学行为规范从我做起比赛主题班会A省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

七年级（11）班 主题班会 第1页学习行为规范 从我做起把“行为规范”进行到底 第2页一、认识不良行为习惯一、认识不良行为习惯揪出校园不文明行为揪出校园不文明行为 第3页规范行为规范行为 从我做起从我做起第4页 分小组讨论，除上面这些分小组讨论，除上面这些行为习惯外，我们班中还有哪行为习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么坏处？些，并说说有什么坏处？第5页二、更正不良行为习惯二、更正不良行为习惯你离文明行为有多远你离文明行为有多远第6页 “有时候，文明离我们只不过是10厘米距离；有时候，可能只是几十厘米宽度；有时候，可能只是一张纸厚度。其实，文明就在我们心中。我们会在生活中不经意地流露出：有时，多一个手势，对他人来说就是多一分体谅；有时，多一点儿耐心等候，对他人来说就是一个关爱；有时，多一点儿分享，对他人来说就是多一分温暖。我们每个人迈出一小步，就会使社会前进一大步。所以，我发觉文明是一个力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够会聚全部些人热情。”这则由艺术家濮存昕主播公益广告，生动地描述了文明行为和传递必要性。你离文明行为有多远你离文明行为有多远第7页文明就在我们身边，让文明在这里绽放光彩！诗朗诵诗朗诵点燃好习惯心灵之灯 第8页必答题一：请问行为规范共分成几大块内容正确答案：五大块正确答案：五大块必答题二：请问行为规范一共有几条？正确答案：正确答案：40条条必答题三：请问“老实守信，礼貌待人”是行为规范哪一大部分标题？正确答案：第二大部分标题正确答案：第二大部分标题规范行为规范行为 从我做起从我做起知识问答第9页必答题四：请问九中校训是什么必答题四：请问九中校训是什么？正确答案：勤奋、严谨、诚信、朴实。必答题五：请问九中校风是什么？必答题五：请问九中校风是什么？正确答案：品正、学富、博爱、友好必答题六：请问九中学风是什么？必答题六：请问九中学风是什么？正确答案：勤奋刻苦、博学多思、求真务实、全方面发展规范行为规范行为 从我做起从我做起第10页 有一天，一同学爬墙出校，恰好被耿校长逮个有一天，一同学爬墙出校，恰好被耿校长逮个正着。耿校长问道：正着。耿校长问道：“这么高墙，你怎么爬出来？这么高墙，你怎么爬出来？”这同学回答说：这同学回答说：“李宁，一切皆有可能。李宁，一切皆有可能。”耿校耿校长又问：长又问：“从墙上跳出去会有什么后果？从墙上跳出去会有什么后果？”他指指他指指脚上鞋子说：脚上鞋子说：“特步，飞普通感觉。特步，飞普通感觉。”第二天，这同学没穿校服又被张主任碰到了。第二天，这同学没穿校服又被张主任碰到了。张主任问他：张主任问他：“你怎么不穿校服？你怎么不穿校服？”他说：他说：“安踏，安踏，我选择我喜欢。我选择我喜欢。”张主任让他回家把校服换上去，张主任让他回家把校服换上去，他说：他说：“森马，穿什么就是什么。森马，穿什么就是什么。”张主任火了，张主任火了，说：说：“动感地带，我地盘我做主！动感地带，我地盘我做主！”规范行为规范行为 从我做起从我做起案例分析第11页抢答题：请问以上突出反应了一个什么现象？违反了行为规范哪一条？正确答案：相互攀比、崇尚名牌现象；违反了第24条：生活节俭，不相互攀比，不乱花钱。规范行为规范行为 从我做起从我做起第12页分析：请问以上突出反应了一个什么现象？违反了行为规范哪一条？正确答案：相互攀比、崇尚名牌现象；违反了第24条：生活节俭，不相互攀比，不乱花钱。规范行为规范行为 从我做起从我做起三、评选班级三、评选班级“文明之星文明之星”第13页规范行为规范行为 从我做起从我做起四四、我们该怎样做？我们该怎样做？一个真正中学生，一个真一个真正中学生，一个真正优异人才，首先要具备正优异人才，首先要具备“德德”。“德德”是一个人主动成是一个人主动成“才才”不竭动力。不竭动力。“品正、学富、品正、学富、博爱、友好博爱、友好”，从点滴做起、从点滴做起、从我做起从我做起，才能做一个文明九，才能做一个文明九中人。中人。第14页规范行为规范行为 从我做起从我做起行为习惯治疗卡行为习惯治疗卡行为习惯治疗卡行为习惯治疗卡(填写此卡，尽可能详细，针对详细问题来处理填写此卡，尽可能详细，针对详细问题来处理填写此卡，尽可能详细，针对详细问题来处理填写此卡，尽可能详细，针对详细问题来处理填写此卡，尽可能详细，针对详细问题来处理填写此卡，尽可能详细，针对详细问题来处理)年年年年月月月月日日日日不良行为习惯：不良行为习惯：不良行为习惯：不良行为习惯：怎样改进：怎样改进：怎样改进：怎样改进：我邀请我邀请我邀请我邀请做我评判人，做我评判人，做我评判人，做我评判人，提醒我要和坏习惯绝交。提醒我要和坏习惯绝交。提醒我要和坏习惯绝交。提醒我要和坏习惯绝交。一个星期后，我表现怎样？一个星期后，我表现怎样？一个星期后，我表现怎样？一个星期后，我表现怎样？评判人给分：评判人给分：评判人给分：评判人给分：是不是表彰：是不是表彰：是不是表彰：是不是表彰：评判人署名：评判人署名：评判人署名：评判人署名：第15页倡议书：让我们明确目标让我们明确目标,养成时刻学习养成时刻学习,不停探索宝贵品不停探索宝贵品质质让我们以正确姿态踏入社会让我们以正确姿态踏入社会让我们以最正确精神面貌面对生活和挑战让我们以最正确精神面貌面对生活和挑战让我们社会少一点矛盾和冷漠让我们社会少一点矛盾和冷漠,多一点融洽和热多一点融洽和热情情让我们养成做未来社会主人责任感让我们养成做未来社会主人责任感让行为规范永驻我心让行为规范永驻我心,从我做起从我做起,从现在做起从现在做起树立良好风气，为班争光，为校添彩，树立良好风气，为班争光，为校添彩，为友好社会贡献出一己力量为友好社会贡献出一己力量第16页第17页第18页