知识落实金版学案届高考生物二轮专题复习和测试专题六种群和群落省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
《知识落实金版学案届高考生物二轮专题复习和测试专题六种群和群落省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《知识落实金版学案届高考生物二轮专题复习和测试专题六种群和群落省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx(55页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第一部分知识落实篇第一部分知识落实篇专题六生物群体稳态与环境专题六生物群体稳态与环境第一讲种群和群落第1页1.种群特征种群特征()。2种群数量改变种群数量改变()。3群落结构特征群落结构特征()。4群落演替群落演替()。第2页 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接第3页构建网络构建网络 内化体系内化体系填充关键点填充关键点 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接第4页构建网络构建网络 内化体系内化体系 G构建网络构建网络 内化
2、体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接答案:答案:第5页构建网络构建网络 内化体系内化体系思索连接处(1)用什么方法调查土壤中动物丰富度?(2)种群数量增加两种类型主要差异是什么?(3)影响群落演替原因有哪些?G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接第6页构建网络构建网络 内化体系内化体系 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接 (1)提醒:提醒:取样器取样法。取样器取样
3、法。(2)提醒:提醒:环境阻力不一样。环境阻力不一样。(3)提醒:提醒:群落内部原因;群落内部原因;外界环境原外界环境原因;因;人类活动。人类活动。答案:答案:第7页构建网络构建网络 内化体系内化体系 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接第8页考点考点1 1 种群数量特征及数量改变种群数量特征及数量改变关键考点关键考点 归纳整合归纳整合1种群数量特征种群数量特征(1)内内容容:种种群群密密度度、出出生生率率和和死死亡亡率率、迁迁入入率率和和迁迁出出率、年纪组成和性别百分比。率、年纪组成和性别百分比。(2)影响
4、种群密度原因分析影响种群密度原因分析(如图所表示如图所表示)。G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接第9页关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接第10页关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接 种群密度是种群最基本数量特征。种群密度是种群最基本数量特征。出生率、死亡率以及迁入率
5、和迁出率都是决出生率、死亡率以及迁入率和迁出率都是决定种群大小和种群密度直接原因。定种群大小和种群密度直接原因。年纪组成不直接决定种群密度,不过能够用年纪组成不直接决定种群密度,不过能够用来预测种群密度改变趋势。来预测种群密度改变趋势。性别百分比一定程度上影响种群密度,但不性别百分比一定程度上影响种群密度,但不是决定种群密度直接原因。是决定种群密度直接原因。第11页关键考点关键考点 归纳整合归纳整合2“S”型曲线和型曲线和“J”型曲线比较型曲线比较 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接“S”型曲型曲线线“J”
6、型曲型曲线线前提条件前提条件环环境境资资源有限源有限环环境境资资源无限源无限曲曲线线种群增种群增长长率曲率曲线线第12页关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接种群增加速率曲线K值值有K值,K/2时增加速率最大无K值,增加率保持不变曲曲线线形形成原因成原因种内斗争加种内斗争加剧剧,天,天敌敌数量增多数量增多无种内斗争,缺乏天敌第13页关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预
7、测 栏目链接(续续上表上表)综综合分析合分析第14页关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接3.K值与值与K/2值在实践中应用值在实践中应用灭灭鼠鼠打鱼K/2(最大增加速率)鼠种群数量在K/2附近时,鼠种群数量会快速增加,灭鼠最困难使鱼种群数量维持在K/2,捕捞后,鱼种群数量会快速回升K(环环境最大容境最大容纳纳量量)改变环境,降低K值,使之不适合鼠生存确保鱼生存环境条件,保护K值,尽可能提升K值第15页关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 (1)“S”型曲线型曲线t1、t2时种
