高中生物光合作用省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页 俗话说：“万物生长靠太阳”，为何这么说呢？我们来看一组数据：地球表面上绿色植物每年大约制造4400 亿吨有机物；地球表面上绿色植物每年储存能量约 为7111018kJ，这个数字大约相当于 240000个三门峡水电站所发出电力。第2页光合作用探究历程场所作用原理实战演练 太阳能太阳能 太阳光能又是经过什么路径进入植物体内呢 绿色植物储存在有机物中能量来自哪呢？第3页1 1、16421642年：比利时年：比利时海尔蒙特试验海尔蒙特试验2 2、17711771年：英年：英普里斯特利试验普里斯特利试验3 3、18641864年：德年：德萨克斯试验萨克斯试验4 4、18801880年：美年：美恩吉尔曼试验恩吉尔曼试验5 5、2020世纪世纪3030年代：美年代：美鲁宾和卡门试验鲁宾和卡门试验一、光合作用探究历程第4页五年后五年后海尔蒙特试验柳树增重柳树增重 74.4774.47 kgkg土壤降低土壤降低 0.060.06 kgkg水分是建造植物体唯一原料水分是建造植物体唯一原料2.5 Kg第5页普里斯特利试验第6页绿色植物在光照下产生了氧气绿色植物在光照下产生了氧气1、蜡烛燃烧和小白鼠呼吸需要 是什么气体？2、这个试验说明什么问题？第7页萨克斯试验萨克斯试验暗处理暗处理光照光照在暗在暗处放处放置几置几小小时时碘蒸气碘蒸气二分之一曝光，二分二分之一曝光，二分之一遮光之一遮光第8页1、为何对天竺葵先进行暗处理？2、为何让叶片二分之一曝光，另二分之一遮光呢？绿叶在光合作用中产生了淀粉绿叶在光合作用中产生了淀粉 思索：思索：该试验还能得出其它结论吗？该试验还能得出其它结论吗？第9页恩吉尔曼试验第10页1、为何选取水绵做为试验材料？2、为何选取黑暗而且没有空气环境？氧气是叶绿体产生氧气是叶绿体产生叶绿体是绿色植物进行光合作用场所叶绿体是绿色植物进行光合作用场所 第11页 返回返回光合作用氧起源探究第12页色素色素：基粒类囊体基粒类囊体 薄膜上薄膜上酶酶：基粒类囊体基粒类囊体 薄膜上和基质中薄膜上和基质中1.叶绿体结构：二、场所：叶绿体第13页2.试验绿叶中色素提取和分离试验原理：提取(无水乙醇)、分离(层析液)目标要求：绿叶中色素提取和分离及色素种类材料用具：新鲜绿叶、定性滤纸等、无水乙醇等方法步骤：1.提取绿叶中色素 2.制备滤纸条 3.画滤液细线 4.分离绿叶中色素 5.观察和统计讨论讨论：1.滤纸条上色带数目、排序、宽窄？2.滤纸条上滤液细线，为何不能触及层析液？第14页详细操作步骤称取5g左右鲜叶，剪碎，放入研钵中。加少许石英砂（充分研磨）和碳酸钙(中和细胞中酸，预防镁从叶绿素分子中移出)与10ml无水乙醇。在研钵中快速研磨。将研磨液进行过滤。第15页叶绿体中色素提取和分离试验中几个关键问题1.1.取叶要新鲜取叶要新鲜，滤液中含有较多色素滤液中含有较多色素2.2.研磨要快速充分，预防乙醇挥发，同时能够得到色研磨要快速充分，预防乙醇挥发，同时能够得到色 3.3.素浓度较大滤液素浓度较大滤液4.4.3.3.画滤液细线要重复画滤液细线要重复3 34 4次，方便色素带清楚次，方便色素带清楚5.5.4.4.滤液细线要细、直，预防色素带重合滤液细线要细、直，预防色素带重合6.6.5.5.滤液细线勿浸入层析液，预防色素溶解在层析液中滤液细线勿浸入层析液，预防色素溶解在层析液中7.7.6.6.层析时，烧杯要加盖，防止苯等有毒物质挥发出来层析时，烧杯要加盖，防止苯等有毒物质挥发出来8.8.污染空气污染空气9.9.7.7.试验结束，要用肥皂洗手，因为试验中可能接触了试验结束，要用肥皂洗手，因为试验中可能接触了10.10.苯等有毒物质苯等有毒物质11.11.9.9.滤纸条要避光保留，预防褪色滤纸条要避光保留，预防褪色第16页第17页叶叶绿绿体体中中色色素素思索：叶片为何是绿色？