第三第三营营养养级级第四第四营营养养级级第45页所属所属类类型型主要是主要是绿绿色植物色植物植食性植食性动动物物小型肉食小型肉食性性动动物物大型肉食大型肉食性性动动物物营养情况自养自养异养异养异养异养异养异养主要作用生态系统物质循环、能量流动沿此渠道进行第46页2.生态系统中因某种生物降低造成其它生物数量改变情生态系统中因某种生物降低造成其它生物数量改变情 况分析与判断况分析与判断(1)食物链中第一营养级生物降低对其它生物数量改变食物链中第一营养级生物降低对其它生物数量改变 影响影响 食物链中，若处于第一营养级生物降低，直接以其食物链中，若处于第一营养级生物降低，直接以其 为食物第二营养级生物因食物缺乏而数量降低，又为食物第二营养级生物因食物缺乏而数量降低，又 会引发连锁反应，致使第三、第四营养级生物依次降低。会引发连锁反应，致使第三、第四营养级生物依次降低。第47页(2)“天敌天敌”一方降低，对被捕食者数量改变影响一方降低，对被捕食者数量改变影响 若一条食物链中处于若一条食物链中处于“天敌天敌”地位生物数量降低，地位生物数量降低，则被捕食者数量所以而快速增加，但这种增加并不则被捕食者数量所以而快速增加，但这种增加并不 是无限，随数量增加，种群密度加大，种内斗是无限，随数量增加，种群密度加大，种内斗 争势必加剧，再加上没有了天敌争势必加剧，再加上没有了天敌“压力压力”，被捕食，被捕食 者本身素质者本身素质(如奔跑速度、警觉灵敏性等如奔跑速度、警觉灵敏性等)必会下降，必会下降，造成流行病蔓延，老弱病残者增多，死亡率升高造造成流行病蔓延，老弱病残者增多，死亡率升高造 成种群密度减小，直至相对稳定，即天敌降低，造成种群密度减小，直至相对稳定，即天敌降低，造 成被捕食者数量先增加后降低，最终趋于稳定。成被捕食者数量先增加后降低，最终趋于稳定。第48页(3)若处于若处于“中间中间”营养级生物降低，另一个生物变动营养级生物降低，另一个生物变动 情况应视详细食物链确定。情况应视详细食物链确定。如图所表示食物网中，蚱蜢突然降低，则以它为食如图所表示食物网中，蚱蜢突然降低，则以它为食 蜥蜴降低，蛇也降低，蛇降低则鹰就更多地吃兔和食蜥蜴降低，蛇也降低，蛇降低则鹰就更多地吃兔和食 草籽鸟，从而造成兔及食草籽鸟降低。在这里必草籽鸟，从而造成兔及食草籽鸟降低。在这里必 须明确蛇并非鹰惟一食物，所以蛇降低并不会造成须明确蛇并非鹰惟一食物，所以蛇降低并不会造成 鹰降低，鹰可依靠其它食物起源而维持数量基本不变。鹰降低，鹰可依靠其它食物起源而维持数量基本不变。第49页 食物链每一步骤被称作一个营养级，功效越复杂食物链每一步骤被称作一个营养级，功效越复杂生态系统，每一步骤所包含生物类群生态系统，每一步骤所包含生物类群(种群种群)越多，若越多，若其中某一个生物消失时，可由占据同一步骤其它类群其中某一个生物消失时，可由占据同一步骤其它类群行使该步骤功效，从而使整个食物网处于相对稳定状行使该步骤功效，从而使整个食物网处于相对稳定状态，这正是生物多样性越丰富生态系统，抵抗力稳定态，这正是生物多样性越丰富生态系统，抵抗力稳定性越强原因所在。性越强原因所在。第50页 (广东高考广东高考)下列图为南极某海域食物网。据图下列图为南极某海域食物网。据图判断正确是判断正确是 ()第51页A.此食物网共有此食物网共有6条食物链条食物链B.硅藻既是生产者，又是分解者硅藻既是生产者，又是分解者C.磷虾在不一样食物链上都属于同一营养级磷虾在不一样食物链上都属于同一营养级D.禁止过分捕杀蓝鲸是因为其对该食物网影响最大禁止过分捕杀蓝鲸是因为其对该食物网影响最大第52页解题指导解题指导选选 此食物网中共有此食物网中共有9条食物链；硅藻是条食物链；硅藻是生产者，不是分解者；从图中能够看出，磷虾在不一样生产者，不是分解者；从图中能够看出，磷虾在不一样食物链上都处于第二营养级；生产者是食物链食物链上都处于第二营养级；生产者是食物链(网网)存在存在基础，生产者遭到破坏对食物链基础，生产者遭到破坏对食物链(网网)影响最大。