生物和环境组成生态系统省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

回顾旧知回顾旧知1、什么是生物圈？、什么是生物圈？2 2、什么是生态原因？、什么是生态原因？3 3、什么是生物原因和非生物原因？、什么是生物原因和非生物原因？4 4、生物和环境关系怎样？、生物和环境关系怎样？第1页生物与环境组成生物与环境组成生态系统生态系统第2页学习目标学习目标1、生态系统概念及组成2、食物链和食物网3、生态系统含有一定自动调整能力第3页 PPT论坛： 阅读教材阅读教材1919-2 21 1页页内容完成以下问题：内容完成以下问题：引领自学引领自学 1 1、什么叫生态系统？、什么叫生态系统？2 2、资料分析、资料分析讨论问题讨论问题（2020页）页）3 3、生态系统有哪些部分组成？、生态系统有哪些部分组成？4 4、生产者、生产者、消费者、消费者、分解者分解者之间之间 关系怎样？关系怎样？学习目标学习目标1 生态系统概念及组成生态系统概念及组成 第4页1 1、生态系统、生态系统在一定空间范围内,生物与环境所形成统一整体叫做生态系统。自学检测自学检测第5页一片森林一片森林一片草原一片草原一块农田一块农田一个湖泊一个湖泊都是一个个生态系统第6页2 2、资料分析、资料分析 讨论问题（讨论问题（P20P20页）页）1.1.（1 1）树、昆虫、幼虫和啄木鸟之间关系是怎样）树、昆虫、幼虫和啄木鸟之间关系是怎样？（2 2）腐烂树桩最终会消失吗？）腐烂树桩最终会消失吗？（3 3）在生态系统中，植物、动物、真菌分别饰演）在生态系统中，植物、动物、真菌分别饰演什么角色？什么角色？第7页3 3、生态系统组成、生态系统组成植物职能：职能：能利用光能制造有机物，不但供给植物本身，也是动物食物起源。角色：生产者第8页动物职能：职能：不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食角色：消费者第9页真菌细菌职能：职能：能够把有机物分解为无机物，供绿色植物再利用。角色：分解者蚯蚓、秃鹫（秃鹰）、乌鸦等也是分解者第10页分解者（细菌、真菌等）消费者（动物等）生 产 者（绿色植物等）非生物部分4 4、生态系统四种成份相互关系、生态系统四种成份相互关系相互依存第11页组成组成：环境环境（非生物部分）（非生物部分）如：阳光、空气、水、温如：阳光、空气、水、温度、土壤等度、土壤等 生物部分生物部分 植物植物动物动物细菌、真菌细菌、真菌生产者生产者 消费者消费者 分解者分解者 经过光合作用制作有机物，经过光合作用制作有机物，为本身和动物提供营养为本身和动物提供营养直接或间接以植物为食直接或间接以植物为食有机物被分解成无机物有机物被分解成无机物精讲点拨精讲点拨第12页1.1.以下属于生态系统是以下属于生态系统是 （）A.A.池塘中水草池塘中水草 B.B.池塘中鱼池塘中鱼 C.C.池塘中全部生物池塘中全部生物 D.D.一个池塘一个池塘2.2.生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自负担着不一样角色。下在这个大家庭里，它们各自负担着不一样角色。下面负担分解者角色是面负担分解者角色是 （）淡水中衣藻淡水中衣藻高山上油松高山上油松土壤中细菌土壤中细菌朽木上蘑菇朽木上蘑菇树上麻树上麻河边青蛙河边青蛙土壤中蚯蚓土壤中蚯蚓树叶上毛毛虫树叶上毛毛虫池塘里蠕虫池塘里蠕虫鲜艳大丽花鲜艳大丽花A.A.B.B.C.C.D.D.题组训练题组训练 第13页 阅读阅读2 21 1页页2 24 4页结合视频插图，完成以下问题：页结合视频插图，完成以下问题：1 1、什么是食物链和食物网？、什么是食物链和食物网？2 2、观察思索、观察思索讨论问题讨论问题（2222页）页）视频视频自学指导自学指导学习目标学习目标2 食物链与食物网食物链与食物网 第14页1、食物链和食物网、食物链和食物网 生产者和消费者之间主要是生产者和消费者之间主要是吃与吃与被吃被吃关系就组成了关系就组成了食物链食物链 一个生态系统中多条食一个生态系统中多条食物链之间彼物链之间彼此交织连接，此交织连接，形成了形成了食物网食物网自学检测自学检测第15页2.2.经过经过P22P22“观察与思索观察与思索”讨论：讨论：（1 1）你连接食物链有多少条？