8、群数量分别是时种群数量分别是K/2、K。(2)渔渔业业捕捕捞捞应应在在t1后后进进行行,确确保保剩剩下下量量在在K/2左左右右,以以保保持持其其较较快快增增加加;而而害害虫虫防防治治则则尽尽可可能能在在t1之之前进行前进行,防止过快增加。防止过快增加。尤其提醒:尤其提醒:G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接第16页关键考点关键考点 归纳整合归纳整合1(肇肇庆庆检检测测)以以下下关关于于种种群群特特征征叙叙述述中中,不不正正确确是是()A种群性别百分比在一定程度上影响种群出生率种群性别百分比在一定程度上影响种群
9、出生率B种群密度预示着种群数量未来改变趋势种群密度预示着种群数量未来改变趋势C出生率和死亡率是决定种群数量直接原因出生率和死亡率是决定种群数量直接原因D进行种群密度调查有利于合理利用生物资源进行种群密度调查有利于合理利用生物资源u对位训练对位训练B G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接第17页关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 种种群群性性别别百百分分比比在在一一定定程程度度上上影影响响种种群群出出生生率率,A正正确确;种种群群密密度度反反应应了了种种群群在在一一定定时时期期数数量量,不不能能反反应应种种群群
10、数数量量改改变变趋趋势势,B错错误误;出出生生率率和和死死亡亡率率及及迁迁入入率率和和迁迁出出率率是是决决定定种种群群数数量量和和种种群群密密度度直直接接原原因因,C正正确确;进进行行种种群群密密度度调调查查能能够够对对农农林林灾灾害害进进行行监监测测和和预预报报、对对渔渔业业捕捕捞捞强强度度进进行行确确定定等等,有有利利于于合理利用生物资源合理利用生物资源,D正确。正确。解析:解析:G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接第18页考点考点2 2 群落结构与演替群落结构与演替关键考点关键考点 归纳整合归纳整合1群
11、落空间结构群落空间结构(2)意意义义:有有利利于于提提升升生生物物群群落落整整体体对对自自然然资资源源充充分分利用。利用。G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接第19页关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 2群落演替类型群落演替类型 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接类类型内容型内容初生演替初生演替次生演替次生演替起点起点原先从没有过植被环境或曾经有过但被彻底毁灭了环境虽失去了原有植被,但仍保留了原有土壤条件及植物种子或其它繁
12、殖体时间时间经历时间长经历时间短速率速率迟缓较较快快影响原因自然原因人人类类活活动较为动较为关关键键实实例例裸岩上演替弃耕农田上演替第20页关键考点关键考点 归纳整合归纳整合1生物间几个关系图示。生物间几个关系图示。归纳提炼归纳提炼 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接 注:注:寄生坐标图:对寄主有害寄生坐标图:对寄主有害,对寄生生物有利对寄生生物有利,假如假如分开分开,则寄生生物难以单独生存则寄生生物难以单独生存,而寄主会生活得更加好。而寄主会生活得更加好。第21页关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 2群落
13、演替方向与结果。群落演替方向与结果。(1)演演替替方方向向:演演替替是是群群落落组组成成向向着着一一定定方方向向、含含有有一一定定规规律律随随时时间间而而改改变变有有序序过过程程,因因而而它它往往往往是是能能预预见见或或可测,普通都能够发生演替到森林阶段这一最高阶段。可测,普通都能够发生演替到森林阶段这一最高阶段。(2)能量:总生产量增加,群落有机物总量增加。能量:总生产量增加,群落有机物总量增加。(3)结构:生物种类越来越多,群落结构越来越复杂。结构:生物种类越来越多,群落结构越来越复杂。G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测
14、新题预测 栏目链接第22页关键考点关键考点 归纳整合归纳整合(4)稳稳定定性性:演演替替是是生生物物和和环环境境重重复复相相互互作作用用,发发生生在时间和空间上不可逆改变,抵抗力稳定性越来越高。在时间和空间上不可逆改变,抵抗力稳定性越来越高。3关注几个误区。关注几个误区。(1)“竹竹林林中中竹竹子子整整齐齐一一致致”误误认认为为是是群群落落结结构构特特征征:这里竹子属于种群范围。这里竹子属于种群范围。(2)误误认认为为高高山山上上植植物物分分布布属属于于垂垂直直结结构构:高高山山上上植植物物分分布布决决定定于于温温度度,从从山山顶顶到到山山脚脚下下,植植物物群群落落这这种种结结构构应该属于水平