影响最大。C第53页 同一个生物在不一样食物链中，能够占有不同一个生物在不一样食物链中，能够占有不一样营养级。一样营养级。在食物网中，两种生物之间种间关系有可能在食物网中，两种生物之间种间关系有可能出现不一样概念上重合，如蜘蛛与青蛙，二者之间既出现不一样概念上重合，如蜘蛛与青蛙，二者之间既能够是捕食关系又能够是竞争关系。能够是捕食关系又能够是竞争关系。第54页第55页命题思绪 本考点内容包含生态系统类型及结构，高考命题主要从以下几方面展开：考查生态系统与种群群落内涵与外延界定及某生物类群功效，列举某一详细食物网分析其种间关系与数量变动情况第56页命题命题角度角度 生态系统类型及特点、生态系统组成成份，食物链、食物网分析，尤其是关于食物网中某步骤数量变动对其它步骤生物种群影响情况分析第57页 20世纪世纪70年代末期，科学家在太平洋和大西洋数年代末期，科学家在太平洋和大西洋数千米黑暗冰凉洋底陆续发觉了多个巨大千米黑暗冰凉洋底陆续发觉了多个巨大“热液生态系热液生态系统统”。这些。这些“热液生态系统热液生态系统”通常分布于温度高达通常分布于温度高达350400高温高压热液喷口附近。热液中富含氢气和硫化氢。该生高温高压热液喷口附近。热液中富含氢气和硫化氢。该生态系统中生活着管状蠕虫、海葵、蛤、虾、鱼等生物。管态系统中生活着管状蠕虫、海葵、蛤、虾、鱼等生物。管状蠕虫体内生活着一些化能自养型细菌，它们从热液中取状蠕虫体内生活着一些化能自养型细菌，它们从热液中取得硫离子，又从海水中获取氧气和二氧化碳，合成管状蠕得硫离子，又从海水中获取氧气和二氧化碳，合成管状蠕虫生活所必需有机物。虫生活所必需有机物。第58页请依据以上资料回答以下问题：请依据以上资料回答以下问题：(1)“热液生态系统热液生态系统”中生产者是中生产者是，该生态系统能量，该生态系统能量主要起源于主要起源于能。此生态系统中不可能存在生物是能。此生态系统中不可能存在生物是。(2)化能自养型细菌与管状蠕虫关系是化能自养型细菌与管状蠕虫关系是。与陆地上。与陆地上化能自养型细菌相比，其体内酶最适温度化能自养型细菌相比，其体内酶最适温度 (高于或低高于或低于于)陆地细菌。陆地细菌。(3)在海葵、蛤、虾等生物体内也发觉有正常生活化能自养在海葵、蛤、虾等生物体内也发觉有正常生活化能自养型细菌，原因是型细菌，原因是结果。结果。第59页解题指导解题指导(1)题干信息表明，该生态系统中，生产题干信息表明，该生态系统中，生产者为化能自养型细菌，能量来自氧化无机物所释放者为化能自养型细菌，能量来自氧化无机物所释放化学能，该生态系统因缺乏阳光而造成缺乏光能自养化学能，该生态系统因缺乏阳光而造成缺乏光能自养型生物。型生物。(2)因为管状蠕虫体内化能自养细菌能合成管状蠕虫生因为管状蠕虫体内化能自养细菌能合成管状蠕虫生活所必需有机物，故二者关系应为互利共生，且活所必需有机物，故二者关系应为互利共生，且其酶最适温度高于陆地细菌。其酶最适温度高于陆地细菌。(3)海葵等生物体内也发觉化能合成菌，是长久自然选海葵等生物体内也发觉化能合成菌，是长久自然选择结果。择结果。第60页答案答案(1)化能自养型细菌硫离子氧化所释放化学化能自养型细菌硫离子氧化所释放化学(或无机物氧化释放化学或无机物氧化释放化学)植物或光能自养生物植物或光能自养生物(2)互利共生高于互利共生高于(3)自然选择自然选择第61页 探究生态系统组成成份不可或缺性探究生态系统组成成份不可或缺性 生态系统是生物群落与无机环境相互作用形成统一生态系统是生物群落与无机环境相互作用形成统一整体，生态系统范围有大有小，大至整个生物圈，小至整体，生态系统范围有大有小，大至整个生物圈，小至一块草地，甚至一个小生态瓶，生态系统一块草地，甚至一个小生态瓶，生态系统不论范围大小都应包含四类成份，即非生物物质和不论范围大小都应包含四类成份，即非生物物质和能量、生产者、消费者和分解者，生态系统成份各能量、生产者、消费者和分解者，生态系统成份各具其生态功效，对此可给予试验探究。具其生态功效，对此可给予试验探究。