习惯决定命运主题班会市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、 高中生应该养成学习习惯高中生应该养成学习习惯第1页一位没有继承人富豪死后一位没有继承人富豪死后将自己一大笔遗产赠予给将自己一大笔遗产赠予给远房一位亲戚,这位亲戚远房一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生乞是一个常年靠乞讨为生乞丐。这名接收遗产乞丐马丐。这名接收遗产乞丐马上身价一变,成了百万富上身价一变,成了百万富翁。新闻记者便来采访这翁。新闻记者便来采访这名幸运乞丐:名幸运乞丐:“你继承了你继承了遗产之后,你想做第一件遗产之后,你想做第一件事是什么?事是什么?”乞丐回答说乞丐回答说:“我要买一只好一点碗我要买一只好一点碗和一根坚固木棍,这么和一根坚固木棍,这么我以后出去讨饭时方便一些。我以后
2、出去讨饭时方便一些。”第2页你都有哪些错误观念、你都有哪些错误观念、坏习惯?坏习惯?1 1、轻轻松松就能考个好成绩,这多了、轻轻松松就能考个好成绩,这多了不起,我从来就是轻轻松松地就考到不起,我从来就是轻轻松松地就考到班级前班级前1010名了。我要是像他那么努力,名了。我要是像他那么努力,我早就上清华北大少年班了。我早就上清华北大少年班了。2 2、“我作业做完了。我作业做完了。”“”“预习复习作预习复习作业,也做完了?业,也做完了?”“”“预习也叫作业,预习也叫作业,不用交作业不算作业。不用交作业不算作业。”“”“复习也叫复习也叫作业,这么早复习,到考试时候早就作业,这么早复习,到考试时候早就
3、忘了。忘了。”第3页3、先看完电视、先玩够了再做作业,看完电视玩、先看完电视、先玩够了再做作业,看完电视玩够了,时间不早了,困得不行,拿起作业来刚好够了,时间不早了,困得不行,拿起作业来刚好催眠。催眠。4、听课听着听着就浮想联翩、听课听着听着就浮想联翩“一声不响,二目无光,三餐不食,四肢无力,一声不响,二目无光,三餐不食,四肢无力,五官不正,六亲不清,七窍不通五官不正,六亲不清,七窍不通”。5、晚自修,拿起语文作业,又想做数学作业,拿、晚自修,拿起语文作业,又想做数学作业,拿起数学作业,又想做英语作业,拿定主意要做数起数学作业,又想做英语作业,拿定主意要做数学作业了,发觉要做那几道不知道,要问
4、下同学,学作业了,发觉要做那几道不知道,要问下同学,终于能够开工了,发觉尺子没带,尺子借好了,终于能够开工了,发觉尺子没带,尺子借好了,画好图了,看下题目,没有头绪,好了去问同学,画好图了,看下题目,没有头绪,好了去问同学,问着问着开始交流感情,今天那场比赛看了没,问着问着开始交流感情,今天那场比赛看了没,待会去哪吃点心待会去哪吃点心问完后,铃声响了问完后,铃声响了第4页温馨提醒温馨提醒习惯是一个人资本,习惯是一个人资本,你有了好习惯,你一辈子你有了好习惯,你一辈子都有用不完利息,都有用不完利息,你有了坏习惯,你一辈子有你有了坏习惯,你一辈子有偿还不了债务。偿还不了债务。第5页努力习惯江苏高考
5、状元吴敌谈学习方法我一直想找到不累学习方法。不过经过了一个学期,我渐渐打消了这种念头,因为我渐渐找到了,因为我发觉,这种东西原来就不存在。学习本身就是非常艰辛,现在我想去问任何一位经历过高中三年,认真学习高中学生或是他家长,高中三年累不累?没有回答不,找遍全天下学生,这么多年来有没有些人站起来说我方法好,大家都跟我学,几个月能够掌握高中三年全部知识。第6页高中生应该养成学习习惯高中生应该养成学习习惯1 1、认真预习、自学、认真预习、自学习惯习惯 第7页预习能够扫除课堂学习预习能够扫除课堂学习知识障碍,提升听课效知识障碍,提升听课效果;果;预习能够加强记课堂笔预习能够加强记课堂笔记针对性,改变学
6、习被记针对性,改变学习被动局面。动局面。第8页 2、专心听课习惯、专心听课习惯 第9页3、及时复习、思索、及时复习、思索总结习惯总结习惯“四肢勤劳,头脑懒惰四肢勤劳,头脑懒惰”,“勤劳傻瓜勤劳傻瓜”第10页 不要做学习奴隶,忙于做作不要做学习奴隶,忙于做作业,却不思索,不求甚解,业,却不思索,不求甚解,拒绝拒绝“好像明白好像不明白好像明白好像不明白”状态,学习要有较真精神,状态,学习要有较真精神,不懂地方一定要想方设法弄不懂地方一定要想方设法弄懂来,你认真地做好十道题懂来,你认真地做好十道题效果要好于你不认真做一百效果要好于你不认真做一百道题。道题。第11页假如一些题目是自己原来做不来,讲评后
7、才明白,假如一些题目是自己原来做不来,讲评后才明白,一定要注意做好消化、吸收工作,要从五个层次一定要注意做好消化、吸收工作,要从五个层次反思:反思:1、怎样做出来?想解题采取方法;、怎样做出来?想解题采取方法;2、为、为何这么做?想解题依据原理;何这么做?想解题依据原理;3、为何想到这种方、为何想到这种方法?想解题思绪;法?想解题思绪;4、有没有其它方法?哪种方法、有没有其它方法?哪种方法更加好?想各种路径,培养求异思维;更加好?想各种路径,培养求异思维;5、能否变、能否变通一下而变成另一习题?想一题多变,促使思维通一下而变成另一习题?想一题多变,促使思维发散。当然,假如发生错解,更应进行反思
8、:错发散。当然,假如发生错解,更应进行反思:错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?怎样克服常犯错误?怎样克服常犯错误?“吃一堑,长一智吃一堑,长一智”,不停,不停完善自己。完善自己。题目是七十二变,万变不离其宗,可是同学们假题目是七十二变,万变不离其宗,可是同学们假如不善思索、总结,经常会要耍得团团转,灰头如不善思索、总结,经常会要耍得团团转,灰头土脸。土脸。第12页 4、独立、独立完成作完成作业习惯业习惯 第13页5、善于发觉问题、问问题习惯。第14页6、观赏、观赏、尊重老师习惯。尊重老师习惯。第15页第16页 据科学家证实,一件据科学家证实,
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