15、结构。应该属于水平结构。G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接第23页关键考点关键考点 归纳整合归纳整合(3)误误认认为为种种群群密密度度与与物物种种丰丰富富度度呈呈正正相相关关:前者属于种群范围,后者属于群落范围。前者属于种群范围,后者属于群落范围。G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接第24页关键考点关键考点 归纳整合归纳整合2(海海南南卷卷)某某池池塘塘中中,某某种种成成年年鱼鱼生生活活在在底底层层,取取食食各各种种底底栖
16、栖动动物物,而而该该种种鱼鱼幼幼体体生生活活在在水水体体上上层层,滤滤食浮游动物和浮游藻类。以下相关叙述错误是食浮游动物和浮游藻类。以下相关叙述错误是()A该种鱼幼体与浮游动物含有竞争和捕食关系该种鱼幼体与浮游动物含有竞争和捕食关系B该该种种鱼鱼发发育育阶阶段段不不一一样样,其其所所处处营营养养级级可可能能不不一样一样u对位训练对位训练D G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接第25页关键考点关键考点 归纳整合归纳整合C底底栖栖动动物物和和浮浮游游动动物物分分层层现现象象属属于于群群落落垂垂直结构直结构D该该种
17、种成成年年鱼鱼及及其其幼幼体体在在水水中中分分布布组组成成群群落落垂直结构垂直结构 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接第26页关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 据据题题意意,该该种种鱼鱼幼幼体体生生活活在在水水体体上上层层,滤滤食食浮浮游游动动物物和和浮浮游游藻藻类类,而而浮浮游游动动物物以以浮浮游游植植物物为为食食,该该种种鱼鱼幼幼体体与与浮浮游游动动物物含含有有竞竞争争和和捕捕食食关关系系,A正正确确;该该种种鱼鱼发发育育阶阶段段不不一一样样,其其食食物物结结构构可可能能发发生生改改变变,所所以以其其
18、所所处处营营养养级级也也可可能能改改变变,B正正确确;底底栖栖动动物物和和浮浮游游动动物物分分层层现现象象属属于于群群落落垂垂直直结结构构,C正正确确;该该种种成成年年鱼鱼及及其其幼幼体体是是同同一一物物种种不不一一样样发发育育阶阶段段,在在水水中中分分布布属属于于种种群群分分布布,不不属属于于群群落落垂垂直直结构结构,D错误。错误。解析:解析:G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接第27页考点考点3 3 种群密度调查种群密度调查关键考点关键考点 归纳整合归纳整合种群密度调查与物种丰富度调查比较种群密度调查与物
19、种丰富度调查比较 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接项项目目样样方法方法标标志重捕法志重捕法取取样样器取器取样样法法适用适用范范围围植物或固着生活动物活动能力强和范围大动物,如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等土壤或培养基(液)中微小动物或微生物第28页关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接方法方法步步骤骤随机取样;计数每个样方个体数;求解全部样方种群密度平均值即该种群种群密度在被
20、调查范围内捕捉一些个体并做标识后放回;一段时间后重捕;公式计算:用一定规格捕捉器(如采集罐、吸虫器等进行取样);在试验室借助放大镜或显微镜进行观察计数第29页关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接注注意意事事项项在种群分布比较均匀地块选取样方;必须随机取样;样方内、样方相邻两边及其顶角个体均计入调查调查期期间间没有出没有出生和死亡,生和死亡,没有迁入没有迁入和迁出;和迁出;标标志不志不能能过过分醒分醒目,目,标标志志物和物和标标志志方法必方法必须须对动对动物没物没有有伤伤害害
21、小动物类群丰富度研究包含取样、观察和分类、统计和分析三个操作步骤;丰富度统计方法:记名计算法和目测预计法第30页关键考点关键考点 归纳整合归纳整合3(四四川川卷卷)将将某某稻稻田田等等分分为为互互不不干干扰扰若若干干小小区区,均均种种上上水水稻稻苗苗(28株株/m2)和和三三种种杂杂草草(均均为为1株株/m2),随随机机向向不不一一样样小小区区引引入入不不一一样样密密度度福福寿寿螺螺(取取食食水水生生植植物物)。一一段段时间后,测得各物种日均密度增加率以下列图所表示。时间后,测得各物种日均密度增加率以下列图所表示。u对位训练对位训练 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H关键考点关键考点 归
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 知识 落实 金版学案届 高考 生物 二轮 专题 复习 测试 种群 群落 公共课 一等奖 全国 获奖 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/2919993.html