它们是）你连接食物链有多少条？它们是互不相关吗？互不相关吗？（2 2）假如蛇数量大量降低，哪些生物）假如蛇数量大量降低，哪些生物数量可能发生改变？发生怎样改变？数量可能发生改变？发生怎样改变？第16页在生态系统中，不一样生物之间在生态系统中，不一样生物之间因为吃与被吃关系而形成链状结因为吃与被吃关系而形成链状结构叫做构叫做食物链食物链1.食物链食物链精讲点拨精讲点拨第17页树叶虫鸟消费者消费者生产者食物链书写规则A.食物链反应是生产者与消费者之间食物关系，不包含分解者。B用箭头表示食物关系，从被食者指向捕食者。C食物链起点是绿色植物，即开始于生产者生产者生产者生产者，结束于最高级消费者消费者消费者消费者。第18页柳叶这是否组成一条完整食物链？为何？不是“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述是（）A、合作 B、食物网 C、捕食 D、竞争C食物链组成：生产者+消费者第19页2.食物网食物网 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交织连接，形成他们彼此交织连接，形成食物网食物网。生态系统中物质和能量就是沿着生态系统中物质和能量就是沿着食物链食物链和和食物网食物网流动。流动。第20页温带草原生态系统中食物链、食物网，最长食物链是哪条？第21页 先先找找出出植植物物（生生产产者者）食食物物链链起起点。点。再找到以再找到以生产者为食动物生产者为食动物 再再找找食食草草动动物物天天敌敌（一一个个找找完完后后，再再找下一个）找下一个）一一直直到到找找不不到到天天敌敌动动物物为为止止（食食物链终点）物链终点）标箭头：起点标箭头：起点 终点终点3、食物链书写技巧食物链书写技巧第22页草草兔兔鼠鼠食草食草昆虫昆虫狐狐猫头鹰猫头鹰狐狐蛇蛇猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇蛇吃虫鸟吃虫鸟青蛙青蛙蜘蛛蜘蛛猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇蛇吃虫鸟吃虫鸟青蛙青蛙第23页从理论上分析，假如蛇数量大量降低，猫头鹰数量会降低；青蛙、鼠数量会增加；各种生物数量都会发生对应改变。1.你连接食物链有多少条？这些食物链是互不关你连接食物链有多少条？这些食物链是互不关联吗？联吗？9条。这些食物链彼此交织连接，形成食物网。2.假如蛇数量大量降低，哪些生物数量可能发生假如蛇数量大量降低，哪些生物数量可能发生改变？发生怎样改变？改变？发生怎样改变？第24页资料分析：讨论：1、假如这些积累了很多有毒物质鱼被人吃了，会产生什么样后果？2、为何在食物链中营养级别越高生物，体内有毒物质积累得越多？有毒物质会经过食物链不停积累，最终威胁人类本身。第25页1.1.在在“草草兔兔鹰鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草数量会数量会 （）A.A.增加增加 B.B.降低降低 C.C.先少后多先少后多 D.D.先多后少先多后少2.2.捕杀森林中全部肉食动物后，鹿捕杀森林中全部肉食动物后，鹿.兔等植食动物平均奔跑兔等植食动物平均奔跑速度将会速度将会 （）A.A.减小减小 B.B.增大增大 C.C.不变不变 D.D.先减后增先减后增3.3.以下是一些池塘中常见生物以下是一些池塘中常见生物鱼类鱼类藻类藻类水生甲虫水生甲虫池池边杂食动物边杂食动物水蚤，将上述各生物组成一条食物链，其次序水蚤，将上述各生物组成一条食物链，其次序为为 （）A.B.A.B.C.D.C.D.题组训练题组训练 第26页4.4.能量在食物链传递中递减，而农药残留在食能量在食物链传递中递减，而农药残留在食物链中却物链中却 ()A.A.少许增加少许增加 B.B.富集富集 C.C.降低降低 D.D.不变不变5.5.以下食物链中，正确是以下食物链中，正确是 （）（）A.A.草草兔子兔子狐狸狐狸狼狼 B.B.植物遗体植物遗体真菌真菌动物动物C.C.猫头鹰猫头鹰老虎老虎种子种子 D.D.青蛙青蛙蛇蛇鼠鼠猫头鹰猫头鹰第27页1.1.情景：草原上，雨量充沛情景：草原上，雨量充沛.气候适宜而草木繁茂。气候适宜而草木繁茂。