新版说明文知识点省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、1 2 3 4 5制作人:Miya Outos10/10/1制作人:Miya Outos第1页说明文关键点归纳说明文关键点归纳说明文关键点归纳说明文关键点归纳制作人:许咏青制作人:许咏青制作人:Miya Outos2制作人:Miya Outos第2页说明文说明文总述:总述:说明文是以说明为主要表示方式说明文是以说明为主要表示方式来讲解事物、说明事理而给人知识文章来讲解事物、说明事理而给人知识文章体裁。它经过揭示概念来说明事物特征、体裁。它经过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。本质及其规律性。说明文实用性很强,它包含广告、说明文实用性很强,它包含广告、说明书、提要、提醒、规则、章程、讲说明
2、书、提要、提醒、规则、章程、讲解词、科学小品等。解词、科学小品等。说明文普通介绍事物形状、结构、说明文普通介绍事物形状、结构、类别、关系、功效,解释事物原理、含类别、关系、功效,解释事物原理、含义、特点、演变等。义、特点、演变等。制作人:制作人:Miya Outos3制作人:Miya Outos第3页各类说明方法作各类说明方法作各类说明方法作各类说明方法作用(点评)用(点评)用(点评)用(点评)【重点】【重点】【重点】【重点】制作人:制作人:Miya Outos4制作人:Miya Outos第4页、举例子:经过举详细实例、举例子:经过举详细实例、举例子:经过举详细实例、举例子:经过举详细实例对
3、事物特征对事物特征对事物特征对事物特征/事理加以说明,从事理加以说明,从事理加以说明,从事理加以说明,从而使说明更详细,更有说服力。而使说明更详细,更有说服力。而使说明更详细,更有说服力。而使说明更详细,更有说服力。制作人:制作人:Miya Outos5制作人:Miya Outos第5页、分类别:对事物特征、分类别:对事物特征、分类别:对事物特征、分类别:对事物特征/事理事理事理事理分门别类加以说明,使说明更分门别类加以说明,使说明更分门别类加以说明,使说明更分门别类加以说明,使说明更有条理性。有条理性。有条理性。有条理性。制作人:制作人:Miya Outos6制作人:Miya Outos第6
4、页、作比较:把、作比较:把、作比较:把、作比较:把_和和和和_加以比较,突出强加以比较,突出强加以比较,突出强加以比较,突出强调了事物特征调了事物特征调了事物特征调了事物特征/事理。事理。事理。事理。制作人:制作人:Miya Outos7制作人:Miya Outos第7页、作诠释:对事物特征、作诠释:对事物特征、作诠释:对事物特征、作诠释:对事物特征/事理事理事理事理加以详细解释说明,使说明更加以详细解释说明,使说明更加以详细解释说明,使说明更加以详细解释说明,使说明更通俗易懂。通俗易懂。通俗易懂。通俗易懂。制作人:制作人:Miya Outos8制作人:Miya Outos第8页、打比喻:将、
5、打比喻:将、打比喻:将、打比喻:将_比比比比作作作作_,从而形象生动,从而形象生动,从而形象生动,从而形象生动地说明了事物特征地说明了事物特征地说明了事物特征地说明了事物特征/事理。事理。事理。事理。制作人:制作人:Miya Outos9制作人:Miya Outos第9页、摹状貌:对事物特征、摹状貌:对事物特征、摹状貌:对事物特征、摹状貌:对事物特征/事理事理事理事理加以形象化描摹,使说明更详加以形象化描摹,使说明更详加以形象化描摹,使说明更详加以形象化描摹,使说明更详细形象。细形象。细形象。细形象。制作人:制作人:Miya Outos10制作人:Miya Outos第10页、下定义:用简明科
6、学语言对、下定义:用简明科学语言对、下定义:用简明科学语言对、下定义:用简明科学语言对说明对象说明对象说明对象说明对象/科学事理加以揭示,从科学事理加以揭示,从科学事理加以揭示,从科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭而更科学、更本质、更概括地揭而更科学、更本质、更概括地揭而更科学、更本质、更概括地揭示事物特征示事物特征示事物特征示事物特征/事理。事理。事理。事理。制作人:制作人:Miya Outos11制作人:Miya Outos第11页、列数字:用详细数据对事物、列数字:用详细数据对事物特征特征/事理加以说明,使说明更事理加以说明,使说明更准确更有说服力。准确更有说服力。制作人:
7、制作人:Miya Outos12制作人:Miya Outos第12页 、列图表:用列图表方式对、列图表:用列图表方式对、列图表:用列图表方式对、列图表:用列图表方式对事物特征事物特征事物特征事物特征/事理加以说明,使说事理加以说明,使说事理加以说明,使说事理加以说明,使说明更简明更直观。明更简明更直观。明更简明更直观。明更简明更直观。制作人:制作人:Miya Outos13制作人:Miya Outos第13页 、引用说明:引用说明有以下几个形式、引用说明:引用说明有以下几个形式、引用说明:引用说明有以下几个形式、引用说明:引用说明有以下几个形式:A A A A、引用详细事例;(作用同举例子)、