第62页试验对照组为成份全方面营养协调生态系统，试验组可试验对照组为成份全方面营养协调生态系统，试验组可据试验目标不一样而设置，如分别设置只缺乏生产者或据试验目标不一样而设置，如分别设置只缺乏生产者或只缺乏分解者或不供给能量只缺乏分解者或不供给能量(光能光能)试验组，依据系统维试验组，依据系统维持时间长短探究对应成份对生态系统必要性。持时间长短探究对应成份对生态系统必要性。第63页 为验证生态系统成份主要性和不可缺乏性，某生为验证生态系统成份主要性和不可缺乏性，某生物课外活动小组在老师指导下进行以下试验设计。物课外活动小组在老师指导下进行以下试验设计。(一一)试验过程如图所表示试验过程如图所表示第64页 瓶号瓶号处处理理 1号瓶号瓶2号瓶号瓶3号瓶号瓶1各加入等量水2不加河泥不加河泥加少加少许许河泥河泥3不加金不加金鱼鱼藻藻加入等量金鱼藻4加入相同情况金鱼5置于相同光照下置于相同光照下金金鱼鱼生生存存时间时间(天天)31125第65页(1)1、2、3号瓶相比较，相同非生物原因有哪些？号瓶相比较，相同非生物原因有哪些？(2)2号与号与3号瓶相比较，号瓶相比较，2号瓶中金鱼存活时间短，说明号瓶中金鱼存活时间短，说明什么问题？什么问题？(3)能说明生产者是生态系统成份不可缺乏试验是能说明生产者是生态系统成份不可缺乏试验是。(4)3号瓶金鱼最终也死亡，其原因是什么？号瓶金鱼最终也死亡，其原因是什么？第66页(二二)请继续设计试验，探究阳光对生态系统影响。请继续设计试验，探究阳光对生态系统影响。方法步骤：方法步骤：第一步：取一样形状一样体积第一步：取一样形状一样体积4号锥形瓶，号锥形瓶，4号锥形瓶设号锥形瓶设计处理应该与计处理应该与号锥形瓶作对照。号锥形瓶作对照。第二步：第二步：。第三步：观察统计瓶中第三步：观察统计瓶中 。推测最可能试验结果是什么？推测最可能试验结果是什么？第67页解题指导解题指导(一一)(1)试验中三瓶都含有阳光、空气、水、试验中三瓶都含有阳光、空气、水、温度相同非生物原因。温度相同非生物原因。(2)2号与号与3号相比，号相比，3号加入了少许河泥，其它成份都相号加入了少许河泥，其它成份都相同。结果同。结果2号瓶中金鱼存活时间较号瓶中金鱼存活时间较3号瓶中短，说明分解号瓶中短，说明分解者是生态系统成份中不可缺乏。者是生态系统成份中不可缺乏。(3)能说明生产者是生态系统不可缺乏成份试验，须控制能说明生产者是生态系统不可缺乏成份试验，须控制单一变量生产者单一变量生产者(金鱼藻金鱼藻)有没有，由上述试验处理及装有没有，由上述试验处理及装置图示可看出置图示可看出1号、号、2号瓶中差异是金鱼藻有没有。号瓶中差异是金鱼藻有没有。第68页(4)3号瓶中金鱼最终也死亡，说明试验中生态系统成份号瓶中金鱼最终也死亡，说明试验中生态系统成份百分比不适当，生产者固定能量不足以满足消费者需要。百分比不适当，生产者固定能量不足以满足消费者需要。(二二)探究阳光对生态系统影响，试验中需控制自变量是探究阳光对生态系统影响，试验中需控制自变量是阳光，采取方法是进行遮光处理，除此变量外，其它成阳光，采取方法是进行遮光处理，除此变量外，其它成份都必须具备。试验因变量是观察消费者活动状态和存份都必须具备。试验因变量是观察消费者活动状态和存活时间。活时间。第69页答案答案(一一)(1)阳光、水分、空气、温度。阳光、水分、空气、温度。(2)分解者是生态系统成份中不可缺乏。分解者是生态系统成份中不可缺乏。(3)1号和号和2号号(4)金鱼藻固定太阳能不足以满足金鱼生存所需能量。金鱼藻固定太阳能不足以满足金鱼生存所需能量。(二二)第一步：第一步：3第二步：对第二步：对4号瓶作遮光处理号瓶作遮光处理第三步：金鱼生存时间第三步：金鱼生存时间4号锥形瓶中金鱼生存时间比号锥形瓶中金鱼生存时间比3号锥形瓶中金鱼生存时间短。号锥形瓶中金鱼生存时间短。第70页第71页1.