（1 1）因为食物充分，兔数量急剧增加，会无限制）因为食物充分，兔数量急剧增加，会无限制地增加吗？地增加吗？（2 2）草场过分放牧，草场还会保持原状吗？）草场过分放牧，草场还会保持原状吗？2.2.什么样生态系统轻易被破坏？什么样生态系统什么样生态系统轻易被破坏？什么样生态系统不轻易被破坏？为何？不轻易被破坏？为何？学习目标学习目标3 生态系统自我调整生态系统自我调整 自学指导自学指导第28页 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。假如在草原上过分放牧，会有哪些后果？生态系统自动调整能力是有程度。生态系统自动调整能力是有程度。假如草场上放养牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就极难恢复原样。自学检测自学检测第29页生态系统各种生物数量和所占百分比总是维持生态系统各种生物数量和所占百分比总是维持在相对稳定状态，这种现象叫做在相对稳定状态，这种现象叫做生态平衡生态平衡。生态系统含有一定生态系统含有一定自动调整能力自动调整能力，但这种调，但这种调整能力是有一定程度。整能力是有一定程度。假如外界干扰假如外界干扰超出了超出了这个这个程度，生态系统就会遭到程度，生态系统就会遭到破坏破坏。精讲点拨精讲点拨第30页1.生物圈含有自我维持相对稳定能力，这种能力是 （）1.1.生物圈含有自我维持相对稳定能力，这种能力是生物圈含有自我维持相对稳定能力，这种能力是 （）A.A.无限无限B.B.不受影响不受影响C.C.有限有限D.D.永不改动永不改动2.2.下列图是草原生态系统食物网图示：依据图回答：下列图是草原生态系统食物网图示：依据图回答：（1 1）属于生产者是：）属于生产者是：_ _（2 2）直接以植物为食消费者是：）直接以植物为食消费者是：_。（3 3）该食物网有）该食物网有 条食物链。条食物链。（4 4）最长一条食物链中，消费者有）最长一条食物链中，消费者有_种：种：_。（5 5）假如大量捕猎狐，那么鹰数量在一定时期内先）假如大量捕猎狐，那么鹰数量在一定时期内先_，其理由是：其理由是：_。草草兔、鼠兔、鼠53鼠、蛇、鹰鼠、蛇、鹰上升上升竞争者降低竞争者降低题组训练题组训练 第31页消费者消费者 细菌、真菌细菌、真菌生生态态系系统统生态系统组成生态系统组成 食物链和食物网食物链和食物网 生态系统含有一定自动调整能力生态系统含有一定自动调整能力植物植物 非生物部分非生物部分生产者生产者 动物动物 分解者分解者 阳光阳光、空气空气、水水 生态系统概念：生态系统概念：在一定地域内，生物与环境所形成在一定地域内，生物与环境所形成统一整体统一整体。课时小结课时小结 第32页1.1.以下能称为一个生态系统是（以下能称为一个生态系统是（）A.A.沂河中全部鱼沂河中全部鱼 B.B.蒙山上全部植被蒙山上全部植被C.C.校园中全部老师和学生校园中全部老师和学生 D.D.沂南西山诸葛亮公园沂南西山诸葛亮公园2.2.以下属于生产者是以下属于生产者是 ()()A.A.农夫农夫 B.B.杂草杂草 C.C.害虫害虫 D.D.蘑菇蘑菇3.3.日常生活中，我们食用各种蘑菇在生态系统中角色日常生活中，我们食用各种蘑菇在生态系统中角色是是 ()()A.A.生产者生产者 B.B.消费者消费者 C.C.分解者分解者 D.D.非生物非生物达标检测达标检测 第33页4.4.到南极进行考查科学工作者，为了保护环境，除了必到南极进行考查科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人尿须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为液、粪便等废弃物带离南极，这是因为 ()()A.A.缺乏必要生活设施缺乏必要生活设施 B.B.缺乏生产者缺乏生产者 C.C.缺乏消费者缺乏消费者 D.D.缺乏分解者缺乏分解者5.5.以下食物链正确是以下食物链正确是 ()()A.A.鹰鹰蛇蛇鸟鸟草草 B.B.草草蚱蜢蚱蜢食虫鸟食虫鸟蛇蛇鹰鹰C.C.阳光阳光草草食草籽鸟食草籽鸟鹰鹰 D.D.蘑菇蘑菇野兔野兔狐狐 6.6.在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用是在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用是 ()()A.A.