8、引用详细事例;(作用同举例子)、引用详细事例;(作用同举例子)、引用详细事例;(作用同举例子)B B B B、引用详细数据;(作用同列数字)、引用详细数据;(作用同列数字)、引用详细数据;(作用同列数字)、引用详细数据;(作用同列数字)C C C C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明、引用名言、格言、谚语;作用是使说明、引用名言、格言、谚语;作用是使说明、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。更有说服力。更有说服力。更有说服力。D D D D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事
9、趣闻等。作用是增强说明趣味性。趣闻等。作用是增强说明趣味性。趣闻等。作用是增强说明趣味性。趣闻等。作用是增强说明趣味性。(引用说明在文章开头,还起到引出说明(引用说明在文章开头,还起到引出说明(引用说明在文章开头,还起到引出说明(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象作用。)对象作用。)对象作用。)对象作用。)制作人:制作人:Miya Outos14制作人:Miya Outos第14页说明文语言品说明文语言品说明文语言品说明文语言品析析析析【关键点】【关键点】【关键点】【关键点】制作人:制作人:Miya Outos15制作人:Miya Outos第15页1 1、对整篇文章语文品析,普通从二个角
10、度、对整篇文章语文品析,普通从二个角度谈:谈:AA、准确;、准确;B B、形象生动或简明平实。、形象生动或简明平实。A A是普通说明文共同特点。是普通说明文共同特点。B B是针对不一样是针对不一样语文格调角度谈。做这种评析整篇文章语言语文格调角度谈。做这种评析整篇文章语言特点题目,一定要结合文章详细内容谈,比特点题目,一定要结合文章详细内容谈,比如能够选择一句话为例子。如能够选择一句话为例子。规范性答题格式以下:这篇文章充分表达规范性答题格式以下:这篇文章充分表达了语文准确了语文准确/生动形象生动形象/简明平实特点,如简明平实特点,如“”“”一句,就准确一句,就准确/生动形象生动形象/简明平实
11、简明平实地说明了事物地说明了事物“”“”特征特征/事理,像这么事理,像这么例子文章中还有很多。例子文章中还有很多。16制作人:Miya Outos第16页 2 2、对详细篇、对详细篇/句句/词评析词评析 篇篇/句作用基本同上。句作用基本同上。字词作用有以下考查形式:字词作用有以下考查形式:A A、加点字词有何作用?、加点字词有何作用?B B、能否替换为、能否替换为另一个词语?另一个词语?C C、加点词语能否删去?、加点词语能否删去?这种题目往往要结合说明语言准确性这种题目往往要结合说明语言准确性(有时是表达语言生动性)特点答题。第(有时是表达语言生动性)特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者
12、区分。第二种题型还要在答题中比较二者区分。第三种题型还要加上三种题型还要加上“删去后不符合人们认删去后不符合人们认识客观事物规律或与客观事实不符合识客观事物规律或与客观事实不符合”之之类表述。类表述。制作人:制作人:Miya Outos17制作人:Miya Outos第17页说明文语言说明文语言说明文语言说明文语言特点特点特点特点【关键点【关键点【关键点【关键点B B B B】(分两种分法)(分两种分法)(分两种分法)(分两种分法)制作人:制作人:Miya Outos18制作人:Miya Outos第18页分法分法分法分法A A A A制作人:制作人:Miya Outos19制作人:Miya
13、Outos第19页第一,内容上科学性。说明文第一,内容上科学性。说明文第一,内容上科学性。说明文第一,内容上科学性。说明文内容必须真实准确,以确凿材内容必须真实准确,以确凿材内容必须真实准确,以确凿材内容必须真实准确,以确凿材料为依据,如实反应客观事物料为依据,如实反应客观事物料为依据,如实反应客观事物料为依据,如实反应客观事物特征、本质及规律,含有严密特征、本质及规律,含有严密特征、本质及规律,含有严密特征、本质及规律,含有严密科学性。科学性。科学性。科学性。制作人:制作人:Miya Outos20制作人:Miya Outos第20页 第二,结构上条理性。事物和事理有第二,结构上条理性。事物
14、和事理有第二,结构上条理性。事物和事理有第二,结构上条理性。事物和事理有时往往是比较复杂,为了给读者以明时往往是比较复杂,为了给读者以明时往往是比较复杂,为了给读者以明时往往是比较复杂,为了给读者以明确认识,说明其特征时必须有一定条确认识,说明其特征时必须有一定条确认识,说明其特征时必须有一定条确认识,说明其特征时必须有一定条理和次序。常见说明次序有时间次序理和次序。常见说明次序有时间次序理和次序。常见说明次序有时间次序理和次序。常见说明次序有时间次序(程序次序也是时间次序一个程序次序也是时间次序一个程序次序也是时间次序一个程序次序也是时间次序一个)、空间、空间、空间、空间次序和逻辑次序。这种
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