(浙江高考浙江高考)经调查，某生态系统中经调查，某生态系统中Y、X、Z分别分别 为第一、第二和第三营养级，每个营养级不一样物种为第一、第二和第三营养级，每个营养级不一样物种 个体数量如图甲所表示个体数量如图甲所表示(图中每一柱条代表一个物种图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生改变，结果如图乙所表示。一段时间后个体数量发生改变，结果如图乙所表示。第72页以下叙述正确是以下叙述正确是 ()A.X营养级生物被捕食压力显著增加营养级生物被捕食压力显著增加B.Z营养级生物个体数量增加是由捕食对象专一引发营养级生物个体数量增加是由捕食对象专一引发C.Y营养级生物个体数量改变是因为捕食者对捕食对象营养级生物个体数量改变是因为捕食者对捕食对象 有选择结果有选择结果D.X营养级生物之间存在显著竞争关系，且其中某种营养级生物之间存在显著竞争关系，且其中某种 生物处于竞争劣势生物处于竞争劣势第73页解析：解析：比较甲乙柱状图，比较甲乙柱状图，X营养级生物数量显著降低，营养级生物数量显著降低，可知可知X营养级被捕食压力增加。营养级被捕食压力增加。B、C、D项对项对生物数量改变原因分析不全方面。生物数量改变原因分析不全方面。答案：答案：A第74页2.关于生态系统中分解者叙述，正确是关于生态系统中分解者叙述，正确是 ()专门营腐生生活细菌也不一定是分解者，而有可能专门营腐生生活细菌也不一定是分解者，而有可能 是生产者或消费者是生产者或消费者分解者将动植物遗体中有机物分解者将动植物遗体中有机物 分解成无机物，能够供硝化细菌再利用分解成无机物，能够供硝化细菌再利用分解者分解分解者分解 动植物遗体释放出来能量，可供绿色植物同化作用再动植物遗体释放出来能量，可供绿色植物同化作用再 利用利用 分解者不一定都是微生物，微生物也不一定是分解者分解者不一定都是微生物，微生物也不一定是分解者 A.B.C.D.第75页解析：解析：专营专营“腐生生活腐生生活”细菌一定为分解者；硝化细细菌一定为分解者；硝化细菌可利用分解者产生无机物；分解者释放能量为菌可利用分解者产生无机物；分解者释放能量为热能，无法被生产者利用；分解者未必都是微生物热能，无法被生产者利用；分解者未必都是微生物(如如蚯蚓蚯蚓)，微生物也未必是分解者，微生物也未必是分解者(如硝化细菌如硝化细菌)。答案：答案：D第76页3.一个完整生态系统结构应包含一个完整生态系统结构应包含 ()A.能量流动和物质循环能量流动和物质循环 B.生物群落及其无机环境生物群落及其无机环境 C.生态系统成份、食物链和食物网生态系统成份、食物链和食物网 D.垂直结构和水平结构垂直结构和水平结构第77页解析：解析：生态系统结构包含生态系统成份、食物链生态系统结构包含生态系统成份、食物链和食物网。和食物网。A表明生态系统功效，表明生态系统功效，B表明生态系统表明生态系统组成，组成，D指是群落空间结构。指是群落空间结构。答案：答案：C第78页4.如图所表示食物网生态系统中，能正确描述各种成份如图所表示食物网生态系统中，能正确描述各种成份 和彼此间关系是和彼此间关系是 ()第79页A.因为老鼠是蚂蚁天敌，所以老鹰也是蚂蚁天敌因为老鼠是蚂蚁天敌，所以老鹰也是蚂蚁天敌B.蚱蜢数量显著降低时，蜥蜴种群较老鼠种群所受蚱蜢数量显著降低时，蜥蜴种群较老鼠种群所受 影响大影响大C.老鹰能够吃蛇，不过蛇无法吃老鹰，所以蛇与鹰是老鹰能够吃蛇，不过蛇无法吃老鹰，所以蛇与鹰是 共生关系共生关系D.仙人掌是生产者，老鹰是消费者，蚂蚁是分解者仙人掌是生产者，老鹰是消费者，蚂蚁是分解者第80页解析：解析：因为捕食关系形成食物链，蚂蚁被老鼠捕食，但因为捕食关系形成食物链，蚂蚁被老鼠捕食，但老鹰与蚂蚁之间不存在捕食关系。因为老鼠为杂食性，老鹰与蚂蚁之间不存在捕食关系。因为老鼠为杂食性，当蚱蜢降低时受影响较小，而蜥蜴只以蚱蜢为食，蚱蜢当蚱蜢降低时受影响较小，而蜥蜴只以蚱蜢为食，蚱蜢降低较多时对其影响最大。老鹰与蛇为捕降低较多时对其影响最大。老鹰与蛇为捕食关系，蚂蚁以矮灌木等植物为食属于消费者。食关系，蚂蚁以矮灌木等植物为食属于消费者。答案：答案：B第81页