思索：叶片为何是绿色？叶黄素叶黄素叶黄素叶黄素色素色素叶绿素叶绿素叶绿素叶绿素类胡萝卜素类胡萝卜素类胡萝卜素类胡萝卜素叶绿素叶绿素叶绿素叶绿素a a a a叶绿素叶绿素叶绿素叶绿素b b b b胡萝卜素胡萝卜素胡萝卜素胡萝卜素吸收可见吸收可见太阳光太阳光叶绿素主要吸收叶绿素主要吸收红光红光和和蓝紫光蓝紫光类胡萝卜素主要类胡萝卜素主要吸收吸收蓝紫光蓝紫光(蓝绿色)(黄绿色)(橙黄色)(黄色)3/41/43.分析第18页叶绿体中色素主要吸收红橙光和蓝紫光叶绿体中色素主要吸收红橙光和蓝紫光叶片为何往往是绿色呢？绿光被反射第19页光合作用：是绿色植物经过叶绿体，利用可是绿色植物经过叶绿体，利用可 见光中光能，把二氧化碳和水合成为储存能见光中光能，把二氧化碳和水合成为储存能量糖类（通常指葡萄糖），而且释放出氧气量糖类（通常指葡萄糖），而且释放出氧气过程。过程。1.什么是光合作用？三、光合作用2.光合作用原料、产物、场所和条件是什么？请用一个化学反应式表示出来。CO2+H2O*(CH2O)+O2*光能光能叶绿体叶绿体第20页光反应光反应碳反应碳反应划分依据:反应过程是否直接需要光能3、光合作用过程第21页HH2 2OO光光光光ATPATPNANAD DPHPHOO2 2COCO2 2糖糖糖糖光反应光反应光反应光反应碳反应碳反应碳反应碳反应类囊体类囊体基质基质（1）反应分析第22页光反应光反应H H2 2O 2 H+1/2OO 2 H+1/2O2 2水光解：水光解：+PiPi+光能光能ATPATP酶酶ADPADP光合磷酸化：光合磷酸化：暗反应暗反应COCO2 2还原：还原：2C2C3 3+H (CH+H (CH2 2O)+CO)+C5 5酶酶酶酶ATPATPATPATPCOCO2 2固定：固定：COCO2 2+C+C5 5 2C 2C3 3酶酶酶酶第23页（2）原料和产物对应关系：（CHCH2 2O O）O OCOCO2 2C CCOCO2 2H HH H2 2O OO O2 2H H2 2O O能量转移路径：能量转移路径：碳转移路径：碳转移路径：光能光能ATPATP中活跃中活跃化学能化学能(CH(CH2 2O)O)中稳定中稳定化学能化学能COCO2 2C C3 3（CHCH2 2O O）第24页光、色素、酶等ATP、H H、各种酶等类囊体薄膜上基质中水光解成H H和O O2 2ADP+Pi+ADP+Pi+光能ATPATP COCO2 2固定 COCO2 2还原光能活跃化学能活跃化学能稳定化学能 光反应暗反应条件场所物质改变能量改变联 系（3）光反应和暗反应比较物质联络物质联络：光反应阶段产生：光反应阶段产生H H，在暗反应阶段用于还原在暗反应阶段用于还原C C3 3；能量联络能量联络：光反应阶段生成：光反应阶段生成ATPATP，在暗反应阶段中将其储，在暗反应阶段中将其储 存化学能释放出来，帮助存化学能释放出来，帮助C C3 3形成糖类，形成糖类，ATPATP中中 化学能则转化为储存在糖类中化学能。化学能则转化为储存在糖类中化学能。光反应为暗反应提供ATP和NADH，暗反应为光反应补充ADP和NADP+第25页（4）影响光合作用原因：外界原因 1）光照强度 2）CO2 3）温度 4）矿质营养 5）水分 6）光合速率日改变内部原因 1）不一样部位 2）不一样生育期第26页第27页四、实战演练外膜内膜基粒类囊体膜基质1.以下各标号代表：第28页2.填空在上分布有光合作用所需 和 ，在中也分布有光合作用所需 。色素色素酶酶酶酶第29页3.思索讨论用这种方法有什么好处？不一样颜色光照对植物光合作用会有什么影响？为何不使用绿色塑料薄膜或补充绿色光源？用红色或蓝色塑料薄膜挂红色或蓝色灯管第30页1.用这种方法能够提升光合作用强度。因 为叶绿素吸收最多是光谱中蓝紫光 和红光，不一样颜色光照对植物光合 作用会有影响。2.因为叶绿素对绿光吸收最少，所以不使 用绿色塑料薄膜或补充绿色光源。第31页