生产者生产者 B.B.消费者消费者 C.C.分解者分解者 D.D.食草动物食草动物第34页7.7.以下组成生产者和消费者之间食物关系是以下组成生产者和消费者之间食物关系是 ()()A.A.黄雀和蝉黄雀和蝉 B.B.蚜虫和瓢虫蚜虫和瓢虫 C.C.蝉和树蝉和树 D.D.野兔和蘑菇野兔和蘑菇8.8.你认为能正确表示某生态系统中生物体内积累有毒你认为能正确表示某生态系统中生物体内积累有毒物质数量最多图示是（物质数量最多图示是（）第35页9.9.能量在食物链传递中递减，而有些农能量在食物链传递中递减，而有些农药残留在食物链中改变是（药残留在食物链中改变是（）A.A.少许增加少许增加 B.B.递减递减 C.C.积累积累 D.D.不变不变10.10.以下能正确表示食物链是以下能正确表示食物链是 ()()A.A.草草蚱蜢蚱蜢食虫鸟食虫鸟蛇蛇鹰鹰 B.B.蚱蚱草草食草籽鸟食草籽鸟鹰鹰狐狐C.C.狐狐鹰鹰食虫鸟食虫鸟蚱蜢蚱蜢草草 D.D.草草蚱蜢蚱蜢食虫鸟食虫鸟鹰鹰细菌细菌第36页1 10 0、右图是一个农田生态系统食物、右图是一个农田生态系统食物网内各种生物之间食物关系示意图网内各种生物之间食物关系示意图据图回答以下问题：据图回答以下问题：农作物农作物害虫害虫田田鼠鼠蛇蛇蛙蛙食虫鸟食虫鸟（1 1）该食物网中有）该食物网中有 条食物链。条食物链。（2 2）假如将该生态系统中每一个步骤中全部生物）假如将该生态系统中每一个步骤中全部生物分别称重，在普通情况下数量最大应该是分别称重，在普通情况下数量最大应该是 。(3)(3)该食物网中各类生物间，含有竞争关系是该食物网中各类生物间，含有竞争关系是 、。(4)(4)科学家研究发觉，洪涝灾害能够使第二年蛇数科学家研究发觉，洪涝灾害能够使第二年蛇数量急剧降低，由此轻易出现量急剧降低，由此轻易出现 大量增多而使农大量增多而使农作物受害。作物受害。3农作物农作物害虫和田鼠害虫和田鼠食虫鸟和蛙食虫鸟和蛙田鼠田鼠第37页（1）一块农田中农作物能够看做一个生态）一块农田中农作物能够看做一个生态系统。系统。（2）生产者、消费者和分解者组成了一个）生产者、消费者和分解者组成了一个完整生态系统。完整生态系统。（3）生态系统含有自动调整能力是有限，）生态系统含有自动调整能力是有限，外界干扰超出了一定范围，生态系统就可外界干扰超出了一定范围，生态系统就可能受到破坏。能受到破坏。XX1、判断以下说法是否正确。、判断以下说法是否正确。第38页2、以下四个选项，正确表示食物链是：、以下四个选项，正确表示食物链是：A.阳光阳光草草牛牛虎虎B.鼠鼠蛇蛇鹰鹰C.鹰鹰蛇蛇青蛙青蛙昆虫昆虫D.草草兔兔鹰鹰答案答案D第39页3、有些人爱吃蛙肉，为此便有些人大有些人爱吃蛙肉，为此便有些人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎样后果？样后果？野生青蛙以昆虫为食，而大多数昆野生青蛙以昆虫为食，而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食，虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食，会使粮食减产。所以，捕食青蛙会使会使粮食减产。所以，捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌大量繁殖，从而造有害昆虫失去天敌大量繁殖，从而造成粮食减产。成粮食减产。第40页4、生物试验室水族箱里生活着水生植物、生物试验室水族箱里生活着水生植物、动物，还有其它小生物。这么水族箱能否动物，还有其它小生物。这么水族箱能否看做一个生态系统？为何？看做一个生态系统？为何？能够看做一个生态系统。因为它能够看做一个生态系统。因为它大致上符合生态系统特征，含有生大致上符合生态系统特征，含有生态系统基本组成，含有一定自动调态系统基本组成，含有一定自动调整能力整能力。第41页5、下面是生态系统组成图解，请你补充、下面是生态系统组成图解，请你补充完整完整。生态系统生态系统生物部分生物部分非生物部分非生物部分植物植物动物动物细菌和真菌细菌和真菌生产者生产者消费者消费者分解者分解者 阳光、空气、水等阳光、空气、水等第42页