从初中物理实验和方法论谈伽利略生平省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

从初中物理试验和方法论谈伽利略生平从初中物理试验和方法论谈伽利略生平Galileo Galilei(1564.2.151642.1.8)第1页第2页教材章节教材章节主要内容主要内容伽利略相关贡献0.0.科学之旅科学之旅对摆动研究比萨教堂吊灯传说和摆锤周期研究比萨教堂吊灯传说和摆锤周期研究1.2运动快慢运动和静止相对性对话中萨尔维阿蒂大船2.1声音产生和传输声音产生对物体振动研究和摆锤周期研究3.13.1温度温度温度计温度计创造世界上第一只气体温度计4.1光直线传输光速光速光速测量原理和理论上试验方法5.55.5显微镜和望显微镜和望远镜远镜望远镜望远镜对荷兰眼镜商人望远镜改进仿制6.16.1质量质量质量测量创造世界上第一架流体静力学天平一、从初中物理教学点滴一、从初中物理教学点滴体验谈谈伽利略体验谈谈伽利略第3页二、伽利略研究和当前初中物理教学联络二、伽利略研究和当前初中物理教学联络 以重视以重视“直接观察直接观察”和和“知觉经验知觉经验”科学科学试验试验给给予亚里士多德形而上学体系以致命一击。予亚里士多德形而上学体系以致命一击。在物理学演绎和归纳过程中对在物理学演绎和归纳过程中对数学数学工具应有重视，工具应有重视，这及时修正了弗朗西斯这及时修正了弗朗西斯培根科哲理论中对数学培根科哲理论中对数学这一主要工具漠视带来危害。这一主要工具漠视带来危害。伽利略伽利略假想试验假想试验以一个在当初看来全新科学思维以一个在当初看来全新科学思维方式开启了一个崭新方法论时代。方式开启了一个崭新方法论时代。第4页 “不得教授或辩护或讨论哥白尼学说，假如忤逆不从，则应给予监禁。”16贝拉明向伽利略传达教皇口谕 “没有什么比刺眼金星更能令人信服伟大哥白尼体系。现在，赞许风都吹向这个体系，有如此鲜亮路标，没有理由害怕邪风和幽灵。”16伽利略在和阿佩尔论战中写道第5页 关于托勒密和哥白尼两大世界体系对话关于托勒密和哥白尼两大世界体系对话于于16291629年出版，封面上最左边人物是亚里年出版，封面上最左边人物是亚里士多德，中间手持浑天仪是托勒密，右边紧士多德，中间手持浑天仪是托勒密，右边紧握日心说模型神父则是哥白尼。握日心说模型神父则是哥白尼。伽利略晚年饱受教会打压，伽利略晚年饱受教会打压，在他于在他于16371637年写成年写成关于两种新关于两种新科学对话科学对话中，萨尔维阿蒂、塞中，萨尔维阿蒂、塞格雷多、辛普利邱已经分别成为格雷多、辛普利邱已经分别成为青年伽利略、中年伽利略和老年青年伽利略、中年伽利略和老年伽利略缩影了。伽利略缩影了。对话对话一书中萨尔维阿蒂代表哥白尼体系，一书中萨尔维阿蒂代表哥白尼体系，辛普利邱是亚里士多德代表人，而在中间负责调辛普利邱是亚里士多德代表人，而在中间负责调和塞格雷多则是伽利略自己喉舌。和塞格雷多则是伽利略自己喉舌。第6页三、伽利略研究对当前初中物理教学作用三、伽利略研究对当前初中物理教学作用物理学史物理学史对初中物理教学辅助作用对初中物理教学辅助作用。教学手册教学手册对对“过程与方法过程与方法目标目标”和和“试验试验探究类探究类知识点知识点”提出要求。提出要求。教学手册教学手册对对“科学方法科学方法”提出要求。提出要求。教学手册教学手册对对“教学模式教学模式”提出要求提出要求。第7页传说传说史实史实时间地点时间地点主要内容主要内容时间地点时间地点主要内容主要内容1583年某个周日比萨大教堂单摆周期定律。15921610帕多瓦大学帕多瓦大学摆锤周期研究。1591年某一天比萨斜塔落体试验。1591比比萨萨大学大学落体试验。16威尼斯伽利略创造了世界上第一架望远镜。16威尼斯伽利略仿制并改良了荷兰眼镜商人创造望远镜。伽利略真正进行了萨尔维阿蒂大船试验。伽利略只是进行了萨尔维阿蒂大船假想试验。伽利略经过对望远镜改良所取得天文观察结果证实了哥白尼体系真实性。即使在1597年（或者16甚至更晚16）伽利略已经转向了哥白尼体系，但其一生天文观察结果都没能直接证实日心说。1633.6.22梵蒂梵蒂冈冈伽利略面伽利略面对审对审判判大声大声说说道：道：“地球就是地球就是在运在运动动。”1633.6.22梵蒂梵蒂冈冈伽利略真正话原文如此：“无知对知识仇恨是世界上最大仇恨。”第8页 “不论是作为天主教徒，不论是作为天主教徒，还是作为科学家，伽利略自还是作为科学家，伽利略自己良心都是纯洁。己良心都是纯洁。”S S德雷克德雷克 “上帝一样能够在哥白上帝一样能够在哥白尼宇宙中帮助约西亚尼宇宙中帮助约西亚圣经圣经告诉我们怎样上天堂，没有告告诉我们怎样上天堂，没有告诉我们天堂是怎样。诉我们天堂是怎样。”伽利略写给红衣主教伽利略写给红衣主教C C巴伦修斯一封私人信件巴伦修斯一封私人信件第9页