我们的班规我们订课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

我们班规我们订第二课时第1页讨 论1、你认为老师做法对吗？2、假如我们制订班规有些人违反了，该怎么办呢？第2页恪守班规之星1、班规制订并执行了一小段时间，大家都能自觉恪守班规吗？说说你发觉。2、我们一起来找一找、夸夸班里最恪守班规人，给他们颁发“恪守班规之星”荣誉称号，并把他们名字写进公告栏光荣榜里。第3页4VS今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。赵方看到别同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团。基本上，我们每位同学都能比很好地恪守班规，但有时候也有一些不友好场景出现。班级小镜头第4页班规执行情况大观察班规制订以来，你有发觉班级里出现了类似情况吗？第5页04班级小问题问题3问题1问题4问题2还是有值日生偷懒没有做好自己工作，把值日工作都留给其它同学做。有同学经常迟到，还一副无所谓态度。还是有同学在课桌上乱涂乱画，他说习惯了。第6页7班级评论员对于班级中这些违反班规行为，你是怎样对待，你是怎样感觉？第7页班规重执行n我们是班规制订者，也应该是班规守护者，大家一起制订班规，是对班集体全部组员要求，每个人都应该自觉恪守。n班级是我们每一个人班级，违反班规不但是对自己不负责，也是对班级不负责，损害了班级组员利益。第8页我提议面对班级中出现不恪守班规现象，你认为应该采取哪些办法，以督促同学们自觉恪守班规呢？把你提议写下来。讨 论第9页我提议020103我以为能够组建班规监督小组，这个小组还能够实施轮值制度。小提议对做得好同学要奖励，对违反班规行为一定要严格处罚，有奖有惩才有动力。小提议我以为违反班规处罚方式很主要，太轻了起不到效果。小提议同学乙同学甲同学丙第10页11情景大探究为了更加好地执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同约定了一个“违反班规处理方法”。其中要求，假如谁违反班规，就要写检验以示处罚。一天，吴林在教室里乱跑，撞到了一位同学。班长按照“违反班规处理方法”要吴林写一份检验，并向同学道歉。吴林以为写检验很没面子，就向班长提出自己为班级清扫一周卫生来代替写检验。讨论：假如你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？第11页小小辩论台甲 方乙 方我以为能够换一个方式进行处罚。我以为要严格按照班规要求执行。第12页13假如确实认为班规存在不合理地方，我们能够进行修改。不过在班规修改之前，我们应该按照班规要求执行，毕竟，班规是全班同学共同制订，每个人都应该恪守，假如存在问题，要在制订之前提出来。所以，该同学这次触犯班规，仍需要按班规进行处罚。我提议第13页小提醒修订班规前，即使有不合理内容，也需要恪守。第14页阅读角在美国纽约哈德逊河畔，离美国18届总统格兰特陵墓不到100米处，有一座孩子坟墓。在墓旁一块木牌上，记载着这么一个故事：1797年7月15日，一个年仅5岁孩子不幸坠崖身亡，孩子父母悲痛欲绝，便在落崖处给孩子修建了一座坟墓。后因家道衰落，这位父亲不得不转让这片土地，他对新主人提出了一个特殊要求：把孩子坟墓作为土地一部分永远保留。新主人同意了这个条件，并把它写进了契约。1过去后，这片土地辗转卖了许多家，但孩子坟墓依然留在那里。1897年，这块土地被选为总统格兰特将军陵园，而孩子坟墓依然被完整保留了下来，成了格兰特陵墓邻居。又一个1过去了，1997年7月，格兰特将军陵墓建成100周年时，当初纽约市长来到这里，在缅怀格兰特将军同时，重新修整了孩子坟墓，并亲自撰写了孩子墓地故事，让它世世代代流传下去。那份延续了2契约揭示了一个简单道理：承诺了，就一定要做到。一个小孩故事第15页所谓“契约精神”是指一个自由、平等、守信精神。它要求契约缔结双方平等地享受权利、平等地推行义务，无人有超出契约特权，违反契约者要受到制裁。相关链接：认识契约精神提醒：班规就是我们缔结契约，每个人都要严格恪守。第16页VS有同学认为，新制订班规必定不是十全十美，假如发觉班规存在问题，就应对班规进行修改，使其不停完善。但有同学认为，班规既然制订了，就要严格执行，不能随意更改。你看法是什么？各抒己见第17页假如情况变了，能够对班规进行修订。修订班规要恪守一定程序。班规中提了太多不准干这，不准干那要求，应该告诉我们正确做法是怎样。班规既然制订了，就应该严格执行，不能随意更改。想一想下面这些同学对班规修订提出意见，你赞同吗，为何？第18页班规可改进国家法律制订以后，也需要与时俱进地进行修改，使它愈加完善。班级班规也是一样，假如存在不合理地方，我们也能够进行修改，不过修改也需要依照严格程序进行讨论、修改。第19页能够修订班规情况n当班级一些情况已经发生了改变，不再适用以前班规条文时。n当发觉班规中确实有不合理之处时。n当发觉班规一些要求难以执行，实用性和可操作性不强时。n第20页班规审查大会1、你认为班规中哪些内容还不够合理，应该修订？以小组为单位写下修订提议。2、对各小组提出意见和提议进行讨论，按照班规修订程序进行投票修改。第21页22板书设计1、班规重执行2、班规可改进我们班规我们订 第二课时第22页